小學(xué)的作文優(yōu)選(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
小熊問：“媽媽，最美的風(fēng)景在哪里？”媽媽說：“最美的風(fēng)景就是我們生活的大森林啊！”可是小熊不相信，他決定去尋找最美的風(fēng)景，于是，他背上包袱出發(fā)了。走著走著，他遇見小鳥，小熊問：“小鳥姐姐，你知道最美的風(fēng)景在哪里嗎？”小鳥回答道：“這些大叔就是最美的風(fēng)景啊，大叔連成一片，郁郁蔥蔥的，是多么的美�。 毙⌒苈犃酥�，心想：小鳥姐姐說的對，這里很美。但是小熊相信還有比這更美的風(fēng)景。于是，跟小鳥姐姐道個別，便又踏上了尋找的旅程。走出了森林，他就遇見了青蛙。它便問道：“青蛙老弟，最美的風(fēng)景在哪里？”青蛙不緊不慢地說：“那邊有一個小荷塘，那兒就是最美的風(fēng)景。荷花開花了，蜻蜓、蜜蜂還有蝴蝶都在荷花上飛來飛去，有時候，一陣風(fēng)吹來，荷葉托著荷花翩翩起舞。到了晚上，我和我的伙伴們就唱一曲《夏夜交響曲》，那個時候我們最開心，小荷塘當(dāng)然就是最美的風(fēng)景嘍！”小熊聽過后，便和青蛙一起去看看，那個小荷塘果真像青蛙說的那樣，但是沒有打動小熊的'心，它決定要繼續(xù)去尋找，匆匆忙忙和青蛙說了聲再見，便又一次踏上尋找的旅程。走著走著，它遇見了綿羊，小熊便開口問道：“綿羊阿姨，你知道最美的風(fēng)景在哪嗎？”綿羊阿姨回答道：“最美的風(fēng)景就是那大草原�！本d羊阿姨用手指了指那個方向，說：“看見了吧，就是那一望無際的、綠油油的草原就是最美的風(fēng)景！”小熊看到了，可是他并不這么認(rèn)為，但此時的它，帶的東西都用掉了，小熊不得不回家了，和綿羊阿姨說了聲再見，就回了家。在回家的途中，小熊遇見了土地公公，土地公公對小熊說：“你去尋找最美的風(fēng)景，看到每一處風(fēng)景都很美，但是你堅信還有比這更美的風(fēng)景�！逼鋵嵢松彩且粯�，沒有最好只有更好。
小學(xué)的作文 篇2
外婆家住農(nóng)村，離縣城有四、五十里。每年的春天，我都要讓媽媽帶我去住幾天。因為在那里，滿眼都是我最喜歡的顏色－綠色。
早晨起來，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖，抬眼望去，農(nóng)田里的麥苗像一片綠色的大海，河邊的柳枝吐出翠色的嫩芽。低下頭一看，小草不知什么時候偷偷地從地里鉆了出來，嫩嫩的'，綠綠的，上面還掛著晶瑩剔透的小露珠。河里的水碧綠碧綠的，三三兩兩、成群結(jié)隊的小魚兒不時伸出頭來，呼吸著新鮮的空氣。多么美麗的綠色��！你是生命和活力的象征。
中午的時候，外婆忙著宰雞殺鵝，并對我說：“這是綠色食品，一定要多吃一點。”我說：“雞也叫綠色食品？”外婆看著我疑惑不解的樣子說：“綠色食品就是自然生長的，沒有受到污染的食品。”噢，我明白了，綠色不僅象征著生命和活力，還象征著環(huán)保和健康。
我喜愛綠色，但也為綠色擔(dān)心。從工廠里冒出的黑煙會讓綠色的草木變黃，甚至死亡；從工廠里排出的污水會使碧綠的小河變黑，人們再也看不到歡快活潑的小魚；人類亂砍濫伐，樹木越來越少，小鳥無家可歸……我不禁大聲疾呼：“為了我們的未來，請保護綠色！”
我愛綠色，讓我們攜起手來，保護綠色，并為地球—我們的家園，增添一份綠
小學(xué)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是章丘，那里的人很熱情。
我長大以后，想去別處看看，于是爸爸媽媽我我送到了機場，我就走了。
我在外面非常想家，于是坐上飛機回到了家鄉(xiāng)，我下飛機后，差點摔倒，這還是我的家嗎？那邊一串串閃爍著燈光的大廈，這邊小吃的攤子到處都是，可我家呢？我按自己的記憶找到了“橙香村”，是我姐姐家，我一進門，就發(fā)現(xiàn)原來的`樓梯都變成了自動電梯，我上了六樓以后，敲了敲門，“誰呀？”“我。”“‘我’是誰？”“好吧，我換一個問法，婷婷姐姐在家嗎？”“在，你是？”“我是楠楠！”“嗷，我來了�！苯o我開門的是個三十四歲的婦女，不過我還是很準(zhǔn)的認(rèn)定她是姐姐，“沒走錯，還好。”
我在姐姐家做了一會，就去找爸爸媽媽了，在我們樓下有幾位打牌的老人，旁邊坐著兩位在看，我馬上沖過去“爸爸、媽媽！”
我們認(rèn)定對方后，一起吃了頓飯。�。F圓的感覺真好！
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