難忘小學作文優(yōu)選(10篇)
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的難忘小學作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘小學作文 篇1
六年的時光轉眼間就流逝了,我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學習的時候,我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學課。
在那節(jié)科學課上,我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題,可在“衣物”上產生了爭論。有的同學認為“衣物不能產生熱量,只能儲存熱量”;而有的同學認為“衣物是可以產生熱量的”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的'情景,圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。
正方辯手認為衣物“可以產生熱量”,反方辯手認為衣物“不能產生熱量”。辯論開始,反方辯手毫不給正方辯手反駁的機會,如機槍掃射般把結論推給正方,令正方辯手無言以對。終于,正方辯手開始發(fā)言,可卻令我們捧腹大笑。哈哈,原來這位辯手竟幫起了反方,被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中,王老師靜觀其變。當正方辯手啞口無言時,王老師宣布,我們反方勝利了!
校園生活是令人難忘的,也是令人回味無窮的!
難忘小學作文 篇2
今天發(fā)生了一件令我害怕,令我開心,令我難忘的事。
今天凌晨五點左右,我還在甜甜的做著美夢。媽媽跑到我房間把我吵醒了。我睜開朦朧的眼睛,從床上爬了起來。用手揉揉眼,看見媽媽正站在房門口,手里還拿了支點燃蠟燭�!皨寢專峭k娏藛�?”我懶懶的問�!笆前�!停電了�!眿寢寽厝岬幕卮�。我穿好衣服跟媽媽一起來到樓下,爸爸把電瓶車的燈開著,以便可以把屋子照亮。爸爸等一會兒會用這車帶我去江邊,因為爸爸在江那邊工作,這兩天放假就回家了,今天我要送他走,趕早班的船。本來是媽媽送的,但是弟弟等會兒起床,我是搞不定他的。于是我就自告奮勇去送爸爸。雖然很早,而且我有點怕,但我還是想鍛煉自己,不能總是那么膽小�。�
爸爸騎著車帶著我出發(fā)了,一路上我東張西望的,想確定到底有沒有東西跟著我。就在車子轉彎的時候,我看到了一個龐大的影子,這是什么呀?不會是鬼變的吧?他不會來抓我吧?小小的'我胡思亂想,天馬行空。后來才看清楚原來是一輛車停在那里,唉!小小的我呀!一路上我還看到了其他的影子,都嚇了自己一跳。但我仍然把爸爸送走了。
這次,我雖然很怕,但也很開心,我又多了個第一次,令我難忘的第一次。我戰(zhàn)勝了自己,更戰(zhàn)勝了恐懼。其實生活中沒什么是戰(zhàn)勝不了的,只要你去做,勇敢去做,勝利就會向你招手的。
難忘小學作文 篇3
我們成長著,經歷的每一件事都有不一樣的味道,有的酸,有的甜,有的苦,還有的辣。我就經歷過這樣一件事,有點甜有點苦,好像巧克力般的味道。
前年的`暑假里,我們一家去塞罕壩草原游玩。那天下午,驕陽似火,游程的安排是騎馬。我們選好了馬,爸爸利索地上了馬,可是我望著比我頭還高的那匹金毛駿馬,不知如何上去是好,治好呆呆地站在那兒。正在我一籌莫展的時候,馬場的一位阿姨把我抱上了馬,她告訴我和爸爸,握緊韁繩,然后讓馬慢慢走起來。
望著那藍寶石似的天,看著那綠意盎然的大草原,我的心情別提有多舒暢情不自禁地喊著:“駕——駕——駕——”聽到我的叫聲,牽馬的阿姨就讓馬小跑了起來,這下可糟了,我內心晴朗的天空一下子多云轉陰,要問為什么?我的pp痛起來了。我趕緊喊到:“跑慢點,快跑慢點,我的pp受不了啦!”阿姨立刻拉住韁繩讓馬停了下來。我的pp這才得到了一絲“安慰”。
