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靜的小學(xué)作文（通用17篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的靜的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
靜的小學(xué)作文 1
大家都還難忘著那個鳥語花香的春天吧!春天過去了，寧靜的夏天來了。
夏天來了，太陽散發(fā)著那燦爛的陽光，可是這些陽光比以前熱多了。小朋友們一出來就會被太陽曬黑，但是有些小朋友不怕熱。跟爸爸媽媽死撐著要出來玩，盡管怎么樣，小朋友也會偷偷的溜出來。夏天好安靜啊，樹上全是知了，知了叫著“夏天熱死了，夏天熱死了，為什么小朋友們不怕熱”知了開始抱怨起來。夏天有時也是很清涼的，只要雨“嘩啦，嘩啦”的下著，你可以讓雨滴在你的手心，你的手就會有一絲的清涼。
夏天也是很美的.!這個夏天一定能和春天一樣難忘的!
靜的小學(xué)作文 2
我喜歡去海邊，它帶給我歡樂.
酷暑難擋的盛夏來臨了，生長在海邊有著碩大葉片的椰子樹，長得非常茂盛，葉子綠油油的，樹頂上圓不溜秋的椰子已經(jīng)成熟。被海水沖上巖石的海藻很滑，把它放在身上非常舒服。還有沙灘上的`死海蜇，摸上去像果凍似的。那金色沙礫發(fā)出了黃金般的光芒，美麗極了。海水非常柔和，在海里游泳如春風(fēng)拂面，舒服極了。
我和父母在一起玩水，我們你一下、我一下，開心極了。玩累了我們就在沙灘上堆起了城堡，我用一團(tuán)沙子慢慢的捏成了一扇門，爸爸媽 媽則捏起了沙球，捏得夠大時他們先把球做成方形，我再把凹陷下去的地方加工一下，把二個圓柱沙塊放在方塊頂上，做二個三角形放在圓柱沙塊上，我又把我做的門裝在底部，一個城堡誕生了！
海邊，一個寧靜的地方，給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
靜的小學(xué)作文 3
美麗的春姑娘剛邁出輕盈的腳步，夏天姐姐就進(jìn)入地球的入口。你瞧，村北的湖面上垂著幾根柳枝，好象是柳樹姑娘在洗頭呢！
知了，知了……聽聽，這是誰的叫聲？恩，被你猜來了，那確實是知了先生在顯擺自己洪亮的聲音。咦？怎么沒看見蜜蜂��？哦！肯定是跟春姑娘走了。
夏天�。∠奶�！你寧靜的.連一根針掉到地上都能聽見；夏天��！夏天！你那暗黃的顏色給我們的生活錦上添花；夏天�。∠奶�！你是四季媽媽最內(nèi)向的孩子。因為你安靜，乖巧，并且惹人喜歡。
我愛夏天，愛她寧靜無比，愛她美麗動人。
靜的小學(xué)作文 4
夜晚，獨自一人，靜靜地坐在陽臺上，靜下心來感受周圍的一切。在夜晚，這個特定的時候，一切事物都被暈染上了一層奇特的顏色。我閉上眼，靜靜地思索。
這時，樹枝上傳來了幾聲蟬鳴，這聲音原本是我平時最討厭的聲音，可是當(dāng)我真正學(xué)會靜下心來時，才覺得這是一曲多么優(yōu)美的音樂。我不覺呀然一驚，自己在平時是多么的'浮躁不安，連這么扣人心弦的音樂也只當(dāng)做是蟬兒們發(fā)出的噪音。
回憶以往的自己，因為周圍的喧嘩，自己也伴隨這這喧嘩，因而變得浮躁，變得驕傲……
老師常常叫同學(xué)們學(xué)會靜下心來，可是又有多少人能夠做到真正的靜如果真的學(xué)會了靜下心來，那么，無論是站在人來人往，喧嘩的大街上，還是寂靜無聲的僻徑上，你的心如水一般，不會因為周圍的變化而改變……
