【通用】小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
你是我心中最美的太陽(yáng)，是你的萬(wàn)丈光茫點(diǎn)亮了曾經(jīng)黯淡的心靈。
那年午后的操場(chǎng)上，男生們打球的喧鬧，使整個(gè)午睡結(jié)束的校園洋溢著熱情。而我，喜歡靜靜地，坐在草坪上，棒著書，度過(guò)這屬于我們的下午。
波麗安娜，你，一位其貌不揚(yáng)，內(nèi)心充滿陽(yáng)光的小女孩，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，從而改變了我的生活。
“周日下午，去學(xué)校參加現(xiàn)場(chǎng)書法比賽�！甭牭竭@個(gè)消息，不知該喜還是憂，以前的我，曾在這方面拿過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，而最近，總是找不到手感，書法水平一直處于低谷。一向很要面子的我因?yàn)楹ε率《罱K選擇了放棄。
當(dāng)我得知頂替我的人獲獎(jiǎng)了，而且還能參加更高級(jí)的比賽時(shí)，我，后悔了；也許，也許我不放棄，現(xiàn)在的那個(gè)人將會(huì)是我。因?yàn)檫@件事，我變得郁郁寡歡。
直到你的出現(xiàn)，點(diǎn)定亮了我心中的一盞燈。我和你，在一本以你為名的書上相識(shí)。你最擅長(zhǎng)快樂(lè)游戲，同樣的，也把這份快樂(lè)分享給了我。你告訴我，選擇并沒(méi)有錯(cuò)，放棄也是一種美麗，當(dāng)初的`放棄讓我不用背負(fù)精神上的壓力。你說(shuō)過(guò)，凡事都有兩方面，要努力尋找悲傷的背后，那會(huì)最獨(dú)特的快樂(lè)。高山之所以巍峨壯麗，是因?yàn)樗艞壛似教�；大海之所以波瀾，是因�(yàn)樗艞壛藢庫(kù)o。
從這以后，我恢復(fù)了以往的快樂(lè)。波麗安娜，因?yàn)槟憬涛业目鞓?lè)游戲，讓現(xiàn)在的我遠(yuǎn)離了悲傷。雖然那本書，已經(jīng)不在了，但我們一直在一起，你永遠(yuǎn)居住在我內(nèi)心的小房子里。
小學(xué)作文 篇2
今天是元旦，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“元旦快樂(lè)�！卑职挚湮叶铝恕寢屟劬π澚�。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，以后不要亂發(fā)脾氣了，我會(huì)很聽話的。不會(huì)惹媽媽生氣，認(rèn)真完成作業(yè)�！�
爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“能不能勸媽媽多給我一些玩的時(shí)間，讓我和小朋友多接觸、了解�！�
爸爸我最想對(duì)你說(shuō)：“謝謝爸爸!爸爸節(jié)日快樂(lè)!happynewyear dad."
小學(xué)作文 篇3
在生活中，我們這些獨(dú)生子女都是爸爸媽媽的心肝寶貝，要這個(gè)要那個(gè)。并且，父母和親人都挺慣我們。但我并不喜歡這樣。
有一次，我去外婆家。走到門口，外婆便開始問(wèn)我：要不要喝水，冷不冷，累不累，想不想吃東西……我?guī)状味加X(jué)得十分厭煩。但我知道，這是出于對(duì)我的.愛(ài)呀！因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，不是五.六歲的小孩子。一個(gè)人走向社會(huì)，最需要自己照顧自己的能力，最需要獨(dú)立自主，否則她只能在社會(huì)中淘汰。
有時(shí)候，我想幫媽媽做家務(wù)，但媽媽卻不讓我干，張口學(xué)習(xí)，閉口學(xué)習(xí)，就讓我好好學(xué)習(xí)。但我不這么想，雖然學(xué)習(xí)很重要，但是同樣也要做做家務(wù)。這樣太溺愛(ài)我了。
在這里，我要?jiǎng)褡韪魑患议L(zhǎng)們：不要太溺愛(ài)自己的孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自理，不再嬌生慣養(yǎng)。不然的話，就會(huì)使孩子有越來(lái)越多的壞毛病和壞習(xí)慣！
爸爸媽媽，松開吧！松開你們那保護(hù)我的手，給我一份獨(dú)立的機(jī)會(huì)。你們放心吧，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我獨(dú)立飛翔，我一定會(huì)克服困難，飛過(guò)草原.飛過(guò)高山.飛過(guò)叢林.飛過(guò)大�！�
小學(xué)作文 篇4
春天來(lái)了，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在山坡上，大片大片的紅色映入眼簾，像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰。�。∧蔷褪怯成郊t。
從遠(yuǎn)處看那數(shù)不盡的映山紅，這兒有一叢，那兒有一簇，將原本翠綠的山坡點(diǎn)綴得春意盎然，再加上蔚藍(lán)的天空，飄飄悠悠的白云，壯觀得很，如一幅靚麗的`風(fēng)景畫。