這時,媽媽騎著馬趕上來了,她舉著照相機叫我拍照留念�?磥砦抑缓脧娙讨磁浜弦幌聥寢屃�。為了給我多拍些照,媽媽不停地讓我擺pose:一會兒上馬跑,一會兒下馬走,一會兒牽著馬,一會兒拉上老爸合影;“一張�!薄霸賮硪粡�!”“看這里,馬上就好!”媽媽拍得不亦樂乎,我那隱隱作痛的pp可遭罪了。
終于拍完了,我們也不知不覺來到了大草原的深處。放眼望去,碧綠如絲絨般的草原上開滿了五顏六色的小花,在陽光的照耀下,美麗動人。我一屁股坐在大草原上,就像坐在了一條柔軟的綠毛毯上,望著眼前的美景,我可憐的pp終于得到了徹底的安慰。
現(xiàn)在,每每翻開那一張張照片,那股巧克力般的味道就會涌上心頭。
難忘小學作文 篇4
那是我在十歲時發(fā)生的事了,但至今無法忘懷,深深烙印在我的心中,并且時時縈繞于心。
那天我在一個極大的室內劇場里看當時廣受歡迎的美國兒童音樂劇《小紅帽奇遇記》,我才剛剛坐下,燈光突然一關,伸手不見五指,場內如漆般黑暗,須臾間,一道略帶昏暗的燈光投向舞臺中央,劇幕緩緩拉開,場內漸漸地,漸漸地一點點明亮起來。
一位金色卷發(fā),動人雙眸的美國女孩伴隨著輕松愉快的樂曲,連蹦帶跳地向舞臺中央跳去。每一個弧度都是那樣的動人,全場的觀眾無一人不如癡如醉。不知不覺間,舞臺劇已經到了高潮部分,小紅帽飾演者輕柔而又自然地舒展著肢體,做出一個又一個令人望塵莫及,驚嘆不已的高難度動作。一會兒下腰,一會兒劈叉,又一會旋轉,獲得了觀眾連綿不絕的掌聲和此起彼伏的歡呼聲。
但意想不到的事情發(fā)生了,主演在完成一個大幅度的動作時,踩到了地上的道具,不慎滑倒。全場一片寂靜,一滴碩大的'汗水從從女孩兒臉頰劃過,格外透亮,折射出五彩的光芒。但小女孩兒卻絲毫沒有慌張,鎮(zhèn)定自若。
伴隨著音樂的再次響起,大家又一次沉醉在動人的舞曲中,又到了那個高難度的大幅度動作,大家屏住呼吸,全場鴉雀無聲,“完成了!完成了!”一位女觀眾激動地喊著。緊接著,全場爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲,這掌聲,是對表演的肯定,更是對女孩的鼓勵!
難忘小學作文 篇5
時光如流水,轉眼間的功夫,我已經是五年級的學生了�;貞浶r候的事,有些已經忘了,唯獨我的啟蒙老師,在我的'記憶深處總是那么的清晰,使我難以忘懷。
她很年輕,細細彎彎的長眉,眼睛大大的,頭發(fā)長長的,很漂亮。她很有學問,什么都知道,她就是我的班主任——陸老師。
我的班主任,她是我們的語文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無微不至地關心著,愛護著我們,她每天嘔心瀝血地教我們讀書,寫字。她平等的對待每一個同學,從不以成績作為評價學生的唯一標準,就算是最差的學生,只要有一點點進步,她就會表揚他,從來不偏心。
陸老師對我們,就像對朋友一樣。有一次語文課上,我看見陸老師的眼睛里充滿了血絲,我想,昨晚一定很晚才睡覺的吧,是在為我們批改作業(yè),還是在認真?zhèn)湔n呢?我正想著,陸老師愛撫地摸摸我的頭,輕聲說:“要專心聽講哦!”
陸老師就像勤勞的園丁沐浴著我們這祖國的花朵,但是我們這些調皮的小花朵給陸老師帶來了許許多多的麻煩。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
難忘小學作文 篇6
時光一天天流逝,轉眼間我已成長為一名五年級的小學生了,成長的路上有過許許多多往事。有高興的,有難過的,還有難忘的……
說到難忘的往事,我總會想起學騎自行車的經歷。
那是我第一次學騎自行車,當時我才五歲,還是一個幼兒園的小朋友。那時每天坐校車時,都會看見許許多多的人騎著自行車在寬闊的街上來回穿棱,好瀟灑呀!我心里羨慕極了,于是我下決心一定要學騎自行車。
從那天開始,我便整天纏著媽媽讓她給我買輛自行車,終于有一天,我如愿以償?shù)玫搅诵膼鄣腵自行車。