靜的小學(xué)作文 5
每當(dāng)夜靜悄悄的來臨時，許多生物都睡了，只剩一些生物在寂靜的夜里等待著明天。
夜晚，月亮小姐和白云先生跳了一支舞，星星觀眾們都拍手叫好。貓頭鷹興奮到睡不著，因為明天媽媽要帶他們?nèi)ヂ眯�。我則是害怕到睡不著，因為老師說明天有一個很難的考試。
不過我有方法可以讓我很快的忘掉煩惱，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。首先，我會先把煩惱拋到腦后，再把今天好玩、有趣的部分回想一次，這樣我就能忘掉所有的煩惱，再來我就會在床上彈跳，跳累了，我自然就會睡著了。
這次難得的失眠，讓我欣賞到夜晚美麗的風(fēng)景，也使我發(fā)現(xiàn)到更多只有晚上才看得到的'神祕事務(wù)，例如：月亮的約會和結(jié)婚典禮，貓頭鷹小孩那期待的眼神……
我真期望我還能有幾次失眠的機(jī)會，因為我好希望我能藉由這幾次的失眠機(jī)會，來發(fā)現(xiàn)更多我之前失眠時沒看見的事物，讓我知道更多夜晚時會有的一些生物的表現(xiàn)。我喜歡失眠，失眠讓我更了解夜晚。
靜的小學(xué)作文 6
我不是一個安靜的人。
可是不可否認(rèn)—我，喜歡靜謐；喜歡聽自己呼吸的聲音，一次又一次，綿延而悠長；我喜歡湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，喜歡天空中隨意點綴的幾朵白云，喜歡長滿長草，開滿鮮花的田野，喜歡在空曠田野中佇立的一株根冠茂盛的'樹，喜歡嵌在天與地之間的地平線……
我向往一個充滿時間氣息的地方，我想象那里湛藍(lán)湛藍(lán)的天，那里有躺在藍(lán)天懷里的朵朵云，沒有炎熱的光線，藍(lán)色的“河流”安靜的流淌，偶爾有一只抑或兩只蒼鷹再天際盤旋而過……時間似乎在這里陡然停留，一絲絲自由的風(fēng)吹過，打破了沉靜的結(jié)界，發(fā)出微弱的聲音—草兒相互拍打，落葉隨風(fēng)蕭蕭而下，頃刻間，又趨與安靜……
咚！咚！……我的心跳猛然加速……這，才是我理想中的土地！自由的風(fēng)把時間帶到這個地方，透過層層浮云和藍(lán)的透徹的天，我看見了安靜的沙漏—那是屬于時間的。我喜歡它靜靜的，就這樣靜靜的，不再流淌……
靜的小學(xué)作文 7
花開雖花落，但我依舊會在那一株凋零的茶花前，靜靜地守候著我的夢。
———題記
我，真的很渴望能夠擁有一個自己的獨立的空間，我可以在里面靜靜地思索。我，從來只喜歡靜。
獨立的思索空間，是多少人能夠擁有的？又是什么人才能有資格擁有的？我不明白，是誰擁有了它？同時，我也不明白，要擁有了什么才能夠有資格擁有它。我想要，我渴望要，只因我喜歡靜。但是，在某些事情中，我不得不自說，原來我自己早就擁有了這個資格，原來是自己沒有發(fā)現(xiàn)。
在我們這個年齡，本就是靜的時代。但是，你聆聽過花開的聲音嗎，你又聆聽過花朵凋零的聲音嗎？你聽過風(fēng)的聲音嗎，你感受過風(fēng)的呼吸嗎？你知道心臟跳動的炫侓嗎？世間萬物都有聲音，只不過有的.人聽過，而有的人，從未聽說過。
