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我的老師小學作文(匯編15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我的老師小學作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文1
老師,是支持我前也是一把金鑰匙,幫我打開知識的大門!
在我一二三年級的時候,是牛老師幫助了我,我才有了今天的學習成績。當時,我的性格很內(nèi)向,遇到不會的題也不敢去問老師,老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學后叫我去辦公室找我談談話,老師說:“墨涵,遇到不會的題要及時問老師,因為在未來,社會競爭是很非常激烈的,機會總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人!”“恩,老師,我知道了。我一定再次遇到不會的題就及時問您!
于是,我每次遇到不會的題就第一時間去問牛老師。
有一次,我考試只考了89分,我以為:您肯定對我很失望。但是,當您走到我面前的時候,仿佛看出了我的心思,您問:“墨涵,這次考試考多少分啊?”“89分!蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您,因為我很害怕,我想:這次完蛋了。當時我心里有種說不出來的滋味?墒,您卻說:“這次沒考好,我們繼續(xù)努力,爭取下次考滿分,行嗎?”我一愣,答道:“行!”當時我喊的'是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的那句話,眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此,我更加努力學習。
牛老師,您是支持我前進的馬達,是一盞燈塔,指引我前進的方向,也是一把金鑰匙,幫我打開知識的大門!進的馬達,是一盞燈塔,指引我前進的方向。
我的老師小學作文2
我要說的呢,自然是語,數(shù),英三門課程的老大——語文老師了,在我看來,她可是一位名副其實的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過!保驮陂_學后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們在上政治課,全班見是復課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當病貓”的架勢,可同學們見了,只是笑笑,便著開會。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河東獅吼”,打個我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢,發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手,不過,班上總算安靜了點,至少也有幾個聰明人懂得改過自新?窗桑@不就評上“文明班級”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”,最重要的'一點——衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動委員帶了幾個人去掃地,過了好一會兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”?傻壤罾蠋焷砹,卻挑剔道:“外面怎么這么臟?勞動委員注意點,衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導下,我們一定會做得更好!
我的老師小學作文3
她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長長發(fā),潔白的圓臉,還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人,對學生愛護有加,上課很認真,很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心,如果我們有什么地方唱得不好,她也會心平氣和地提醒我們,還給我們做示范。是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次,我去上聲樂課。在練一首歌的.時候,有一個音我總是唱不準。而老師也并不急躁,慢慢的教我唱準每個音節(jié)。還時常鼓勵我,就是那樣的鼓勵使我奮發(fā)向上。有一次要公開表演,老師對我就要更加嚴格。到表演那天,立刻就我要上場了。我心里緊張得要死,譚老師看到了,就在一旁鼓勵我:“加油啊!別緊張!”這句話給了我極大的鼓勵,我一上場,就進入了狀態(tài)。下臺后,老師對我說:“這次表演可真棒,下次繼續(xù)努力!”聽到這句話,我開心的笑起來,老師也開心的微笑!我最敬佩的人——譚老師,是她教會我人生的一種品質(zhì),那就是——職責心。
我的老師小學作文4
在我的小學時光里遇到過三個老師,吳老師,孫老師,今天我就跟大家講一講我的辦主任吳老師。
