我的老師小學(xué)作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我的小時(shí)候,有一些老師的臉蛋常常會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里面。我記憶中的小寶石里面有一些平常又美麗的面孔。對(duì),就是她們,曾經(jīng)教育過(guò)我們的老師們。雖然每次老師們只會(huì)教我們一段時(shí)間,就會(huì)離開(kāi)。但是我已經(jīng)深深地記她們的面孔。因?yàn)橛辛怂齻儯覀兊膶W(xué)習(xí)生活變的更加有趣了,我喜歡她們因?yàn)樗齻兒臀叶加幸欢蚊篮谩g樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
在他們中有一位十分令我難忘的好老師。雖然我不記得她的名字了,可我還是深深地記的他那美麗的面孔很清秀的姓名。這位老師她是我的幼兒園老師。她姓朱,這也就是為什么只記的她的姓的原因,“小豬”。第一次進(jìn)幼兒園時(shí),我都不能和幼兒園的.同學(xué)打成一片。我都是悄悄地躲在某個(gè)角落里。朱老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友,你在干嘛呀?”“老師,我想和大家一起玩,可我不敢去!薄皼](méi)關(guān)系的,勇敢一點(diǎn)老師相信你一定可以的”我走到前面玩耍的小朋友前?粗炖蠋煿膭(lì)的目光,鼓起勇氣說(shuō):“我、我想和你做朋友可以嗎?”“當(dāng)然可以。”在這之后我變得活潑起來(lái),很快學(xué)會(huì)了自己去主動(dòng)交朋友。
我愛(ài)我的幼兒園老師,是她給了我去主動(dòng)交朋友的動(dòng)力。朱老師,謝謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇2
那天,是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)生活開(kāi)始的第一天,9月1日。第三節(jié)課就是語(yǔ)文課,這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得,但老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們卻仍然在下面亂哄哄的講話,而李老師并沒(méi)有生氣,而是大聲的說(shuō)了一句:“同學(xué)們安靜!”因?yàn)槭切吕蠋,所以大家都安靜了下來(lái)。本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我們一頓,而李老師并沒(méi)有那么做,而是很開(kāi)心地對(duì)大家說(shuō)”:能安靜就很好!
李老師開(kāi)始講課了:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我就是你們的新語(yǔ)文老師了,大家上課要認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記;課下的作業(yè)要認(rèn)真完成。”就在大家都在認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),有一位同學(xué)在下面做起了小動(dòng)作。這次,老師一定會(huì)發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒(méi)有想到的.是,老師只說(shuō)了一句:我相信大家在課上一定不會(huì)搞小動(dòng)作。這位同學(xué)立刻害羞了起來(lái)。
這就是我們教學(xué)有方的李老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
“陳沁怡,把自默本發(fā)掉﹗”聽(tīng)這聲音,就知道我們的班主任陶老師來(lái)了。
陶老師高高的個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),白白圓圓的臉上,鑲嵌著兩顆黑寶石似的眼睛,秀氣的鼻子下面,一張花瓣似的、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。陶老師的嘴唇粉紅粉紅的,就像春天里的桃花。
陶老師很關(guān)心學(xué)生,很多時(shí)候她總是喜歡摸摸我們的頭,抱抱我們。記得有一次語(yǔ)文課上,我打了一個(gè)噴嚏,只覺(jué)得鼻子一熱,像有一條毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái),我用手一摸,哇,流鼻血了。陶老師看見(jiàn)了,急忙放下書(shū)本掏出紙巾,小興翼翼地塞到我的鼻子里,扶著我到辦公室里,并用冷水拍拍我的額頭。一臉著急地問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服。直到我的鼻血止住了,陶老師才放心地去上課。中午吃飯,陶老師特意叫食堂給我準(zhǔn)備了一碗紅豆粥和美味的`點(diǎn)心。我的心里暖暖的,非常感動(dòng)!放學(xué)了,陶老師特意和媽媽講了一下我的情況,并囑咐我多喝水,多注意休息。
這就是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的陶老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。
我的老師小學(xué)作文 篇4
今天英語(yǔ)課,有個(gè)老師要來(lái)應(yīng)聘,那個(gè)老師高高的,瘦瘦的,皮膚白白的',穿的很時(shí)尚。
這個(gè)應(yīng)聘的老師,英語(yǔ)說(shuō)得很流利,有時(shí)聽(tīng)得懂,明白大概的意思;有時(shí)聽(tīng)不懂,值只得迷迷糊糊的。
再要去上面得紅旗時(shí),老師把最后一次的機(jī)會(huì)留給了我們?nèi)齻(gè)人——于亞軍、吳孟澤、我。上臺(tái)時(shí),我手抖個(gè)不停,怕在這丟臉。 但是,最后我們還是順順利利的完成了老師交給我 們一項(xiàng)任務(wù),我們完成后,心慢慢地平靜了。
我真心希望這個(gè)英語(yǔ)老師能夠應(yīng)聘成功。這個(gè)老師懂得的知識(shí)廣泛,對(duì)我們講題時(shí),我們不懂時(shí),這個(gè)老師就會(huì)耐心的給我們講題。
看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)了,否則到時(shí)候什么工作都干不了了。
我要好好學(xué)習(xí),讓自己更優(yōu)秀。
我的老師小學(xué)作文 篇5
人們都說(shuō),老師,就像不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸。他如慈父慈母般的呵護(hù)著常常摔倒的我們,細(xì)心的告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥;哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼的遨游在知識(shí)的海洋。
我們班上就有一位這樣的老師,他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量。在課堂上我們是師生,課堂下我們是朋友!記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的`去向而糾結(jié)煩惱時(shí),是他,告訴我人生的道路不必糾結(jié),勇敢的向前沖吧!因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不出眾的原因,我只能另尋出路。是他,在我內(nèi)心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格,找出自己的長(zhǎng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,所以考慮想往傳媒方向發(fā)展,他二話不說(shuō),一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓(xùn)學(xué)校全部做了個(gè)深入了解。之前對(duì)傳媒一竅不通的他,第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情,但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻(xiàn)著。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,并且,不求回報(bào)。
教師這份工作,光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著國(guó)家、民族的希望,也寄托著千家萬(wàn)戶的希望!自古以來(lái),贊美老師的話我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了,但我還是要借著最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我心中對(duì)老師最真摯的情感:老師,您像一只紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱,默默的燃燒著自己,只為照亮無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子前行的道路。
這世上,沒(méi)有了陽(yáng)光,就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命。但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)!
最后,讓我站在這里向所有老師致敬,說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
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