我見證了曇花一現(xiàn)的事實，也見證了它凋零的事實，“曇花一現(xiàn)，本就凋零”�；ǖ牡蛄�，又會有幾個人去注意？我常常，會在大風(fēng)來臨之時，去聆聽它沉重的喘氣聲。在夜晚，我會在心臟的炫侓中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。世間萬物的聲音，都在等著你去發(fā)現(xiàn)，只有一個前提:它只會在“靜”中出聲。
因為靜，我聽到了比別人更多的聲音，更加美妙動聽的旋律。所以，我，喜歡靜。
靜的小學(xué)作文 8
有些人感覺秋很漂亮，有與眾不同的風(fēng)韻，也有些人感覺秋代表悲，代表想念，是個悲傷的時節(jié)。
在大家中小學(xué)生眼中，秋代表的大量是美。
秋天的樹是金黃色的，是紅火的，是淺褐。無窮的落葉飄下，走在這其中，好像飄起了金色的雪。腳踩著落葉，傳出沙沙的`聲音，像一首悠悠小曲。
秋天的風(fēng)是清涼的。一會兒輕輕地吹過，一會兒大雨傾盆，立在原地不動就可以感受到秋的變幻無窮。
秋季的月是明朗光亮的。每當(dāng)夜晚來臨，明月起飛時，整個世界就好像幽靜了一絲，這類
月倒映水里，看起來更靜了，一絲秋風(fēng)吹過，一片楓葉飄下，落在月上，彈出來一絲絲波浪紋，等上幾秒鐘，靜并不是靜寂，只是清亮，好像僅有天地的交鳴，小鳥的演唱。月亮有時候隱約可見，像隔了一層薄紗，卻多了很多若隱若現(xiàn)；有時候光亮清楚，如辟邪燈一樣將云彩透過。又歸于沉寂，依然是那麼靜。
秋季，便是幽靜清亮的，她沒有春季、夏季的魅力，四季如春的死寂，確是有一股與眾不同的幽靜。
靜的小學(xué)作文 9
這是一個漫長的夜晚，月光照耀著黑色，星星閃爍，我們走進(jìn)了群山。目前閉著眼睛，耳朵聽起來像夏天的蟬鳴，既令人擔(dān)憂，又令人擔(dān)憂。一片寧靜，散落在甜美的夢鄉(xiāng)里，伴著人們直到太陽升起，天已經(jīng)走上了舞臺，用艷麗的眼睛，鳥兒在樹梢唱歌，為大自然奏樂，用響亮的聲音襯托出寧靜的世界。
沉默是沉默，也是喧囂中的沉默。
如今，綠植正悄無聲息地抽出嫩芽，嬌嫩的花骨正毫無興致地綻放，淡淡的蜻蜓站在小溪旁的樹干上，享受著聽著一百遍泉水的“叮咚”聲。艷麗的`蝴蝶拍打著五顏六色的翅膀，在油菜田里游動，引起孩子們向它們撲來，卻找不到它們的任何蹤跡。不知怎么的，他們像酥玲一樣哈哈大笑起來。棲息在樹梢上的鳥兒受到干擾，逃向遠(yuǎn)方
不管吵不吵，不可否認(rèn)的是，這個場景還是安靜的，只是略有不同。是一顆平靜的心，至今還烙在心里。他們在唱一首安靜的曲子，但越來越安靜了。
游動的魚發(fā)出無聲的氣泡，波光粼粼的水波蕩漾，可能是水中的靜止，像畫面中生動的生物，同樣的靜止運動。
靜不是死沉的產(chǎn)物。靜可能是動的，但正是游動的靜，生出了生機(jī)勃勃的寂靜。
靜的小學(xué)作文 10
“我愛家鄉(xiāng)的柚子樹，爸爸媽媽我都愛，花兒美麗又漂亮。這是我家的柚子樹，人人見了都愛它�！边@段童謠是我小學(xué)三年級時候編的。
記得，三年級的時候，那一朵朵柚子花開了。我看見了邊拍著手叫道：“柚子花開了�！蔽野衙妹美顺鰜�，指著柚子花給她看。一朵朵冷艷幽芳的花開了，是那么的潔白，那么的美麗，那么的漂亮。房子里都是她的香味，香味里夾雜著甜甜的，酸酸的味道，讓人一見就喜歡。
