可愛的小學作文(推薦)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的可愛的小學作文9篇，希望對大家有所幫助。
可愛的小學作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽去爺爺家澆花，到了樓下，看到有一只雪白雪白的小兔子，在籠子里裝著，我好喜歡小動物，正好樓下有爺爺種的一盆菜，我拔了幾片葉子送到小兔子的跟前，它吃的可快了，小嘴 不停的動，一會就把葉子吃完了，我又摘了幾片放過去，小白兔好像沒那么怕我了，我慢慢的終于看清了小兔子的樣子，嘴巴是三瓣的`，上嘴唇中間是分開的，兩顆大大的門牙，眼睛紅紅的亮亮的，全 身的兔毛又白又滑，小兔子蹦起來時一前一后的，不像其他的四腳動物，一步一步走，而是兩只前腳一起，兩只后腳一起，這好特別呀！我好喜歡可愛的小白兔！
可愛的小學作文 篇2
今天課外活動，我來到學校的動物樂園——兔籠邊看小兔。
小兔們已經(jīng)出生兩個月了，絨毛都長出來了，看起來十分溫順、乖巧。其中小白兔最可愛了，三瓣嘴一動一動的。透過籠子，我摸著它絨絨的毛，十分光滑、順溜。小黑兔也一蹦一跳地跑到我跟前，聞著我的'手，好像餓了。我給小兔們抓了點白菜，小兔們見了立刻圍到白菜跟前，津津有味地吃了起來。
過了一會兒，我轉身要走，一看白菜快吃完了，又給它們抓了一些。這回大兔子看見了，馬上從窩里鉆出來，把小兔向邊一擠，自己在那兒吃了起來，急得小兔子們爬到大兔子身上。還是大兔子力氣大，輕輕一抖就將小兔子給甩了下去，逗得我哈哈大笑。這時，我一看手表，已經(jīng)不知不覺待了30分鐘了，只好依依不舍地跟它們說Byebye了。
小兔子真是太好玩了，我特別喜歡它們！
可愛的小學作文 篇3
今天爸爸帶我到阿姨家做客，我看到在他家的小籠子里有一只小八哥，很可愛，它長著一雙黑色的眼睛，非常有神，全身的黑羽毛油光發(fā)亮，它用一只腳站立，好像在練習武功。
我對它說了一聲“你好”，它立刻用又粗又啞的聲音也對我說了一聲“你好”，我要告別的時候它還對我說“爺爺再見”。這只小八哥實在是太逗人喜愛了。回家的`路上，我問爸爸：“為什么小八哥叫我爺爺��？”爸爸說：“因為養(yǎng)這只小八哥的是一位年紀比較大的爺爺，他每天教它叫爺爺，所以它就只會這樣叫了�！痹瓉硎沁@樣，真是有意思��！我好想也有一只小八哥，我也教它說話，還要教它唱歌。
爸爸答應有機會也給我買一只，我太高興了！
可愛的小學作文 篇4
我有一個可愛的弟弟，他有一頭小寸發(fā)，一雙炯炯有神的大眼情，和又大又圓的腦瓜兒，白里透紅的`小臉蛋兒，可討人喜歡了！因為他很喜歡看書，周圍的人都親切地叫他“小博士”。每天放學回家，家人到書香寶貝接他回家，他都要把手里的書看完才依依不舍地回家。
記得有一次，我和弟弟做奧數(shù)題，第一題我還在咬著鉛筆思考時，他已經(jīng)做完了，我睜著大眼睛羨慕地看著他，而他呢？一副得意洋洋的樣子，我很生氣，認真地思考下一道題，不一會兒做出來了，而他還在抓耳撓著，急得快哭了，我心中暗暗得意。第三題他先做出來了，他高興地又蹦又跳。
這就是我的弟弟，一個聰明可愛的弟弟，我喜歡我的弟弟。
可愛的小學作文 篇5
我有一個非�？蓯鄣拇蠹彝�
家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老姑和我
雖然我的家普普通通
但是她就像一顆快樂的音符
伴我走過了多彩變換的童年
在這可愛的家中，有太多太多學習的東西
時刻激勵著我奮發(fā)向上
使我對這個家有了更深的情感
使我感受到一種家的溫馨與和睦
我的爺爺喜歡國畫、奶奶喜歡舞蹈、老姑更是多才多藝，會唱許許多多的中外歌曲
受他們的影響我喜歡上了繪畫、小提琴、電子琴和武術
上學后，我回到了爸爸媽媽的身邊
他們那平易近人、和藹可親的性格，讓人倍感親切，那團結互助和勤奮的作風，鞭策我不斷上進。那認真負責的`態(tài)度，更是我學習的榜樣。
進入了學校這個神圣的殿堂之后，我的愛好就更廣泛了：喜歡和同學們一起踢足球、打籃球，還經(jīng)常利用課余時間和同學們一起練葫蘆絲。但我最喜歡的還是看書
于是，我也有了自己的書柜和上百冊優(yōu)秀的兒童讀物
每天，家庭都給了我溫馨與體貼
每日，教師都給了我雨露般的智慧
大人們常說：“只有讀書，才會創(chuàng)造出財富”、“智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”
如今，我似乎有些懂了
每當我讀到一本好書，就仿佛結交了一位新朋友
每當我重溫一本好書時，又好像與一位老朋友重逢歡聚
從此，
我更加地努力學習，團結同學，并經(jīng)常與家人一起參加一些社會上的公益活動。
功夫不負有心人，我的各科成績都名列前茅，并擔任學校及班級里的重要職務
當我們被評為《全國首屆學習型家庭》的時候
當我的繪畫走出國門，并獲得金獎的時候
當我們全家走進中央電視臺，展示家庭才藝的時候
當我們全家被評為《遼寧省和諧家庭》的時候
我們的雙眼沁滿了幸福的淚光！
我是一名普普通通的小學生
我，有一個普普通通可愛的家
我的家就像一個美麗的花園
我們欣慰地讀懂了一種異常自豪地感受
這種感受，屬于一個團隊
它的名字叫——“家庭”
我們的家
飽經(jīng)汗水耕耘與澆灌
她，枝繁葉茂，百花盛開！
我們領悟到了什么是愛
愛，在這里升華為責任、義務、奉獻與親情
我愛我家
我的家，無時不自由歡暢！
我愛我家
我的家，無處不風光迷人！
我愛，我可愛的家
是幸福、快樂、創(chuàng)造財富的發(fā)源地！
可愛的小學作文 篇6
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了，可愛的春天。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在和煦的春風里。不信，你閉上眼睛，讓春風吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風”啊！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細無聲”，可愛的.春天。
春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍藍的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......
