小學(xué)的作文

小學(xué)的作文7篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　在古城西安的一所小學(xué)里，有個(gè)叫毛毛的小男孩。他從小不注意保護(hù)自己的眼睛，愛(ài)看電視，愛(ài)打電腦，看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)眼睛離得很近很近，直到視力下降到了0.2，才不得不配了副很不方便的藍(lán)邊眼鏡，像只“藍(lán)貓”一樣。毛毛很不喜歡戴眼鏡，但是沒(méi)有辦法。 有一天，毛毛正在上課。由于忘帶了眼鏡，老師寫(xiě)在黑板上的字，他一點(diǎn)也看不清。他正在著急，忽然聽(tīng)見(jiàn)桌子下面有人叫他。他低頭一看，原來(lái)是個(gè)“小矮人”。毛毛好奇地問(wèn)：“小矮人，你從哪里來(lái)？找我干什么？”小矮人說(shuō)：“我是近視國(guó)的衛(wèi)生部長(zhǎng)，我們的國(guó)王想請(qǐng)您訪問(wèn)我們的國(guó)家。”毛毛說(shuō)：“近視國(guó)！那你們國(guó)家的人一定都是近視眼了吧？”小矮人說(shuō)：“是的，是的，但我們那里的`近視眼可從來(lái)不戴眼鏡�！泵�毛覺(jué)得好奇，就決定親自去近視國(guó)去看一看。 但怎么去呢？小矮人說(shuō)：“您閉上眼睛，用右手的大拇指在左手手心寫(xiě)上‘近視國(guó)’三個(gè)字，然后站起身，原地轉(zhuǎn)三圈，就會(huì)很快到達(dá)我們的國(guó)家�！泵�毛照著小矮人的說(shuō)法做了一遍，頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，不到三秒鐘的功夫，他便來(lái)到了一個(gè)黑咕隆咚的國(guó)家——近視國(guó)。 近視國(guó)的國(guó)王像招待貴賓一樣的接待了毛毛。先是陪同他檢閱三軍儀仗隊(duì)�？擅�毛走在軟軟的地毯上，就是看不見(jiàn)地毯的顏色；聽(tīng)著軍樂(lè)隊(duì)奏響的國(guó)歌，就是看不見(jiàn)儀仗隊(duì)隊(duì)員的面孔。毛毛非常著急，就問(wèn)國(guó)王：“你們的國(guó)家怎么這么黑暗？為什么不打開(kāi)電燈？”國(guó)王說(shuō)：“我們的臣民都是高度的近視眼，他們找不到電燈的開(kāi)關(guān)�！泵�毛由于什么也看不見(jiàn)，就早早的告別了國(guó)王，回到賓館去休息。到了賓館，同樣是一片黑暗，毛毛什么也看不見(jiàn)，就牙也沒(méi)刷，澡也沒(méi)洗，躺在床上就迷迷糊糊地睡著了。 第二天，毛毛在近視國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)和教育部長(zhǎng)的陪同下，參觀了一所小學(xué)校。這里的校長(zhǎng)也是個(gè)高度近視，他和毛毛握手時(shí)差點(diǎn)碰到了一棵大樹(shù)上。他們來(lái)到教室，學(xué)生們正在上課。只見(jiàn)老師拿著課本費(fèi)力的翻了半天，才說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十課——《我愛(ài)近視國(guó)》，請(qǐng)大家把書(shū)翻到第21頁(yè)。”同學(xué)們把書(shū)翻得嘩嘩亂響，但就是找不到第21頁(yè)。毛毛急了，他連忙走過(guò)去幫一個(gè)同學(xué)找到第21頁(yè)。老師讓這個(gè)同學(xué)把課文讀一遍。這個(gè)同學(xué)以每分鐘只能讀一個(gè)字的速度，把短短的一篇課文，足足讀了兩節(jié)課還沒(méi)讀完。 看到這里，毛毛在近視國(guó)再也呆不下去了，他決定立即回國(guó)。他閉上眼睛，用右手的大拇指，在左手心寫(xiě)下“中國(guó)西安”四個(gè)大字，然后原地轉(zhuǎn)三圈，又回到了自己的家里。 毛毛回到家里，把這一切告訴了媽媽。他很后悔自己當(dāng)初不注意愛(ài)護(hù)自己的眼睛，決心今后少看電視，少打電腦，堅(jiān)持科學(xué)用眼，經(jīng)常做眼保健操，爭(zhēng)取早日恢復(fù)視力，把那個(gè)近視眼鏡早早扔掉，永遠(yuǎn)告別那個(gè)令人討厭的“藍(lán)貓”。