我和我的辦主任吳老師,發(fā)生過許多難忘的事情,其中有一件事然我最難忘,那就是在五月二十一日那天下午,我們我們校園舉行足球比賽,我和我的朋友跟二班踢比賽我在比賽的時候,我的'腳被二班的人踢傷了,比完賽的時候,吳老師看見我走路一瘸一拐的,就問腳怎么了。我說:‘老師我的腳被人踢傷了!蠋煻挍]說就把我送去醫(yī)院,但是那天不能拍片子,老師又把我送去了三院醫(yī)院,但是那說不給十三歲以下的人拍片,我說:‘老師咱們別拍片子了,我回家吃點藥就行了!蠋熣f:‘別呀,反正也來了拍個片子,我好放心!瓦@樣老師把我送到了開發(fā)區(qū)醫(yī)院,拍完片子之后,我和老師等了半個小時,后取完片子,老師看了我的片子,說我沒事他這才松了口氣,就在此時,我發(fā)現(xiàn)老師的頭上布滿了汗水,我想老師用了自己的休息時間去送我上醫(yī)院。我一定要好好學習長大后報答老師。
就這樣我和老師回了學校,我和老師我和老師在醫(yī)院呆了一下午,雖然很累但是心里很溫暖,所以我要把溫暖化為力量最后做一個有的人,對社會有幫助的人。
我的老師小學作文5
我的老師姓黃,她為人很好,她長著小眼睛掛著一副眼鏡,鼻梁高高的,嘴巴小小的,像一個櫻桃,在她平凡的長像背后,卻隱藏著感人的故事。
我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲,其中一個女生掉進了噴水池,那時正是隆冬臘月冷得直哆嗦,那個女生被幾個高年級的哥哥給救了起來,老師聞訊趕來,馬上把自己的大衣披在那位女生身上,老師卻凍得直發(fā)抖,等到那位女生的家長把她接回家之后,才把自己的`大衣穿上,但是到了第二天,老師卻感冒了,我被這件事深深打動。
我是新來的學生,所以很不適應,加上我的語文成績不太好,。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關(guān)系,只要努力就行!蔽乙膊恢罏槭裁,她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福,健康成長,每次在我傷心痛苦時,我總是向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的,我喜歡上了這個老師。
不要去埋怨老師,因為老師是無私奉獻的,等你哪一天成功時候,你會不計路途辛苦的去尋找那些你的老師,透過自己的心,你會發(fā)現(xiàn),我們眼中的老師,是很好老師!
我的老師小學作文6
x老師是我三年級時的班主任,她是一個志愿者,對我們非常好,也和我們發(fā)生過許多事情。下面,我就和大家分享幾件吧!
有一次上體育課,體育老師不在,是x老師給我上的課。老師說:”今天我們玩一個游戲,名字我先不說,有不想玩的可以自己去玩,可玩了的`話就不可以中途退出了,好不好?“我們異口同聲說:”好!”老師說:“這個游戲的游戲規(guī)則是:我說一個詞,你們就做相應的動作。還有不可以中途退出,如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎?”我們說:“知道了!”老師先說了一個猛獸,我們一起做出了相應的動作,老師就把我叫了出來,因為我做的最像猛獸,老師讓他們學著我的樣子做;老師又說了一個"美女”,我們都不愿意做,老師說:“再不做就讓你們抄古詩!”我們都勉強著做了,周永貴做的最像,老師叫我們學,我不想玩了,覺的有些變態(tài),所以就帶幾個人走了。一會兒,老師叫我們回去,再不回去就讓我們罰抄,他們幾個回去了,我卻沒有,老師怎么叫,我都沒回去,老師叫幾個同學來叫我,也沒管用。下課了,老師把我叫到辦公室,問我怎么回事,我一聲不吭,楊老師來了,說:“呂家,這是怎么了?”x老師說:“上課不聽話!睏罾蠋熥屛艺f說經(jīng)過,我把事情的經(jīng)過一一告訴了楊老師。楊老師聽了,就叫x老師讓我回去了。
我崇拜x老師,是因為她善良,友誼,溫柔,和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣?缮贤耆昙壦腿e的地方叫了。她是我們的班主任,是我們健康成長的橋梁,更是我們的第二父母。你是我的偶像,我要向你學習。
我的老師小學作文7
我有一位知識淵博,才華橫溢的好老師,她對工作認真負責,任勞任怨,對學生似姐姐,但比姐姐更貼心;像媽媽,卻比媽媽更慈愛,她就是我們的班主任兼語文老師———雪婷老師。
她有一雙“千里眼”,眼觀四路,任何同學開小差絕對逃不過她的一雙智慧眼;她還有一對“順風耳”,耳聽八方,任何同學講小話,也絕逃不過她的一對靈敏耳。你會覺得我的老師就是一個活脫脫的“葫蘆娃”吧?那你錯啦!她遠比“葫蘆娃”厲害千百倍,因為她除了“千里眼”和“順風耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時,她指揮家的雙手一揮,我們的雙眼就會跟著老師的指揮在美文上演奏;下課時,她藝術(shù)家的雙手一抖,光潔的`墻面就立刻變成了五彩的圖畫墻;值日時,她清潔工的雙手一點,經(jīng)她示范的骯臟地板頓時會變得光亮如鏡;大課間時,她運動員的雙手一動,跑道上塵土飛揚,一匹匹烈馬奔騰而去……
我喜歡雪婷老師,不僅僅因為她依靠豐富的學識,把我們變成了一個個有學識,有理想的好孩子,更重要的是,她有一顆熱愛兒童的心。我一直記得出水痘那次,雪婷老師也被傳染了水痘,同樣病痛的折磨,但她卻忍著痛癢,每天打電話詢問我的病情,鼓勵我多吃水果多喝水,提醒我積極配合治療,那小半月的時間是十分難熬,但只要接聽了雪婷老師的電話,我就覺得身體不再那么難受,生活還是那么美好,令人向往。
我的雪婷老師,她為我們“修枝剪葉”,讓我們在肥沃的土地上,開出了絢爛奪目的花兒,我長大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師!
