永恒小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的永恒小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
永恒小學(xué)作文1
閱讀，是用另一雙眼睛看世界�！}記
書是知識(shí)的代名詞，溫暖如太陽(yáng)，甜蜜如月亮。給予你關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)你向前；書是美麗無(wú)比的童話王國(guó)，讓你快樂(lè)，讓你成長(zhǎng)。
從高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，到杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，再到劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。關(guān)于讀書的名言、詩(shī)句，為之甚多。古今中外，一代又一代的人，都在訴說(shuō)讀書是推開(kāi)“成功之門”的第一步。
許多人認(rèn)為錢鐘書記憶力特強(qiáng)，過(guò)目不忘。他本人并不這樣認(rèn)為自己有那么“神”。他只是喜歡讀書，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。他做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書的一倍。
這就體現(xiàn)了一個(gè)人的'耐心，這是豐富的知識(shí)給予他的，也是自己的向上與堅(jiān)持，讓他邁上了“成功的階梯”。
爸爸總是跟我說(shuō)：“多讀讀書�！眿寢尶偸菄Z叨：“要多看點(diǎn)書�！毙r(shí)候，我最大的樂(lè)趣就是看書。一放學(xué)，我便躲在屋子里，津津有味地看起了《飄揚(yáng)的藍(lán)發(fā)卡》。我的眼睛睜得大大的，直勾勾地盯著書。遇到不懂的，我總會(huì)把手指放在嘴邊，嘀咕嘀咕；遇到有意思的，我的嘴角總會(huì)露出絲絲笑意。就連媽媽叫我我也好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我被書熏陶著，在書香中沉浸著，一切都是那么安靜，仿佛雜亂的世界不見(jiàn)了，只剩下我和書。
書是一個(gè)神奇的世界。在書中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在書中，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人；在書中，我們體會(huì)到了親情、友情。也是因?yàn)闀�，讓我們走上成功之路，讓我們的生活變得豐富多彩！
讀書，帶給我樂(lè)趣。
讀書，帶給我收獲。
讀書，讓我進(jìn)步。
讀書，讓我成長(zhǎng)。
書海，是你我的舞臺(tái)，是我們盡情遨游的地方！
永恒小學(xué)作文2
轉(zhuǎn)眼間，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。在這漫漫的小學(xué)六年的生涯里，我遇到過(guò)許多事情，經(jīng)歷過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)，但許多的事情經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷已經(jīng)慢慢淡忘了，唯有一件事情，使我銘記腦海，記憶猶新，讓我久久感恩于心。
在四年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，我正在認(rèn)真聽(tīng)課，肚子開(kāi)始痛了起來(lái)。我用手按著肚子痛的地方，無(wú)精打采地趴在了桌子上，心里想：唉！我腸胃一直不好，早上就不應(yīng)該吃糯米飯，如果我沒(méi)有吃糯米飯，肚子也就不會(huì)痛了。早知如此，何必當(dāng)初呢？我繼續(xù)捂著肚子，強(qiáng)忍疼痛，希望過(guò)一會(huì)兒肚子痛就能夠好轉(zhuǎn)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是我的肚子痛不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而且更加變本加厲了，痛得我直冒冷汗。我的'這種表現(xiàn)，讓旁邊的黃家輝覺(jué)得很反常，他就緊皺眉頭，怪地問(wèn)道：“黃銳，怎么了？是哪里不舒服？”我指了指已經(jīng)疼痛不已的肚子。