小學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)非常溫馨的大家庭，我的家庭里有八口人，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父、姐姐和我。

　　我的爺爺是一家之主，我們?nèi)�家都很尊敬他。我�?ài)我的爺爺，爺爺也很愛(ài)我。爺爺非常關(guān)心我，每天不管天氣怎么樣爺爺都會(huì)按時(shí)接我，一回到家爺爺就會(huì)趕緊找東西給我吃，但是在教育我的問(wèn)題上，爺爺從不含糊，我犯錯(cuò)了爺爺會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。爺爺可是一個(gè)愛(ài)憎分明的人啊。

　　我的奶奶，手非常巧，我所有的毛衣都是奶奶親手織的，除了織毛衣，奶奶做菜的手藝也是一流，每次到奶奶家一進(jìn)小院就會(huì)聞到一股很香的味道，我就知道那一定是奶奶做飯的味道 。

　　我的媽媽，高高瘦瘦非常漂亮，但有時(shí)候她的脾氣會(huì)很不好 ，這時(shí)一定又是因?yàn)槲也缓煤脤?xiě)作業(yè)惹她生氣了，當(dāng)媽媽訓(xùn)我的時(shí)候我的心里也會(huì)怨恨媽媽； 可是每次當(dāng)我生病的'時(shí)候 ，媽媽都會(huì)非常著急，有時(shí)整晚都不能好好睡覺(jué)，看著媽媽心急的樣子，我真正體會(huì)到了“有媽的孩子是個(gè)寶啊”。

　　我的爸爸，是一個(gè)幽默博學(xué)的人，在休息的時(shí)候他會(huì)給我講很多有趣的事情，包括一些歷史故事，我對(duì)歷史的熱愛(ài)應(yīng)該是受了爸爸的影響啊。為了讓我身體強(qiáng)壯，炎熱的夏天爸爸都帶我去公園跑步，這些都是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。同時(shí)爸爸的工作也非常辛苦 ，他為了家庭的幸福，每天早出晚歸，辛勤工作。

　　最難忘家人帶給我溫暖的是今年八月份，我因?yàn)榧毙躁@尾炎住院了，我記得當(dāng)時(shí)天氣非常熱，當(dāng)我做完手術(shù)醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父都守在我身邊。因?yàn)楫?dāng)時(shí)麻藥勁兒還沒(méi)過(guò)去，我覺(jué)得非常不舒服，老是鬧，當(dāng)時(shí)我媽媽都心疼地哭了。我姑父拿手機(jī)拍了張照片，回去讓我姐姐看，當(dāng)時(shí)我姐姐就哭了。讓我覺(jué)得最溫馨的是我們?nèi)�家人天天冒著酷暑�?lái)醫(yī)院看我，給我送飯 。拔引流管的時(shí)候，因?yàn)樘弁次掖罂抟粓?chǎng)，我的家人們心疼地一個(gè)勁兒安慰我！

　　我的家庭是個(gè)非常普通的家庭，但是她的溫馨也許是別的家庭無(wú)以倫比的，我愛(ài)我的家人，我愛(ài)我溫馨的大家庭！

小學(xué)的作文 篇3

　　今天課間M的杯子不知道怎么從桌上掉下來(lái)打壞了，當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人有很多人，我是在杯子打下來(lái)才來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我向L老師說(shuō)明了，此事與我當(dāng)然沒(méi)有干系啦。

　　同學(xué)們七嘴八舌議論起來(lái)，懷疑A，懷疑B的，各個(gè)跟偵探家一樣。A坐在桌子的前面，A如果向后靠，推動(dòng)桌子，杯子可能掉下來(lái);B才從這里過(guò)去，不小心碰到了杯子，杯子也可能掉下來(lái);剛剛CDEF都在這里玩，大家都有可能碰到杯子……這個(gè)“案子”好難呀!我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)還假設(shè)了幾種情況，做了實(shí)驗(yàn)，“案情”仍然沒(méi)有進(jìn)展。

　　中午回家，我跟爸爸說(shuō)了M的杯子打掉了的事情，并說(shuō)懷疑A，懷疑B的……爸爸說(shuō)懷疑不好，不利于團(tuán)結(jié)，凡事要講證據(jù)。于是，爸爸和我聊起了打杯子的話題。

　　如果杯子是我打掉的'，我當(dāng)然要賠;如果打掉杯子的人找不出來(lái)，我說(shuō)群賠;如果是杯主放的位置不合理，隱藏著事故隱患呢?杯主也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任;如果是我的杯子被打掉了，又找不到“原兇”，我說(shuō)那就算了，你再給我買一個(gè)唄;如果今天的事沒(méi)有結(jié)果，群賠又有人不同意，我真的不知道這么辦了!

