春意小學作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的春意小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春意小學作文1
它是一年之中的四季之首，它是寒冷之后的煥然一新，它是火熱之前的花開好季。它，就是春天。
三月之初，屋邊柳樹不知何時閃出了不易察覺的綠，門口的土地散發(fā)出了新翻的香氣，小巧的櫻花露出了含笑的嘴角。我這才有所發(fā)現(xiàn)，啊，春天來了！
在我看來，最先知春的，不是那迎春花，柳樹才是春的知音。它用尖尖的.枝芽感知東風的悄然而至，用嫩綠的枝丫傳遞春天的信息，卻把最美最搶眼的那一刻留給了迎春花。自己則如同一個大方的長者，微笑著，看著迎春花綻放開嫩黃色的花瓣，露出嬌艷的笑臉。而迎春花呢，即使不是喜慶的紅色，也能帶給人一種歡樂的感覺。它渾身上下都散發(fā)出令人愉快的氣息，引得許多人來賞花照相。
再晚一點，清新的玉蘭花就登場了。我家門口就有一株白玉蘭。不知為什么，百花之中，我就有點偏愛玉蘭花。理由說不上來，可能就是因為玉蘭清新脫俗吧！玉蘭花開得快，謝得也快，好像有什么急事似的，匆匆一現(xiàn)它那誘人的身姿，又匆匆謝幕走了。引得人們還沒好好品味品味，就只剩下了一地花瓣了，好不懊惱。
杏花和丁香相對來說又晚了一點�？偸且街写毫耍鼈儾偶奔壁s到。留給人們一個略帶歉意的笑容，但跳開了優(yōu)美的舞姿。杏花白得閃眼，丁香紫得可愛，它們謝得很晚，也彌補了晚到的遺憾�？傊�，在多彩的春天之中，它們一個也少不了。
雖然，在濃濃的春意中，紅花綠柳是主要風景，但是，如果等到柳枝綠得不能再綠了，繁花全都開齊了，你再去品味春天，那就晚了。在早春時，就要具備一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，順著淺淺的春意去尋找，慢慢享受春意漸濃，你才會真正明白，什么，才是春天的真諦！
春意小學作文2
春風是溫柔的，春光是和煦的，春天是生機勃勃的。我們對大自然無時無刻不涌動著真情，猶如一縷春風蕩滌著我們的內(nèi)心，總是讓我們的心湖泛起層層漣漪……
風
“春風又綠江南岸”春風吹來，猶如媽媽的手，撫摸著你的臉頰，風吹來了大雁，吹醒了小草，吹綠了枝芽，仿佛在仙境中漂泊，吹走了煩惱，吹沒了憂愁……
雨
昨夜難眠！
冰涼的雨滴散在馬路上、玻璃上、房頂上，“吧唧吧唧”作響，升起一層雨霧，煥散仙氣，籠罩著整個世界。夜深人靜，晶瑩的雨霧零落地散在窗上，譜成一首春天的贊歌。
光
春光是那么的溫柔，那么的“嫵媚”，一縷陽光射進窗戶，喚醒了那朦朧的`睡眼，多了幾份生機，春光散落大地，樹葉、花蕾上的雨水晶瑩發(fā)亮，風變得柔和了，空氣依舊那么清新。此時的陽光那么溫暖。
綠與紅
小草探出了尖尖的腦袋，觀賞這春色；樹枝抽出了新芽，呼吸這清新的空氣；瞧，花兒也綻放出了美麗的花瓣，萬綠叢中一點紅，顯得格外鮮艷。
聲
俗話說：“百花齊放，百鳥爭鳴�！辈诲e的，鳥兒們也都開始了熱身活動，時不時傳來鳥叫聲，是那么清脆，那么悅耳，鶯歌燕舞�！岸＿�、叮咚”聽，這熟悉的旋律，不錯的，正是小溪流的歌。
這才是春天，美麗的春天！
春意小學作文3
冬伯伯輕悄悄地遠去了，春姑娘邁著輕盈的步子走來了，春天到了，天空一片鳥語花香、風和日麗。
