游戲小學(xué)作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的游戲小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
游戲小學(xué)作文 篇1
作文課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的.一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！�
我聽(tīng)話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了。”小朋友這才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師逗樂(lè)了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧。”
臺(tái)下的小朋友都笑開(kāi)了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。
游戲小學(xué)作文 篇2
有句話叫做：“不以規(guī)矩，不成方圓�！币虼私裉炖蠋熀臀覀兺媪艘粋�(gè)游戲——名叫“傳口令”。
由于語(yǔ)文書(shū)上也有同樣的游戲，上面說(shuō)做游戲前要先定下游戲規(guī)則，于是一條“四要”規(guī)則就出來(lái)了：一.要把每組人數(shù)弄成一樣的。二.每組第一位同學(xué)要到老師處聽(tīng)口令。三.從第一位同學(xué)依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出自己聽(tīng)到的口令。四.每一位同學(xué)只能傳一次。
規(guī)則定下后，老師“開(kāi)始”一聲，游戲便開(kāi)始了。NO.1：第一場(chǎng)，1組 VS 2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學(xué)，他們記了好久，然后開(kāi)始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”還是“巴”，所以只能用拼音代替)，2組得出“爸爸媽媽”，老師說(shuō)：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘?huà)寢尅瘍勺��！?/p>
NO.2：第二場(chǎng)，3組 VS 5組。我在3組，我們組第一位同學(xué)和5組的第一位同學(xué)去聽(tīng)口令后，下來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有個(gè)小公公，下面有個(gè)老冬冬�！啊ⅰ皹巧嫌袀�(gè)小洞洞，下面有個(gè)老爺爺�！薄@么多，怎么選?于是，我選了句通順的'：“山下有個(gè)老公公，樓上有個(gè)乖冬冬�！八麄�5組是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞�！啊�3組勝�！拔衣�(tīng)了真高興，老師又說(shuō),”答案是‘冬冬樓上有個(gè)老公公，公公樓下有個(gè)乖冬冬�！��！�
NO.3：第三場(chǎng)不夠精彩，我直接說(shuō)勝負(fù)吧，4組 VS 6組，6組勝。
NO..4(我打兩個(gè)點(diǎn)是因?yàn)榈搅说诙A段——最后一階——“爭(zhēng)王賽“，第一階段是”晉級(jí)賽“)：第四場(chǎng)，2組 VS 6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳綁在扁擔(dān)上�！�6組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)綁在板凳上�！敖Y(jié)果6組完全正確。
那時(shí)正好下課了，于是我們組和6組用下課時(shí)間來(lái)PK。NO..5——終極對(duì)決：我寫(xiě)了個(gè)口令：“打了醋，濕了布，跑了兔子又賠褲�！拔覀兛戳丝�，開(kāi)始傳口令……
猜猜誰(shuí)贏了?當(dāng)然是我們組嘍!因?yàn)榭诹钍俏覍?xiě)的呀!嘻嘻。我覺(jué)得“傳口令“太好玩了!我們不但玩的開(kāi)心，而且還明白了：有時(shí)時(shí)刻刻遵守規(guī)則(”傳口令“中有游戲規(guī)則)。也鞏固了我們的誠(chéng)實(shí)、記憶力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
游戲小學(xué)作文 篇3
一節(jié)體育課上，鄒老師讓我們我們做了一個(gè)很有趣的游戲-挑戰(zhàn)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，分甲和乙兩隊(duì)，每隊(duì)按循序派一位同學(xué)發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，被挑戰(zhàn)方要抓住對(duì)方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰(zhàn)方被抓住的`話，就是“自投羅網(wǎng)”了。
游戲開(kāi)始了。首先，我發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，我早有準(zhǔn)備，跨了個(gè)箭步。用手一碰，碰到了“超級(jí)大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，我已回到陣地，抓到了第一個(gè)俘虜�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，倪寬報(bào)了“一劍之仇”
到了第二回合，我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先，我在人群中溜達(dá)，對(duì)準(zhǔn)倪寬旁邊的人要打，在一半時(shí)，手一變向，打中倪寬，轉(zhuǎn)眼就跑。YES!成功了!我們隊(duì)歡騰起來(lái)。最終，我們隊(duì)以2:1獲勝，我很高興!
啊!挑戰(zhàn)真好玩!
