小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-03 21:35:13 小學(xué)作文我要投稿

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　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

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小學(xué)作文篇1

　　你一個(gè)人可以做好一件事嗎？也許你會(huì)回答：能。但你有沒有想過(guò)，多人合作，會(huì)把這件事做得更好。圣人曰：人心齊，泰山移。合作是快樂(lè)的。

　　去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹決定開展堆雪人大賽，看誰(shuí)做得雪人漂亮！“預(yù)備——開始！”姐姐一聲令下，我們幾個(gè)便手忙腳亂地做起了雪人，可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和姐姐做好的大雪球就是搬不動(dòng)，哥哥的大手怎么也做不好雪球，咦！小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充當(dāng)雪人呢！

　　忽然，我冒出一個(gè)想法，我們幾個(gè)各有所長(zhǎng)，不如合作！這個(gè)想法一提出來(lái)立即被采納，并分好了工：心靈手巧的姐姐和我滾雪球，力大無(wú)窮的哥哥負(fù)責(zé)搬雪球，小妹這個(gè)調(diào)皮鬼不搗亂就是萬(wàn)幸了。

　　不一會(huì)兒，我和姐姐分別做好了大中小三個(gè)雪球，大力士哥哥一個(gè)接一個(gè)地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力盡！

　　咦——小妹呢？又跑哪去了？“嘿！我在這兒！”只見小妹朝這邊跑來(lái)，手里不知握著什么東西。“你們不覺得少點(diǎn)什么嗎？”回頭看看雪人，單單是三個(gè)雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官！��！“嘻嘻嘻嘻！你們看這是什么！”小妹張開小手，是一節(jié)胡蘿卜、兩個(gè)煤球和幾粒生米。小妹爬上雪球，胡蘿卜做鼻子，煤球做眼睛，幾粒生米拼起是一張微笑的`嘴。

　　一個(gè)亭亭玉立的雪人做好了，像一個(gè)搞笑的小丑。

　　從這件事當(dāng)中我體會(huì)到了合作的快樂(lè)！

小學(xué)作文篇2

　　吃完中飯，我照例地跑到樓下，看一看花壇里的泥土有沒有新變化。一個(gè)月前，就在那塊泥土里，我與媽媽一起埋下了一粒小草籽。

　　伊！土里冒出一顆嫩綠色新芽。

　　“媽媽！小草發(fā)芽了——”我扯口嗓音，朝著還在樓上還在吃飯的媽媽喊。

　　“小草發(fā)芽啦？”媽媽問(wèn)道：“真的嗎？”

　　“真的，不騙你�！蔽乙贿吇卮鸬�，一邊開始觀察起那片剛從泥土里鉆出的嫩芽，翠綠翠綠的，好鮮嫩。

　　媽媽趕忙從樓上跑了下來(lái)，呀！小草真的發(fā)芽了。媽媽與我都笑了，要知道這是我與媽媽在植樹節(jié)那天栽的，這一天我倆整整等了一個(gè)月了，都等得快沒信心了。

　　植樹節(jié)前夕，教語(yǔ)文的陳老師說(shuō)，我國(guó)的植樹節(jié)定為3月12日，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的`孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日）；二是此時(shí)正好是春分之際，最適宜植樹�；丶液笪野殃惱蠋煹脑捀嬖V了媽媽，媽媽建議我栽顆樹紀(jì)念一下。可是當(dāng)時(shí)沒有樹苗，媽媽找來(lái)了幾顆小草種子。

　　植樹節(jié)那天放學(xué)，在門前的花壇里挖起了坑。沒有鏟子，我找來(lái)了幾根筷子，可用筷子挖土真累人，沒幾分鐘，我已是滿頭大汗，累得不行，握筷子的手也是火辣辣地痛。

　　經(jīng)過(guò)10分鐘的挖土，我終于挖出了一個(gè)大約20公分深的小坑，我把草種放了進(jìn)去，又培上了土。媽媽則提著小水壺給小草澆水。

　　從那天起，我天天都盼著小草能快快長(zhǎng)大，沒想到沐浴著春雨與艷陽(yáng)，小草終于發(fā)芽了。

　　突然，我一拍腦袋，想起一件很重要的事情：哈哈，得給小草澆澆水啊！我想，它從泥土中鉆出來(lái)，一定很累了，很渴了。

小學(xué)作文篇3

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程這中，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)第一次。第一次買東西對(duì)我印象最深刻。

