小學的作文
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
外婆家的大母狗生了幾只小狗崽。鄰居們禁不住它們可愛的誘惑,紛紛上門領走了幾只,只留下一只比較瘦小的小黑狗。
這只小狗我和表哥叫作小六。小六是村里最常見的“四眼狗”。這種品種的狗在村里并不受歡迎,但我和表哥卻格外喜歡它。
小六和大母狗的窩里只鋪了幾根稻草,我和表哥便不時在它們的窩里添一些干草?纱竽腹凡⒉活I情,總是帶著小六站得遠遠的,還用杏仁大的眼睛瞪著我們,喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕!钡穆曇,似乎很不愿意我們動它的窩?梢坏酵砩,就看到它們蜷縮在干草堆中,睡得可香了。漸漸的,大母狗不再介意我和表哥的這個舉動,目光也變得溫柔了許多。
大母狗萬分排斥我們靠近小六。有時我們靠近狗窩時,它來不及叫醒酣睡的小六,只好自己“逃走”,待在遠遠的.地方不敢回來。見我們要用手撫摸小六,便氣急敗壞地大吼,生怕我們傷害它。小產醒來后找不見媽媽,也急得嗚咽起來。經過幾次反復地嘗試,小六居然不怕我了,抱它時也會露出幸福的神情,仿佛我們是它的親人。后來它斷奶了,我們索性把吃剩下的飯菜都給它,偶爾也會拿一些完整的肉骨頭給它吃。過了很長時間,小六終于成為我們親密無間的朋友了,大母狗也不再阻止小六和我們玩耍,它同意小六成為我們的朋友了。
正因為我和表哥從不傷害小六,還對它那么友好,才使這段友誼無盡的延續(xù)下去;蛟S人與動物之間真的存在代溝,也無法真正交流,但只要用真誠的心去感化它們,總能獲得像人與人之間的友誼。
小學的作文 篇2
古有大禹,治泛濫之水,保華夏之安寧;后有諸葛,平三國之亂,著千秋之功名;
諸葛亮――上天的寵兒,他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧,以至于劉備三顧先生于草廬之中,赤壁之戰(zhàn),他舌戰(zhàn)群儒,分析戰(zhàn)事,以少勝多,逼得曹操敗走華容道,公元223年劉備內憂外患,憂忿成疾死后,他又效忠于劉禪,前后六次出師北伐曹魏,最終死于軍中。一曲高亢的《出師表》,牽動了多少人的心。
諸葛亮的忠誠永遠值得后人學習,他二十一年如一日的對蜀漢政權竭盡全力,勸勉劉禪平定中原,興復漢室,它的每一句話都有情有理,永遠省人深思。孔子有德,創(chuàng)儒家思想,諸葛有道,扛三國之鼎。如果真的能穿越時空,我選擇回到三國,回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代,學習他的思想學習他的`智慧。
如果說,天空的蔚藍離不開云的陪襯,那么,蜀漢的興盛必然離不開諸葛的智慧;如果說,魚兒的暢游離不開水的滋潤,那么,赤壁的勝敗必然離不開諸葛的策劃;他永遠都是那么驚人,就像剎那間劃破晴空的閃電,就像黎明破曉前的紅暈,就像海平面上升起的太陽,諸葛亮不問世事多年,卻又一鳴驚人的做了蜀漢的丞相;諸葛亮在帷帳里一言不發(fā),卻又一鳴驚人的指導了赤壁之戰(zhàn);真是叫人稱絕,他究竟是何人,是上天派來的使者,是造物主的恩賜,還是人類智慧的結晶,否則,又怎么會有如此過人的智慧,他通天文,借東風;他曉地理,草船借箭。
如果將他比作孔子的后人,卻又略顯過于文縐縐;如果將他比作項羽,卻又略顯對名利的癡迷,究竟讓我如何評價好呢,還是留給歷史吧,它會做出最公正的評價。我也只能說:天下三分定,諸葛著千秋!
小學的作文 篇3
今天,我們校園記者一行到市公安交警支隊參加了“文明交通”警營開放日活動。
首先,我們來到三樓會議室,觀看了交通安全宣傳片,知道了交通安全的重要性。警察叔叔還對我們的提問進行了全面講解,使我們對交通管理有了初步認識。
隨后,我們來到交通智能指揮中心,里面有20個監(jiān)控顯示屏,工作人員給我們展示了幾起事故的錄像,每一組鏡頭都讓我們看得驚心動魄。大家紛紛表示,要遵守交通規(guī)則,做個守法的小公民。
然后,我們一起觀看了文明交通的`展板。通過觀看展板,我明白了什么是不文明交通行為。
活動最后,一位交警叔叔讓我們排成兩列,手把手地教我們做交通指揮手勢,停車、直行、減速慢行……我們一個個認真地學習,直到完全掌握動作要領。僅僅十幾分鐘,我的小手就被凍得紅紅的,想想交警叔叔在寒冷的冬天里一站就是幾個小時,真是辛苦呀!
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