如果，我能再做一回小學生作文

時間：2024-07-15 14:34:25 小學作文我要投稿

如果，我能再做一回小學生作文[經(jīng)典]

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如果，我能再做一回小學生作文[經(jīng)典]

如果，我能再做一回小學生作文1

　　時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……

　　入學了！第一天，我?guī)е矏偟男那檫M入，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。

　　一、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的`過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

　　三、是一個小轉(zhuǎn)折點，雖然人已經(jīng)長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

　　五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這里，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來，我將會收獲更多，但也會失去很多。

　　如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……

如果，我能再做一回小學生作文2

　　小學六年的時光如同輕煙，被微風吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學生這個熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過去。過去的老師，同學也將要與我分開，我的心中不禁有無盡的無奈和惋惜。如果上天能再給我一次機會，讓我再做一回小學生。讓我重新感受小學生活的`溫馨和歡樂，那么即使再也回不去了，我也知足。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定會和同學好好相處。在三年級的時候，我和同學小明經(jīng)常因為一點小事而打大出手，鬧了一個很大的矛盾。我也總是因為看不慣他，常常帶著我的”死黨”故意調(diào)侃、欺負他，甚至慫恿其他同學別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒有流露出一絲抱怨，但我內(nèi)心清楚，他心里肯定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開，我這才意識到，過去我所做的一切都大錯特錯，我后悔至極。如果我能回到過去，一定會跟他好好相處，不會再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個知識點，每一次進步，都離不開老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會了我們種種知識，我們也即將綻放出鮮艷的花朵。我們也會用花香，來回報這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會專心聽講，不錯過每一滴露水，用成績回報老師。現(xiàn)在，我們即將離開，在這里我想對我所有小學老師致以謝禮：“老師，謝謝您�！�

　　雖然，這些愿望已經(jīng)無法實現(xiàn)，但是，我會在記憶中永遠地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學們謝謝你們陪我走過這漫長而又短暫的小學道路，謝謝你們！

如果，我能再做一回小學生作文3

　　六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學生活，如果，我能再做回小學生……

　　如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠?qū)捜�，同學不小心摔壞我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳�，F(xiàn)在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生，我將會對她寬容！

　　如果，我能再做一回小學生，我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持，放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如愿以償了，媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格�？墒�，我半途而廢了�，F(xiàn)在別人都學了好多年，會的曲子更是數(shù)不勝數(shù)，而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生，我將學會堅持！

　　如果，我能再做回小學生，我最后要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過，只留下星星點點和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生，我一定會去細細品嘗這六年來的酸甜苦辣。

　　童年的.腳印殘留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別小學生活，去新的學校中奮斗，但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學生，那該多好啊！

如果，我能再做一回小學生作文4

　　如果，我能再做一回小學生，我會更加珍惜友誼；如果，我能再做一回小學生，我愿更加快樂的成長；如果，我能再做一回小學生，我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記

　　六年的小學生活一晃就過去了，很快。時光雖快，可我卻覺得很漫長，因為六年的小學生活里我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長，平平淡淡，淡薄名利。

　　從一年級到三年級的學習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學中個個都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開始努力學習，好好學習，渴望知識的我，爭取成為好學生里的一員。可是，我無論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。

　　如果我能再做一回小學生，我想我不會再那樣逼自己了，那樣只會疲憊了自己的身體，卻不能健康成長，快樂成長，為了名利，我那樣折磨自己……

　　可是，那永遠都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實永遠是現(xiàn)實：從四年級開始，我被調(diào)到了六班。也是從那時起，我的.學習成績開始突飛猛進，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長、同學失望，我更加勤奮了，更加努力了，養(yǎng)成了“無論什么事都要完美”的習慣，背負著這么多久的期望，我努力著。這時的我卻不會因為同學的羨慕，老師的表揚而高興、快樂。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。

　　回想起這六年的小學生活，我只能冷冷的苦笑，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這么做，但在社會的競爭中，但為了將來，我必須這么做�？墒俏摇�

　　今天，有了這樣一個機會——問我：“如果你能再做回小學生，你將會怎么樣？”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優(yōu)生！”要問我為什么？我已經(jīng)說了，我很累。如果可以，我不會再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸說：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回小學生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂，也能成為優(yōu)秀的！

　　瘋狂的想法也永遠是虛構(gòu)的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學習。如果想普普通通，那現(xiàn)在就開始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好！

