(實(shí)用)小學(xué)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
很久很久了，我忍不住去看海，暢想那波瀾壯闊的夢(mèng)想。幾片魚帆，幾朵浪花，我深深地收藏。不讓流沙沖走，也不要在陽(yáng)光下暴曬。 我知道，在我生命深處，還有還未被風(fēng)化殆盡奢望。那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天穹上，深邃容廣的藍(lán)海里，漂浮著我殘存的希望。
我喜歡站在高處，深情地凝望。湛藍(lán)湛藍(lán)的天穹。我釋懷所有的不快，在美麗的夢(mèng)里徜徉。捧得幾朵白云，放在心上，感覺出了，是你的能量，激動(dòng)了我的`心跳。夢(mèng)長(zhǎng)了翅膀，在藍(lán)天白云間翱翔。
也許夢(mèng)久了，醒來會(huì)感到懊悔。但沒有夢(mèng)的日子里，我會(huì)迷茫。 對(duì)大海的向往，不僅是那風(fēng)平浪靜的港灣，更有驚濤駭浪的悲壯。用容納百川的氣量，承載著千萬年歷史的滄桑。對(duì)藍(lán)天的依戀，含映著那份廣闊，那份蔚藍(lán)的容量。海與天相應(yīng)，浪花與白云對(duì)語(yǔ)，清風(fēng)與白帆凝望，傾訴著恒古慣今的夢(mèng)想。天海相接，把藍(lán)色的夢(mèng)，融為一體。
我漸漸明白了，將生命融入大海，去感受那種無邊的寬廣。命運(yùn)的孤舟，在博大無垠的境界里，沖風(fēng)破浪。那顆跳動(dòng)的心，追尋著夢(mèng)想，在碧海藍(lán)天里遠(yuǎn)航。我把靈魂釋放，乘著海風(fēng)，暢游在廣闊的蒼穹，向著火熱的太陽(yáng)，傾灑真情。夢(mèng)想在溫度中升華，從此我不再彷徨。
向往蔚藍(lán)的大海，感受驚濤駭浪的震撼。遨游湛藍(lán)蒼穹，經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的肆狂。對(duì)大海的向往，是對(duì)藍(lán)色的海浪的迷狂。迷戀蒼天，是對(duì)碧空白云的暢想。我鐘情于蘭，是他那深邃的胸懷。我愛藍(lán)，是對(duì)她那份寧?kù)o致遠(yuǎn)的傾服 。藍(lán)是一種智慧，有海的寬容，天的曠闊。藍(lán)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，感懷這昨天，承載著今天，寄托著明天。
小學(xué)的作文 篇2
隨著音像制品的逐漸增多，求知和興文學(xué)的方式變得多姿多彩。這是現(xiàn)代人莫大的幸福。不過，閱讀書籍仍然是求學(xué)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的主要途徑。我們做為學(xué)生。應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書房里，沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
我特別地迷戀書，一有空就和書交談，但我更希望有一種奇異的書走進(jìn)更多的人心中，成為他們的朋友。這種奇異的書，書本上印著文字，而且還能夠把文字變成聲音。讀的時(shí)候，只要把書一掀，那一行字立刻變成娓娓動(dòng)聽的聲音，那該有多好��！有了這樣一種書，在黑暗中我仍然可以捧起書本來學(xué)習(xí)，記不住了好辦，從頭再一頁(yè)一頁(yè)翻翻唄！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽。
如果把這本書送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必戴著眼鏡悠然地坐在沙發(fā)上，只要有一雙耳朵就可以了！耳朵背一點(diǎn)也沒關(guān)系，書本上有調(diào)音器，音量大小是可以調(diào)節(jié)的嘛！
要把這奇異的書送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們拿著這種奇異的書，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽著，笑著，好似看見那山澗的流水，村中的小鳥，雨后的彩虹，金燦燦的田野……��！神奇的書，將給他們找回一個(gè)神奇的世界�。�
喲，剛進(jìn)幼兒園的`小寶寶們，在想媽媽呢，小嘴巴撅得能掛個(gè)奶瓶了。好辦，那就把這種神奇的書送給小寶寶吧。瞧，小寶寶不哭了，因?yàn)檫@個(gè)小伙伴正給他講著童話，唱著歌謠，仿佛媽媽就在他身邊似的，他再也不感到陌生和寂寞了。
是的，書籍是人們進(jìn)步的階梯；讀書是生命中最大的快樂。我愛看書，我希望有更多新奇有趣的書成為人們的知心朋友。
小學(xué)的作文 篇3
父愛之重如泰山，溫潤(rùn)而沉重；母愛之柔如泉水，清澈而綿延。
