小學(xué)作文素材
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文素材1
1. 不作什么決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志;無性格的人從來不做出決定。 ——黑格爾
2. 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
3. 故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。——王陽明
4. 常求有利別人，不求有利自己�！x覺哉
5. 人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！踉X夫
6. 有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而沮喪。—查爾斯· C. 諾布爾
7. 洞穴是井的基礎(chǔ)，不斷挖掘就能成萬丈深井。最吃虧的地方是挑三歇五，沒有堅(jiān)持。 ——董必武
8. 為山者基于一簣之土，以成千丈之峭;鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深�！�?jiǎng)?/p>
9. 最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 ——羅曼?羅蘭
10. 生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。 ——左拉
11. 意志目標(biāo)不在自然中存在，而在生命中蘊(yùn)藏。 ——武者小路實(shí)篤
12. 我深信只有有道德的'公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮�！R梭
13. 志不強(qiáng)者智不達(dá)。——墨翟
14. 有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已;這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋�(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。——鄧肯
15. 我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代�！永飳�
小學(xué)作文素材2
1、由景生情,結(jié)尾自然。
2、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
6、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
7、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9、題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。
10、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。
11、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
12、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。
13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
14、結(jié)尾同樣有趣。
15、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的.問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!(.)
16、結(jié)尾簡煉,感人。
17、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
小學(xué)作文素材3
去年快過春節(jié)的時(shí)候，我便和爸爸媽媽來到了爺爺家，來過大年。
我們來到爺爺家，我總是第一個(gè)跑到爺爺家并歡呼，接著，姐姐哥哥大姑二姑爺爺奶奶二叔變來歡迎我，爸爸媽媽也提著一包一包的行李進(jìn)家……
爺爺家的牛、羊、豬、狗、兔子、驢……基本上是俱全了。爺爺家的小兔兔吃食時(shí)不吃我給它放在籠子里的菜葉，就從我的手里搶；小羊羔更是可愛，我和哥哥想抱它，他卻好，直接跑進(jìn)了家里，把人們嚇一跳……
接下來的幾天，我和姐姐哥哥在我的筆記本電腦上挑戰(zhàn)；在結(jié)凍的湖面上賽跑；在家里比誰先吃完飯、做完作業(yè)……爸爸媽媽們除了聊天、睡覺、吃飯便開車出去轉(zhuǎn)悠。雖然有一個(gè)討厭的'弟弟，但絲毫不能打擊我們的興致。那幾天似乎是我在一年中最快活的幾天了，爸爸媽媽也可以從繁忙的一年中解脫出來，真是太好了！
可是那快活的幾天很快就結(jié)束了，當(dāng)我上了爸爸回家的車時(shí)，我的心劇烈地抖動(dòng)了一下——我不想走，想和哥哥姐姐們一起玩耍、比賽，可是快開學(xué)了，我也應(yīng)該回去了，我悶悶不樂的上了爸爸的車。我凝視著爺爺家，它的輪廓在我的眼中逐漸縮小，直至消失。