他問(wèn)我：“要和老師講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃家輝毫不猶豫地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，黃銳肚子痛�！崩蠋熉�(tīng)后便打電話給我媽媽，讓她來(lái)接我到醫(yī)院去看看，順便檢查檢查。這時(shí)，黃家輝拿起我的水杯，走到飲水機(jī)旁邊，給我倒了一杯熱水，并關(guān)心地問(wèn)候我：“水趕緊趁熱喝了�，F(xiàn)在有比剛才舒服一點(diǎn)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后慢慢喝下了黃家輝給我的那杯熱開(kāi)水，肚子痛慢慢地略有好轉(zhuǎn)，黃家輝在一旁一直親切地關(guān)心我，“有舒服一些了嗎？現(xiàn)在怎么樣了？”我因?yàn)楹攘藷崴�，變得舒服，肚子痛也緩解了許多。等到媽媽來(lái)的時(shí)候，肚子幾乎不痛了，可是老師再三要求我去醫(yī)院，所以我還是跟媽媽去醫(yī)院檢查。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，也許黃家輝已經(jīng)忘卻了這件微不足道的事情，可是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，并時(shí)時(shí)為此感動(dòng)。我要感謝黃家輝，感謝他那時(shí)的幫助，那時(shí)的關(guān)照，還有那時(shí)為我的擔(dān)心。謝謝你，黃家輝，你永遠(yuǎn)是我的好同學(xué)，好兄弟，好朋友！
永恒小學(xué)作文3
今天老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，給父母洗腳。我左右為難，感到很不好意思，到底怎樣開(kāi)口，豁上了，洗就洗吧。
我接了一盆子水，媽媽很吃驚地看著我，問(wèn)我要干嘛，我便很不好意思的告訴了媽媽。媽媽連聲說(shuō)不用？，她自己可已洗。爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，媽媽便妥協(xié)了。我給媽媽脫下鞋，放在那溫和的水中，我望著那雙腳。突然震驚了，那雙已經(jīng)飽經(jīng)飛霜而充滿老繭得腳，那雙因勞累過(guò)度而變形的腳。就是這雙腳操持了半輩子了，也不曾好好洗過(guò)了吧。我細(xì)細(xì)的撫摸著，搓洗著，生怕弄疼了她。
不經(jīng)意的一抬頭，正與媽媽那雙深邃的眼神相對(duì)，眼眶里還噙著那點(diǎn)點(diǎn)淚珠，我想那眼神飽含著高興與激動(dòng)吧。細(xì)細(xì)的回憶，與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻未曾記起為媽媽付出過(guò)，只是媽媽在不斷的給予我。
記得前些日子，因?yàn)橐恍┈嵤�。與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，我便想：有你這樣的媽媽，真是倒霉，總是不考慮我的感受。第二天，媽媽不顧上班的.勞累，仍然起來(lái)給我做飯，給我做喜歡吃的年糕，年糕可是個(gè)費(fèi)事的貨，沒(méi)有個(gè)個(gè)把小時(shí)，是做不好的。望著那熱騰騰的早餐，還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！抬頭望著媽媽那布滿血絲的眼睛，想必是累了吧。也是，一天干12個(gè)小時(shí)，還要早起給我做飯，換誰(shuí)誰(shuí)能不累呢�？墒�，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)我這樣，相比，全世界就有一個(gè)吧，那便是母親。而是怎樣的力量支持著她呢——是那無(wú)窮的母愛(ài)。
母愛(ài)是永恒的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，是不求回報(bào)的。世界萬(wàn)物什么是永恒？是朋友之間的友情？是戀人之間的愛(ài)情？還是姐妹之間的親情？我想都不是，而母愛(ài)應(yīng)該是永恒的最好詮釋吧。
生命之所以精彩，是因?yàn)橛心笎?ài)的感化；人生之所以美好，是因?yàn)橛心笎?ài)的灌溉；我們之所以成功，是因?yàn)橛心笎?ài)的指引。
永恒小學(xué)作文4
美德是什么?美德使我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)出一位小女孩在陽(yáng)光的照耀下的背影，這畫面在我的腦海里抹之不去……
