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小學(xué)的作文600字5篇[優(yōu)選]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)的作文600字 篇1
馬是人類的朋友，馬的未來還會是人類的朋友。（開門見山，自然破題。）
我幻想著未來我會有一匹會飛的馬，顏色一定是純白的，它會帶我周游世界，它會陪伴我學(xué)習(xí)、成長，我給它起上一個可愛的名字：“飛飛”。我的愛好之一是旅游，到各個地方，了解當?shù)氐拿袼孜幕�，欣賞當?shù)氐娘L(fēng)景。（概括介紹未來的馬誕生原因及其在生活中的用途。）
一天，我突然想去一個美麗的地方，于是，“飛飛”會立刻揮動起閃閃發(fā)光的銀翅膀，騰空而起，帶著我飛向那可愛的地方。在空中我欣賞著秀麗的風(fēng)景，撫摸著潔白的云彩，追逐著升起的太陽，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在云彩上休息一會，到了目的地，“飛飛”帶著我在陸地上奔跑，在水里游泳，和魚兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會給我們伴奏……回到家里，它會乖乖的陪我學(xué)習(xí)，它可通人性了。（和未來的馬在一起的日子就是快樂，作者想象豐富，饒有風(fēng)趣。）
更有意思的是，以前的馬是用來打仗或馱運東西的，而未來的“飛飛”卻能在我們?nèi)页燥埖臅r候，給我們上菜，飯后能幫我們洗碗。每天早晨，它會按時把我叫醒，告訴我該上學(xué)了，并且它會把我安安全全的送到學(xué)校，放學(xué)后還會接我回家……（嗯，寫出了未來的馬的獨特之處，很新穎。）
未來的馬一定會成為像“飛飛”那樣即可愛又聰明，更具高智商的馬！
總評：人們時刻對美好的未來充滿信心，無論是大人，還是孩子都有這樣強烈的愿望。尤其是和人們生活密切相關(guān)的，更是人們所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己擁有一匹新型的.馬，讓自己盡情地享受童年的快樂！小作者主要抓住了未來的馬的樣子、用途及和未來的馬在一起快樂的情景進行了有所側(cè)重的描述，體現(xiàn)了未來的馬的與眾不同、奇特之特點。
小學(xué)的作文600字 篇2
今年春節(jié)期間的一個早晨，我懷著一顆激動的心乘上公共汽車，奔向我的家鄉(xiāng)。也許是由于對家鄉(xiāng)的`喜愛，一路上我都想著家鄉(xiāng)，狹窄的小土路，彎彎曲曲、坎坷不平，晴天，沙土飛得老高，行人都睜不開眼睛。雨天，泥濘不堪，行人都不能走這路。街上差不多只有一家商店和一家餐館。街口，就是我一年前讀過的學(xué)校，校園里沒有花有草，只有幾棵矮小的小樹苗，還有一個小操場，我們經(jīng)常在一起玩耍。
這時，車突然停了下來，我才從回憶中驚醒�！霸撓萝嚵恕！眿寢層H切地對我說。我剛下車，被眼前的景象嚇了一跳，土路變成了大馬路，左前方的學(xué)校圍上了圍墻，順著圍墻朝里一看，學(xué)校還添了一排漂亮的教師宿舍，新修的花壇坐落在操場中央。學(xué)校旁邊有一塘清澈見底的碧水。街上也增多了許多商店，街兩旁擺滿了各種各樣的菜，有黃瓜、蘿卜、豆芽……走到街盡頭，媽媽向一幢樓房走去，我驚奇地問：“這是誰家呀？”媽媽笑著說：“這就是你奶奶家呀！”這時，我真有點丈二和尚摸不著頭腦：“咦，奶奶家不是土磚房，怎么變成樓房了？”這時，媽媽敲了敲樓門，門“呀——的一聲拉開了”，奶奶先是一愣，接著驚喜地接過媽媽的提包，連聲說：“快，快進屋坐�！边M屋一看，屋里擺著沙發(fā)、、電腦、大電視……客廳中央高掛著一盞“荷花”型吊燈。這次回家鄉(xiāng)，飯桌上擺著雞肉、豬肉、……晚上，小姑還帶著我、弟弟、妹妹去看電影，游公園……多愉快啊！假期結(jié)束了，當我望了望眼前的景物說：“希望家鄉(xiāng)能越變越美。”
小學(xué)的作文600字 篇3
天朗風(fēng)清，老師組織我們到縣城附近一個叫大莊的村子參觀葡萄園，大家猶如歡快的小鳥，喜悅之情溢于言表。
車子載著我們飛快駛向大莊。車外景色怡人，有高大挺拔的大樹，生機勃勃的小草，五顏六色的野花，遠處連綿不斷的山峰，以及清澈見底的小河，翡翠般綠的荷葉，白里透紅的荷花。我不禁想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹谡克{的天空下，還有一望無際的綠田，在那綠田中，還有忙碌的人們�？矗浅善臉淞掷镞�有鳥窩呢！在這美麗的景色中，汽車很快就來到了大莊。
下了車，一陣涼風(fēng)迎面撲來，使人清爽了許多。放眼望去，一碧千里，仿佛一片綠色的海洋。綠葉在風(fēng)中嘩嘩的響，仿佛在鼓掌歡迎我們的到來。我們排著整齊的隊伍，說說笑笑地走在坎坷不平的.鄉(xiāng)間小路上，不知不覺就走進了葡萄園。一串串葡萄有的用枝葉遮擋著自己，仿佛一位害羞的小姑娘；而有的卻把葉子推開，似乎在展示著自己的美麗。我們這群調(diào)皮的孩子從枝葉下穿過，就像老鼠遇見貓鉆進洞里一樣。我們看到葡萄有紫的，有青的，還有半青半紫的，葡萄就在我眼前，觸手可及，真誘人�。〉抑啦荒茈S便摘，只好暗流口水。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)有的葡萄兩個連在一起，像一對雙胞胎兄弟，甚至還有七個連在一起的，活像電視里的七葫蘆兄弟，真可愛。那些葡萄葉子像許多小扇子，隨風(fēng)飄動，給我?guī)砹饲逅�。藤像蛇一樣彎彎曲曲，葡萄架下的菜瓜像士兵一樣守衛(wèi)著葡萄架。