如果，我能再做一回小學生作文5

　　小學生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校�；叵肫鹆陙淼膶W習成績，我簡直是無地自容。

　　如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態(tài)度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

　　如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環(huán)境衛(wèi)生。

　　如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。

　　世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的`日子里，我能認真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。

如果，我能再做一回小學生作文6

　　時光如梭，日子一天天過去了，我的小學生活也即將結(jié)束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學生，我會這樣做：

　　每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經(jīng)常復習；下課后，我會常做練習，鞏固學過的內(nèi)容；放學后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認真地完成老師留的.作業(yè)病回顧當天學過的內(nèi)容，預(yù)習第二天的課程。

　　在學習上，我要學會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學習”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學習，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學，不說臟話，帶頭遵守紀律……

　　總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！

如果，我能再做一回小學生作文7

　　如果，我能再做一回小學生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了，還有幾個月就要與同學們分別了。我是多么的想再做一回小學生，與同學們再過一回小學生活！

　　我望著校園，不知不覺想到了從前的一點一滴，六年里的'記憶一直徘徊在腦子里。

　　那陽光是如此燦爛，仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端，就在霎那間，我看見昔日的校園，多么懷舊。我聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學，為何你們不能和睦相處呢？

　　我的小學時光，也會有做小動作的時候。那時候的我會立刻坐端正，聽老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。

　　我的小學生活如此匆匆，我們一同學習、一同嬉戲、一同成長。給我留下這些可貴的記憶，我們同學間的情難以割舍。

　　如果，要是能讓我再做一回小學生……

如果，我能再做一回小學生作文8

　　六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂曲。這些樂曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點悲傷，但是卻讓我們的小學生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學生活即將結(jié)束，中學生活將取代它。我的小學生活一結(jié)束，這不僅意味著我長大了，也意味著我將離開母校，離開親愛的老師與同學們。我就不知道，我為什么要離開他們呢？

　　如果，我能再做一回小學生，再次浸入童年的'美好時光，那該多好！

　　如果，我能再做一回小學生。我一定會好好學習，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)。不會像現(xiàn)在這樣，我懂的問題卻不敢舉手發(fā)言。

　　如果，我能再做一回小學生。我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。

　　如果，我能再做一回小學生，我會更加積極地去參加學校或政府舉辦的各類活動。我會在活動中取得好成績，為自己的班級爭光，為自己的學校添彩！

　　如果，我能再做一回小學生。我要珍惜時間，把中國的四大名著通讀一遍。不會像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒明白。

　　如果，我能再做一回小學生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學生活中最美的點綴！

　　回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗！

如果，我能再做一回小學生作文9

　　六年的快樂生活馬上就要結(jié)束，在這六年中我收獲到了許多歡樂、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學生，那會怎樣呢？

　　如果再做一回小學生，我會把那粗心的錯題一道道改正；如果再做一回小學生，我會把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學生……

　　如果讓我再做一次小學生，背著大大的書包，邁著歡樂的步伐走進校園，陽光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著書包快步走進教室，看到同學們的臉上多了一份緊張，原來這天就要迎來一場“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……

　　當卷子發(fā)下來的時候，我掃了一遍試卷，然后沉著地拿起筆一道一道地開始算術(shù)，我吸取了原來的教訓，不急躁沉著冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來的.教訓。我在心中反復地提醒自己。隨著時間一分一秒地過去，我的心也越來越緊張了�！斑€有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵自己。

　　“還有十五分鐘收卷�！边@時老師洪亮的聲音響了起來。“怎么，這么快就要交卷了呢？”“我還沒做完呢！”……考場上爆發(fā)出同學們的聲音�！翱瓤取�，老師清了清嗓子“注意考場紀律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣�！艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績發(fā)了下來，竟然是一百分，我高興極了！

　　這雖然是一個想象，卻讓我思緒萬千。如果，我再做一回小學生……

如果，我能再做一回小學生作文10

　　小學時光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過的流星，一瞬間便消失了，回想起原來做過的事兒，一切都是那么模糊，并不光彩，心中難免會有些不甘，遺憾，如果我能再做一回小學生該多好。

　　如果我能再做一次小學生，我一定要和班里所有的人都是朋友。原來我膽小自卑，從來不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個。為此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開朗吧。

　　如果我能再做一次小學生，我一定要努力學習，從前我整天游手好閑，寫作業(yè)就像做任務(wù)，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話，老師講的知識大部分都沒聽進去，我如果能再做一次小學生，我一定要讓我每天努力學習，天天向上。