記得是一個(gè)早晨，依稀下著濛濛細(xì)雨，我早早地起床，跟隨媽媽去公交站臺(tái)接外婆。
我放眼望去，站臺(tái)十分冷清，長(zhǎng)長(zhǎng)的座椅上客人寥寥無(wú)幾，只有長(zhǎng)椅的盡頭上坐著一個(gè)小女孩。女孩的年齡在十歲左右，身上穿了一件白色襯衫與一條深藍(lán)色的短褲。一頭黑發(fā)從頭頂瀉下來(lái)，在腦后挽成兩條小辮子，分別垂在兩肩后，一雙如夏夜星空里的繁星那樣晶瑩的眼睛，洋溢著一股活潑的氣息。小女孩焦急地向車站兩旁的`馬路上張望，眼中流露出迫切的等待與期盼。
突然一輛車疾馳而過(guò)，稀泥巴隨即濺到了長(zhǎng)椅上，同時(shí)也濺到了小女孩的白襯衫上。她立即從口袋里拿出一張面巾紙，我本以為她用來(lái)擦身上的臟污，可是她卻蹲了下來(lái)，把長(zhǎng)椅上的泥巴擦得干干凈凈。
頓時(shí)，東方紅一片，太陽(yáng)睜開(kāi)了朦朧的睡眼。第一縷陽(yáng)光柔和的照在女孩的身上，那一美麗的畫面在我生命中定格，也在我的腦海中成了一道永不破滅的風(fēng)景線……
永恒小學(xué)作文5
【正文】：
雷鋒，相信大家都很熟悉。
雷鋒出生在湖南長(zhǎng)沙望城縣簡(jiǎn)家塘的一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雷鋒
出生的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民生活于水深火熱之中。在那時(shí)，雷鋒就把這血海深仇銘記在了心中。雷鋒的家人被日軍殺害，他不滿七歲就成了孤兒。
1959年12月，征兵開(kāi)始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來(lái)到遼陽(yáng)市樂(lè)役局表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過(guò)硬和有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，最后被破例批準(zhǔn)入伍。雷鋒參加人民解放軍后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，任班長(zhǎng)。他全心全意為人民服務(wù)，只要是對(duì)人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。他1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。
對(duì)于雷鋒叔叔的'犧牲，我們深感痛惜，但是，雷鋒叔叔的精神卻永存于我們的身邊。如在車上給老弱病殘的人讓座，在路上扶行動(dòng)不方便的老奶奶過(guò)馬路，在平時(shí)學(xué)習(xí)中幫助有困難的同學(xué)……
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。是啊，不要以為某件好事太小而不做，想要做大的好事，就必須從小事做起。但也不要以為某件壞事很小就去做它，倘若現(xiàn)在做一些小的壞事，那長(zhǎng)大后必定會(huì)成為社會(huì)的危害。我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，多做好事，不做壞事。做好事那也是需要發(fā)自內(nèi)心的，而不能因?yàn)橄胍A得他人的贊揚(yáng)而去做。
雷鋒精神在我們身邊，雷鋒精神與我們同在，雷鋒精神是永恒的！
永恒小學(xué)作文6
恒b是我的Q寵，也是我的寶貝！
記得半年前，我的侄女說(shuō)幫我領(lǐng)養(yǎng)一只不寶寶，那時(shí)我剛剛有了自己的QQ對(duì)Q寵一竅不通，不知道Q寵是什么！在我腦海里，開(kāi)始想像Q寵的形象！我真的很盼望Q寵的到來(lái)！
不久后，侄女告訴我，她幫我領(lǐng)養(yǎng)了一只Q寵，我一聽(tīng)到激動(dòng)萬(wàn)分，迫不及待的打開(kāi)電腦，打開(kāi)QQ，看看我的Q寵！
一看到她，我不住驚嘆，她多可愛(ài)呀，圓圓的身子，粉色的頭飾和圍巾，青蛙肚子似的大肚皮，橙橙的小腳丫，讓我愛(ài)不釋手，太可愛(ài)了！比我想象的`寶寶可愛(ài)得多了！
我給她起名，叫恒B，為什么，我名字叫恒恒，她就像我的姐妹，所以我?guī)退鹈汉鉨！
之后每天我都讓她來(lái)到桌面，每天都好好照顧她！很快，她18級(jí)了，我一直都沒(méi)重視她的婚姻！18了才緊張，不過(guò)，侄女的Q寵～寶貝～已21，是恒b的理想對(duì)象！很快，～寶貝～和恒b結(jié)婚了！
沒(méi)多久，她們幸福的結(jié)晶誕生了！
我一直在盡職的照顧她，希望她快樂(lè)！
永恒小學(xué)作文7