早晨，我和往常一樣走在去上學的小路上，在馬路兩旁的人行道上，有許許多多的大樹，它們一個個筆直筆直的，像一位位精神抖擻的士兵，在馬路上汽車川流不息，好像汽車里的叔叔阿姨都是來送小孩子上學的呢！
我走著走著，突然，聞到了一股沁人心脾的香味，我又仔細聞了聞，原來這是桃花發(fā)出的香味。這條小路的人很多，小草從地下探出頭來，小鳥在天空中嘰嘰喳喳地唱著歌，小路旁百花齊放，我情不自禁地吸了一口氣。�。∵@就是春的空氣、春的味道、春的氣息。有的`時候還會下起細小的春雨，馬路被春雨沖洗后，變得更加油光發(fā)亮，田野里的油菜花也不甘落后，在春雨的澆灌下開出了朵朵小黃花，那一大片一大片的黃，就像進入了金色的海洋。我舉著雨傘，踩著水洼，抬頭一看，小燕子正停在電線桿，看著我，好像在對我說：“小朋友，趕快去上學，不然就遲到了”。
要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
當我去上學時，第一回覺得，春天的上學小路真美��！
春意小學作文4
今天，我就給大家介紹一下我的學校——至德小學。
至德小學位于安徽省東至縣的至德路上。校園綠樹成蔭、鶯歌燕舞、百花盛開、春意盎然。
大門外，樓上掛著八個醒目的大字：“至德六年 受益終身”。走進大門，左手邊是孔德園。孔德園的路是鑰匙狀，中間是孔子的.大理石雕像，旁邊是用亭子和花花草草裝飾起來的：紅的似霞、黃的若金、白的如雪……到處生機勃勃，好一派如詩如畫的景象！
學校有舜德樓、建德樓、明德樓、興德樓四棟樓。舜德樓有許多教室，一般的活動就在這些教室舉行。建德樓是一至三年級同學的教室。再后面一點就是明德樓。明德樓像一迷宮，教室、辦公室數(shù)不勝數(shù)，還有圖書室、廣播站等。明德樓與另外一棟樓的通道上還有“學在至德，贏在未來”的紅字。
在興德樓旁，還有一個大迷宮。前邊有一個池子，里面有五彩斑斕的金魚，還有造型奇特的假山、噴泉。走過橋，有許多個道路供你選擇，如果迷路了，你一定會不知所措。一陣風吹過，花草的芳香摻雜著泥土獨特的味道十里飄香，使人心曠神怡。
大樓的右邊，就是我們每天做操、跑操和大課間活動的操場。操場上，五星紅旗高高升起，你心中一定擁有一份自豪！我們生龍活虎地在操場上奔跑、玩耍、鍛煉身體，像一大群活潑機靈的小猴子，快樂每時每刻都洋溢在我們的臉上！
春意小學作文5
現(xiàn)在正值四月，天氣乍暖還寒，忽冷忽熱。那天出了太陽，我趁著中午暖和出門去踏青。在小區(qū)里，就有了許多春天的信使。
剛出門，就看見車庫門口的那片蒲公英開了鵝黃色的小花，就是結(jié)出了毛茸茸的種子。我取出隨身攜帶的水彈槍，對著它們掃射了幾十發(fā)水彈，它們有的'被打折了，有的被打斷了，白色的小傘兵們在空中飛舞著，緩緩落在了地上，明年肯定又會有一株株蒲公英從地里長出來，開出黃色的花，長出白色的毛茸茸的果實。我穿行在解凍了東大池岸邊，又有一個個的“傘兵”從天而降，它們也是純潔無暇的，和冬天的雪是一個顏色，乍一看以為是蒲公英，細看是一些很小的毛絨球里，包裹著一小粒種子。有的還抱團跳傘，跳在了泥土上，石板縫里或花盆里。我繼續(xù)往前穿行，看到外婆生前種下的橘樹和四季桂，它們長得又結(jié)實又漂亮，橘樹已經(jīng)開出了橘子花片，白色的花瓣中間夾著嫩黃色的蕊，就像舞臺中央站著好幾個舞蹈演員。桂花樹四季長青，葉子碧綠的，蒼翠欲滴，還在冒著新芽呢！我悠哉悠哉地返回，看到那些被我打折的蒲公英，吃驚極了，它們居然直起了腰，這就是大自然植物的頑強生命力，讓人大吃一驚。
