小學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
自從看《變形記》我大有感觸！山里的孩子從小父母死的死，離的離不像我們生活在這么好的環(huán)境里。
冬天來臨，我們早已穿上了保暖的衣裳，可山里的孩子還是穿著那補了又補，釘了有釘?shù)囊律�。沒有人能穿上襪子，戴上帽子、手套。所以他們早就凍得瑟瑟發(fā)抖。上學(xué)了，他們依舊背著那破爛不堪的書包。在他們中間，如果有一個孩子有一本課外書，別的孩子就會特別羨慕。從他們的眼神里，可以看到他們對學(xué)習(xí)的.渴望，對美好生活的期盼，那一支支短小的鉛筆盒已經(jīng)拿不住的橡皮，無一不觸動我的心弦。再看看我們到了新學(xué)期，背著嶄新的書包，快快樂樂地去上學(xué)。課外書多的得再買一個書柜。到了晚上，我們早已鉆進了溫暖舒適的被窩，可山里的孩子蓋著單薄的被子，有的一些孩子因為太冷，就跑到了媽媽那里相互取暖，這時你應(yīng)該還打著空調(diào)吧！“呀！弟弟你干什么，不能浪費糧食，要吃下去，你看看貧困山區(qū)的孩子還吃不飽，穿不暖的，不要不知足！”對不起，我正在吃午飯呢！
同學(xué)們，如果你想要幫助這些山里的孩子，就把自己看過的，不要的書，和小了的衣裳捐贈出來吧！我代表他們在這里謝謝你。
小學(xué)的作文 篇2
“我的媽媽，給我買糖果吃，行嗎？”
“不行，上個星期才給你買的，再過幾天給你買�！�
“好我的媽媽，你就給我買嘛！”
“說不行就不行！”
“唉。要是有糖果吃就好了�！�
晚上，我還在想著糖果，想著想著就進入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，我正走在上學(xué)的路上。突然發(fā)現(xiàn)前面所有的東西都是由糖果做成的：樓房是由甜甜的巧克力做的，散發(fā)出一陣陣誘人的味道；馬路是由軟糖做的`，一蹦還能蹦三尺高呢；白云變成了棉花糖，讓人忍不住直流口水。
一到學(xué)校門口，我就聞到一股泡泡糖的味道。我好奇地走向教室，發(fā)現(xiàn)教室里所有的東西都變成了泡泡糖。我坐到自己的座位上，雙腳一用力，就被彈到天花板上，我嚇了一跳。要不是天花板也是泡泡糖做的，我肯定會被撞得頭破血流的。
等同學(xué)們都來齊了，老師說：“今天我們比賽吹泡泡，看誰吹的泡泡最大。”聽了老師的話，同學(xué)們都歡呼起來。我們在墻上、桌子上、椅子上任意撕下一塊泡泡糖放進嘴里。神奇的是我們撕下來的地方都長出了新的泡泡糖。這些泡泡帶著我們飛越了萬水千山，看遍了祖國的風(fēng)景如畫。
突然，一只大手把我喊醒了，原來我該起床去上學(xué)了。
要是真的有糖果節(jié)那該多好啊！我一定要和所有喜歡糖果的小孩子一起美美的吃個夠。
小學(xué)的作文 篇3
“針、線、布、紙板、棉花……好了，收集齊嘍！”我歡呼道。這是怎么回事呢？原來，今天有一節(jié)手工課，要自己動手縫制一個小布偶。一聽這，全班都沸騰了，在中午，大家都興高采烈地收集材料。
下午第一節(jié)就是手工課，我們都滿懷期待。終于，上課鈴響起，我們開始動手啦！我學(xué)著別人，右手拿著細細的針，左手拿線，按著別人的樣子有模有樣地穿上線，還不忘得瑟一小下。我拿出星星圖案的紙板，用勾線筆在布上按紙板畫上了一條粗粗的邊，然后將布上畫的`星星剪了下來。前面只是做做樣子，而后面才要靠真本事，平時嬌生慣養(yǎng)的我從來沒有縫過什么，才剛學(xué)會拿針、穿線，怎么會縫布偶呢？但是既然東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，上了戰(zhàn)場怎么可以不打倒呢？我給自己鼓鼓勁兒，硬著頭皮，將線穿進布里。一針、兩針……十針……過了一會兒，我越來越熟練，越來越快，便得意起來。誰知，我一不留神，針尖所進了我的肉里，涌出點點血珠，疼得我趕緊把手指頭塞進嘴里。嘴里彌漫著一點淡淡的血腥味。嗚嗚嗚，我太倒霉了……經(jīng)過這件事，我越來越小心了，終于，歷經(jīng)千辛萬苦，可算是縫到原點了！我擦了一把汗，可是，突然意識到一個嚴重的問題——我忘留個小口來翻個面，塞些棉花了……我無語淚中流��！于是，我又一線一線地退回去，在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ�，挽個圈兒。我小心翼翼地將布翻過來，塞上棉花。又在小口中縫上了一個小穗穗，再封上口，大功告成了！我看著自己親自做的小星星，雖然有些地方可以見到線頭，小穗穗也縫歪了，但是這是我親手做的東西，我的心里涌上一股自豪感。
通過這件事，我懂得了堅持就是勝利這句話，這真是一節(jié)有趣的手工課！
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