春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那可愛的春天吧！
可愛的小學作文 篇7
好婆家有一只可愛的貓，名叫小花，是一只玳瑁色的寵物貓。 小花的頭像一個絨線球，圓滾滾，暖呼呼的；頭上是它的兩只三角形的耳朵，一有風吹草動就動來動去；眼睛最有趣，它的瞳孔會隨著光線的強弱而放大縮�。凰淖ψ雍茕h利，伸縮自如。 最好玩的還是它的尾巴，簡直是它心情的信號燈。當它高興的時候就高高翹起，還得意地甩來甩去；當它調皮的`時候就追著尾巴轉圈咬；當它生氣的時候就把尾巴上的毛全豎了起來，看起來比平時粗了一倍。 我喜歡這只可愛的小花貓。
可愛的小學作文 篇8
走在大街上，看著一只只流浪的小貓，我不由得想到我們家的小貓“貪睡小精靈”。
它的外貌可奇怪了，眼睛早上好似棗核；中午因為太陽光線太強了，它的眼睛瞇成一條線；晚上，它饑腸轆轆，要抓老鼠吃，所以眼睛睜得大大的，仿佛明月一樣圓溜溜的.。它的胡須是探測武器，對它抓老鼠可有巨大的幫助，當老鼠挖了一個洞從中穿過去，貓就可以用胡須去探探洞是否大，要是大，貓就可以穿過去，要是小，貓就知道不能穿過去，以免撞上去。
它最拿手的是睡。 “貪睡小精靈”睡覺的樣子很叫人笑，它把身子縮成一團，把頭埋進肚子下面，只露出耳朵。說到耳朵，當它沒睡著時，只要你拍拍它，它會警覺地站起來，像哨兵接到命令站崗一樣。
傳說貓有九條命，從十層樓那么高的樓跳下去都不會摔死。那是因為貓有時間放松自己，伸展四肢，就像飛行中的松鼠一樣。這樣就加大了空氣阻力，并減小了它們著地時沖擊力帶來的震動。
“貪睡小精靈”不僅睡覺令人可笑，它玩毛線球的樣子也很可笑。它玩毛線球時，總把毛線球當球踢，把沙發(fā)當球門，每當踢進了球時，它就發(fā)出“喵喵喵…”，這就表示它高興極了�？僧斔鲥e事了以后，我像訓獸員一樣教訓它，它就露出受委屈的樣子。那樣子讓我覺得它是多么可愛。
它吃東西很好玩。每次我把香噴噴的魚放入食盤，端給它，它就露出喜悅的光澤。只見它兩條腿向上，后腿撐著身子，開始津津有味地開吃了。
“貪睡小精靈”在我心目中是世上最可愛的小貓。
點評：
文章用一只流浪的小貓讓小作者聯(lián)想到了自己家的小貓為引子，引出了下文對小貓的精彩描寫。第二段開始就是對小貓的詳細描寫，特別是外貌的描寫非常惟妙惟肖，生動極了。特別是修辭方法的靈活運用，也是文章的點睛之輩。讓讀者們看完小作者的文章眼前不禁浮現(xiàn)出了小貓的影子，結尾點題，很好！
可愛的小學作文 篇9
我最喜歡我家的小狗，它叫小白，身穿一件雪白色的外衣，水靈靈的大眼睛下面有一個圓溜溜的.小鼻子，小巧玲瓏，可愛極了。
它最愛吃的食物是肉骨頭。每次我給它喂肉骨頭時，它都會搖著尾巴，一副迫不及待的樣子。吃骨頭時，趴在地上，用前腳固定住骨頭的一邊，然后用鋒利的牙齒使勁地咬，吃的津津有味。吃完后，就興奮的圍著我來去，搖著尾巴好像對我說：“親愛的小主人，能再給我一根嗎？”每次看到它這副可憐巴巴的樣子，我都笑著把它抱起來對它說：“小乖乖，不可以貪吃�！�
小白的脾氣不好。要是它睡覺或吃東西時，你去逗它，它就會擺出一副很兇的樣子，對著你“汪、汪、汪”地叫，好像在警告你：“不要打擾我，不然我就要咬你了。”
有時我會帶它去散步，用我的零花錢給它買一些裝飾品，把它打扮的漂漂亮亮。
小白每天都陪伴著我，我走到哪里，它就跟到哪里。我寫作業(yè)時，它就陪在我身邊。我寫完作業(yè)，就和它一起玩耍，它是我最好的朋友。
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