昨天，我們還在課堂里聆聽(tīng)；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當(dāng)我們又重新翻看過(guò)去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，昨天的一切都是那么絢爛，那么美麗。
留在花壇的馨香中，存在操場(chǎng)的嬉戲中。母校的每一個(gè)角落，使我撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的希望。
記得六年前，我們各自帶著迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫下了一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號(hào)，他是我們走過(guò)來(lái)的腳印，他是我們同步的微笑。我們拼搏，我們奔跑，當(dāng)時(shí)間又寫下一個(gè)圓滿的.句號(hào)，回首，六年就這樣飛逝而過(guò)。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識(shí)的海洋。我們?cè)谕黄{(lán)天下遨游，若沒(méi)有精確的指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步啊，老師！
老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時(shí)也會(huì)依然純。您為我們付出的太多，請(qǐng)讓我把知識(shí)凝化成一首小詩(shī)，送給您。曾給過(guò)我溫暖、春風(fēng)、雨露的老師。
母校，我這一走，不知多久才能回來(lái)看你一次，但是你記住，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
永恒小學(xué)作文8
雖然不記得是哪一年發(fā)生的事，但每當(dāng)回憶起來(lái)，卻總是讓我有一種想哭的沖動(dòng)。
現(xiàn)在想想，這件事似乎昨天才剛剛發(fā)生過(guò)。
4月19日的那天夜里，我默默地傾聽(tīng)著外面震耳欲聾的雷聲和嘩嘩啦啦的雨聲。突然，一個(gè)巨大的炸雷把我嚇回了被窩。我心里卻越來(lái)越擔(dān)心爺爺?shù)陌踩�，爺爺幾十分鐘前還去豬圈蓋稻草，按理說(shuō)，應(yīng)該很快就會(huì)回來(lái)�？傻浆F(xiàn)在爺爺還沒(méi)有回來(lái)，是不是……我越想越害怕，最終鼓起勇氣穿起衣服去找爺爺。唉，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)初就不應(yīng)該出門……
剛打開(kāi)門，門外的積水就立刻流進(jìn)屋里，我連忙穿起靴子，打著雨傘出門了。
我望著被雨水弄得坑坑洼洼的地面，一邊小心走著一邊大聲叫著爺爺。外面漆黑一邊，地面上又冷又濕，突然“撲通”一聲，一不小心，踩空了，我一下子摔倒在了一條小河里。我頓時(shí)慌了起來(lái)，流著眼淚哭著，叫著。過(guò)了一會(huì)兒，有一雙溫暖的手把我拖到岸上時(shí)，我眼前一黑，失去了知覺(jué)。
第二天早上，溫暖的陽(yáng)光照到我受傷的身體上時(shí)，我迷迷糊糊的聽(tīng)到了外面有媽媽和爸爸的`哭聲。我心里突然感覺(jué)到了前所未有的驚慌，“爺爺……沒(méi)事吧？”我在屋子里走了一遍，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碛啊?/p>
原來(lái)，爺爺在生命的最后一刻，拼盡全力把我?guī)У桨哆�，他卻精疲力盡倒在了水里。
此時(shí)此刻，我總是會(huì)想到一句話——面對(duì)親人的離去，哪怕看到親人的最后一個(gè)眼神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一瞬間，亦是永恒。
雖然這件事過(guò)去了很多年，但每當(dāng)想起時(shí)，總是會(huì)讓我淚流滿面。每當(dāng)面對(duì)爺爺?shù)恼掌瑫r(shí)，總會(huì)回憶起爺爺和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
永恒小學(xué)作文9
關(guān)愛(ài)只是一種感覺(jué),是人與人之間不經(jīng)意的感情流露,是一種無(wú)法描摹的心靈之約。