過了一段時間，一個個誘人的'果實出現(xiàn)在大樹上。果實沒成熟時，是綠色的，一點也不惹人喜愛；而當(dāng)成熟時，一個個黃色的小燈籠關(guān)在書上，是那么的誘人�！班兀币粋�個金黃的柚子從樹上掉下來了。
我和妹妹趕緊跑去，把這“老大”柚子搬回家，真是又重又大。我把它交給了姐姐，姐姐把這個圓不隆冬的柚子切了下來。我和妹妹趴在一旁看著滿心歡喜地看著，“呀！”一個誘紅誘紅的柚子展現(xiàn)在我們的眼前，我拿了一塊，酸——，說不出的味道。而姐姐卻說不酸，我拿了一大塊往嘴里塞，��！真甜！不像剛剛那樣酸了，而是甜甜的，很好吃。
這就是我家的柚子樹，它非�？蓯�，非常漂亮。我愛我家的柚子樹。
靜的小學(xué)作文 11
長夜漫漫，月色灑落，照亮了黑，星光閃爍，步入了山。現(xiàn)時，眼已閉上，耳邊似響起夏時的蟬鳴，是憂亦是愁。那是一片靜，散在甜夢鄉(xiāng)，伴人至日升，日已登上臺幕，絢爛著眼，樹梢上，群鳥啼歌，奏綴成給大自然的贊歌，嘹亮襯托著靜的世界。
靜，是寂然無聲，更是喧鬧中的心靜。
如今，綠色的植株正悄然無息的.抽出芽，嬌嫩的花骨朵在悄然無息中綻放，輕盈的蜻蜓立在溪水一旁的樹干上，欣賞聆聽過百遍的泉水“叮咚”聲。絢爛的蝴蝶拍撲著彩翅，游留于油菜花田，惹得孩童忽忙奔向其中，卻尋不了其蹤跡，不知為何又發(fā)出如脆玲般的朗朗笑聲。棲息在樹梢上的鳥雀像受到了擾亂，紛紛逃向遠(yuǎn)方
不管是否喧嘩，無可否認(rèn)這般情景依舊是靜，只是有些許不同，是寧靜的心中，烙在心中的靜，它們在歌唱著寧靜的曲調(diào)，卻越發(fā)的襯托出了靜。
游動的魚兒發(fā)出無聲的泡泡，波光粼粼的水面搖起了漣漪，這或許是水中的靜，如畫上的生物栩栩如生般，一樣的靜止了動。
靜并不是死氣沉沉，一沉不變的產(chǎn)物，靜或許是動吧，是那游動的靜，才有了充滿生機(jī)的幽寂。
靜的小學(xué)作文 12
無意間翻出了小學(xué)時的美術(shù)課本，外邊包著用舊報紙做的書皮，打開它，還是嶄新的呢！
翻開第一頁，看到莫奈的風(fēng)景畫：小橋流水，睡蓮綻放，草青柳綠，演繹著一幅靜謐，好似又可以聽到原野中牧童的短笛，婉轉(zhuǎn)悠揚，清雅而飄逸，昭示著一種清幽。那節(jié)課后，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”便深深烙在了我的心里。
靜是時間絕佳的風(fēng)景，靜是時間絕高的境界，靜是時間絕美的姿態(tài)。
歲月無情，老師兩鬢添白發(fā)，然而老師那時講解的畫面依然清晰如初。那背景是西藏巨大的天幕，那么寧靜，一塵不染。一個西藏老人黝黑的皮膚在陽光的映襯下顯得格外醒目，還有他那祥和的面龐，讓我的心靈受到震撼。她閉著眼，嘴角微微張啟，手放在耳邊，聆聽著遠(yuǎn)方傳來的裊裊余音，一切都是那么祥和安逸。
老師講解的.情景結(jié)束后，她拿著粉筆的手在黑板上緩緩地流淌出了四個大字——心靜如水。然而，在那時，我還不懂，直到現(xiàn)在，若有所悟，但我依然朦朧。
老師對我們的啟迪是對一生受用的，盡管我們不懂，但相信將來會懂。教師這圣神的職業(yè)，是其他任何職業(yè)都無法相媲美的，因為它能夠啟迪人生。
心中永遠(yuǎn)記得她，永遠(yuǎn)記得這份啟迪。
靜的小學(xué)作文 13
她是班里最安靜的一個人，如同她的名字—張靜靜。