從近處看，一簇簇映山紅挨挨擠擠地爭(zhēng)著開放。突然，我似乎發(fā)現(xiàn)了映山紅的秘密，在火紅的花海中，一簇黃色的映山紅異常醒目，原來(lái)，映山紅不僅只有深紅的，還有淡雅的粉紅，鮮艷的紫紅……十分美麗。
近距離觀察，一朵朵映山紅千姿百態(tài)，似乎是把自己最美的姿態(tài)展現(xiàn)了出來(lái)：有的花瓣全展開了，露出細(xì)長(zhǎng)的花蕊；有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開兩三片花瓣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，映山紅猶如仙子翩翩起舞，十分婀娜多姿，讓人流連忘返。
映山紅真美�。∥覑�(ài)這漫山遍野的映山紅，更愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo) ：
指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫作，學(xué)會(huì)審題，明確作文的要求，范圍、內(nèi)容，
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確作文要求進(jìn)行寫作，并能清楚地表達(dá)一件事情，明確記敘文的六大要素。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、 談話導(dǎo)入 ：
同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有許多的事發(fā)生著，這些事也許給你留下了不可磨滅的印象或者從中受到了什么啟發(fā)，今天，我們就試著把你心中的這件事寫下來(lái)告訴大家
二、 審題
1、 黑板出示：《一件有意義的'事》、《記一件難忘的事》
2、 審題：
共同點(diǎn)：所寫的是一件事，而不是兩件事，并且這件事對(duì)大家來(lái)說(shuō)印象非常深刻。
發(fā)生的時(shí)間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過(guò)去好幾年的
地點(diǎn)：可以在家里，公園，馬路上等。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料
1、 默讀習(xí)作提示，思考：應(yīng)該從何處入手，理清事情的前因后果。從中自己受到了什么啟發(fā)。
2、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表達(dá)出來(lái)，必要時(shí)可以互相補(bǔ)充。
四、 參考例文學(xué)習(xí)別人的寫作方法，同時(shí)明確寫作要求
1、 老師范讀短文，同學(xué)找出與之相對(duì)應(yīng)的作文題目。
2、 同學(xué)們聽的時(shí)候找出文章的時(shí)間，地點(diǎn)，人物以及事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。
3、 老師讀完之后同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這件事給作者的啟發(fā)是什么。
4 、 說(shuō)說(shuō)文中描寫人物的表情，動(dòng)作，心里的句子，說(shuō)說(shuō)它們的好處。
5 、 歸納寫作時(shí)注意事項(xiàng)：抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)并寫具體
6 、 開始寫作
五、 學(xué)生口敘作文
老師作指點(diǎn)，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，那些需要修改。
課后小結(jié)：寫一件事很好寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點(diǎn)應(yīng)放在什么才是有意義的事上。這樣寫出來(lái)的作文才能吸引讀者。
小學(xué)作文 篇6
兩個(gè)平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的.一個(gè)立即閃電般地?fù)屜扰郎狭藰�，躲了起�?lái)，而另一個(gè)眼見逃生無(wú)望，便靈機(jī)一動(dòng)馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說(shuō)，熊從來(lái)不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。躲在樹上的人下來(lái)后，問(wèn)熊在他耳邊說(shuō)了些什么。那人委婉地回答說(shuō)：“熊告訴我，今后千萬(wàn)注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行�！�
這故事說(shuō)明，不能共患難的人不是真正的朋友。
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