我的老師小學作文8
我有一個作文老師,他既不溫柔又不嚴厲,非常寬容大方,是一個教法獨特、文筆精湛的老師。
他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏,其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的,兩條粗粗的`,好似三國時張飛的眉毛,眉毛下方有一雙小小的眼睛,眼睛下面是一個挺挺的鼻梁,在鼻梁上架著一副方框眼鏡。
有一次,老師讓我們下課休息,幾個男同學在客廳中嬉戲打鬧,還互相扯衣領(lǐng),甚至有一個男同學摔在地上,被另一個男生拖著走,老師看見了,說:“不要吵了,摔痛了怎么辦。”男生聽了,立馬停止了嬉戲,但坐了一會兒,又開始打鬧起來,老師見了大喝一聲:“誰還在打鬧,我說話你們不聽的是嗎?”同學們聽了,只得坐回座位上。上課時,老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣,依舊語氣平和地為我們講課。
我的作文老師不僅對同學寬容大方,而且還用獨特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人,老師讓我們把上次的作文拿出來,互相比較,于是,大家拿出各自的作文本,一個一個的讓老師批改。批改第一個同學的時候,老師讓我們給這位同學提出意見,讓這位同學的作文更加精煉,同時也提高了自己的作文水平。后來每次去上課,我們都會互相批改,互相促進。
這就是我的作文老師,一個寬容大方,技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高,也使我更加熱愛寫作!
我的老師小學作文9
我的語文老師姓徐,因為班主任也姓徐,為了區(qū)分開來,我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個兒,不胖不瘦。她有個習慣,喜歡扎馬尾辮,這樣看起來有活力,有精神。她會用眼神和我們交流,當有同學開小差時,她會瞪著他,好像在說:"上課要認真聽講。斔洫剬W生時眼睛會瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹,如果有同學不認真,她會點名,或者去摸摸他的頭,但從不去責罵學生,所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句,她告訴我們平時只有記得多,寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們,督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以,每次她都會給我們推薦好書。最近,大徐老師給我們讀了一本名為(夏洛的網(wǎng))的`書,她朗讀起來繪聲繪色,表情豐富多彩,還會加上許多動作,同學們都聽的入神了。有一次,當她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候,我居然把手里的橡皮當作饅頭了,哈哈,我把書中的人物當成自已了!
聽了我的介紹,你們喜歡大徐老師嗎?