媽媽今天將照顧“齊天大圣”的重?fù)?dān)交給我，她說(shuō)，你弟弟是“孫行者”，而你是“如來(lái)佛”，一定能照管好弟弟的。我心不甘情不愿地接過(guò)這過(guò)于神圣的任務(wù)，哭喪著臉，拖著“沉重”的步伐來(lái)到惡魔的房間里，活脫脫一副“壯士一去不復(fù)返”的模樣。此時(shí)的“大圣”正揮舞著“金箍棒”對(duì)著些無(wú)辜的“小妖”一通亂打,仿佛只有這樣才能彰顯出他的威武。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)奪過(guò)了他的“金箍棒”，并一把將他拎到床上�！褒R天大圣”明顯很生氣，認(rèn)為我壞了他的好事，于是嘴一嘟，手一拱，盤腿坐在床上，怒目圓睜，狠狠地瞪著我。我才不在意他的感受與想法，只看著雜亂的屋子一籌莫展。
要伺候渾世魔王吃晚餐了，我把弟弟抱到長(zhǎng)凳上，自己坐在他旁邊悶頭不語(yǔ)吃著飯。這時(shí)，我看見(jiàn)弟弟正費(fèi)力地舀著一根粉絲，看著他費(fèi)勁的樣子我撇撇嘴隨手幫他把粉絲夾到了碗里，誰(shuí)知他竟對(duì)我露出燦爛的笑容道:“姐姐你真好！”我聽(tīng)了為之一震，這是弟弟第一次夸我吧？我有點(diǎn)不知所措，故作鎮(zhèn)定道：“哦，哦，小事一樁！”弟弟埋頭吃著粉絲，我似乎第一次這么仔細(xì)地打量他:白嫩的.小圓臉上嵌著一雙滴溜溜的大眼晴，小鼻子下一張小肉嘴，肉嘟嘟的小手正握著勺子奮力往嘴里扒飯。弟弟，似乎也挺可愛(ài)的嘛！突然，他抬起頭對(duì)我笑了一下，露出了他那幾顆參差不齊的小白牙。我看見(jiàn)他嘴邊沾滿米飯的小傻樣，情不自禁地笑了出來(lái)。弟弟十分疑惑地眨眨眼睛，道：“姐姐，你笑起來(lái)比兇巴巴的好看�！蔽毅蹲×�,我一直對(duì)弟弟兇巴巴的嗎？
吃完飯，我?guī)У艿艿苓M(jìn)房間看動(dòng)畫片，我們?cè)陔娨晭?lái)的歡樂(lè)中睡著了。不知過(guò)了多久，我忽然驚醒，發(fā)現(xiàn)弟弟還躺在我旁邊，我連忙小心翼翼地替弟弟蓋好被子。我靜靜地躺著，看著弟弟香甜的睡顏，胸中油然而生一股為人姐的自豪。
關(guān)愛(ài)，不需要花言巧語(yǔ)，只需要一顆真誠(chéng)的心。
永恒小學(xué)作文10
波濤滾滾，流去的是虛華的渾濁；悠悠薄霧，籠罩的是刺目的虛偽；縷縷星光，照耀的是你永恒的丹心。
落日熔金，暮云合璧，暗夜悄然的籠罩于陰森的囚室。身陷牢籠，你不曾去想，卻也是意料中的事吧。他們給予了你生的權(quán)利于死的抉擇。他們把人心看的太淺。
司馬遷曾說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
“有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著，有的人活著，卻早已死去。擇茍且生，那么，我的一生只不過(guò)是歷史上一個(gè)短暫的瞬間吧。選光榮死，將是一個(gè)永恒吧�！蹦愕淖旖青咧荒◤娜莸男Γ従徟e起如血的毒酒。你清瘦的面龐被月光照得偉大而神圣，向最美的雕像。
死，并非你想要的。但當(dāng)你請(qǐng)命北上時(shí)，奮勇殺敵時(shí)，聯(lián)兵抗元時(shí)，手持毒酒是，命運(yùn)所有的結(jié)局都已布好，你便作出了選擇。
太多的人說(shuō)你傻，但是我明白：氣節(jié)你看來(lái)是漢族的尊嚴(yán)，更甚生命，縱使他的`君主已棄他而去。你想要的，只不過(guò)是一個(gè)朗朗乾坤，而當(dāng)你不能再去保護(hù)他是時(shí)，你只能用滿腔熱血去呼喚他。是的，全世界的黑暗并不能熄滅一支蠟燭的光芒。
遙想當(dāng)年，金戈鐵馬，誓死中原地。不堪回首，零伶仃孤夢(mèng)難繼……但愿丹心照，青史人寰聞。
原來(lái)，死是如此的短暫。
原來(lái)，瞬間也會(huì)成為永恒。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青？
今天的人，為了自己的“永恒”，用金錢買小行星用自己的名字命名，在石頭上鐫刻自己的大名……
難道永恒便是這些種種愚昧的做法嗎？我沉思著。用生命去描繪別人的美好人生，用鮮血去澆灌善良，用自己的血肉去阻擋一切傷害。這是永恒吧。
后記：站在世紀(jì)的邊緣，把握著生命的脈搏，以一顆虔誠(chéng)的心回目往昔；記憶不在透明，歷史興亡：起伏、悲嘆、我逆流而上，尋找你堅(jiān)定的身影。
永恒小學(xué)作文11
從小學(xué)到現(xiàn)在，不知道有多少次寫到了朋友，卻又似乎永遠(yuǎn)也寫不膩，就連念起來(lái)的時(shí)候，都會(huì)有絲絲感動(dòng)流過(guò)心底。
小學(xué)時(shí)我們幾個(gè)小破孩就在一起嘻嘻哈哈的瞎鬧，上課下課嘴都喋喋不休，也老開(kāi)小差，上課傳紙條更是家常便飯，但每次考試都能晃晃悠悠地?cái)D到前幾名，于是老師也說(shuō)管不了，很無(wú)奈地看著我們大搖大擺地走過(guò)小學(xué)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那真的是一段人生中最美好的時(shí)光。
