【經(jīng)典】小學(xué)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我最向往的地方是西藏的布達(dá)拉宮，我向往他是因?yàn)樗拿利惡退男蹅ァ＿�因?yàn)樗鞘亲罱咏?yáng)而且伸手便可以摸到藍(lán)天的可能。
布達(dá)拉宮屹立在西藏首府拉薩市區(qū)西北的紅山上，13層宮殿建筑，高110米，海拔3750米以上。布達(dá)拉宮被稱為“世界屋脊明珠”，它是拉薩乃至青藏高原的標(biāo)志，也是西藏曾經(jīng)的政權(quán)中心。這座世界上海拔最高最雄偉的宮殿里，收藏著極為豐富的文物和工藝品，同時(shí)也珍存著獨(dú)一無(wú)二的雪域文化遺產(chǎn)。
我向往它，是因?yàn)樗拿利惻c神秘。它是由紅宮和白宮建造在一起的，紅白兩色搭配在一起造成鮮明的對(duì)比，顯出布達(dá)拉宮色彩搭配上的美麗。在早上，遠(yuǎn)望布達(dá)拉宮，因霧氣
的彌漫，布達(dá)拉宮若隱若現(xiàn)，增添了幾絲神秘，也增添了幾絲幽深。
在布達(dá)拉宮的.皇宮里有很多的壁畫，構(gòu)成一座巨大的繪畫藝術(shù)長(zhǎng)廊，先后參加壁畫繪制的近有二百人，先后用去十余年時(shí)間。還有一些殿中還懸掛有清朝皇帝的匾額和大量豪華陳設(shè)、服飾。布達(dá)拉宮可以說(shuō)為是一座建筑藝術(shù)與佛教藝術(shù)的博物館，也是中華各民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的鐵證。
布達(dá)拉宮是西藏的象征，也是我們國(guó)家的象征，我們要保護(hù)好我們的國(guó)家，更要保護(hù)好象征我們祖國(guó)的布達(dá)拉宮！
小學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)小弟弟，他叫吳博偉，現(xiàn)在剛剛一周零三個(gè)月。他長(zhǎng)著大大的腦門，顯得很精神。他的一舉一動(dòng)特別招人喜歡。
有一次，弟弟看見(jiàn)地上的垃圾很多，就去拿掃帚，做出要掃除垃圾的動(dòng)作，但他拿掃帚的姿勢(shì)都不對(duì)，我想要過(guò)掃帚來(lái)，他就是不給我，還學(xué)著媽媽掃地的'樣子，歪歪斜斜地?fù)]舞著掃帚，把那垃圾掃的滿地都是了。見(jiàn)此情景，我逗他說(shuō)：“你這哪里是掃地，簡(jiǎn)直是在垃圾里舞蹈�！敝灰�(jiàn)弟弟的眼睛瞪得圓溜溜的，好象很不服氣的樣子。
不過(guò)，弟弟有時(shí)也很懂事。有一次，我家來(lái)了客人來(lái)買配件。媽媽叫我看著弟弟，可我當(dāng)時(shí)正在看書，嘴上答應(yīng)照看弟弟，其實(shí)，思想根本沒(méi)離開書，弟弟在干什么、玩什么，我根本沒(méi)在意。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我忽然想起弟弟，睜大眼睛環(huán)視四周，卻不見(jiàn)了弟弟的蹤影。我慌忙來(lái)到前邊門市，看見(jiàn)弟弟正沖我一笑，好象在故意嘲弄我似的。我正要走過(guò)去抱他，誰(shuí)知，他拽著我的手，把我拉到柜臺(tái)前，指著前來(lái)買配件的客人，那意思是說(shuō)：“媽媽剛送出買件的人，現(xiàn)在媽媽不在，你去接待這個(gè)來(lái)買件的人吧！”我熱情地接待了這位買件的客人。等客人要走時(shí)，弟弟把他那小手舉得高高的，連聲說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”
瞧，這就是我的小弟弟。可愛(ài)吧？！
小學(xué)的作文 篇3