我原以為自行車非常好騎,便傲氣十足地騎上了,沒成想,我還沒有上去就從上面摔了下來,摔了個狗啃泥,膝蓋都磕破了,想哭又不敢哭,因為這是我自己的選擇。但是實在太痛了,眼淚還是從眼眶里流了出來。
雖然被摔,但我沒有氣餒,重新上了車,按照媽媽教的方法:抓穩(wěn)把,眼看前方,腳蹬圈。這次還挺順利,可到了拐彎地時候一緊張,自行車便歪歪扭扭撞上了墻,又把我摔了個四腳朝天。
一次次摔倒又站起,我始終都不曾放棄,終于學會了騎自行車。難怪媽媽經常嘮叨:滴水穿石非一日之功,只有堅持不懈方可成功。
難忘小學作文 篇7
愉快的日子總是一眨眼就過去,剎那間,六年的小學生涯即將結束了,我們即將邁進中學的大門。此時此刻,同學們的一顰一笑、一言一行,都刻入了我的心底;此時此刻,往事的一件件、一樁樁、一點點,一幕幕都在我眼前閃過。
那是因為同學情至純至真,像玉壺冰心,似銀色月光,讓人的心透明,時時產生溫暖。沒有名利的雜質,沒有物欲的濁流,只有共同走過的一段黃金的歲月。
時光匆匆,似乎就是白駒過隙,彈指一瞬間,我們就從剛入校那時幼稚天真的小不點變成了已經是六年級的大哥哥、大姐姐了�;仡櫫甑男W生活,件件往事真是令人感慨萬千
。有令人高興的,有令人悲傷的,有令人失落的,有令人難以忘懷的……
那是幾年前的事了。那天的'下午,我在教室里訂正錯題,突然遇到了“攔路虎”,草稿都用了兩頁了,還是算不出來,我著急得抓耳撓腮,心想:“干脆回家好了,反正別人不知道�!蔽沂帐昂脰|西,剛想起身,就被在掃地的值日生叫住了,她對我說:“你的錯題還沒改吶�!蔽乙幌伦訚q紅了臉,支支吾吾的說:”是……是啊�!皩W習沒好就想當逃兵”?“我垂下頭,低聲說:”呃,但是我實在不會呀�!啊眮砦覀円黄鹚愫脝�?”說完,她把手中的掃把放下,走到我面前,看了一看,馬上明白了�!澳愕姆椒ㄊ菍Φ�,就是答案算錯了�!蔽乙宦牐腥淮笪�,充滿感激地說:“謝了!”她擺擺手,說:“同學之間,說什么謝不謝的�!边@件事在我心中烙下了深深地印記,讓我無法忘懷……
常言道:“百年修得同船渡,千年修得共枕眠。”現(xiàn)在又可以加上一句“萬年修得同窗讀”。讓我們都珍惜同學情吧!這是除了愛情、親情、友情、兄弟情、姐妹情外,另外一種更美好,更美妙,更動人,更不可或缺,更值得終身回味的感情……
難忘小學作文 篇8
每個人都有過許許多多的第一次,但是,讓你最難忘的第一次是那一次呢?例如:第一次“走夜路”,第一次“做飯”,第一次“上學”等。而我的第一次是——第一次“成功”
記得那個時候,我還在讀二年級。當時只見到我們班有的同學在班里的講臺上拿著一張張鮮紅的獎狀,起初我還不知道那是什么。直到那一次我去問老師,老師才給我道出來其中原由。老師說:“獎狀代表的是榮譽,獎狀越多,就證明那個得獎的人很厲害。得獎是件很光榮的一件事,但是,要想拿到獎狀可是件難事,不但要學習好,還要有禮貌,所以你就要嚴格規(guī)范自己的言行舉止,不能上課的時候做小動作、講話。必須努力讀書,上課認真聽講。最重要的一條是考試時不能偷看同桌的答案,這是一件非�?蓯u的一件事。這樣即使拿到了獎狀也不是屬于自己的勞動成果,所以自己應該靠自己的真實本領來贏得這張獎狀,這樣才算自己的本事�!�
聽完老師的話后,我心里漸漸有了一個念頭,我也要拿獎狀。于是我就開始按照老師所見的話來嚴格要求自己,使自己也拿到一張獎狀。于是我變得什么事都小心翼翼,生怕犯什么錯誤。慢慢的我的成績終于有了點提高,于是,我就每天都按照老師的方法做,也每天都朝著自己理想中的`計劃前進著。終于,皇天不負有心人,在一次的期末考試上,老師在發(fā)獎狀的時候,叫道了我的名字。當我走上講臺上準備領獎的時候,內心有一份說不出來的開心,因為這是我自己努力得來的,我能不開心嗎?
現(xiàn)在想起來,也有一點開心,真是喜上眉梢啊!因為我從中悟出了一些人生哲理:只要肯嘗試就一定會成功,只要堅持不懈,就一定會成功。人生就是愛拼才會贏!