春天是多姿多彩的季節(jié)，是萬物生長的季節(jié)，也是生機盎然的季節(jié)，我喜歡春天。
春意小學作文6
春天是個讓人歡喜的季節(jié)，雖然每年都有春，但我內(nèi)心的感受卻是不同的。
今年的春天，與往年不同，似乎來的比較晚，三月才漸漸回暖，可這并不影響我對春的喜愛。最先能代表春的就是花">迎春花，只見它們有的半開半合，有的剛冒出骨朵，有的展開整朵花瓣，有的……雖然花朵不大，但卻散發(fā)出一陣陣令人心曠神怡的清香。它們通常開在路邊，風兒一起，花瓣隨風四處飛舞，香味就愈飄愈遠，就連風也染上了花香呢！在看看泥土里，一根根新綠色的草"小草正偷偷地往外冒。它們挺著嫩綠的身子，在風中搖擺，顯得堅強又挺拔。只要你用手撫摸一下，就會感受到它像嬰兒的皮膚一樣嬌嫩和柔軟。不過，等到火紅的海棠、粉紅的桃花、雪白的梨花開放的時候，才是春天最美的時節(jié)。
春雨總是說來就來，說走就走。陽光被烏云遮住，開始下起了小雨，亮晶晶的雨滴像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，飛揚而下。小草、鮮花、剎那間布滿了水珠，自然的“放大鏡”把它們襯托的更加美麗、迷人。荷塘里的'魚似乎感受到了春的氣息，吐著小泡泡從水里探出頭來，任雨點打在魚鱗上。蜜蜂和蝴蝶在花叢中躲了起來，悄悄享受這綿綿細雨帶來的氣息！
春天的公園是熱鬧的。年輕人在花叢邊照相，老人在樹下嘮家常，孩子們跑來跑去玩游戲，有的玩小狗追小貓，有的玩捉迷藏，還有的拿著網(wǎng)子撲蝴蝶，所有的人都是那么快樂，那么幸福！
春天，一個讓人歡喜的季節(jié)！
春意小學作文7
一年之計在于春。當微風吹拂楊柳，柳絮紛飛，如同雪花漫天飛舞。櫻花開了，桃花開了，天亮了。一切都醒了。
天空又藍了，盼了許久的鳥兒又回來了。一切都變了，風箏多起來了，五顔六色，裝點著天空。白云悠啊悠，一會兒悠到這，一會悠到那。
草變綠了，長高了。從地里冒出了尖芽，黃色退去，留下了永恒的翠綠。摸上去軟軟的，滑滑的。大樹長高了，樹桿上又長出了新葉，越長越多，又綠又密。長啊長，就變成一棵蒼天大樹。樹葉長出了尖尖角，從上到下，一身翠綠，陽光一照，就像翡翠一樣，有點透明的綠。一道微光透過綠葉之間的縫隙里灑下來，照亮了小草，照到了樹下乘涼的人們。微風吹過，大樹發(fā)出了“沙沙—沙沙”的聲音。
小溪的.水化了，“叮咚—叮咚”從山上流下，透得能看見自己的影子，清得像面鏡子。溪邊的楊柳，柳絮紛飛，像冬天的雪，又像蒲公英，飛啊飛帶來了萬物復蘇的春天。柳枝拍打著溪水，枝條上抽出又綠又長的柳葉，柳葉沾滿了露珠，在春風中像一個跳動的音符，在風中起舞。
久等的桃花終于開了，風兒一吹，十里的桃花花瓣在空中飛舞，緩緩落下，落在小溪上，似一只小小船，順水流淌�；ㄗ燥h零水自流。桃花雨，櫻花瓣，在空中閃過，形成一道弧線，紛紛揚揚，似蝴蝶飛來飛去。踩在櫻花鋪的路上，走在桃花雨里，像走在夢里，回不來，出不去。
春意，從一道微光，一絲春雨，一縷春風開始。一切都醒了，天亮了，一切開始了新的生命。
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