母愛(ài)是不可缺失的，媽媽是我們最要感謝的人，媽媽也是最愛(ài)我們的人。在愛(ài)的湖水下成長(zhǎng)我們是否懂的了回報(bào)呢？在愛(ài)的湖水下我知道我有一個(gè)愛(ài)我的'媽媽。
有一回，我突然發(fā)燒了，頭暈乎乎，好似感覺(jué)天和地顛倒了。這時(shí)武林無(wú)敵美女媽媽把我立刻送到了醫(yī)院，我發(fā)燒39度，那時(shí)我看到全身濕漉漉的媽媽淚水不禁掉了下來(lái)。一滴一滴。我需要掛瓶，是媽媽陪著我，也不知怎的度數(shù)退了，可能是愛(ài)的力量吧。真是讓人始料不及度數(shù)變成40度，是媽媽一直陪著我，喂我吃，帶我上廁所。日日夜夜陪著我。終于，我好了可以離開這個(gè)我討厭的地方——醫(yī)院。
所以，生活離不開母愛(ài)，但離不開父愛(ài)，這得從生活的一些小事兒說(shuō)起，晚上我沒(méi)蓋好被子是那一雙粗糙的手幫我蓋好了被子那是——爸爸的手；我的畫沒(méi)擦干凈是那雙手幫我把畫擦得一干二凈——爸爸的手；那雙手曾幫我找到了筆，那雙手幫我做了很多事兒——爸爸的手。生活離不開愛(ài)。愛(ài)，是不可缺失的。
小學(xué)的作文 篇4
小時(shí)候，我本是個(gè)活潑的女孩，因?yàn)楦改腹ぷ髅�，早早地將我放到了幼稚園里。
幼稚園的老師剛開始對(duì)誰(shuí)都好，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)我不太愛(ài)講話，便老是在上課時(shí)請(qǐng)我發(fā)言。當(dāng)時(shí)的問(wèn)題老師都沒(méi)講過(guò)，可是其他小朋友都知道，是父母告訴他們的。我父母只忙于工作，都沒(méi)關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)，我什么也不知道，腦子一片空白。又對(duì)學(xué)校的一切很陌生，成績(jī)很差。老師也開始討厭我不愛(ài)說(shuō)話的性格了。于是總當(dāng)著小朋友的`面嘲笑我笨、我傻。課后，小朋友們也指著我的鼻子罵我“笨蛋”。也不知是誰(shuí)說(shuō)的，笨會(huì)傳染，于是就連最要好的朋友也疏遠(yuǎn)自己了。我當(dāng)時(shí)很孤單，在學(xué)校被人譏諷，在家又沒(méi)人教我學(xué)習(xí)，我心里仿佛有了一塊陰影。
還清楚地記得小學(xué)一年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我得了血紅的65分，老師叫父母來(lái)學(xué)校，父母當(dāng)著老師的面罵我、打我，而我聽見(jiàn)的卻是同學(xué)們的笑聲……我絕望了，完全走進(jìn)心靈的黑暗里。我覺(jué)得心里很難受、很抑郁、很自卑，世界上沒(méi)人諒解我，沒(méi)人對(duì)我好了……
直到又一次老師譏諷我，我憤怒了，卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，不過(guò)我發(fā)誓要努力給他們看。我拼命地學(xué)習(xí)，拼命地寫作業(yè)，拼命地復(fù)習(xí)……直到小學(xué)三年級(jí)，換了新老師，他給我安排做小組長(zhǎng)，我很開心，也更努力了，從小組長(zhǎng)到科代表、到副中隊(duì)長(zhǎng)、到旗手、到學(xué)習(xí)委員……
這就是我，一顆小沙礫，正在努力朝著珍珠的方向轉(zhuǎn)變。因?yàn)槲矣涀×唆斞赶壬囊痪湓挕粷M足是向上的車輪。
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