小學(xué)的作文

時間：2024-07-11 16:17:06 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　今天，我好高興，因為我得到了夢寐以求的電腦，雖然現(xiàn)在還沒裝寬帶，但兩天后就裝好了。

　　昨天早上我一直纏著爸，可能我太吵了，爸爸無奈之下，打了662--那是媽媽的電話，請問她能現(xiàn)在買寬帶嗎？媽說什么我沒聽見，但好象同意了。爸爸打過電話后，憤憤不樂地說：“你媽說我，你又嘮叨，兩頭受氣�！闭f完，又轉(zhuǎn)身睡覺了。大約八點多，爸爸起床了，到我房間把電腦搬了過來，進行“維修”，弄好后，開始找地方放。咱家沒電腦桌，學(xué)習(xí)桌又太小，放不下對于它來說的巨人，只有一個不用的餐桌符合要求。但裝上后，鍵盤并不那么合適。于是我們坐車來到金華，來到爸爸辦公室那了音箱和一個新的鍵盤�；丶液�，吃罷午飯，便把音箱裝上，鍵盤也裝上，哈哈哈哈，現(xiàn)在雖然沒裝寬帶，但也能玩紙牌游戲啊。

　　我心里甜甜的，幻想著兩天后自己能在電腦上查資料，學(xué)習(xí)，游戲，聊天，交友，甭提有多高興了！哈哈哈哈！

　　事先我還不知道，裝寬帶的人今天下午就來裝，早上買菜回來后不久，媽媽才告訴我的，我那個高興啊，不是能用大喊來表達的，因為我沒想到我想要的生活那么快就來到了。雖然，我想要的.生活是有一點時間就玩游戲，但有兩點使我不得不放棄我理想的生活，一是媽媽的關(guān)系，二是我畢竟是個小學(xué)生，小學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主。所以我告訴媽媽，除了周六和周日以外玩電腦游戲，周一至周五都不碰電腦，除了查資料。但我并不覺得吃虧，因為這樣能讓媽媽高興，也能讓我好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國！

小學(xué)的作文篇2

　　新學(xué)期開始的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，名叫錢家豪。他的爸爸媽媽常年在外地打工，從小就是他的爺爺奶奶一手把他帶大的。

　　他的皮膚黝黑，不愛笑，眼神里透出來的光拘謹、凜利而又復(fù)雜，拒人于千里之外的冷冷的感覺。他脾氣不好，暴躁易怒，出口成臟，很快就成了我們班的暴力狂，誰要是惹怒了他，后果不堪設(shè)想。大部分的同學(xué)遠遠地見到他，都會提前躲避。

　　可是男孩子總是好斗好勇，不愿意在別的男生面前失了面子。他來我們班的第三天，就和我們班最有名的調(diào)皮鬼李楊因為一點小事大打出手。當(dāng)同學(xué)和老師使出了九牛二虎把倆人拉開的時候，他的臉上留下了深深地指甲印，而李楊的則變成了國家級的保護動物——大熊抱。雙眼腫的老高，烏黑烏黑的，都睜不開眼睛了。這下全班的同學(xué)都不敢惹他了，我能感受到他不容侵犯背后的孤獨與可憐。

　　事后，班主任把他叫到辦公室，花了一節(jié)課的時間與他溝通，他沉默不語，老師也不清楚他是否聽進去了。幾十分鐘下來，老師只覺得口干舌燥，以前上課都未有過的口干舌燥。他可能也知道，這個孩子還小，現(xiàn)在教育還來得的，若是不講，將來可能就廢掉了。他的父母也不在身邊，無人教育怎么行呢？

　　下課的時候，我去送作業(yè)到老師的辦公室，聽到沉默的`他突然對老師說：“老師，你給我父母打個電話告狀吧！”老師愕然，但他還是選擇與他的父母溝通。電話響了，老師講了幾句話后就把電話給了他，拿起電話的那一刻他的眼里吧嗒吧嗒的流出了淚水，說話的聲音顫抖脆弱。我想他的父母一定是叫他乖乖的聽話，和同學(xué)和睦相處。他喊著爸爸媽媽，哭的十分的傷心。我看過一些節(jié)目，很多的留守兒童都很可憐，他們的身邊沒有父母的關(guān)愛，十分的孤獨和無助。他想通過自己的一些方法引起他們的注意，獲得一些關(guān)心和溫暖。周圍的老師和我都被打動了，眼里濕潤了。

