小學(xué)作文(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
這幾天我看了德國作家卜勞恩著的《父與子》。這是一本世界著名的連環(huán)漫畫。
里面不僅有幽默的語言，還有搞笑的漫畫。我很喜歡的一個(gè)故事是《四張兒童票》，說的是一天爸爸帶兒子出去玩，他喝醉酒了，到售票處的時(shí)候轉(zhuǎn)身一看，咦，怎么有四個(gè)兒子呢，他對(duì)老板說，請(qǐng)給我四張兒童票吧。
類似這樣的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生在這對(duì)父子身上。爸爸有時(shí)候?yàn)榱硕簝鹤�，�?huì)做出一些傻事，比如，兒子想找媽媽的時(shí)候，爸爸就會(huì)給兒子當(dāng)馬騎;還有在假期的時(shí)候，趁兒子睡著時(shí)，和司機(jī)一起把他的'床搬到荒郊野外。他們還會(huì)用一些既巧妙又不失禮的方法捉弄有錢人，讓他們哭笑不得。書里的爸爸和兒子大多數(shù)時(shí)間都像朋友一樣的相處，非常開心地生活著。
小學(xué)作文 篇2
我們班有許多小能人，有繪畫能人朱思盈、笛子高手張斐然、運(yùn)動(dòng)健將張典……現(xiàn)在我給大家介紹我們班的誦讀高手——張恒瑞。
說到他的誦讀，在我們班可是人人皆知。記得在家長開放日那天，他在全校師生、家長的關(guān)注下，朗誦了《我們的節(jié)日——清明》這篇經(jīng)典的誦詞，他聲音抑揚(yáng)頓挫，雙手還做著相應(yīng)的動(dòng)作。
當(dāng)他朗誦到了《我的自白書》高潮之處時(shí)，場(chǎng)內(nèi)音樂緩緩響起，他的表情逐漸嚴(yán)肅起來，每一個(gè)字朗誦地強(qiáng)勁有力，到了結(jié)尾時(shí)，臉上的表情嚴(yán)肅依舊。朗誦結(jié)束后，場(chǎng)上那“嘩嘩”如雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
他不僅在那場(chǎng)升旗儀式上有出色的表現(xiàn)，還在一次公開課上展示了他的本領(lǐng)。
那次，他自告奮勇地讀了第二十課的一個(gè)自然段，他讀得有聲有色，大家聽得仿佛身臨其境。當(dāng)他讀到牛皋的對(duì)話時(shí)，聲音變粗，表現(xiàn)出牛皋的粗魯無禮，當(dāng)他轉(zhuǎn)換角色以岳飛的口氣時(shí)，又呈現(xiàn)出一位彬彬有禮的'名將，岳飛的形象展現(xiàn)的淋漓盡致。誦讀一結(jié)束，臺(tái)下掌聲一片。
張恒瑞是一個(gè)名副其實(shí)的誦讀高手，他的本領(lǐng)不是天生的，而是持之以恒地練習(xí)收獲的，我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文 篇3
晴朗的周日，我們晚報(bào)小記者又踏上了學(xué)習(xí)的旅程。今天我們要去哪里呢？是陽光未來美術(shù)學(xué)校。
到了學(xué)校，我注意到了桌子上的材料：剪刀、雙面膠、固體膠，還有一張紅紙和一張黃色卡紙。學(xué)校的周老師告訴我們，今天要做的主要是剪紙，剪紙?jiān)谖覈茉缇陀辛恕Ｔ倏蠢蠋熥龊玫募艏�，好像一朵大紅花呀！
按照老師的要求，我把一張紅紙對(duì)折后剪出了花樣，展開一看，啊，好看極了！隨后我們把剪紙貼在黃色卡紙上，再進(jìn)行一些點(diǎn)綴，哈哈！一幅剪紙掛飾映入眼簾。
不過，這幅作品看上去還是有點(diǎn)單調(diào)，看看周圍的同學(xué)都在為自己的杰作裝飾著，我也不甘示弱，拿著皺紋紙往上貼，費(fèi)了九牛二虎之力，終于大功告成了。
抬頭一望，啊，整個(gè)屋里成了花的.海洋，同學(xué)們手中的剪紙花宛如一個(gè)個(gè)高傲的小公主昂首挺胸。這個(gè)冬天居然還有那么多花兒開放，真是個(gè)奇跡！
小學(xué)作文 篇4
在別人眼中，我的爸爸是個(gè)會(huì)干活、有能力還佛系的人，可在我眼中，他是一個(gè)半靠譜半不靠譜的人。