　　損壞東西要陪，這是天理。但是，如果每一個(gè)人都斤斤計(jì)較，天下何以太平?退一步海闊天空!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

小學(xué)的作文 篇4

　　那天太陽(yáng)失去了春天里的溫柔，像個(gè)大火球烤著大地，似乎要釋放全部的熱量。一片喧嘩覆蓋了以往的寧?kù)o，幾個(gè)小孩子拿著氣球往里面裝入了一個(gè)家庭的一天用水。

　　說(shuō)時(shí)遲，來(lái)時(shí)快，一個(gè)即將爆炸的“定時(shí)炸彈”飛上了我的頭頂，“轟”的一聲那顆定時(shí)炸彈立馬炸開(kāi)，看到地上浪費(fèi)的水，真可惜！我心中想起了甘肅干旱的場(chǎng)景，山上光禿禿的一片，沒(méi)有一絲生機(jī)，想起了甘肅農(nóng)民一水多用的場(chǎng)景。

　　如果沒(méi)有水，就沒(méi)有小河，就沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有人類現(xiàn)在的生活，如果沒(méi)有水，就有可能導(dǎo)致地球臭氧層被無(wú)限放大，我們的地球?qū)⒉粡?fù)存在。

　　想到這里，我再也忍不住了，我忙跑過(guò)去關(guān)掉了一排排打開(kāi)的水龍頭，我大喝一聲：“不要再玩兒了，快住手，你們這樣浪費(fèi)水，有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)羞愧感？有沒(méi)有想過(guò)后果？如果再浪費(fèi)下去，我們看到的最后一滴水，也許是自己的眼淚！你們知道嗎？”也許是我剛才的氣場(chǎng)太過(guò)強(qiáng)大，他們?nèi)拥袅耸种械?氣球，臉也羞愧得通紅，此時(shí)的他們就像七尺的漢子六尺的門(mén)——不得不低頭，灰溜溜地逃跑了，看到這里我終于開(kāi)心地笑了。為了表示歉意，他們個(gè)個(gè)為小區(qū)增添了一份綠色。

　　這件事我深深的記在腦海里，因?yàn)樗�，我們才能活下去，水是生命的搖籃，是生命的源泉，讓我們共同節(jié)約水資源吧！

小學(xué)的作文 篇5

　　一張有一張，一本有一本，天呀！我要寫(xiě)到什么時(shí)候呀！

　　突然，我的面前出現(xiàn)了一道光線，一下子，我被吸了進(jìn)去，只見(jiàn)高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，突然，一個(gè)高大的'機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你好，這里是火星。”“你是誰(shuí)，我為什么在火星！”“我的名字叫嘀嗒，是你的保鏢。”我心想：我平常那么喜歡逛超市，不如去逛超市，一下子，我被機(jī)器人帶到了全星球最大的超市歐耶超市，我連忙沖進(jìn)了超市，只見(jiàn)里面有：女士休閑站、男人時(shí)裝屋、兒童樂(lè)園、科技總動(dòng)園、食品街……看得我眼花繚亂。

　　嘀嗒帶我到了科技總動(dòng)園里，只見(jiàn)那里有一支萬(wàn)能彩色筆最引我注意，嘀嗒走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“主人，這個(gè)可以”認(rèn)“顏色，只要你按著按鈕并用筆頭對(duì)著目標(biāo)進(jìn)行掃描，再畫(huà)在紙上，這樣，這種顏色就出來(lái)了……