游戲小學(xué)作文 篇4
記得那一次是星期五，天空中蒙蒙的，隱約聽(tīng)見(jiàn)有幾陣?yán)茁暋稗Z隆隆”，外面是傾盆大雨，低洼的地方，水在那兒聚集，變成了一個(gè)小池子，道路上的燈，一閃一閃的.，增加了一份恐怖的氣息。我看了看時(shí)間，父親媽媽還沒(méi)有醒來(lái)，于是，我小心翼翼地走到外面，仰望天空。
哪知，時(shí)間過(guò)得飛快，父親要去上班了，我才想起那件事。
我坐著父親的車，外面依舊是哪個(gè)樣子，只不過(guò)燈都暗了，人也多了起來(lái)，左右觀望，街邊的門(mén)面仍然還關(guān)著門(mén)，偶爾還聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的雷聲。
到達(dá)了那里，我跟著父親進(jìn)去，到了父親的辦公室，我情不自禁地欣賞了起來(lái)：里面的東西真多�。∮袃蓚�(gè)柜子，里面放滿了文件，有一個(gè)小茶幾，上面放著一只招財(cái)貓，還有一個(gè)沙發(fā)，我坐在上面十分的柔軟。
父親坐在辦公室里，對(duì)剛剛進(jìn)來(lái)的叔叔給他的文件進(jìn)行修改，看著父親，他是那樣的認(rèn)真，以至于他對(duì)雷聲沒(méi)有做出任何表情。
到了中午，父親已經(jīng)陸續(xù)修改了幾份文件，他走到沙發(fā)邊，躺在了那里，并要我拿著他的證件，到廚房去打飯。廚房的老伯伯看了證件，熱情地給了我兩塊大西瓜，還送我到廚房門(mén)口。
我端著飯，走到父親身邊，父親拿著飯碗，我們一起津津有味得吃起來(lái)。
當(dāng)我和父親都吃完飯時(shí)，我便躺在了沙發(fā)上，但是父親卻有投入到工作中去了。
既然父親工作這么的認(rèn)真，我學(xué)校也不能松懈，也要更加的努力。
游戲小學(xué)作文 篇5
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們的教室里傳出來(lái)，咦？我們這是在干什么呢？原來(lái)是在玩一個(gè)拼句游戲。
上課了，老師帶著一些紙條走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)拼句游戲，好不好？”我們異口同聲地回答到：“好！”老師把我們分成了四組，游戲規(guī)則是：一組寫(xiě)角色，二組寫(xiě)地方，三組寫(xiě)怎么樣，四組寫(xiě)干什么。我們每人只有一次機(jī)會(huì)。我被分到了一組。我拿起筆就寫(xiě)。過(guò)了許久，我們都寫(xiě)好了。老師讓我們第一排先來(lái)讀。第一句是：謝娜在馬桶里感人地跳舞。我們聽(tīng)了，笑得前仰后合，有的`笑得合不攏嘴，有的邊笑邊拍桌子。老師也跟著我們笑了起來(lái)。第二句是：羅老師在白骨精的肚子里性感地看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂著肚子說(shuō)：“太好笑了。”更有趣的還在后面呢！非洲阿炭在臭水溝里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：這非洲阿炭好悲哀��！虧他們能想出這種句子。還有張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下課了，同學(xué)們也議論著上課時(shí)的那些有趣的句子。
通過(guò)這一次拼句游戲，讓我知道了句子的主謂賓不可以搭錯(cuò)，以后不可以隨便亂用句子，不然會(huì)引出一個(gè)個(gè)的笑話。
游戲小學(xué)作文 篇6
今天晚上吃完飯，媽媽說(shuō)要帶我玩一個(gè)好玩的游戲。我好高興呀！因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有做游戲了。我問(wèn)媽媽做什么游戲呢？媽媽不告訴我，讓我趕快和她一起來(lái)裁紙。
我們先拿了一張白紙，把它裁成了許多長(zhǎng)方形的小卡片。然后，媽媽就讓我想一些詞語(yǔ)寫(xiě)在這些小卡片上。首先，媽媽讓我想我喜歡的小動(dòng)物，我說(shuō)的是：小白兔、小猴、小狗、小貓，媽媽就把它們分別寫(xiě)在小卡片上。媽媽又讓我想一些時(shí)間的詞，我想的是：春天、夏天、秋天、冬天。我還想了一些地點(diǎn)的詞：山上、草地、森林、河邊，還想了一些表示動(dòng)作的詞：游戲、踢毽子、滑冰、跳繩。還有水果：鴨梨、葡萄、桃子、桔子，媽媽把它們都一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)在小卡片上了。寫(xiě)完以后，媽媽才告訴我要玩一個(gè)編故事的游戲。我們一共做了五組卡片，我從每一組卡片里面抽一張，這樣一共有五張卡片了，就用這五張卡片上的`詞語(yǔ)來(lái)編一個(gè)小故事。
我第一次抽的五張卡片上的詞語(yǔ)是：冬天、山上、小白兔、游戲、葡萄。我編的故事是這樣的：冬天到了，下了一場(chǎng)大雪。地上、樹(shù)上、房子上都變白了，到處都是白色的。小白兔好想出去玩雪呀！于是，小白兔就來(lái)到了山上。它走啊走啊，突然，它覺(jué)得腳底下踩了一個(gè)東西。它扒開(kāi)雪一看，原來(lái)是一串紫紫的葡萄。太好了，小白兔高興地吃完葡萄，就開(kāi)始玩堆雪人的游戲了。
我講完了，媽媽說(shuō)我講得很好！把所有的詞都用上了，講得很連貫，也很完整。如果，能再用上幾個(gè)成語(yǔ)就好了。
我第二次抽的卡片上的詞語(yǔ)是：夏天、森林、小狗、踢毽子、鴨梨。這次，我認(rèn)真想了想，才開(kāi)始說(shuō)的：夏天到了，天氣真熱呀！小狗穿著裙子興高采烈地一邊走著一邊唱著，不一會(huì)兒，它就來(lái)到了茂密的森林里。森林里到處都是綠色，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌，小蝴蝶在花叢里飛來(lái)飛去，真好玩呀！小狗抬頭一看，它的頭頂上就是梨樹(shù)，上面結(jié)滿了許多又黃又大的鴨梨。于是，小狗就爬到樹(shù)上摘了一個(gè)鴨梨，它吃完以后覺(jué)得很涼爽，就開(kāi)始?xì)g歡喜喜地踢毽子了。小狗玩得可真高興呀！
媽媽說(shuō)我這個(gè)故事比上個(gè)故事講得要好，還用了幾個(gè)很好的詞：興高采烈、茂密、歡快、飛來(lái)飛去、涼爽、歡歡喜喜。
今天的游戲可真好玩呀！我學(xué)會(huì)了用詞語(yǔ)編故事，很開(kāi)心。我要把這些卡片都收藏好，等下次有時(shí)間的時(shí)候再和媽媽玩游戲，爭(zhēng)取編出更好聽(tīng)的故事！
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