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精選友善小學(xué)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的友善小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
友善小學(xué)作文 篇1
記得在上一次去外婆家時(shí)，由于車打不著火，我與媽媽只好乘坐公交車。
要知道我居住在區(qū)中心，好不容易才等到一輛公交車，上了車人群擁擠，好不容易才占到一個(gè)位置……
快到站了，我在車上悶的頭暈?zāi)垦＃筒坏迷琰c(diǎn)出去，擠著跑出人群，在車門口等著。到站了，我一馬當(dāng)先的`跑出去，頓時(shí)心曠神怡。糟，由于太擁擠，媽媽沒(méi)出來(lái)，看來(lái)我只好在原地等了。
迎面走來(lái)的是一位阿婆，看樣子年過(guò)古稀，她問(wèn)：“你是在等人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這位阿婆的怪樣，我冒出了冷汗，我都不認(rèn)識(shí)，下意識(shí)地退后。她見(jiàn)我不想跟她交流，也就不勉強(qiáng)我。
我就這樣冷冷清清地站著那里，我就問(wèn)那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，連我那些沒(méi)問(wèn)的，都說(shuō)了出來(lái)。
我暗笑：這個(gè)阿婆有病吧，我不問(wèn)都回答我，也不問(wèn)我一些。此時(shí)此刻，那輛公交車終于到了，媽媽跟她道了謝，帶著我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。
我這才體會(huì)到—這個(gè)阿婆的友善。
友善小學(xué)作文 篇2
友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水，就如別人打鬧時(shí)你去勸架的話，就如別人傷心時(shí)你的安慰……友善能帶給別人歡樂(lè)，同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)。友善，意味著要關(guān)心他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。友善是人人都有的，有些人卻不會(huì)利用它，會(huì)利用友善的人往往要聰明樂(lè)觀一些。
記得那次去阿公家，上了長(zhǎng)途客車，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�，我和爸爸也不例外，天氣熱嘛，我和爸爸總之還是搶到了一個(gè)雙人的位子，便舒心了。車上擠了很多人，坐著的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)一個(gè)老爺爺上了車，可沒(méi)有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了。
于是，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，我腿坐麻了，站會(huì)。”
爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“真懂禮貌!”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)!”
我聽(tīng)了這話，心里像吃了蜜一樣地甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè)呀!
還有此次汶川大地震，想必大家再熟悉不過(guò)了，有些人的死是比泰山還重的.，為救學(xué)生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個(gè)人，甚至素不相識(shí)的人，而自己的生命卻付出了。
友善就像黑夜里的明燈，為我們照著前進(jìn)的路……
友善小學(xué)作文 篇3
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過(guò)豐富人物的.語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
15. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
17. 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
20. 文章將…寫得細(xì)致入微
友善小學(xué)作文 篇4
友善，是一社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問(wèn)題。友善，是“希望工程”……但在我看來(lái)，友善是給陌生人的一個(gè)微笑。 一個(gè)下雨天，我坐在窗邊看著雨漸漸變大。我突然想起了我已經(jīng)用完的原稿紙，便拿著雨傘和裝著錢的小挎包，走出了鋪頭。 雨不但大，還是斜著下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服還是照樣是濕了。
我的雨傘可漂亮了，藍(lán)色的做的底色，上面點(diǎn)著美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她沒(méi)有帶雨傘，這附近也沒(méi)有屋檐遮雨。我看著老奶奶的.背影，心想：我到底該不該幫老奶奶呢？“不要了，不要幫吧！你還要趕著買原稿紙呢！萬(wàn)一商店關(guān)門呢？那怎么辦？不要管這個(gè)老奶奶了。”一個(gè)聲音說(shuō)。“當(dāng)然要幫了，原稿紙重要還是老奶奶的身體重要？”
另一個(gè)聲音說(shuō)。對(duì)哦！原稿紙可以遲點(diǎn)買，就算商店關(guān)門也無(wú)所謂，可以用白紙呀！但老奶奶的身體可不能耽誤呀！她可是拄著拐杖走路不方便的人啊！我可不能看著老奶奶被淋濕呀！想到這兒，我立刻跑到老奶奶旁邊，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”老奶奶微笑地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x，我可是少先隊(duì)員��！見(jiàn)到拄著拐杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不幫呢？”正說(shuō)著，我臉紅了起來(lái)。
老奶奶微笑著，好像什么都知道的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在不正在幫我嗎？”“也對(duì)······”我低著頭笑著。雨漸漸開(kāi)始變小，慢慢的，雨沒(méi)有了。 夕陽(yáng)下，照著我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕陽(yáng)說(shuō)什么。我陪著老奶奶，在夕陽(yáng)下，說(shuō)著。笑著。又似乎證明我當(dāng)初的選擇是正確的。我們做人，就應(yīng)該做一個(gè)友善的人，不是嗎？
友善小學(xué)作文 篇5
友善無(wú)處不在。如果我們沒(méi)有友善 世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
記得有一次，我和媽媽做公交車上，看到一位抱著嬰兒的阿姨，我便把我的座位讓給了她�？吹剿樕系男θ荩艺娴暮荛_(kāi)心。
如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，黑暗的世界將變得光明！如果我們�(nèi)巳硕加杏焉频男�，所有的`花朵都會(huì)盛開(kāi)！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開(kāi)吧！
友善小學(xué)作文 篇6