在一片空地里，我們席地而坐，大家開始采訪果農(nóng)。大家爭先恐后地向果農(nóng)提問。有的問：葡萄什么時候開花？什么時候結(jié)果？什么時候發(fā)芽？……果農(nóng)樂呵呵地一一回答了我們的問題。我們這才知道甜甜的葡萄后面是果農(nóng)辛勤的汗水。
終于開始品嘗葡萄了，老師給我們每人發(fā)了一串。我迫不及待地嘗了一個，“哇，好甜。”我覺得這是我吃過的最甜的葡萄。
吃完甜甜的葡萄，我們戀戀不舍的離開了。我想：以后，有機會還來葡萄園。
小學(xué)的作文600字 篇4
就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會看到我，那么請求你不要讓我這么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好像放下重擔，就這樣離開。但放棄是對的嗎？
——題記
暗淡的生活讓我覺得十分乏味、失落，讓我覺得生命的精彩已經(jīng)消失了。只知：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。每天面對生活就如吃苦瓜般難過，可又有誰看見了我失落的神情？總是只有自己獨自承受一個又一個的傷感，總是只有自己孤單的蹲在墻角無聲的哭泣，總是只有自己一人去克服一件又一件的瑣事……沒有一個人會看見我的痛苦。
在學(xué)校里，雖然有很多的同學(xué)陪伴我度過一天有一天茫然的歲月，而我也時不時會流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實的感情，因為一把鎖封鎖了我的心，那是沒有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會常常把自己封閉在一個狹小的空間，猶如此詩所寫的心情一樣：無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時的'我，如一只失翼的小鳥，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫�？墒�，沒有人會停下來傾聽，更別說是伸出援助之手了。
每每看見他人一張張開心的臉孔，我就會情不自禁傷感起來。我這是在嫉妒還是羨慕��？有時候，望望天空，不在像幼時那樣，覺得天空永遠都是碧藍碧藍的，而現(xiàn)在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，說變就變，說時遲那時快。而我，我的心情就一直處于狂風(fēng)暴雨之時，只要有一被激怒，就會一發(fā)不可收拾��！有時候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，這樣那該多好啊！可是心中的痛苦一日不解決我就一日不會實現(xiàn)。那痛是說不出的痛。
每個人都會有痛苦之處，有些是短痛，有些是長痛，而有些是永遠不可消逝的痛----可是我還是要堅強的生存下去。我相信自己總會有幸福的一天的。
小學(xué)的作文600字 篇5
夜空下，我和你走在漫漫長路上，真希望這是一條永無止境的通天大道，能讓我們就這么一直走下去。猛然想起了什么，可是抬頭，卻不見了星星，兩行淚不禁順頰而下，你回過頭，輕輕拭去我臉上的淚珠，然后，抱著我在樹下一直哭但是誰都不愿開口說話，只因為，今晚是最后一次相聚！
當年你轉(zhuǎn)入我們班，和我一樣都好喜歡FIR的歌，志同道合的我們很快便成了形影不離的好朋友。每當FIR出了新專輯或新歌，我們就會一起聽歌，甚至拿著電話聽著，聽著一直到睡著我的'微笑，你明白就很好，你就像月亮繞著軌道，擁抱著地球閃耀當時，我們彼此坦誠相待，高興時熱火朝天地聊天，煩惱時互吐苦水。
日子逃去如飛，我們都視對方為青春日記，每一頁都是繽紛的，每一頁似乎都隱隱透著FIR的歌聲：有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個奇妙
后來，突然地，毫無戒備地，有同學(xué)跑來告訴我說你要離開了，和你爸媽一起出國去。我不信，焦急地跑去問你，我多希望聽到你否定的回答，可是，在你為難的眼神中，我知道了答案。晚上，我一個人在陽臺上聽著FIR的歌哭了：給我死心的理由，誓言融雪時別沉默，我的美麗只剩哀愁，怕看見溫柔眼眸，怕斷了惟一的出口，就無處可躲我仿佛聽到了你告別的聲音，淚水無意識地流淌著
那天晚上，你終于不再聽FIR的歌，而是聽了無印良品的《朋友》，我可以劃船不用槳，我可以揚帆沒有方向，但是朋友啊，當你離開我遠去，我卻不能不感傷聽著，聽著，眼淚不覺而下，你用含淚的雙眼望著遙遠的天際，輕輕地說道：珍重，朋友！然后，一滴淚滴在手上
深夜里，我望著迷茫的天際，心里默念：朋友，有你的日子里，我們一起聽FIR的歌，沒有你的日子里，我一個人聽FIR的歌，聽FIR的歌的日子里，我們永遠在一起，不論你在我身邊，還是在我心底。
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