那幾天我媽因?yàn)楣ぷ髟蛞霾�，我簡直感覺天都要塌下來了。因?yàn)閺男〉酱蠖际菋寢屌阄业摹Ｈ耸氰F，飯是鋼，我媽不在家，我和爸爸就面臨了一個(gè)嚴(yán)峻的問題：怎么樣才能不做辣的菜——因?yàn)槲覍?duì)辣過敏。我放學(xué)回家，只見老爸在做我最喜歡的菜：生菜卷雞塊。老爸全程只是說了六個(gè)字：“生菜，筷子，碗油�！泵α艘魂�，我剛要端上桌，老爸又說：“慢！”只見他拿了些辣面灑了上去。我一臉蒙：“放辣的干啥？”我爸苦笑了一下：“又忘了�！蔽艺媸强扌Σ坏冒。献鞯男〈鸵�?yàn)槔泵娣恕?/p>
不過，我們的默契僅是幾天就有了，這也太傳神了吧？記得第一次合作……
幾天后，我們剛養(yǎng)貓。本來好好的，但自從老媽走之后，貓就發(fā)狂了一樣，灰仔成了拆家小能手，藍(lán)寶成了音樂鼓擊手，把家搞得烏煙瘴氣的。我正在追貓時(shí)，老爸看到了，他哭喪著臉說：“趕緊的！別讓我跪搓衣板兒了。”我倆在收拾時(shí)，老媽回來了，把我一頓毒打，又“賞”了我五張大卷子：三張英語，一張語文，一張數(shù)學(xué)。我感到很無奈，什么時(shí)候才能寫完吶？我用手在空中劃一道線，意思是用APP幫我傳答案，結(jié)果我爸秒懂。就這樣，我倆明目張膽地傳起了答案。就在這時(shí)，老媽踹門而入，我很害怕，因?yàn)檎f不好又挨一頓皮肉之苦。老媽看了一眼我爸，發(fā)現(xiàn)他在看段子。等老媽走后，我趕緊問我爸是怎么做到的，他告訴我他故意打開了兩個(gè)APP。我感到好開心。后來作業(yè)發(fā)了下來，錯(cuò)的題許多都是我爸幫我查的'。我知道錯(cuò)了，并悟出了一個(gè)道理：不能靠外在的優(yōu)勢(shì)和他人的幫助，要經(jīng)過自己的努力和拼搏來爭取自己的成功。
這就是我爸，一個(gè)既讓我喜歡又讓我無語的老爸。
小學(xué)作文 篇5
童話鎮(zhèn)中心的一家店開張了，門口圍滿了人，許多人好奇地向里面張望。
到底是怎么一回事呢？聽我細(xì)細(xì)道來：幾天前，一小伙的人打開了鎮(zhèn)中心一家倒閉銀行的大門，并給它掛上了招牌生命銀行。今天是銀行開張第一天，就出現(xiàn)了以上的情景。
老板走出來說：我們生命銀行，以買、賣、存、貸生命為主，存生命的人，我們會(huì)免費(fèi)為他測(cè)算余下的生命。
這時(shí)候，一個(gè)小伙子說：我要存生命！給我測(cè)算一下吧！老板掐指一算，斬釘截鐵地說：呃，還有62年3個(gè)月零五天。
小伙子可樂了：老板老板，存三個(gè)月，賣五天！老板一點(diǎn)頭，滿臉堆笑地說：那沒問題！一天我們通常是賣5萬童話幣，五天就是25萬童話幣！
小伙子聽了眉飛色舞，兩眼直冒小星星：�。抗�，三個(gè)月我也賣了！多少錢？
大家在旁邊看得手癢癢，恨不得馬上把生命賣給老板。
小伙子只給自己留了十年壽命，就拿著無數(shù)的童話幣享受去了。
大家全部擁向了老板，老板卻說：我們每天只分別接受一次買、賣、存、貸的顧客，剛才那位金主已經(jīng)存、賣過生命了，我們還有兩項(xiàng)服務(wù)沒有實(shí)施，請(qǐng)大家盡快挑選！
這時(shí)候，人群中一個(gè)面色慘白的男子說：我買生命，怎么樣？老板滿面狐疑地問：買？你買得起？一天要10萬童話幣！
男子搖搖頭：我沒有那么多錢，你能把我的生命嫁接給我的'養(yǎng)母么？她今年已經(jīng)73歲了，好不容易熬到養(yǎng)子長大成人，卻得了絕癥，活不長了，求求您了……
這幾句話雖然平淡，但是，誰都明白其中的艱辛！老板重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：你不用失去生命！我會(huì)免費(fèi)為她老人家延長壽命的！
原來是銀行老板專門為了延長好人的性命而開的生命銀行，壞人反而要大收費(fèi)，于是，人們又稱之為善惡巧分明店。
小學(xué)作文 篇6
謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的`大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對(duì)別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
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