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[集合]實(shí)用的我們小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我們小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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我們小學(xué)作文 篇1
春天的太陽(yáng)，燦爛明媚，春天的大地，萬(wàn)物蘇醒，春天的我們，笑迎青春。
青春是什么？漫步在二橋之上，一望無(wú)際的高郵湖令我心胸寬廣。燦爛的艷陽(yáng)掛在空中，珠湖湖面波光粼粼，閃耀金色的光芒。早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，珠湖便接受著陽(yáng)光的洗禮，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著生機(jī)，充斥著絢麗的色彩。中午，溫暖的陽(yáng)光照射于湖面之上，珠湖反射著陽(yáng)光，為糊中添上了金色的花紋，活潑燦爛。傍晚，朱紅色的夕陽(yáng)緊貼湖面，將湖水映紅了，一只歸途的大鳥(niǎo)飛過(guò)，可真謂是“落霞與孤鶩齊飛，“春”水共長(zhǎng)天一色。”�。∫雇�，無(wú)風(fēng)，水面平靜，真如同一塊未磨的鏡子一般，安祥而美好。青春就如同珠湖——絢麗、活潑、美好！
青春如什么？春游的路雖漫長(zhǎng)，但有著同學(xué)們相伴，就會(huì)覺(jué)得目的地不再遙遠(yuǎn)。一張張如陽(yáng)光般的笑臉，定格在了我的腦海里，如一幅幅畫(huà)印在了我的'心中，精彩的表演匯聚了同學(xué)們的汗水，一首首歌曲，一串串旋律歌唱著我們的青春。童年的我們調(diào)皮而又可愛(ài)，可它已是過(guò)去式，如今的我們可與春天媲美——充滿生機(jī)，充滿活力，青春就如員我們——如歌、如畫(huà)、如春天。
青春有什么？文郵臺(tái)的優(yōu)美風(fēng)景中，充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)，仔細(xì)聽(tīng)，還有一聲聲尖叫。OK！讓我們將鏡頭轉(zhuǎn)到尖叫的發(fā)源地！只見(jiàn)兩位女生在一座高而險(xiǎn)的土坡“半山腰”，一只腳蹬在地上，一只手拽著樹(shù)枝，十分不文雅地大叫：“�。∫粝氯ダ�！”只見(jiàn)兩位男生立即“噌噌”爬上了“山”，像勇士一樣將這兩位女生拉到了安全地帶。被救后的我們第一次覺(jué)得原來(lái)男生也有紳士的一面，雖然他們平時(shí)可能會(huì)有點(diǎn)惹人厭，但在你真正遇見(jiàn)困難時(shí)，他還是會(huì)向你伸出援助之手。青春有著不可代替的東西——團(tuán)結(jié)、友誼、互助。
春天，我們享受著春游的喜悅。春游時(shí)，我們享受著青春的多彩。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。青春，五彩斑讕。在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們一起笑迎青春！
我們小學(xué)作文 篇2
我的學(xué)校叫姜堰市羅塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它可是姜堰最著名的小學(xué)之一呀！
走進(jìn)校門(mén)，你就能看見(jiàn)一排花草樹(shù)木，有桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……其中我最喜歡桂花樹(shù)，每到秋天，它就散發(fā)出一種誘人的香氣，雖然它不像其它樹(shù)一樣有姿態(tài)，可它有一種與眾不同的特點(diǎn)，它的花才盛開(kāi)時(shí)只是綠色，過(guò)了一段時(shí)間全都變成金黃色了，這是不是很奇怪。
繼續(xù)往前走，你就能看見(jiàn)操場(chǎng)，操場(chǎng)中間還有籃球架、足球網(wǎng)……其中，我最喜歡這里面的體育健身器材，這有蕩秋千、單杠、雙杠……每當(dāng)體育課時(shí)，男同學(xué)們都玩起了籃球、足球；當(dāng)然，女生也不例外，她們有的在玩蕩秋千，有的在玩單杠，還有的女生在玩橡皮筋，操場(chǎng)頓時(shí)一片熱鬧。
操場(chǎng)的左邊就是我們的教學(xué)樓了，一共有三幢教學(xué)樓，第一幢樓是幼兒園小朋友學(xué)習(xí)的地方，第二幢是一年級(jí)和三年級(jí)同學(xué)的教室，第三幢是四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)同學(xué)的教室。
從教學(xué)樓再往右走，是校長(zhǎng)、老師的.辦公室和同學(xué)們最喜歡的電腦室了。
說(shuō)了這么多，你們還不知道我們學(xué)校為什么著名吧？傳說(shuō)我們學(xué)校所在的地方原來(lái)只是一片森林。有一天，有兩個(gè)小朋友到這里玩，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺被野獸追咬，他們就和野獸搏斗，最后那個(gè)老爺爺?shù)镁攘耍蓛蓚�(gè)小朋友卻倒下了。為了懷念兩位小朋友，人們?cè)谶@里修建了這所學(xué)校。今天，我們學(xué)校就建了一座雕像，就是那兩個(gè)孩子。上面還寫(xiě)著：“樂(lè)于助人”，這四個(gè)大字，所以我們這個(gè)學(xué)校很著名。
說(shuō)到了這，我們想不想來(lái)看看我們學(xué)校的景色呢？我會(huì)時(shí)時(shí)歡迎你的到來(lái)。
我們小學(xué)作文 篇3
這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來(lái)了，我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺(jué)得周老師和劉老師一樣可愛(ài)，一樣年輕、美麗！
周老師剛來(lái)時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說(shuō)劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來(lái)……我也感覺(jué)好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛(ài)，比劉老師還可愛(ài)！
周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒(méi)幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛(ài)干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫(xiě)錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說(shuō)：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了�！边�有一些容易寫(xiě)錯(cuò)的.字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說(shuō)嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開(kāi)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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