難忘小學作文 篇9
小時候,做過許多搞笑的事,但有一件事,仍然記憶猶新。那然而上幼兒園中班的時候,每周兩天休息都會在外公外婆家度過。可南京有一大怪“下雨逢禮拜”,一下起雨來,哪兒都去不了,就“悶”在家里,簡直難受極了。
記得那然而一個星期天,外面正下著大雨,在家覺得很無聊,偶然間看見家里有許多的玩具動物,靈機一動,就對外公說:“們何不搞一次玩具動物表演呢!”外公十分贊同。們說干就干,外公拿了兩張方凳拼在一起,并在凳子的.前面掛了一塊布簾,這樣一個簡易的舞臺就算搭好了。之后,把所有的玩具動物收拾到舞臺的后面,外公坐在舞臺的對面當觀眾。表演就要開始了,一邊說著:“各位觀眾,然而主持人小熊貝貝,感謝你們的光臨�!币贿呌檬职淹婢咝⌒軘[在了舞臺上,“下面然而小猴寧寧的表演�!庇昧硪恢职淹婢咝『镒隽艘粋€大翻滾站立在舞臺上亮了一個相。此時,外公連忙說:“好!再回一個�!痹掃€沒講完,外公的掌聲巳經響起。緊之后小狗大紅粉、長頸鹿圓圓、老虎跳跳、松鼠咪咪等都進行了精彩的表演。們正玩得開心時,只聽到外婆在喊:“吃飯了�!本实谋硌葜缓脮焊嬉欢温洹R院�,玩玩具動物表演然而十分喜歡的事,它伴度過了好多年。
這就然而童年中的一件難忘的事,它給帶來了快樂和幸福。
難忘小學作文 篇10
在我們的學生生涯中,也許沒什么印象非常深刻的某節(jié)課。唯一難忘的,往往是那些人、那些事、那個地方、那時那刻的自己。
讓我們一起釋放自己的內心情感,蕩漾完美難忘的少年時光。
成長的歷程中,總有太多的“難忘”。對學生而言,“別人對你干什么,你都別還手”難免會留下幾多委屈。將委屈融入筆端,作為成長的珍藏,“如果還手了,把別人打傷也不好”這樣一句話自然就很難忘了。
選擇閱讀課上的一場源自筆的“事件”,雖然新意一般,但易于表達,便于抒情。
抓住難忘的一句話,徐徐展開,伴隨情節(jié)的發(fā)展,作者心情的變化一展無遺,難忘的一句話與內心的感受雙向輝映。
簡潔流暢,清新自然。心理描寫與情形描寫拿捏適度,突出“難忘”。
二年級時有一節(jié)體育課,我和蔡韋炯打了一架,是他先在后面捉弄我,然后我往他肚子上來了“襲爪飛龍腳”,將他踢趴在地。事后,爸爸批評我說:“別人對你干什么,你都別還手,自己傷了,把別人打傷都不好!”這句話我一直銘記在心,成了我難忘的`一句話。 (事出有因,引出主題很自然。)
由于爸爸這句話的影響,別人如何欺負我,我都不還手,只是感到有些委屈,但過后也就算了。 (看得出作者是個很乖的好孩子。作為過渡段,“委屈”兩字同時暗藏著“難忘”的份量。)
上個星期二下午的閱讀課上,前桌的吳再弘趁我正專心致志地看書時,伸手便從我桌上拿走一支筆,我發(fā)現(xiàn)了,就放下書生氣地朝他喊道:“把筆還我!”本以為他會老老實實地把筆還給我,沒想到他卻像《哈利·波特》中的“烏姆里奇”一樣怪笑道:“要還,就拿一元錢來贖回去吧,哈哈!”我一聽氣得漲紅了臉,心想:他居然敢這樣,好,那就給這兔崽子點顏色瞧瞧!于是,我拽住他的衣領,要給他來個“爆裂拳”時,腦海中忽然浮現(xiàn)出爸爸以前說的那句話:“別人對你干什么,你都別還手……”突然,我右手手腕處一涼,低頭一看,原來是他用一根筆刺進了我的手腕,“拔掉!”我向他吼道,可他卻越刺越用力。于是,我顧不了那么多了,左手一揮,把他手中的鉛筆打落在地。隨后,我叫許宏斌將手機遞給我,撥通了爸爸的電話:“爸爸,吳再弘這小子用筆刺進了我的手腕,我的手都流血了!” (通過情景描寫與內心活動的刻畫,再次突出那一句話確實是“難忘”。)
放學時,在樓梯口一見到爸爸,我滿心委屈,眼淚禁不住啪啦啪啦往下掉…… (承接上段,壓抑已久的委屈得以釋放。真實可感�。�
從老師辦公室出來后,爸爸帶我到診所對傷口進行消毒,那位醫(yī)生認真地看了看我手腕上的傷口,驚訝地問:“怎么被刺成了這個樣子?”還說:“你塊頭這么大,怎么不知道保護自己啊?”這時,爸爸說:“如果還手了,把別人打傷也不好!” (看似輕松的對話描寫,卻暗中勾勒出了作者的委屈心情。)
聽到爸爸這句話,我心里咯噔了一下:“到底什么時候,我才能還手�。俊� (強烈的對比,令人印象深刻�。�
難忘的一句話,讓我受了很多委屈! (結尾點題很有力,同時引人思考。)
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