　　如果我能再做一次小學生，我要寬容大量地對待同學，從前，我很自私，總是為了一些雞毛蒜皮的`事和同學爭吵不休，這樣的我，在同學心中一定不好。所以，我能再做一回小學生，我就要讓我變得大方，在同學面前，在大家面前我一定會在同學們心中留下好印象。

　　如果我能再做一次小學生，我一定要定第一個理想，從前我沒有理想，只是無休止的學習而已，完全沒有為什么而學。我如果做了小學生，我要定個我喜歡的理想，并且我將為它而努力學習。

　　如果我能再做一回小學生，我要我想做的事太多了，有太多的遺憾了，我好舍不得呀，不過現(xiàn)在時光最重要，我們要珍惜時間，用時間去做有意義的事，努力讓自己在未來沒有遺憾。

如果，我能再做一回小學生作文11

　　皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學六年來的生活……

　　六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進這所美麗的校園。我因來到這所學校而結(jié)識許多新朋友；六年來，我在這所學校經(jīng)歷了風風雨雨，也有過許多喜怒哀樂。六年里，有一件事最讓我后悔。

　　那天下午，驕陽似火的太陽已經(jīng)偷偷躲進了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。

　　“今天要進行一次模擬月考測試，請同學們把有關(guān)于數(shù)學的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學習用品�！闭f完，同學們像一只只見到了獵物的獅子，飛快行動起來，生怕耽誤自己的考試時間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學們喊道：“老師，你怎么走呀？不監(jiān)考我們？”“一會助教老師來監(jiān)考，我要去七班講課�！崩趵蠋煖厝岬卣f道。

　　不一會，助教走進班里。班里混亂的像個戰(zhàn)場，嘈雜聲一片。我看見了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒了做題的.細心。我漫不經(jīng)心地算著每道題，可當我去算那道題時心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續(xù)往下寫吧！

　　當我寫完卷紙，回過頭來再看這道題，又開始埋頭苦算一會，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來。于是，腦里便萌生出一個念頭，去問助教。她二話沒說，連題都沒看就讓值日班長把我的名字記下來。我心里暗暗自卑起來，為什么要記我的名字？為什么對學生的問題不理不睬？無數(shù)個為什么從心里冒出。后來，直到全班最好的學生也問了，她才去看卷紙，一看確實錯了，應(yīng)該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！

　　我和助教結(jié)下血海深仇是因為那次上美術(shù)課，她正在讓我們畫畫，無緣無故點我的名字，還讓值日班長記下來，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結(jié)下了梁子。

　　如果我能再次回到那時的課堂，我一定要好好表現(xiàn)，不讓助教抓住把柄，也就不會有后來的事情了。如果我能再做一回小學生，我要把自己丟掉的榮譽撿起來，把虛度的光陰，再充充實實地補回來。

如果，我能再做一回小學生作文12

　　我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學的校門�；厥走^去6年的小學生活，有快樂，也有傷心;有激動，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……

　　6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學習上能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著一些同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的'無謂談笑聲中流走，更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助他，去耐心地為他講解;在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

　　如果……

　　那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號吧!

如果，我能再做一回小學生作文13

　　時間不等人，歲月一去不復返，岳飛曾說過：莫等閑，白了少年頭，空悲切。歲月匆匆流過，我們一點一點地長大了，知識也豐富了，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，我們可以“獨當一面”了，可以自立了，可以幫助爸爸媽媽承擔起一些重任了，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚��！

　　現(xiàn)在，我們快入初中了，我多么想再做一回小學生，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”

　　重新學習知識，我絕對不會再浪費任何一點時間，抓住每一點時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復明日，我會在當天就完成當天的任務(wù)，如果，我能再做一回小學生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成為理想的自己，努力成為一個讓老師驕傲的好學生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的，我們不能老是依偎在老師的'身旁，不能總是停留在和小學同學嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現(xiàn)實，面對挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。

　　現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現(xiàn)實是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學的路是要走的，如若有緣，中學再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學的老師和同學，還有母校啊!

如果，我能再做一回小學生作文14

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的`“百川東到海，何時復西歸”正是如此。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“my sister----(sleep)in the bedroom now�！碧羁諘r，應(yīng)該填“is sleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數(shù)學測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應(yīng)該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應(yīng)該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天�。∪绻�，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數(shù)。如果當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速啊！如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！