剛進(jìn)新班級的時候，她是我的同桌，每天我與她的對話絕不會超過五句，有時我就會在心里數(shù)落她，真不愧名字里有兩個靜的人，真的挺安靜的，話不多，事不多。
第一次考試過后，她第一次主動給我說了話：不懂的問題可以問我，做我的'同桌，成績可不能是班里的倒數(shù)第一。我聽了一愣，我才想到一個安靜的女孩子成績在校里是前十的存在，她的意思是我丟了她的人了嗎？
雖然那天我沒有說出來，但是我卻比以前努力多了，上課不再睡覺，下課的時候，沒事的話就坐在自己的位置上看會書，我就這樣也變成了一個安靜的學(xué)生，盡管有一個星期的適應(yīng)期。
期末考試成績出來后，我的成績有所前進(jìn)，擺脫了班里倒數(shù)第一的寶座，而她依舊是那么的優(yōu)秀，有時我就在想，是不是成績好的人，都是那么的安靜，那我要是繼續(xù)堅持下去，那成績肯定會突飛猛進(jìn)。
升入初三的時候，我的成績已經(jīng)在班里前十了，而她卻轉(zhuǎn)學(xué)了，聽說是去了大城市，而我也成了一個安靜的人，同樣也讓我記住了名字里有兩個靜字的女孩子。
靜的小學(xué)作文 14
今天教室特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹葉沙沙作響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷地響；今天的教室特別的靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。這是怎么一回事呢？走，讓我們?nèi)タ磦�究竟吧！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，陳老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們來一場特別的考試。”我們面面相覷起來，我心里想著，這陳老師的糖葫蘆里究竟賣的是什么藥呢？老師繼續(xù)說道：“今天，我們來一場誠信考試，我不當(dāng)監(jiān)考了�！闭\信考試？老師不監(jiān)考？不可能吧？我們班的小明同學(xué)，平時在老師的監(jiān)考下都能左看看，右瞧瞧，如果老師不看著，那他肯定整張卷子都是偷看來的吧？沒想到的是，老師發(fā)完卷子，真的走出了教室。教室里頓時安靜了下來，靜得連同學(xué)們的.呼吸聲都聽得見，靜得連一根針掉在地上都能聽得見。教室里只有筆尖劃過卷面的沙沙聲。時間此時仿佛凝固了。
此刻，我仿佛覺得窗外的樹葉變得更綠了。小鳥也不再嘰嘰喳喳地叫了，仿佛也在看著我們安靜認(rèn)真的樣子。
如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但這份安靜卻是我們在學(xué)習(xí)生活中難得的一份寶貴財富。我喜歡教室的這份安靜。
靜的小學(xué)作文 15
夜，還有那個普通的夜。黑黑的一團(tuán)中只有大廈還射出一些白色的燈光，在城市的夜晚連天上的星星都少見得很。夜空里沒有裝飾，一片單調(diào)的黑覆蓋了一切。那些物體的輪廓，不過就是因為黑色的深淺而構(gòu)成的。
