小學(xué)作文6篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
在炎熱的夏日里，萬物都沒有了生機。就算是勤勞的農(nóng)民伯伯也熱得在棚里休息。所有的'野狗被太陽曬得耷拉著腦袋，吐著舌頭；柳樹姑娘的辮子向地面垂直；螞蟻在樹葉下面避暑；蜜蜂也罷了工，在花瓣舒舒服服地睡大覺。現(xiàn)在萬物都是懶洋洋的，可是一場春雨過后，一切就截然不同了。
一場小雨過后，萬物都打起精神來了。人們在小路上散步，農(nóng)民伯伯又開始工作了。野狗高興的“汪汪”的叫。柳樹姑娘把自己的辮子梳了一遍又一遍，不停地搖著那美麗的辮子。螞蟻出來一起找食物。蜜蜂又開始采蜜了。
這就是夏日，一個炎熱而又快樂的日子。
小學(xué)作文 篇2
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，然后如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不就是嬌貴的'花，愈就是寒冷，愈就是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不就是輕柔的春風(fēng)，而就是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不就是清涼甘甜的雨水，而就是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不就是燦爛的陽光，而就是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才就是完美的生活。然后它就是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅僅就是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，然后給人立志奮發(fā)的激勵。難道，這不正就是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認真的工作著。 我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，星期三的最后一節(jié)課可終于“熬”過去了，老師們剛要去開會，然后讓我們自習(xí)，我們心里都暗暗喊了一聲“耶”！由于怕老師再次回來，我們都使了老方法——安靜5分鐘左右再做自己喜歡做的事 。雖然這個辦法很老套，但是卻是最有用的方法之一。
見老師久久不回，“調(diào)皮大王”終于按捺不住了，他倒是給我們起了個頭，而越來越多的同學(xué)也參與其中�！罢{(diào)皮大王”首先連蹦帶跳地去和“齊天大圣”聊他們的共同話題，從天上聊到地下；從小說聊到電視�。挥謴摹吧衿摺绷牡健版隙鸲枴薄皶糇印币姶饲樾�，一邊捂著耳朵一邊背單詞，真看不出來，他還有這份認真的勁兒。不久后，他的狐貍尾巴還是露了出來，和后邊的同學(xué)談起了其他國家的大事；再看看我們班的“神筆馬良”，正在揮筆畫他的動物肖像，不過你千萬別抱著太大的希望，因為他畫出的畫我們都認不出來，就拿今天的事來說吧，他剛剛畫好一幅畫，一位同學(xué)稱贊道：“你畫的.的貓真好看！”而另外一名同學(xué)卻說：“這哪里是貓？明明就是牛嗎！”他們爭得面紅耳赤，不可開交；再看看我們班的“漫畫小生”，正在津津有味地看著他的漫畫哩！有人會說，人家不是在看語文書嗎？那你就錯了，把漫畫夾在語文書里面看，一向是他的專利，這樣老師來了也不會看出來他是在看漫畫書了，這個人真是比猴還精呢……
突然，“報告員”說：“老師來啦，老師來啦，大家各就各位……”我們迅雷不及掩耳之勢恢復(fù)“專心致志”的模樣，哎！幸好沒被老師揭穿我們的“真面目”！
小學(xué)作文 篇4
綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿�？�，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······
“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。
夕陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的`，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魅力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。
【批改評語】這篇寫景抒情的文章，描寫了校園從早到晚的美麗景色，抒發(fā)了對校園的熱愛之情。運用擬人的修辭手法，如“群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱”，語言親切生動。
小學(xué)作文 篇5
冬天，像一位美麗、高貴、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
寒風(fēng)呼嘯，凍得我直打哆嗦。小草經(jīng)不起這寒風(fēng)，所以枯萎了�；▋阂驳蛑x了。樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴冬帶來的寒冷。
然而，動物們早就知道寒冬快要降臨。所以提前準備好食物過冬。像蛇、青蛙這些冷血動物早就冬眠了，大雁也成群成群地飛走了，不知什么時候才會飛到我們身邊。螞蟻也躲在洞里過冬。
一夜之間，棉襖、羽絨服好像特別流行，大街上的行人都穿上了厚厚的外套，有些人還戴著帽子了。一群群活潑的孩子們也跑出門外，玩起了打雪仗、堆雪人的'游戲，而筆直的水泥路上也已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，多么純潔，多么晶瑩，叫人怎忍心去破壞這別樣的風(fēng)景。也是這一夜之間，嚴冬用它那神奇的力量使玻璃窗上掛上了厚厚的一層霜，編織成了一幅幅精美的畫卷。
南方的冬天很少下雪，即使下雪，也只是薄薄的一層。冬天很冷，衣服穿得多，活動不便，就只好坐在火爐旁聽大人們聊聊家常，看她們織毛衣，偶爾開開玩笑。因此，在我的印象中，冬天雖然很冷，也很乏味。但是那乏味之中我又感覺到了快樂。
我愛你！冬天，是你讓我擁有了童年美好的回憶，讓我感受到冬天帶給我與眾不同的快樂！
小學(xué)作文 篇6
人的一生，是不可能走得一帆風(fēng)順。但是只要你堅持只會成功的。但是有人會問什么是堅持，我說：在認為到絕境時的努力；小雨滴在江海里的拼勁……都是堅持。有一天，我回到家里，看見奶奶在燒飯，把一些容易著的'柴和垃圾放進那個洞里，用火柴把那些東西點著，從兒使飯燒好。
這不，經(jīng)好奇心的折磨，我走到了那個地方，我想這我應(yīng)該可以的，不就是燒火嗎？我拿來了稻草，把它折成一把，把火柴在盒上一擦，便冒出了火花，我立刻把火柴伸近稻草，呀，怎么回事，火柴居然滅了，我不甘心，又擦了一根，可是卻還是事與愿違，我又擦……
終于，在一盒快用完時，成功的把稻草點著，我高興得合不攏嘴。稻草放進了那個洞中，不一會兒便滅了，我真得不知道該怎么辦了。我把火柴點著，就扔到了洞里，啊，太好了，火一會兒便把稻草燒著了�？墒�，沒有燒過火的我不知道要不停地放柴，只放了一些草屑便停止了�；鹨詼缌�！我堅持不懈，一會兒小心翼翼地擦火柴，又放進去，一會兒又手疾眼快，不到一秒便放好了……
好幾十次了，終于我又把火柴點著了，看著鍋蓋被蒸汽翻動，我的心里有無數(shù)地喜躍。這件事，不但讓我學(xué)會了燒火，還讓我懂得了生活的道理，更重要的是讓我知道什么是堅持。
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