小學(xué)作文6篇(精)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是吃飯不好，特別慢。每次總是吃到一半，飯就涼了，所以我的個(gè)子長得不高。別人都笑話我是幼兒園的小朋友，我非常的.郁悶，決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，以后好好吃飯，個(gè)長得高高的。于是我和爸爸、媽媽定了個(gè)規(guī)矩，以后誰吃飯不乖或是吃到最后，誰就洗碗。爸爸媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，痛快地答應(yīng)了。
到了吃飯的時(shí)候，我仍然不慌不忙，慢條斯理，邊吃邊和爸爸媽媽聊天：“爸爸，為什么會(huì)發(fā)生地震��？地震是怎么來的呀……”嘰嘰喳喳問個(gè)沒完，可是爸爸一聲都沒吭。好像已經(jīng)幾天沒吃飯的樣子，大口大口狼吞虎咽，吃得津津有味。我很奇怪，再看媽媽，也跟爸爸一樣。我一摸腦袋，突然想起了我們的約法三章，趕緊端起碗使勁地吃，想追上爸爸媽媽。可是，這時(shí)一切都太晚了！爸爸媽媽已經(jīng)吃完了！爸爸拿出一根牙簽笑瞇瞇地剔著牙齒，我伸出腦袋一看，他的碗里吃得光光的，連半粒米也沒留下�！鞍Α蔽疫B嘆了幾聲氣，垂頭喪氣地把剩下的飯吃完，裝作沒事人兒似的向沙發(fā)走過去，拿起電視遙控板……這時(shí)爸爸幸災(zāi)樂禍地走過來，笑嘻嘻地用手指了指我，又指了指餐桌上的碗筷。我抬頭看著爸爸，裝出一副可憐兮兮地樣子，希望得到爸爸的同情。可是爸爸臉色一變，眼睛瞪得跟乒乓球一樣大。我只好極不情愿地把碗收起來洗了。我在廚房里洗碗，爸爸在一邊陰陽怪氣地“表揚(yáng)”我：“寶貝今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，主動(dòng)洗碗，值得表揚(yáng)……”以后連續(xù)好幾天都是這樣，真讓人受不了啊！我決心好好吃飯超過爸爸。
那天，我一上桌就大口大大地吃，不管爸爸怎么給我說話，我就是不理，專心致志地吃飯。結(jié)果，我第一個(gè)吃完。爸爸呢，話說了一籮筐，飯吃了一丁點(diǎn)。連媽媽都吃完了，爸爸都還在吃。吃完飯，爸爸收起碗筷，很不情愿地涮起來，一邊涮碗，一邊嘴里直嘟嘟：“我怎么那么倒霉啊……”惹得我和媽媽哈哈大笑。從此，我吃飯可乖了，每次都得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。
小學(xué)作文 篇2
一、 教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬� 認(rèn)知目標(biāo)：
1、 能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，《記一次活動(dòng)》作文教案。
2、 將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ� 情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
（一） 重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ� 難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三） 訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的'、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
三、 教前準(zhǔn)備：
（一） 兩種水果
�。ǘ� 四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）
�。ㄈ� 投影片一張。
四、 教學(xué)時(shí)間：
40分鐘。
五、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 師生談話。激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ� 組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、 根據(jù)提示第一次猜測(cè)。
�。�1） 提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
�。�2） 老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
�。�3） 學(xué)生猜測(cè)。
�。�4） 教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、 提示第二次猜測(cè)。
�。�1） 明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？
�。�2） 四位同學(xué)再次提示。
�。�3） 學(xué)生猜測(cè)。
�。�4） 回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
�。ㄈ� 指導(dǎo)習(xí)作。
1、 明確習(xí)作要求：
�。�1） 可以寫其中的一次猜測(cè)，也可以兩次猜測(cè)都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測(cè)過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學(xué)生習(xí)作。
3、 教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模� 習(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