　　那是在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。一天放學(xué)回來(lái)，我正在寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的`英語(yǔ)本用完了，我左翻翻右翻翻可還是沒有找到。

　　我趕緊跑到廚房對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽我的英語(yǔ)本用完了，請(qǐng)給我五元錢去買�！眿寢尣环判牡卣f(shuō)：“你能行嗎？”我說(shuō)：“讓我試一試�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧�！�

　　還沒等媽媽說(shuō)完我接過(guò)錢就急匆匆地跑出家門。到了樓下的小商店，我推開門走進(jìn)去，里面靜悄悄的真安靜。貨架上擺滿了各種各樣的商品，琳瑯滿目讓我眼花繚亂。正看得入神時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友你買什么？”我說(shuō)：“買英語(yǔ)作業(yè)本�！卑⒁陶f(shuō)：“到這邊來(lái)挑選。”我走過(guò)去隨手拿了兩個(gè)本子，把錢付給了阿姨。我拿著本子像小鹿一樣蹦蹦跳跳回家了。心里別提有多高興了。

小學(xué)作文篇4

　　陽(yáng)光灑在去往那個(gè)熟悉的校園的路上，沒由來(lái)的，心情就變舒坦了。一天的中華名菜學(xué)習(xí)拉開了序幕。

　　簡(jiǎn)單地集合便去往制作教室，老師先讓我們排好隊(duì)，五個(gè)人五個(gè)人一組，分成五組后，老師拿來(lái)了今天的主食材——幾塊雞肉。

　　然后，老師開始了他的示范，先將雞肉放在砧板上，用刀橫著將肉片出足夠的厚度，對(duì)于平時(shí)常在廚房打下手的我，自然沒什么難度。片完雞肉，小心地放入盤中，依次加入鹽，味精和料酒，這樣入味完以后。就可以將雞肉粘上面粉，用手輕輕按壓，然后將雞蛋敲在碗里，攪成蛋液，把變得白白的`雞肉片放進(jìn)去正反都粘上蛋液，再將它迅速的丟進(jìn)滿滿的面包糠里，利用粘稠的蛋液使兩者密密貼合。這樣，雞排就初具雛形了！

　　當(dāng)滿滿一盆雞排都弄好后，就可以下鍋炸了。不一會(huì)，肉的香氣就飄了出來(lái)。令我們饞涎欲滴，迫不及待的想吃一口。等它稍微涼了一點(diǎn)后，我們就忍不住直接上手抓起來(lái)吃了。

　　午休過(guò)后，便得知了下午的菜品——虎皮鳳爪。滿滿一盤的雞爪發(fā)到了每組，接下來(lái)便是配料，一大捆蔥和一小盤香料。然后就開始緊張刺激地切雞爪！記下了幾個(gè)要點(diǎn)，結(jié)合著自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在我手底下，幾只鳳爪倒也乖巧，將鳳爪用醬油提鮮，伴以耗油，到這，主食材算是處理完了，下一步是打蔥結(jié)，將洗好的蔥放在砧板上，用刀將蔥拍得韌些，打個(gè)結(jié)就好了。接著，就開始炸鳳爪了，不一會(huì)兒，那混著油腥的香氣就飄了出來(lái)，這時(shí)的鳳爪吸了油水，表皮酥脆，等到油星子散去些后，倒入老酒，滴入少許陳醋，撒上幾勺白糖，放進(jìn)八角，桂皮，老姜辣椒。先小火溫?zé)�，再大火起味，將近三十分鐘，這道菜便出鍋了。手里抓著軟酥的鳳爪，任那醬汁粘在嘴上，只管吃，最后，心滿意足地打包，打算留著給爸爸媽媽一起品嘗。

　　這次的中華名菜制作，收貨頗豐，知道了幾個(gè)切菜要領(lǐng)，也知道了怎樣讓菜更鮮，若是下次還有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加用心。