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難忘的小學(xué)同學(xué)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年生活中最難忘的，便是我們班里的“黃金鐵三角”了。
“黃金鐵三角”其一：游戲之角。人稱“老郝”。他個(gè)子不算太高，有著一雙水汪汪的眼睛和一張大嘴。他呀！是我們班里的`學(xué)霸之一，學(xué)習(xí)之能手。每次老師一出難題，他總是第一個(gè)舉手，而且準(zhǔn)確率保證100％。他不僅學(xué)習(xí)好，字也寫的特別漂亮，有幾次還得了硬筆字書法獎(jiǎng)呢，更重要的是游戲玩的超一流，人送稱號(hào)“游戲之王”。
“黃金鐵三角”其二：學(xué)習(xí)之角。人稱“老席”。他個(gè)子不高，有著胖乎乎的臉蛋和小手。當(dāng)然他也是我們班里的學(xué)霸之一，學(xué)習(xí)之能手啦。每次考試，只要他敢說(shuō)第二，沒有人敢說(shuō)第一。他游戲也玩的非常好，有好幾次都把我“按在地上摩擦”。人送稱號(hào)“游戲之王”，與“老郝”合稱“游戲雙王�！�
“游戲鐵三角”其三：全能之角。人稱“老冀”，“無(wú)敵自戀王”，自稱“天才冀”……也就是本人啦（是不是被我的“魅力”嚇尿了。哈哈）我身高適中，有著一張孫猴子的臉（說(shuō)變就變），一會(huì)兒晴天，一會(huì)兒雨天，一會(huì)兒又雨轉(zhuǎn)多云。那你們猜猜我是不是我們班里的“學(xué)霸之一”呢？事實(shí)證明不是。因?yàn)槲铱墒俏覀儼嗬锏摹皩W(xué)霸之首”啊�。ū救俗苑Q）本人學(xué)習(xí)好，寫字好，還會(huì)和班上的另一名學(xué)霸說(shuō)相聲，你們說(shuō)，我是不是全能的呀！再偷偷告訴你們一點(diǎn)，我游戲玩的也非常好，自稱“游戲王中王”。
我們“黃金鐵三角”友情深厚，還經(jīng)常一起攻克難題，嬉戲玩耍，可如今就要各奔東西了，不得不說(shuō)還真有點(diǎn)舍不得�。�
難忘的小學(xué)同學(xué)作文2
說(shuō)起母校的同學(xué)，我最先想到的是他————李雨宸。
他叫李雨辰，是個(gè)十足的大胖子頭身、上、腿全是肉，胖的走路都一搖一擺的，他要是他要是把身體橫過(guò)來(lái)像一堵厚重的墻，他要是把身體正過(guò)來(lái)，門都進(jìn)不來(lái)。如果你在育賢小學(xué)看到一個(gè)最胖的胖子就是他————李雨宸。在班級(jí)中，過(guò)道都容不下他，他只好踮著腳尖側(cè)著身子，才可以勉強(qiáng)通過(guò)。
他是我們六年級(jí)出了名的'好心人，你向他借什么東西他總是馬上回答：“這就給你。”
一次我期中考試，我考了79.5分。老師給我批錯(cuò)了3道題。我去找老師，可老師硬說(shuō)是我改的，我很傷心也很委屈，心中也是別樣的滋味。下課了，李雨宸習(xí)以為常的走到了我的面前：“別傷心了你被老師誤解的心情我明白但有些事要學(xué)會(huì)寬容……”他不厭其煩的開導(dǎo)著我，最后我被感化了。
還有一次，我下樓時(shí)，“咔嚓”一聲我的腳腕錯(cuò)位了疼得我只在地上哎呦。我是走也走不了啊，正在我會(huì)心意冷默默無(wú)助的時(shí)候，他出現(xiàn)在了我的面前，“來(lái)我背你”說(shuō)著就背上我一步一步的走了下樓去。這時(shí)已經(jīng)上課15分鐘了，我們上的體育課，他被老師罰遲到跑15圈，看著他滿頭的汗珠，我的心中又不由得多了幾絲愧疚之情。
這就是我們班的大胖子——李雨宸。一個(gè)重情重義的大胖子！
難忘的小學(xué)同學(xué)作文3
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束，在這六年里，我擁有著與我一起度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中，最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué)，雖然沒有和我們一起度過(guò)六年，可他的心卻和我們一起度過(guò)完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽�？墒�，在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起，我們班總有一個(gè)座位空著。每每看見那個(gè)布滿灰塵的座位，我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙，高興地笑著，露出那可愛的小虎牙。
兩個(gè)星期后，思凡從醫(yī)院回來(lái)。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他，便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果，想他家出發(fā)。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來(lái)弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴著一個(gè)白色口罩，看著他的樣子，我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校，學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí)，楊芳老師讓我讀了一封倡議書，我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了，我希望同學(xué)們能多捐一些錢，好挽救我這位可愛的同學(xué)如花的生命。捐款時(shí)，我捐出了自己所有的錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的.零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢，更是生命的希望和對(duì)王思凡的感情。