小學(xué)作文 篇3
（一）動(dòng)物和人
暑假到了，媽媽說帶我去旅游，我高興得一蹦三尺高。我們收拾好行李，等待著明天出發(fā)。
第二天早上，我們家的鄰居都來送我，說什么的都有，連狗狗也不例外，它汪，汪，汪地叫了三聲，好像在說：“別走，我想和你玩�！边B狗狗也依依不舍，真是世間有真情啊。
�。ǘ┧廊サ奶�
太太，您在我還小的時(shí)候就去世了，我不知道“去世”是什么意思，就經(jīng)常問媽媽：“媽媽，太太去哪兒了？”媽媽總是對(duì)我說：“太太睡著了�！闭l知你“一去不復(fù)返”。
長大之后，我明白了，原來您是死了。雖然您的身體被火焚了，但是，您一直活在我們的心中，我們會(huì)經(jīng)常去看您的，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的.。
�。ㄈ┌嶙叩泥従�
我們家旁邊讀三年級(jí)的孩子，是我的好朋友，不過，他要搬家，在他臨走前，我要送他一個(gè)我最珍貴的玩具，每一次當(dāng)他看見那個(gè)玩具時(shí)，就等于看見我。
雖然，很多人都不在我身邊了，其實(shí)，他們一直在我心里，只要我一打開“心門”，就能看見他們。
小學(xué)作文 篇4
游完泳，妹妹打電話催著我來陪她玩，我沒辦法啊，只好依了。頂著大太陽去她家。
奶奶前些日子剛給她剪了一個(gè)短發(fā)，妹妹她本來就有些男孩子氣，再加上這樣一個(gè)發(fā)型，真是活脫脫一個(gè)小男孩。妹妹把我當(dāng)成一個(gè)玩伴，一起玩，一起鬧，當(dāng)然，在一起的時(shí)候也會(huì)搞點(diǎn)惡作劇。
我剛進(jìn)她房間，她正站在桌子上，用手撐著窗子向下觀望呢！“干嘛呢？”我把房門關(guān)上，讓后走到妹妹邊上。她轉(zhuǎn)過身來，朝我詭異地一笑，“嘿，惡作劇呢,就像這樣�！彼紫律�，從桌子上拿起一顆已經(jīng)過期了的小糖丟了出去，然后妹妹迅速跳下桌子，拍拍胸，像噓了口氣似的，有些自言自語的說道：“丟了好幾次，都不知道底下的保安叔叔有沒有發(fā)現(xiàn)��！”
記得上次，我和她一塊惡作劇往樓下噴水時(shí)，一位戴眼鏡的胖叔叔好像被我們的水潑到了，抬起頭往上看，幸好我和妹妹逃得比較快，不然就慘了！當(dāng)時(shí)，妹妹也是這樣拍拍胸舒了口氣，妹妹還真時(shí)調(diào)皮，可還沒記住上次的'教訓(xùn)呢！
妹妹很喜歡自己畫畫，做手工，她堅(jiān)持認(rèn)為自己是“搞藝術(shù)的人”。喜歡把自己手上和我手上涂滿顏料在門上印手印。在父親節(jié)那天和我一起惡搞一只箱子，并把它送給爸爸。雖然這些行為都有些離譜，但至少我跟妹妹在一起是快樂的開心的。
妹妹在學(xué)校里成績不錯(cuò)。她喜愛寫作，也參加一些寫作比賽，我的同學(xué)說在有時(shí)在報(bào)紙上都會(huì)看到她的名字，這使我很驕傲。
妹妹還喜歡自己寫歌詞。在某個(gè)午后，念給懶散地躺在地板上的我聽，然后再自己編一些曲調(diào)配著歌詞唱給我聽。盡管歌詞很可笑，盡管每次的曲調(diào)都不一樣，可是我就使愿意聽，很享受和妹妹在一起的時(shí)光。
小學(xué)作文 篇5
今天我剛讀完一本書，名字叫《長腿叔叔》他里面講的是一個(gè)小女孩朱蒂經(jīng)常被比喻成灰姑娘，她出生貧困、生活在孤兒院，性子好的小姑娘成為受到幸運(yùn)之神眷顧的寵兒。這本書里的朱蒂，并沒有憑空等著接收從天而降的好運(yùn)。
她認(rèn)真求學(xué)，贏得獎(jiǎng)學(xué)金，立志將來也成為一名作家。想要自力更生，不求于人的'強(qiáng)烈意志，透過幽默風(fēng)趣的信，深刻地描繪出來。著實(shí)令人感受到那種不假他人，建立自己巢穴的強(qiáng)有力羽翼的揮動(dòng)。
我曾經(jīng)聽到或見到有許多在逆境中成長的小孩，他們大部分都是刻苦努力、勇于上進(jìn)，一個(gè)個(gè)的成績都很好�，F(xiàn)在我們的生活條件好了，但是卻沒有以前的孩子刻苦努力，我們要克服這個(gè)毛病，要讓好的環(huán)境變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，另外在學(xué)習(xí)中碰到難題，要想辦法克服，不要退縮。
小學(xué)作文 篇6
從沒有思考生命是什么？學(xué)習(xí)了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無比。
在我七歲那年，我養(yǎng)了一條小金魚，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來了，離開了水的它在地板上拼命的掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒抓起來，我想：這下了完了，非死不可了。終于費(fèi)了九牛二虎之力，才把小金魚重新放進(jìn)了魚缸里，小金魚竟然奇跡般的活了下來，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚的頑強(qiáng)的生命力嗎？
著名作家劉俠，也就是杏林子。他寫的《生命生命》給我了極大的震撼。可是令我萬萬沒有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的`那么陽光，那么自信，那么快樂，她的一句名言是：除了愛，我一無所有。心里裝滿愛的一個(gè)人，能不活的光彩嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛生命，讓自己的生命之花永遠(yuǎn)迎著金色的陽光綻放。
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