那時(shí)還以為離別離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)到似的，于是依舊不知世事地玩，依舊上課傳紙條，依舊嘻嘻哈哈不知愁，依舊在老師無(wú)奈的目光中譜著我們友誼的樂(lè)章。
我還記得小影為我挨了多少次批，記得小欣最愛(ài)吃泡面，記得小潔長(zhǎng)大要當(dāng)歌星，
記得男生與女生的斗法日夜不休，記得老師進(jìn)錯(cuò)廁所的糗事，記得很多很多。
一直到了領(lǐng)畢業(yè)證的時(shí)候，我們似乎還不知道要分開(kāi)似的，說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧地走到車站。直到坐上熟悉的8路車，我才意識(shí)到這是一場(chǎng)分別，而且是一場(chǎng)時(shí)間很長(zhǎng)甚至永久都見(jiàn)不著面的分別，于是目送朋友的背影，很煽情的在心里默念：“我一定會(huì)回來(lái)的�！边�想惺惺作態(tài)地?cái)D出幾滴淚水，最終沒(méi)能成功。只好隨著車子的'慢慢啟動(dòng)，看車窗外的風(fēng)景模糊成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向車后甩去。
可是后來(lái)一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)。聽(tīng)人說(shuō)，母校大了，新了，變了很多。但是那些回憶是如何也變不了的吧。只是事在變，物在變，朋友也在變。初中的班里，沒(méi)有以前的朋友，他們都已經(jīng)飛到各自的初中，上著各自的學(xué)，上高中，大學(xué)，直至結(jié)婚。那時(shí)我們?cè)谀睦�？在路上偶然相�?jiàn)會(huì)不會(huì)很陌生甚至不認(rèn)識(shí)了？不管怎樣，回憶，是永恒的。
永恒小學(xué)作文12
點(diǎn)點(diǎn)星光，透過(guò)窗前樹(shù)葉的間隙，透射在窗前的百合上。
點(diǎn)點(diǎn)露光，折射出七彩霞光，沐浴在陽(yáng)光下的百合，恍若失落人間的天使，周身散發(fā)著陣陣幽香。
我趴在桌上，享受著晨時(shí)溫暖的陽(yáng)光，揉揉惺忪的睡眼，靠在椅子上，轉(zhuǎn)動(dòng)略有僵硬的脖子。不經(jīng)意的看見(jiàn)，那第五朵百合，就像要破苞而出了！好奇地將花瓶移至眼前。
只聽(tīng)“叭——嗒——”一聲，開(kāi)了！調(diào)了一下眉梢，便不再多看。
左手支著頭，右手侍弄著已開(kāi)的百合，突又覺(jué)得無(wú)趣。便斜眼看了那正在開(kāi)放的花，一瓣兒已被分離出來(lái)，撇撇嘴，放下別的花。靜靜地等待著花開(kāi)的.那一瞬間，一瓣、兩瓣、三瓣、四瓣、五瓣。輕微的顫動(dòng)，好像沉睡的公主蘇醒前不斷顫動(dòng)的睫毛，直到睜開(kāi)那美麗的雙眼，好奇地張望著這個(gè)未知的世界。
長(zhǎng)長(zhǎng)的綠芯，綠芯上是紫色中略帶黃色的花蕊，花瓣還在輕輕的顫動(dòng)著，好像一個(gè)害羞的女孩，想看卻又不敢看的樣子，在陽(yáng)光的包圍下，發(fā)出一陣陣快樂(lè)的喜訊，那陽(yáng)光好像化身為天使，在花開(kāi)的那一瞬間為她慶生！
我笑了！花開(kāi)了！那一瞬間是美麗的，它將永恒的定格在我的心中。什么也未曾留下，只留下那盛開(kāi)的第五朵百合花正在訴說(shuō)著它的喜悅和那滿屋的淡淡花香。
永恒小學(xué)作文13
殘雪消融，東風(fēng)拂面，催開(kāi)了母親如花般醉人的笑靨；自強(qiáng)不息，赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，道出了新時(shí)代女性?shī)^進(jìn)的宣言；這次的班隊(duì)課，圍繞上個(gè)禮拜六的“三八”婦女節(jié)展開(kāi)，通過(guò)這次活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠多多體諒父母的難處，懂得感恩。