夜，還是那個不平凡的夜。黑色的天空就如同夜色中的大海，翻騰著，咆哮著，卷走了這里一切的一切，只有海，只有天空，冷漠而無情，挽起巨瀾，翻騰出了那么多的不寧靜，那么多的聲音。厭倦而繁瑣，不過自己好像是一只折翼的海燕。心中滿懷愿望，卻只能眼睜睜地去看，去看那夜闌靜中的`不寧靜。去聆聽自己心里的衰弱和無力，曾靜夜里的聲音并不是這樣的，面目也沒有這么可惡，曾經(jīng)的全部，可惜都是那些不值得回憶的過去夜究竟是睡了還是死了？它不會有任何的情感，它不懂得自己的沉默會給那些孤獨者帶來失望和愁思。只是那熟悉的靜，不多言，不多語，那是留給你自己去打開心靈一隅的時間，是不會被打擾，讓你去享受的時間。黑暗里浮動著想象的泡影，靜靜地，不去打破，不去偽裝，去聽自己的心聲，去恢復(fù)那些破碎的記憶。嘗試著莣掉那些回憶，做到快樂
靜的小學(xué)作文 16
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，每個人的家鄉(xiāng)都有與眾不同的地方。我的家鄉(xiāng)也是如此。我的家鄉(xiāng)最明顯的特點是安靜。你心目中的村莊也許是喧鬧的，但事實并非如此。白天，我的家鄉(xiāng)特別安靜。如果你仔細(xì)聆聽，可以聽見微弱的風(fēng)吹樹葉的聲音。如果此時正值夏季，你還會聽見知了的叫聲。假如有人正朝你輕步走來，你完全可以聽見微弱隱約的'腳步聲。
有時候，魚兒在水中嬉戲，狗正在吠叫的聲音也會進(jìn)入你的耳朵里。一切都顯得那么安穩(wěn)。無論是誰，此時心里都只裝著看到的景色，沒有人慌慌張張，也沒有人急急忙忙。每個人都心平氣和。這種境界多難得��！到了晚上，就更不用說了。
月亮掛在漆黑的夜幕上，注視著底下的村莊。房子上空，炊煙似乎還沒有散盡，卻見下面的燈光一點一點少了。終于，燈光消失了，村莊被黑暗籠罩。蟋蟀出來了。他正對月鳴唱呢！寂靜充斥了整個村莊。人們聽著蟋蟀的催眠曲，入睡了。
也許你會想，這里有這么多聲音，怎么能算安靜呢？別誤會，我是指心靈上的安靜�，F(xiàn)在的城市節(jié)奏很快，繁雜的事情也不少。那我們不如放下手頭的功課和工作，拋開無聊的事情，去感受一下寶貴的安靜。我愛家鄉(xiāng)的靜。每次只有去到那里，我的心才靜下來。
靜的小學(xué)作文 17
在這樣的一個夜晚，在如此凄涼的夜晚，我正伏在桌上寫了一道特別難的數(shù)學(xué)題目�！}記
時鐘已經(jīng)指向十點鐘了，可我對那道題目還是一籌莫展，我急得像熱鍋上的螞蟻，在那兒抓耳撓腮，豆粒大的汗水滴到寫字臺上，滴到了正在寫的那張數(shù)學(xué)報紙上，從窗口飄進(jìn)一陣陣的風(fēng)吹到了我的臉上。
我放下試卷，抬頭看見天上的月亮摘下烏云做成了黑沙口罩，正對著我微笑，我也不由得會心一笑，眼睛的余光瞥到了站在門口的老爸，我的微笑領(lǐng)過了，只好長嘆一聲哎，收起心思寫試卷了。
我覺得我就是奧斯曼，而那道題就是君士坦丁堡，我因為其"城防堅固，金灣橋就有鐵鏈封鎖"而一籌莫展。
我正在尋找著解題的'思路，就在我將要攻占伊斯坦布爾，是半路殺出個程咬金，我的思路不對，不是題目的所求。
我又開始了新的一輪的前提，我經(jīng)歷七七49分鐘的磨難后，終于一炮轟死了君士坦丁十一世，攻占了拜占庭，我感到了十分的驕傲與自豪。
我在這寂靜的夜里，終于攻破了那道特別難的數(shù)學(xué)題目。
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