　　”起床了，躺在這里干什么，要睡覺(jué)去床上睡�！拔冶唤行蚜�，慢悠悠地走去洗臉?biāo)⒀懒恕?/p>

小學(xué)的作文 篇6

　　“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。”這就是本書(shū)的主旨。

　　本書(shū)講述著一個(gè)神奇的故事：

　　心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉，再一次升學(xué)考試中，因?yàn)閾屜冉痪矶�失分�?yán)重，跌到了末尾學(xué)�！�—鉛筆頭學(xué)校。從此，她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇到一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，他總是做出令人感到稀奇古怪的事。不僅如此，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾聲也是呵護(hù)備至。

　　格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合：愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)八卦的“四眼仔”，超笨的“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。

　　十年前的.他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢？原來(lái)跟“半人類”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。

　　十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹，墊板四人組集體逃課的時(shí)候，“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而還跟他們打賭：只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課，就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x(chóng)。在這次活動(dòng)中，他們都找到自己的信念，充滿著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲(chóng)走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。

　　螢火蟲(chóng)的光不亮，在黑夜中一閃一閃的，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣，可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著。每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲(chóng)，在黑夜中顯得格外明顯，那時(shí)漆黑的夜，無(wú)人的小路，卻有螢火蟲(chóng)的小小微光而不再顯得恐怖，它是么的小，它就那樣的給你光，給你希望，給你力量，給你勇氣。

　　是的，若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)�尋找自己的螢火蟲(chóng)，帶他們照亮自己的路，帶他們走出“末尾生”，而發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢火光卻是“半人類”蝸牛校長(zhǎng)。

　　十年后的今天，墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局：（除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外）逃課男孩成為了超人氣模特；八卦小子成為了小記者，小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。

　　他們的結(jié)局不只是一個(gè)結(jié)局，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理：末尾不是末日，末尾生也有春天，成績(jī)不能代表一切。不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子，世界因獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑。只要肯努力，將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造！

　　就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“專心做自己喜歡的事，就一點(diǎn)都不孤單，也不會(huì)害怕�！痹谕ㄍ鶋�(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難，很多挫折，也許會(huì)獨(dú)身一人，前方的路有著太多未知，但，只要自己是真心喜歡，并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就不會(huì)害怕失敗，也不會(huì)害怕孤單，這大概就是夢(mèng)想的力量吧。如果心中沒(méi)有夢(mèng)想，那墊板組的四人會(huì)不會(huì)只是幾個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，會(huì)不會(huì)過(guò)著痛苦的生活，那就沒(méi)有現(xiàn)在那么快樂(lè)的他們了吧。

　　而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。

　　我想如果一個(gè)連信心都失去的人，那他才是真正的失敗。

　　就如本書(shū)得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……

小學(xué)的作文 篇7

　　今天，我和爸爸在菜場(chǎng)買了一條大大的鳊魚(yú)，回家地路上，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“走，回家燒‘密制鳊魚(yú)’去！”

　　回到家，我們首先把鳊魚(yú)洗干凈，然后，準(zhǔn)備一些蔥，一勺鹽，一勺糖，一些油，一些切成片的生姜，一小瓶黃酒，一切準(zhǔn)備就緒，大廚上場(chǎng)了！

　　爸爸先把蔥隨意地切成三段，然后，在大鍋里倒入一層金色的葵花油。不一會(huì)兒油熱了，爸爸慢慢地把阿鳊放入油鍋里�！班枥锱纠病钡匾魂嚤�炸聲嚇得我緊緊地貼住了墻，就差沒(méi)爬上去了。過(guò)了一會(huì)兒看看沒(méi)有動(dòng)靜了，我便走到爸爸身邊，好奇地看他接下來(lái)的動(dòng)作。這時(shí)，爸爸一把抓起一瓶黃酒，倒了差不多一大勺到鍋里，接著，又倒了些紅醬油，蓋上鍋蓋。過(guò)了一分鐘，爸爸打開(kāi)鍋蓋，放了一勺鹽，一勺糖，扔了幾片生姜下去。又過(guò)了一會(huì)兒，他又抓了一大把綠油油的蔥扔進(jìn)鍋里。最后，爸爸再一次蓋上鍋蓋，悠閑地下棋去了。大約一盤(pán)棋的時(shí)間，爸爸揭開(kāi)鍋蓋，這時(shí)，一股誘人的`香味飄進(jìn)了我的鼻子。

　　我迫不及待地揀起一塊魚(yú)肉放進(jìn)嘴里，嫩嫩的魚(yú)肉鮮美極了。老爸的廚藝真的可以和五星級(jí)的大廚有的一拼�。�

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