　　班主任對學(xué)生十分關(guān)心，他是位好老師。在他耐心的溝通和真誠的關(guān)心下，錢家豪慢慢的敞開了心扉，在老師的引導(dǎo)和幫助下變得活潑開朗愿意和大家交流。后來我們才知道，他的父母為了不讓孩子經(jīng)常打電話給他，竟然沒有把號碼告訴他。親子關(guān)系的疏遠，讓他覺得自己被拋棄了，心里充滿了惶恐與不安，在對待外面的世界時，他把自己包裹成一個不容欺負的刺猬。

　　他比我們這些父母都在身邊的孩子可憐多了。不過現(xiàn)在，有了愛他的同學(xué)和老師，他會越來越幸福。在班主任的溝通下，他和父母之間的交流多了起來。一學(xué)期結(jié)束后，他考了我們班的第五名。世界上有種美德叫善良、寬恕！

小學(xué)的作文篇3

　　我有一個長得漂亮做事又很勤勞的媽媽。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈會說話的眼睛。她還擁有一手很棒的.廚藝，燒得飯菜特別好吃，令我不得不胖。

　　有一次，我語文考試得了一百分。媽媽特地去菜場買了許多豐富的食物，說是慶祝我取得好成績。

　　在廚房里，我主動做起了媽媽的助手，幫忙洗菜。而她呢？正在專注地展示自己的廚技。瞧，只見她從冰箱里取出一個雞蛋，先是小心翼翼地把雞蛋打在碗里，然后用筷子攪均勻，再切了幾片蔥葉。隨著鍋里的一陣沸騰聲，這道名叫蔥花雞蛋的美食出爐了。

　　媽媽又忙碌地炒球菜，燒豆腐魚頭等。

　　菜燒好，我們一家三口幸福地團聚在餐桌上吃飯。我也開心地借機拿出試卷：“這是媽媽特意為我考了好成績而燒的菜�！卑职忠步蚪蛴形兜剡叧赃呎f：“這飯菜真香啊！”

　　媽媽的燒菜手藝太棒了，我愛吃媽媽燒得菜。

小學(xué)的作文篇4

　　上學(xué)期的一個星期六，我做完了作業(yè)正在看《悲慘世界》，媽媽拿著衣服說:“我出去一下�！蔽衣牭竭@句話，心中暗自高興：哈哈，又可以上網(wǎng)了!正在高興時，媽媽又突然甩出一句話：“不許開電腦，否則就罰你做練習(xí)題!”這句話又讓我高興的心情頓時跌入谷底。

　　“砰”的一聲門就被關(guān)上了。我不安分的.看著《悲慘世界》，緊張的故事情節(jié)絲毫不能吸引我。眼睛總是往電腦的方向瞧，最終我還是經(jīng)不住電腦的誘惑，打開了電腦，還情不自禁地玩起了游戲。我沒有注意時針在一圈圈轉(zhuǎn)動，一切都忘乎所以，玩的正高興，我突然聽到了開門的聲音，我急忙關(guān)掉電腦，可是關(guān)機的速度太慢了。我還是被逮了個正著。媽媽冷冷地說：“去做練習(xí)題吧�！蔽抑缓萌プ鼍毩�(xí)題了。

　　真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。我受到了應(yīng)有懲罰，心里也很難過，以后再也不要懷僥幸心里偷玩游戲了。

小學(xué)的作文篇5

　　一、不妨來個“友情提示”

　　人們常說：一句贊美的話，能溫暖一個冬天。老師一句滿含深情的鼓勵贊美的評語，是醫(yī)治學(xué)生寫作“頭痛”“心煩”的一劑良藥，而且是“糖衣片”，味兒甜甜的，藥效深深的。

　　班級里有個孩子，聰明但很怕寫作文。有一次，我要求寫一位同學(xué)，他很認真地寫了《一個搞笑的人》。作文以猜謎開頭，接著敘述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭開謎底，原來這個搞笑的人竟然是他自己。