我的老師小學作文10
我的老師姓鄭,今年三十出頭。身高一米六左右,兩只眼睛炯炯有神。她在教學上從不要求我們考到一百分,而是常說“只要考的成績是理想的就行了!编嵗蠋熎綍r很早到學校,她并不催促早到的同學早讀,而是讓他們休息一下等同學來齊了再早讀,使進教室的同學不失面子。
可是今天,鄭老師卻沒有早來,班級炸開了鍋,班長也不管。千千萬萬個想法在我腦海中閃過:可能生病了,或是她家有事了,為什么還不來上課呢?我們班依舊還是吵吵鬧鬧。過了一會兒,鄭老師的身影在門后出現(xiàn)。我趕緊拿出書來看,鄭老師拿著水瓶進了教室,教室里的吵鬧聲也漸漸的.安靜下來。只見鄭老師帶著嘶啞的聲音說“老師我不想讓你們落下幾節(jié)課,所以來為你們上課”我鼻子一酸眼淚差點流下來。鄭老師您還給我沒上課,同學們頓時像鳥兒一樣鴉雀無聲,坐的端端正正認真真聽課。
下課后,您夸我們真乖,我在心里說“鄭老師您真?zhèn)ゴ蟆辈还茏约旱纳碜樱瑓s顧著我們學習上進,您就像春天陽光的溫暖,哺育著我們小話小草長大。
我的老師小學作文11
7月7日,媽媽說她手機里有潘老師的新短信,聽到后我迫不及待的把手機拿過來,打開一看,驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了,熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里,有很多事情讓我難以忘記,但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級上學期期中考試之前,我總是不帶水瓶,好幾次向老師借,老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里,急在心上。第二天,我和老師做值日,潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說:“小昊兒,以后別忘帶水瓶啊,不要不喝水。”
潘老師非常慈愛,但有時也很嚴厲。
記得我剛?cè)雽W時,對學校各方面的要求非常不習慣,還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課,一連幾次當老師提出問題,我就把答案脫口而出,答對之后還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲:“李欣昊,站起來,下課找我。”時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的.來到老師面前,老師嚴厲地說:“昊兒,你已經(jīng)是小學生了,你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣,咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎?希望你遵守紀律,做一個好學生,知道了嗎?回去吧!蔽一氐阶簧希睦锵耄簭慕褚院笪乙獓栏褚笞约,爭做紀律之星。從那以后我再也不亂說話了,老師和同學們都夸我變了。
三年了,您一直把知識傳授給我們,您是我們?nèi)松囊啡,我愛您!潘老師?/p>
我的老師小學作文12
老師,您是船夫,拉我們度過險灘激流;您像一把金鑰匙,引領(lǐng)我們走進知識的寶庫;您是那細細春雨,滋潤我們的心靈……
金秋九月,我們踏進中學,開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師,他穿著質(zhì)樸,對任何一位同學都非常熱情,他長的并不是很高大,但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里,定裝滿了豐富的知識。
進入中學軍訓時必然的`。驕陽似火,下午的操場如同烤爐一般,樹與小草仿佛都被烤化了,打不起一點精神,仿佛在地上放個雞蛋就能直接煮熟。此刻,我們正頂著烈陽站軍姿,而陳老師站在一旁望著我們。一會又是俯臥撐與跑步,大家累的氣喘吁吁,甚至有些同學暈了過去,陳老師東奔西跑,一會扶這個同學,一會扶那個同學,累的氣喘吁吁,但他卻沒有休息,而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上,背上仿佛有兩座山般,艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時,淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時,陳老師“趴”了下來,他鼓勵我說:“沒事了,很快將會過去的,做個男子漢!堅持就是勝利!”我奇跡般的熬了過去,至今感覺不可思議。在每晚休息時,他總會到宿舍來關(guān)心我們,這位同學問下那位同學問下,如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們,且他的課非常有趣。他上課總是嚴肅的,但是他偶爾會講一些小故事,而且教的知識很容易理解,每當說完這個知識點時,他總會問:“大家懂了沒有呀?”倘若有人不懂,他便不厭其煩的再講一遍……
老師,您是暖陽,溫暖我們的心扉;老師,您是明燈,照亮前方黑暗的路;老師,您是清泉,滋潤我們干涸的靈魂……
我的老師小學作文13
在我記憶相冊當中,有許許多多的老師教過我,但有一位卻讓我印象最深刻,她就是我三年前的數(shù)學老師,她姓陳。
陳老師長著小小的眼睛,微微一笑就成了一條縫,長長的頭發(fā)上還帶有微微的自來卷。
記得有一次上數(shù)學課的時候,老師轉(zhuǎn)過身來寫了幾個小題,就在這時候有幾個同學就開始小聲的議論起來了,突然她轉(zhuǎn)過身來把手里的粉筆扔了過來,還在桌子上彈了幾個來回,老師生氣了,火冒三丈的說:“吵什么吵!給我安靜!”,頓時教室里鴉雀無聲,老師讓我們班的楊心儀同學和楊小龍同學等等都站了起來,老師說:“把口算題卡上的題寫上二十五道!蔽覀兌妓闪艘豢跉,心里想,幸好我沒有說話,不然的話就完蛋了。雖然老師有點兇,但我還是可以理解的,都是為了我們好!