又快放寒假了，今年，我一放假就要去爺爺家，先把作業(yè)做完，我在做作業(yè)時(shí)又贏了，我還要練習(xí)滑冰，好讓我在比賽是當(dāng)冠軍……總之，我要早點(diǎn)去爺爺家，因?yàn)槲蚁肽罡绺缃憬悖肽钤跔敔敿业男腋r(shí)光！
小學(xué)作文素材4
寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容是一種境界！寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。
《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如的寬容，使趙國皇帝的“左右手”成為好朋友，是趙國更加強(qiáng)大。
的確。寬容是一種強(qiáng)大的力量，使敵人變成友人，是充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。在生活中，我們難免與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲“沒關(guān)系”，不能大發(fā)脾氣，這樣會(huì)多一處沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)別人一不小心弄壞你的`東西，向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容的付之一笑，不可以斤斤計(jì)較，否則可能你會(huì)失去一個(gè)忠誠的朋友。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時(shí)間浪費(fèi)在這些部位的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人心！
在工作中，在學(xué)習(xí)中，難免有些不如意的地方，如果以寬容之心來應(yīng)付一次次所謂的誤會(huì)，那么結(jié)局該多美好��！
孩子誤解媽媽，寬容能促進(jìn)母子之間的親情；好友誤解好友，寬容能增強(qiáng)朋友之間的友情；老師誤解學(xué)生，寬容能提高師生之間的情誼。。。。。。學(xué)會(huì)寬容爸！這樣能夠使我們的生活便得更加美好！
小學(xué)作文素材5
一位武林高手跪在武學(xué)宗師的面前，接受得來不易的黑帶的儀式。這個(gè)徒弟經(jīng)過多年的嚴(yán)格訓(xùn)練，在武林終于出人頭地。“在授予你黑帶之前，你必須接受一個(gè)考驗(yàn)。”武學(xué)宗師說�！拔覝�(zhǔn)備好了。”徒弟答到，以為可能是最后一個(gè)回合的練拳。“你必須回答最基本的問題：黑帶的真正含義是什么?”“是我習(xí)武的結(jié)束�！蓖降艽鸬健笆俏倚量嗑毠�(yīng)該得到的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽鋵W(xué)宗師等待著他再說些什么，可是徒弟再也沒說什么。顯然他不滿意徒弟的回答，最后他開口了：“你還沒有到拿黑帶的時(shí)候，一年以后再來�！�
一年以后，徒弟再度跪在宗師的面前，黑帶的真正含義是什么?“是本門武學(xué)中最杰出和最高榮譽(yù)的象征。”徒弟說。武學(xué)宗師等啊等，過了好幾分鐘，徒弟還是不說話，顯然他還很不滿意。最后說“你仍然沒有到拿黑帶的時(shí)候，一年以后再來。”
一年以后，徒弟又跪在宗師的'面前，師傅又問：“黑帶的真正含義是什么?”“黑帶代表開始--代表無休止的磨練、奮斗、和追求更高標(biāo)準(zhǔn)的里程的起點(diǎn)�！薄昂茫阋呀�(jīng)可以接受黑帶開始奮斗了。”
小學(xué)作文素材6
人人都有一雙手。手，隨著主人的安排而變得形形色色。有的手辛勤勞作，有的手養(yǎng)尊處優(yōu)：有的手粗大有力，有的手細(xì)膩靈巧。
我有一雙纖細(xì)、靈巧的手。它不算大，但最突出的特點(diǎn)是手指修長。好多人看了我這雙手都說：“這手真適合彈鋼琴�！�
我觀察過我的這雙手，左右手有些明顯的不同。左手手指纖長而光滑，每個(gè)指甲都保持得圓圓潤潤，像個(gè)嬌小的妹妹。右手因?yàn)橐袚?dān)主要的勞作，要比左手大些，不很嬌嫩，像個(gè)姐姐。長期寫字、畫畫，右手中指左側(cè)還長出了一塊又硬又厚的繭子。
雖然不是盡善盡美，我仍然很愛我的`手。在書法課上，我的這雙手總能把字寫得工工整整，就連媽媽看了也忍不住稱贊幾句;在美術(shù)課上，我也總能在一張白紙上描繪出美麗的圖畫。
我最引以為榮的就是那幅十字繡作品。那天，媽媽給我買了一對(duì)心形的十字繡，讓我自己琢磨怎么繡。我看了說明書介紹的“交叉繡法”，一邊領(lǐng)悟，一邊試驗(yàn)，漸漸掌握了基本繡法：先從背面找準(zhǔn)位置，把針線穿上來，再從正面對(duì)角點(diǎn)穿下去，用四針。一個(gè)十字繡就完成了。在穿針引線中，我體會(huì)到，每針完成后，都要用力均勻地拉平，否則就會(huì)過緊或過松，影響作品的美觀。就這樣反反復(fù)復(fù)、來來回回，成千上萬遍后，我完成了這幅美麗的作品。心里美滋滋的。
有句話說得好：“常說口里順，常做手不笨�！蔽蚁嘈�，越來越多的歷練，我的這雙手會(huì)越變?cè)届`巧。
美好的世界，要靠雙手創(chuàng)造。我愿意用這雙手使世界更美好。
小學(xué)作文素材7