那是一個(gè)炎熱的夏夜，雖然已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，但是房間里還是如蒸籠一樣，熱得我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然周公已經(jīng)不斷催眠，但是全身的燥熱絲毫不讓人能夠安穩(wěn)地休息。
“寶貝，該睡覺了。”媽媽連續(xù)催促了好幾次。我無可奈何地躺到床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠。最可恨的是，這么炎熱的天氣竟然不知道怎么的還停電。我無力地抱怨著躺在床上左扭右轉(zhuǎn)，就是不能入眠。
不知道什么時(shí)候一絲涼風(fēng)在我身邊吹起，我睜開模糊地雙眼望風(fēng)而觀，原來是媽媽在床邊為我扇扇子。我感覺自己似乎又回到了小時(shí)候，媽媽在我枕邊唱著搖籃曲，一邊撫摸著我的身子哄我入睡。我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
燥熱的空氣陣陣襲來，我又開始翻來覆去地在床上亂動(dòng)。我的翻動(dòng)聲響驚醒了隔壁房間的爸媽。爸爸走過拿去剛才那把扇子，一陣涼風(fēng)又在我身邊吹去。我睜開眼睛看了看爸爸，撒嬌地說：“給我講個(gè)吧！”爸爸繼續(xù)搖動(dòng)著扇子，一手輕輕地拉著我的小手，輕聲地開始講起故事：“話說烏龜利用自己的聰明才智已經(jīng)贏得了三次比賽的勝利，今天又應(yīng)邀兔子的一次挑戰(zhàn)進(jìn)行第四次龜兔賽跑。這次烏龜還能取得勝利嗎？他會(huì)想什么辦法來爭(zhēng)取比賽的'優(yōu)勢(shì)呢……”我慢慢地沉浸在爸爸那般的美好世界里。
早晨醒來，爸爸和那扇子仍然倚在我的床邊，廚房傳來媽媽做早飯的聲響。爸爸媽媽，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都充滿著你們濃濃的愛。多年以后，我也會(huì)是夜晚那個(gè)扇扇子的身影！
小學(xué)的作文 篇4
因?yàn)閴?mèng)想在路上，所以我們永遠(yuǎn)無法停止追逐夢(mèng)想的腳步。
仍記得曾經(jīng)兩個(gè)最要好的朋友，都曾經(jīng)和我談過夢(mèng)想，一個(gè)要專修生物，以后去做遺傳物質(zhì)方面的研究，另一個(gè)要修化學(xué)和生物，以后自己研發(fā)新的藥品，開一家公司自己當(dāng)老板。
仍記得她（他）們的那份豪言壯語(yǔ)，和那份追求夢(mèng)想的執(zhí)念。
默默細(xì)數(shù)自己的年華，耳邊回響的是她（他）們的豪言壯語(yǔ)，心想，是時(shí)候該給自己定下一個(gè)理想了。
她說，武大的生物系是最好的。她說，我要考武大的生物系。
仍記得自家的一位親戚因得癌癥，而痛苦不堪，可自己卻無能為力。心里卻默默下了決心，以后一定要專修化學(xué)和生物，想為病痛的人們帶來一份希望，一份生的希望。
我不知道這以后的路會(huì)有多么艱辛，多么漫長(zhǎng)，但我有這朋友的幫助，家人的鼓勵(lì)和自己的信心和一往無前的勇氣，我相信明天依舊美好，盡管明天可能有風(fēng)雨。
理想生活是怎樣的，我不知道，我只知道那是一條艱辛而漫長(zhǎng)的生活，但也是一條為人類進(jìn)步而作貢獻(xiàn)的一條路，是一種帶給人們希望的'生活。
我記得母親一直都是十分暈車的，想研制一種藥，能抑制母親和千千萬萬同母親一樣的人的痛。讓母親能四處游玩，用以彌補(bǔ)曾經(jīng)的那一份不能出游的遺憾。
有了理想，就必須努力實(shí)現(xiàn)，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，讓彼岸的天堂化為人間的大道。
鳥有翅膀，是為了飛向夢(mèng)想的天堂；我沒有翅膀，但可以用知識(shí)裝點(diǎn)自我，讓心飛翔，讓理想不再是理想，而是彼岸的天堂。
因?yàn)閴?mèng)想在路上，所以我們無法停止追逐夢(mèng)想的腳步。
小學(xué)的作文 篇5
每個(gè)人都有每個(gè)人都有自己的絕招。當(dāng)然，我也不例外。我擁有很多絕招，例如：溜冰、打籃球、羽毛球……但是，我最喜歡最厲害的就是溜冰啦！
我剛開始溜冰的時(shí)候是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的.我，還是一個(gè)不懂事的小屁孩。在商場(chǎng)里，看見了一雙酷酷的溜鞋。我吵著要買，媽媽不肯，說：“你這小屁孩，等等溜著溜著，摔下去怎么辦？”我便哭了起來。后來，姑丈知道了這件是，說：“走，我?guī)阗I去！”說完。立即帶我和去買溜冰鞋。
我一回到家，我興高采烈的換上了溜冰鞋。我一下樓，一溜，以每秒大約一米的速度飛奔著。
在接下來的幾年里，我無師自通的練了幾年。還收了幾個(gè)的徒弟，交了幾個(gè)朋友呢！
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