　　顯然這與本次習(xí)作要求是不相吻合的，但這篇作文的確寫得不錯。于是，我寫下了這樣一段評語：

　　“1.突出優(yōu)點：文章新穎別致，引人入勝。建議打印后，老師幫你投稿！

　　“2.友情提示：你把自己寫得如此出色，那么換個角度，憑你的慧眼，你也一定能夠?qū)懞媚愕耐瑢W(xué)的，對吧？不信，試試看！”

　　這個孩子看了評語激動不已，不但迅速打印好文章交給了我，還重新寫了一篇文章《飛毛腿——宇航》，同樣寫得很好！更沒有想到的是，《一個搞笑的人》真的在《快樂日記》上發(fā)表了。從那以后，這孩子就開始喜歡看書，喜歡寫作，就是沒有老師布置，他也常常自己寫，還偷偷地寫小說呢！用他自己的話說，寫文章的.滋味太美妙了……現(xiàn)在呀，三天不動筆，手就癢癢！

　　二、再送上一段“幽默小曲”

　　古人云：教人未見意趣必不樂學(xué)。評語也是如此，一句幽默的語言，一個新穎的形式，一次誠懇的指導(dǎo)……那么即使是批評，學(xué)生也樂意接受，而且覺得韻味無窮。

　　班里有一位學(xué)生，他的習(xí)作立意、文采都很不錯，可就是錯別字太多，我采用幽默風(fēng)趣的對歌形式寫了這樣一段評語：

　　李寧（就是這位學(xué)生）：“錯別字，我問你，你呀為何不離去？”

　　錯別字：“李寧，告訴你，就是因為你太大意�！�

　　李寧：“錯別字，我再問你，你呀為何賴這里？”

　　錯別字：“李寧，告訴你，就是讓你學(xué)仔細�！�

　　學(xué)生看了，覺得有趣好玩極了，一邊哼唱一邊修改著作文中的錯別字。

　　三、偶爾開個“自由論壇”

　　習(xí)作應(yīng)該說真事，寫真話，抒真情，是孩子自由表情達意的場所。思維只有在自由寬松的境界才能得以開發(fā)。假如模仿孩子喜歡的網(wǎng)上論壇形式，在習(xí)作后面開設(shè)一種自由爭論的論壇，學(xué)生一定覺得新鮮有趣，積極發(fā)帖。這樣百家爭鳴，百花齊放，學(xué)生習(xí)作的進步會更快。

　　郜德有同學(xué)在《暑假趣事》里真實地敘述了自己的假期生活：喂蒼蠅，用鞭炮炸青蛙……文章充滿童真童趣，頑皮、天真、無邪盡顯其中。但是這篇文章有不少地方是值得商榷的。是直接指出，還是……我突發(fā)奇想，在他習(xí)作后面續(xù)了一張紙，寫上“自由論壇”，放在班級講臺，讓同學(xué)們課下拜讀，自由發(fā)帖，在后面發(fā)表見解和心聲。

　　自由論壇

　　版主：劉老師郜德有

　　版主：這篇文章真的很有趣嗎？請大家積極發(fā)帖，發(fā)表觀點。——老師

　　跟帖：

　　生1：同意！得三顆星。我們好多男孩都玩過，郜德有寫得真實又生動，我仿佛又玩了一次，覺得太有意思了！

　　生2：我不贊同！只能得一顆星。文章語言是不錯，但是“有趣”得“不健康”。瞧，用鞭炮炸青蛙，多么殘忍�。∵€哈哈大笑呢，真不應(yīng)該。

　　生3：我也有同感，但是我覺得可以得兩顆。郜德有敢寫真話、真事，這很好��！而且確實很生動有趣，尤其是看青蛙吃食，自己喂蒼蠅，寫得妙趣橫生啊！

　　……

　　版主：謝謝各位熱情捧場！

　　郜德有：在下明白了：“有趣”是要有一定價值的，鄙人惡作劇是過火了，那是“惡搞”，殘害動物，以后一定改正。——郜德有

　　小結(jié)：作文評語，是和孩子真情溝通的橋梁，也是提高學(xué)生習(xí)作的平臺，仔細斟酌，好好設(shè)計，真是收獲無限！