隨著主持人響亮激昂的說(shuō)詞，第一個(gè)節(jié)目的林心樂(lè)，晁卓瑪，吳正燁，鄒婕四位表演者上來(lái)了，她們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了優(yōu)美煽情的詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》，表演完，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲，接下來(lái)主持人請(qǐng)同學(xué)們誦讀了有關(guān)母親的三首古詩(shī)，更讓我們體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私偉大…而彭佳鑫為大家?guī)?lái)的感人故事更是深深地觸動(dòng)了大家的心弦，大家的`掌聲，經(jīng)久不息…欣賞了詩(shī)歌，聽(tīng)了故事，主持人袁彧杰為大家?guī)?lái)了“猜歌游戲”，四首關(guān)于媽媽的歌，令同學(xué)們對(duì)母愛(ài)有了更深的理解。
這一刻，我們欣喜感受春天的氣息：這一刻，我們贊嘆不禁女子風(fēng)華
這一刻；讓我們大聲的說(shuō)出：“媽媽，我愛(ài)你！”
永恒小學(xué)作文14
什么是永恒？有人說(shuō)，永恒是一座山，也有人說(shuō)，永恒是一片海。永恒既遠(yuǎn)在天邊，又近在咫尺。誰(shuí)都想擁有永恒，但有誰(shuí)能用心靈去銘記不是永恒的東西呢？
《山中訪友》的作者就做到了這一點(diǎn)。他在初夏的一個(gè)早晨，獨(dú)自前往山中，之神拜訪山中的朋友。
文章中有這么一句話歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。歲月是一條悠悠長(zhǎng)河，流動(dòng)在每個(gè)人的心田，波光幻滅著虛實(shí)交錯(cuò)，誰(shuí)能辨出虛幻真實(shí)？泡沫轉(zhuǎn)瞬即逝，只是過(guò)眼煙云。這都不是永恒，但作者卻愿意將它們視為知己，在心中永遠(yuǎn)為它們空出一片凈土
我也曾見(jiàn)過(guò)這種朋友。它是一片湖，一片無(wú)名的湖。
這片湖是慵懶的�？粗�，讓人覺(jué)得這是一只清澈卻深不見(jiàn)底的眼睛。慵懶的'，卻并不無(wú)神。我與它對(duì)視著，通過(guò)它看著自己的倒影，它也從我的眼中望著自己。
從此，我和這片湖結(jié)下了不解之緣。
我常去探望它，與它談心，它總是靜靜地聽(tīng)著，用深不見(jiàn)底的眼神看著我。
作者能銘記這山中的一切，能與它們交流，就已經(jīng)和大自然融為一體，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)擁有了永恒。
永恒小學(xué)作文15
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍(lán)天，我們是小鳥，鳥兒在藍(lán)天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹(shù)，小樹(shù)在大地上幸福地成長(zhǎng)……讀完成這首小詩(shī)我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來(lái)臨了,我內(nèi)心激動(dòng)不已,有好多話要跟老師說(shuō)。
老師，記得我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，環(huán)境不熟悉，同學(xué)、老師都不熟悉。上課時(shí)也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評(píng)我說(shuō)“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學(xué)習(xí)。
老師，您不光在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還在生活中給予我關(guān)心。記得那次下大雨，我沒(méi)帶雨傘，放學(xué)后，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。我著急地不停地望著窗外。這時(shí)，是您投來(lái)了溫暖的目光，讓我倍感關(guān)切。是您一直陪著我直到爸爸來(lái)接我……
老師，是您好教會(huì)了我：“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、尊師愛(ài)幼”，還讓我懂得了許多做人的.道理。
老師，您的愛(ài)是無(wú)際的藍(lán)天，讓我勇敢地飛向未來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。老師，您的愛(ài)是永恒的愛(ài)，謝謝您！老師！
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