記得還有一次我沒帶傘,心里想這下完蛋了,這么大的雨,沒有帶傘,怎么回家呀?數(shù)學老師正在鎖門看見我沒帶傘,立即給我拿了一把傘說:“天色不早了,快回家吧!蔽医舆^傘對老師說:“謝謝您!”這時我心里一股暖流,心想數(shù)學老師對我真好,真愛我。
一把普通的傘,容納了老師對我的.關(guān)愛和期盼,正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師小學作文14
師生之情難以忘懷,而在我上小學四年來的這些老師中,我最懷念的就是在我三年級上半學期時轉(zhuǎn)走的陳老師,他對我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔任我們班班主任時對我們每個人都很關(guān)心。記得有一次,我在玩的時候,幾個同學把我推倒了,我的鼻梁差點被摔斷,鼻子哇哇的淌血,我大聲的`哭喊起來。這時陳老師走了過來,把我扶起來帶進他的辦公室,幫我擦干了淚水,又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀,只見兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來。我終于體會到了什么叫“一日為師,終生為父”。
陳老師的教學方法很是獨特,常常是古今結(jié)合,中西結(jié)合。記的有一次,我們在學一篇課文,這篇課文對我們來說實在是長,而且枯燥無味,我們想馬上下課,可時間過得太慢了。老師似乎看出了我們的心思,于是,陳老師就在讀課文時不斷的加古代人常說的“也”,也摻雜我們學過的英語,把我們逗得狂笑起來,我們都說陳老師能上“中國達人秀”了。其實陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現(xiàn),是因為陳老師的教學方法更加鮮活有趣,不那么死板,才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學習了,但曾經(jīng)的日子,曾經(jīng)的教誨我永遠銘記。
我的老師小學作文15
陳老師是我們班的語文老師。她長長的頭發(fā)卷卷的,細細的眉毛下有一雙會說話的眼睛,她不但教給我們知識,還教給我們許多做人的道理。
有一個周末,老師發(fā)給我們一張單元試卷作為周末家庭作業(yè)?梢换丶,我就把作業(yè)忘得一干二凈。周一,老師說:“請同學們把作業(yè)交上來!蓖昀玻乙粋字都沒有寫,怎么辦?我抬頭望望老師,老師滿臉微笑,我忐忑的心一下子平靜了下來。老師的眼睛告訴我,她對今天交上去的作業(yè)量很滿意,她肯定不會一個一個清點。我正慶幸的時候,老師向我投來了提醒的目光!八渭衙鳌埐┤徽埌言嚲斫簧蟻。”一聲清脆的聲音傳入我的耳朵,我的心有提到了嗓子眼。沒想到老師依然清點人數(shù),正在我十分著急時,我見張博然拿出了已經(jīng)做完的試卷,我靈機一動,把張博然的試卷拿過來了,我又迅速的撕掉張博然的名字,迅疾在旁邊寫上我的'名字,然后鎮(zhèn)定自若交了上去。老師看了一眼被我撕出一個大口子的試卷,又叫張博然把試卷交上去,張博然卻哭了,一個字都說不出來。老師已經(jīng)心中有數(shù)了,就問我這張試卷是怎么回事。我堅定地說是我的,老師為了讓我心服口服,就對我倆進行測試……在鐵的事實面前,我不得不低下了頭。接著,老師語重心長地說:“同學們,你們知道嗎?做試卷是為了檢測你們對所學知識的掌握情況……”“宋佳明,你說拿張博然的試卷算怎么回事呀?”我見老師的眼睛很溫和,就嬉皮笑臉地說:“算移花接木!崩蠋熞宦,眼睛一下子嚴厲起來了,“那是欺騙。好孩子從小要誠實……”老師的話深深地觸擊了我的心靈,我留下了感激的熱淚。
老師,謝謝你,是你教給了我知識,是你教會了我做人的道理,你是我最敬佩的老師。
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