快樂(lè)的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
上課鈴聲一響，老師就走進(jìn)教室，放下手中的東西，在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭。
我們異口同聲的問(wèn)道：“老師，今天玩什么？”老師回答說(shuō)：“今天，我們玩畫(huà)鼻子的游戲，規(guī)則是：先用袋子套住頭，然后……”
游戲開(kāi)始了，老師拿出六張紙條抽簽。結(jié)果我抽到了標(biāo)有序號(hào)“2”的紙條。我的心里頓時(shí)緊張起來(lái)，好像有只兔子在心里跳似的。“一號(hào)”結(jié)束了游戲，就輪到了我。
我慢慢的從座位上起來(lái)，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時(shí)一片漆黑。我用手摸索著向前走，終于來(lái)到了后面。我把右手搭到左肩上，左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個(gè)東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來(lái)我撞到的是墻呀！同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我心想：有什么可笑的'！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)�！斑@邊？不對(duì)。這邊？不對(duì)。算了，就畫(huà)這兒吧！”我自己小聲嘀咕著。我畫(huà)完一看，我竟畫(huà)了個(gè)“青春痘”。
第二輪開(kāi)始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子后我大步走向后面，同樣是轉(zhuǎn)了六圈，不過(guò)這次我沒(méi)撞墻。我用手摸索著走向老師，來(lái)到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終于，我確定了一個(gè)地方，在那里畫(huà)了個(gè)圓圈。我畫(huà)完之后一看，哇！我畫(huà)進(jìn)去了！我心里比吃了蜜還甜。
這次游戲我非常開(kāi)心，因?yàn)槲野驯亲赢?huà)對(duì)了位置。真希望下一次活動(dòng)課快點(diǎn)來(lái)臨。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
歲末將至，大地也換上新衣裳，山頭先生穿上了雪白的大衣，楓葉小姐褪去了美麗的紅衣，動(dòng)物們也三三兩兩進(jìn)入他們冬眠的世界，這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)冬天已經(jīng)悄悄地到來(lái)了。
冬天的早晨，太陽(yáng)從東方緩緩升起，像橘紅色的大氣球掛在空中，一點(diǎn)也不使人感到耀眼，柔和的太陽(yáng)照在人身上讓人感到暖洋洋的，再進(jìn)入臘月的大地，金黃色的山林一夕之間消瘦了，露出了一條條彎曲的筯骨，土地都裸露著，到處都光禿禿的，不禁令人感到蒼涼蕭瑟之感。
我最喜歡的季節(jié)是冬季，冬季對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一幅淡墨畫(huà)，所有的事物都蒙上了一層冷色，但圣誕爺爺帶來(lái)了圣誕禮物和圣誕樂(lè)聲贈(zèng)與孩子，因而歡樂(lè)的笑聲不斷在世界回蕩，使城市的冬景增添幾分熱鬧和生氣。
一年之中有不同的季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，也都充滿了樂(lè)趣與魅力。雖然冬天沒(méi)有百花齊放的美景，也沒(méi)有果實(shí)累累的.豐收，但唯有經(jīng)過(guò)冬天寒冷的淬煉才可能有春的蓬勃和秋的豐碩。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，我對(duì)看書(shū)沒(méi)有多少興趣。一本書(shū)，只有干巴巴的文字或少許的插圖，它既不像電視動(dòng)畫(huà)片那樣有絢麗多彩的卡通形象，也似乎沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)的豐富神奇。
讓我逐漸喜歡上閱讀的是，我有一個(gè)“書(shū)迷”爸爸，他幾乎不看電視不上網(wǎng)，一有時(shí)間就會(huì)拿起書(shū)來(lái)“啃”，仿佛書(shū)里有看不完有趣的東西。在我還不怎么識(shí)字的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始給我一本一本地講述書(shū)里的內(nèi)容，《小學(xué)生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，好似一股股清泉流進(jìn)了我的心田，爸爸那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個(gè)，以至于后來(lái)竟成了對(duì)我平時(shí)表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。
上小學(xué)后，爸爸帶我去的最多的是圖書(shū)館和新華書(shū)店。我在林立的書(shū)架間穿梭，好奇于大人們?yōu)槭裁磳?duì)那些泛黃的書(shū)籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個(gè)月給我借兩本書(shū)，而經(jīng)常是在我對(duì)一樣事物有了興趣后，就會(huì)立即給我找來(lái)相關(guān)的書(shū)本。除了借我們還會(huì)去買(mǎi)書(shū)，一開(kāi)始是一本一本地買(mǎi)，后來(lái)就一套一套地買(mǎi)，很快地我有了屬于自己的書(shū)架，雖然隔三差五會(huì)給班級(jí)圖書(shū)角捐些書(shū)，但是我那心愛(ài)的小書(shū)架總是被各種各樣的書(shū)塞得滿滿的。
我喜歡跟爸爸一起探討讀書(shū)的心得，也會(huì)把彼此覺(jué)得好看的`書(shū)推薦給對(duì)方。記得有一次我向同學(xué)借了本《天藍(lán)色的彼岸》，正在閱讀宗教類書(shū)籍的爸爸馬上便拿去看了，還跟我講了他的讀書(shū)體會(huì)。有意思的是，爸爸還會(huì)給我一些讀書(shū)的約定，比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時(shí)才借給我看，而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時(shí)候，于是讓我有了一種想早點(diǎn)長(zhǎng)大的沖動(dòng)。
不知不覺(jué)中，我也迷上了看書(shū)。我會(huì)常常被書(shū)中的情節(jié)吸引忘了吃飯睡覺(jué)，而被爸爸媽媽再三催促；更會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，躲在被窩里挑燈竊讀�！拔覔湓跁�(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。” 高爾基的話不是道出了所有愛(ài)書(shū)人的真切感受嗎？
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