那是在在一次科學(xué)課上，發(fā)生了一件有趣的事。，當(dāng)時(shí)我們上課上得正起勁呢，黃文宇突然大叫一聲：“啊，小螃蟹不見了!“我們大吃一驚，等回過神來女生們害怕得尖叫起來，男生們卻興奮得上蹦下跳，教室亂成了一鍋粥。
坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時(shí)被針扎一樣。”他一邊說還一邊做出痛苦的表情，又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過頭去，從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍，又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后，我火冒三丈，覺得身上都要燃燒起來了。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“詹、晨、熙，你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑，作出一副可憐兮兮的表情，一邊擺手一邊用懇求的語氣說：“請(qǐng)您大人不記小人過原諒我吧!您這么寬宏大量，一定會(huì)原諒我的，對(duì)不對(duì)?”我看著他那副可憐巴巴的`樣子，忍不住笑了起來。，但我很快收起笑容，白了他一眼，說：“算你識(shí)相!這次先饒過你，下次可就沒這么簡單了�！苯又�，我也加入了抓螃蟹的大軍之中。
經(jīng)過一場(chǎng)雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn)，我們還是沒能抓回逃走的小螃蟹。下課時(shí)，我和我的幾個(gè)小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊(duì)，大家發(fā)誓無論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。
小學(xué)作文素材8
現(xiàn)在考試結(jié)束了，回想起前些天是我做值日生，還是一肚子火。
那天是輪到我值日，本來要提早10分鐘到，因?yàn)閶寢屔�，吃了藥，睡過了頭，7點(diǎn)20分才叫我起床，我以非常人的速度洗漱完畢,猶如裝上火箭推助器一般沖下樓.沒容得我休息片刻，媽媽送我到校門口，我迅速向教室跑去，只見正站著面色鐵青的班主任林老師……最后一天的值日生，有沒有搞錯(cuò)？這個(gè)7點(diǎn)46分到----晚一點(diǎn)點(diǎn)呀，
我還要做值日到放假為止，可惡！
幾天后，我剛做完值日生，林老師笑盈盈的`臉出現(xiàn)在眼前小聲地說：“歐陽霖：再過3天，你就不要再做值日生了�！蔽衣犕晗癯粤嗣垡粯拥母杏X，過了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)三天后我們放假了，真是的，被林老師耍，還以為我是三歲小孩呢，想不到他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我開個(gè)小玩笑，爸爸媽媽說他是讓我稍稍放松一下，讓我上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我的精神也就提起來了，上課的效率也高了！
就兩分鐘被罰10天的值日生的代價(jià)也夠慘了！
小學(xué)作文素材9
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又迎來了冰天雪地的寒假。這個(gè)寒假你過的快樂嗎?下面就讓我來講講令我快樂的事吧!
寒假里，我在青少年宮報(bào)了“硬筆書法班”，開始了我的新的“戰(zhàn)役”。我回到了熟悉的教室，接過來老師遞過來的第十六關(guān)的字帖，回到座位上，開始“進(jìn)攻”筆畫。頓筆、行筆……在本上一行行的進(jìn)行“橫豎撇捺交響曲”一次一次地筆畫發(fā)起“進(jìn)攻”好容易攻下了筆畫這一“機(jī)槍堡壘”“敵人”卻又架起了“地防重炮”——例子。我吸取了教訓(xùn)，把“繳獲”的“筆畫大軍”組成了一支支強(qiáng)大的“特種部隊(duì)”，向例子發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，終于在“沖鋒號(hào)”(放學(xué)鈴)響起的前幾秒，我取得了“勝利”。今日和第十六關(guān)的戰(zhàn)役險(xiǎn)些失敗，可今天的`險(xiǎn)勝不算什么，還有多少個(gè)明日在等待我啊!
寒假過去了半個(gè)月，我的二課生涯算是結(jié)束了。還有一件令我高興的事，我參加北京“學(xué)而思作文網(wǎng)”作文點(diǎn)評(píng)團(tuán)，在我自身的努力下，寒假里我點(diǎn)評(píng)了30篇作文，成為中級(jí)點(diǎn)評(píng)員。作文網(wǎng)為我發(fā)了獎(jiǎng)品，是一個(gè)“心情燈”：它是一個(gè)可充電的藍(lán)色小臺(tái)燈，還有一個(gè)榮譽(yù)證書沒有郵到。在那里可以學(xué)到好多知識(shí)，既豐富了我寒假的生活又提高了我的寫作水平。今后我一定再接再勵(lì)爭(zhēng)取取得更好的成績。
怎么樣，我的寒假不錯(cuò)吧，你們的寒假怎么樣呢?