在我心中，友善是種子，讓樂(lè)于助人之心處處生根、發(fā)芽；友善是天空，讓天地間的萬(wàn)物得以包容；友善是氧氣，讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育；友善是陽(yáng)光，是雨露，讓寬容與友善在溫暖、滋潤(rùn)的空間中生成。
寬容與友善在生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。陽(yáng)春三月，又是木棉花開(kāi)放的季節(jié)。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹(shù)下，聚集了一些小孩、老人�？�，他們正在收集木棉樹(shù)上掉落的`花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的花瓣，像頑皮的小孩，在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你眼前掠過(guò)。每掉落一個(gè)，都能惹起大家發(fā)狂似的跑來(lái)跑去，不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過(guò)去了，每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們，也沸騰起來(lái)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí)，摔個(gè)臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí)，屁股一陣涼涼的感覺(jué)傳遍全身。轉(zhuǎn)頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí)，不知所措，只能一個(gè)勁地向張奶奶說(shuō)：“我不是故意的，對(duì)不起。我，我那堆賠給您�！边@時(shí)，張奶奶飛速地來(lái)到我身邊，說(shuō)：“摔著沒(méi)有？然后，急忙扶我起來(lái)�！苯又终f(shuō)：“摔爛了就摔爛了，人沒(méi)摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹(shù)上還多著呢�！睆埬棠痰膶捜菖c友善，讓我的心久久不能平靜。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過(guò)去了，每每放學(xué)路上見(jiàn)滿面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開(kāi)遍。
友善小學(xué)作文 篇7
友善友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開(kāi)心，就讓我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺?shù)氖掳�！記得那次去外婆家，上了客車，大家都�?zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著，等到外婆家。車上擠了很多人，坐著的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的.，可是見(jiàn)到了一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，手里還拿著一根拐杖，上了車，可沒(méi)有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧！于是，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì)。”爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“謝謝了，小同學(xué)。你真懂事！”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)。我聽(tīng)了這話后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè)！ 世上，沒(méi)有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢、地位、權(quán)利、利益，這都是一時(shí)的，請(qǐng)不要為了這些，丟棄了友善；他們沒(méi)有了友善，金山再高也會(huì)垮掉、地位再高也會(huì)掉下來(lái)、權(quán)力再大也不會(huì)持久。只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。
友善小學(xué)作文 篇8
在我跌倒時(shí)，總會(huì)有一雙手輕輕將我扶起；在我灰心時(shí)，總會(huì)有一抹笑給我無(wú)盡的鼓勵(lì)；友善如一縷陽(yáng)光，照亮我所有的回憶。
校園的邂逅
早晨坐公交車來(lái)到學(xué)校，迷迷糊糊中開(kāi)始早讀，自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個(gè)沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學(xué)，可能是被掉下的書碰到了，他彎腰把書撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個(gè)微笑，這個(gè)笑容是如此的溫暖，我細(xì)細(xì)品味：對(duì)，這里面蘊(yùn)藏的就是友善！
超市的微笑
放學(xué)后，我去學(xué)校對(duì)面的超市里買些便利貼，可是左手中拎著書包、右手拿著水杯，把門拉開(kāi)顯然有些費(fèi)勁。這時(shí)一位叔叔緊走兩步來(lái)到我身邊，拉開(kāi)門，做了一個(gè)讓我先進(jìn)的手勢(shì)，我稍顯錯(cuò)愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿了友善。
車廂的溫暖
走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬(wàn)里，一會(huì)功夫竟下起雨來(lái)！這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒(méi)空接我，所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的盼來(lái)了“126”路公交車，車上人滿為患，司機(jī)讓我交完錢從后門擠上去，恰巧后門臨窗有人下車，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠(yuǎn)處一位老奶奶正緊緊的'抓著車廂里的欄桿，身體不停地隨著人群晃動(dòng)。我下定決心：這件溫暖的事由我來(lái)做！
“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開(kāi)心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過(guò)來(lái)，連聲道謝……
上學(xué)、放學(xué)、上車、下車，每天重復(fù)著相同的事情，每天上演著不同的感動(dòng)，所有的故事因友善而美麗！所有的美麗似夜空繁星：一顆、兩顆、三顆……
友善小學(xué)作文 篇9
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)！”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的.背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量�！�
很多時(shí)候，用強(qiáng)硬解決問(wèn)題，往往會(huì)一無(wú)所獲，但若用友善取而代之，最后則會(huì)令你喜出望外。
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