小學(xué)作文素材10
紅彤彤的臉蛋，上面長著粉嘟嘟的櫻桃小嘴，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神。她的頭發(fā)長長的，她的'皮膚雪白的。你們一定猜到了她是誰了吧，對(duì)了，她就是我的好朋友，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的正班長葉陽菁
她，樂于助人。
有一次，因?yàn)槲以缟掀鸬锰恚遗律蠈W(xué)遲到。就馬上刷牙洗臉，胡亂吃了幾口飯，拿起書包就往學(xué)校跑。因?yàn)樽叩么颐�，所以沒檢查書包里有沒有東西沒帶，所以把文具盒落在家里了。到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一個(gè)人也沒有，這是我才知道，我遲到了，而且是嚴(yán)重性的遲到，這次肯定會(huì)被老師罵死。我趁老師不在，偷偷地溜到教室，還好老師沒發(fā)現(xiàn)。第一堂語文課，我們考試。我伸手往書包里拿文具盒，可是，我怎么找也找不到，就是把整個(gè)書包翻過來也沒有。沒有筆，我怎么寫字啊。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。葉陽菁好像看出了我的心事，轉(zhuǎn)過來，從她自己的文具盒里拿出了一支筆，遞到我手里，說：何夢(mèng)玲，這支筆借給你，你快做考卷吧！我激動(dòng)得不知怎么說好了：葉陽菁，謝謝你，是你在我有困難的時(shí)候幫助我，我也要在你有困難的時(shí)候幫助你。不客氣，誰叫我們是朋友呢，朋友幫朋友是因該的嘛。對(duì)，我們是朋友，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好朋友！我們是朋友，誰也分不開的好朋友！我們開心的說。
小學(xué)作文素材11
上課了，劉老師說：“同學(xué)們，我這兒有一個(gè)口袋，里面裝著兩個(gè)神秘的東西。”說著，劉老師拿出了一個(gè)黑色的口袋，她又說：“我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來摸其中的'一個(gè)東西。”話音剛落，同學(xué)們舉起手，趙鑫被請(qǐng)上臺(tái)去摸了，同學(xué)們都向他投去了羨慕的眼光。
開始了，趙鑫摸了摸，說：“我摸到了一個(gè)橢圓形的東西，而且熱乎乎的。”同學(xué)們一口咬定說：“是雞蛋�！苯Y(jié)果拿出來一看，果然是雞蛋。劉老師說：“好了，現(xiàn)在我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來摸。”這次，我被請(qǐng)了上去。我先摸到了一個(gè)長柄，而且硬硬的，當(dāng)時(shí)我心想：天�。∏f不要是條蛇。我往前面摸了摸，摸到了一個(gè)冷冰冰的鐵塊，形狀很像鐵錘，于是從口袋里拿出來一看，是鐵錘。
現(xiàn)在，同學(xué)們開始有一個(gè)問題了：劉老師拿這兩個(gè)東西來干什么呀？忽然，劉老師說：“用鐵錘錘蛋錘得破嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“錘得破�！庇谑堑谝淮螌�(shí)驗(yàn)開始了。
同學(xué)們倒數(shù)：“5-4-3……、”有的同學(xué)捂住了耳朵，有的同學(xué)捂住了雙腿，我屏住呼吸，只見劉老師掄起鐵錘，可是卻沒有錘下去，讓我們虛驚一場(chǎng)。第二次劉老師問我們：“鐵錘錘蛋，錘不破，你們信不信？”同學(xué)們都不信，結(jié)果劉老師把蛋錘的粉碎，高高舉起鐵錘對(duì)大家說：“同學(xué)們！我說的沒錯(cuò)吧，錘不破！”同學(xué)們這才恍然大悟，原來大家都把“鐵錘錘蛋，錘不破”理解成了“鐵錘把蛋錘不破”了。
這節(jié)課讓我知道了：同一個(gè)句子，從不同的角度去理解，意思會(huì)不同。
……
小學(xué)作文素材12
去年的“耶”，今天的“唉”。一張“嶄新”的獎(jiǎng)狀，今天，我們失去了所有的優(yōu)勢(shì)，在獎(jiǎng)狀上抹上了黑色的跡。
夢(mèng)想的水膜來不及反應(yīng)就已經(jīng)破了，只余下幾滴水——22分。我們給運(yùn)動(dòng)員加油，站在隔離線上，跑道上，可是沒用，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)沒有了實(shí)力。
一陣輕塵，運(yùn)動(dòng)員沒了大目標(biāo)，被樹掩映了，被人群遮住了，被草坪矮樹模糊了。一道道鉛球的弧線，一個(gè)個(gè)跑鞋的痕跡，都不是屬于我們班的。即使是，上面刻著“我們是衛(wèi)冕冠軍”，所以等腳跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比賽已經(jīng)來了。仔細(xì)想來，悲！
在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)、不努力、驕傲……讓我們失去了冠軍！去年，我們班大獲全勝，但是賽后我們每一個(gè)同學(xué)都瞧不起一班的同學(xué)，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)他們反而大獲全勝，把我們“打”得落花流水！
在昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我沒有盡我的全力去比賽，我以為我絕對(duì)能跑過他們，但是我錯(cuò)了……他們班的主力前鋒不僅破了我的.記錄，還個(gè)人奪得兩枚金牌，我真的太驕傲了！
以后……不，是從今開始，我每天早上都要堅(jiān)持晨跑，把自己的體重減下了，再第二十一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上不會(huì)再讓一班奪得冠軍，我保證，我一定會(huì)做到的！請(qǐng)大家相信我吧！
小學(xué)作文素材13
齊大非耦[qí dà fēi ǒu]
舊時(shí)凡因不是門當(dāng)戶對(duì)而辭婚的，就是指戀愛、婚姻里一方的背景和另一方相距甚遠(yuǎn)，高攀了的意思。常用此話表示不敢高攀的意思。
齊國是春秋時(shí)代的.大國，有次北方山戎國舉兵侵入齊邊境，情形相當(dāng)危急。因此向各國討救兵，希望合力把敵軍打敗。
不久鄭國接到消息，馬上派忽率大軍援救。忽年輕善戰(zhàn)，打的山戎抱頭鼠竄，贏得空前大勝利。
齊國國君對(duì)忽感激萬分。原本三年前齊國國君第一次見到他時(shí)，有意將自己女兒文姜許配給他，但卻被他拒絕了。
忽認(rèn)為：每一個(gè)人都有一個(gè)合適的配偶，而齊國是個(gè)大國，對(duì)于小國的忽而言實(shí)在不適合。
三年后忽幫齊國打退強(qiáng)敵，齊國國君又舊事從提，但太子忽仍然拒絕說：“三年前我們之間沒任何關(guān)系時(shí)，都不敢娶齊國公主了。如今，我因替你們打倒山戎國，而娶公主回去，百性豈不是以為我?guī)П饶銈�，只為了娶公主�?”
根據(jù)《左傳》中的這一段記載，公子忽引用了《詩經(jīng)》中“自求多福”的詩句，即求助自己比求助他人會(huì)得到更多的福佑。公子忽認(rèn)為為自己將來的統(tǒng)治在于自己，無需通過聯(lián)姻依靠大國。也許說門不當(dāng)戶不對(duì)只是一個(gè)借口噢!
小學(xué)作文素材14
暑假里，我們一家乘車去梅云的奶奶家玩。
到了那里，我看見表兄弟姐妹都在一起。我走前去說：“我們來玩游戲�！北斫銌枺骸巴媸裁从螒�?”我從身后拿出彩色筆，在墻上畫了個(gè)沒有鼻子的熊貓頭像。畫完后，我對(duì)大家說：“我們來玩畫鼻子游戲。”表弟從屋里拿出一條紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備蒙眼睛。誰先呢?最后決定按年齡從大到小排列順序。
先是表姐，她被蒙上眼睛，一小步一小步，小心的往前走，自轉(zhuǎn)三圈后，拿著彩色筆畫上了鼻子。等她摘下紅領(lǐng)巾，我們哄堂大笑。原來，她把鼻子畫在耳朵上了。
接著，輪到表哥，他大搖大擺得走上去，不時(shí)還得意地回頭過來朝我們做鬼臉。他也自轉(zhuǎn)三圈，也把鼻子畫上去。他摘下紅領(lǐng)巾，我們還是哄堂大笑。原來，它把鼻子畫在臉上。他看著自己的杰作，不由得臉紅了。
然后輪到我，我的心“砰砰”直跳，一直停不下來。但是，我在心里不斷的'告訴自己：“要有信心，要有信心，照原先觀察好的路線走，一定能成功。”我蒙上紅領(lǐng)巾，慢慢的自轉(zhuǎn)三圈，把握好方向，然后畫上鼻子。我摘下紅領(lǐng)巾，一片掌聲降臨。“我畫中了!我畫中了……”
通過這次游戲，我明白了只要有信心，就能成功的道理。
小學(xué)作文素材15
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看??
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的`改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630(天天630)�！�
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70.5元……”還沒說完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至�。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢!
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急，請(qǐng)看下文)，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了，臉一沉，說：“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說：“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是……(沒有了，哈哈……)
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