我相信，在小學(xué)六年里，我的同學(xué)沒有一個(gè)人會(huì)忘記他。我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他，我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué)，還有每一位同學(xué)，每一位老師的音容笑貌，不管是開心時(shí)，傷心時(shí)，激動(dòng)時(shí)……不論那個(gè)表情，我都會(huì)深深地銘記于心。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文4
一張大方臉，一副慢性子，他就是慢的代言人——王麗樺。王麗樺的大方臉可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，他的慢也是超越了自我，有時(shí)把老師驚著，也把同學(xué)驚著。他寫字慢、性格慢、吃飯慢、跑步也慢、反應(yīng)那是相當(dāng)慢……王麗樺就是慢得帶代言人。
就說(shuō)上一次學(xué)校的抽測(cè)吧，王麗樺卡是慢到了極致！“終于考完試了！”我露出了喜悅的表情，卻看見王麗樺一副愁眉苦臉的.樣子。一問(wèn)才知道，原來(lái)因?yàn)橥觖悩鍖懽痔�，卷子沒有寫完，我想，這有點(diǎn)不可能吧，這些時(shí)間，我寫完卷自己都檢查了好幾遍了，這速度有點(diǎn)過(guò)于慢了吧。不光他著急，老師也跟著急，于是，在上體育課是，他被華麗麗的就走了。王麗樺慢悠悠走下了操場(chǎng)，又走一步歇一會(huì)的爬上來(lái)樓梯，去辦公室寫卷子去了。卷子隔天就被發(fā)了下來(lái)，王麗樺想唐僧似的不緊不慢的對(duì)我說(shuō)：“我——沒——有——寫——完——那！”
“不會(huì)吧，你不是去補(bǔ)了嗎，怎么還沒寫完啊！”
“這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊……”
我聽著王麗樺神一般的起訴，神經(jīng)都快招架不住。慢。真不是一般的慢��！
慢，并非全是壞處，有時(shí)也能帶來(lái)別人的贊揚(yáng)。記得有一次作文展，別的同學(xué)一聽到自己的名字都會(huì)以每小時(shí)1800000千米的速度飛奔上去，唯獨(dú)王麗樺，聽到了自己名字，過(guò)了十秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，再慢吞吞的走上去，幾乎是一字一停的讀了下去，連身為讀者的我都聽得不難煩了。他終于讀完了，我激動(dòng)得連話都說(shuō)不全了，就在這時(shí)，米老師拿起了他的日記本，說(shuō)道：“看看人家王麗樺，雖說(shuō)他寫字慢，但他完全按照老師的要求去寫，大家以后要向他學(xué)習(xí)�！蓖觖悩逵钟梦伵５乃俣茸吡讼氯ィ钡阶轿簧�，才笑了起來(lái)。
慢是他的代言詞，正是因?yàn)槁�，他才令我難忘。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文5
我躺在床上，滿腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂時(shí)光。走在路上，我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò)，使我永遠(yuǎn)忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠(yuǎn)記住他們。
當(dāng)我和小伙伴在一起玩的時(shí)候，我的腦海里首先就會(huì)浮現(xiàn)出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團(tuán)結(jié)，他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們?nèi)嗄猩w受過(guò)罰。得呆在教室里反思。當(dāng)時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵，誰(shuí)拖我們的后腿，我們并沒有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“不要緊，只不過(guò)是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當(dāng)。大不了我們一起扛著嗎。班級(jí)里再大的困難除以20也會(huì)成為很小的問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔(dān)就會(huì)一下子被我們克服的�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)聽了，心里也有了一絲安慰。
除了同學(xué)們的互相照顧，更多的是和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)的`歡樂。有一次兒童節(jié)，同學(xué)們齊心協(xié)力把教室妝扮的渙然一新。等老師到了，就開始表演節(jié)目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲，同學(xué)們的歡笑聲在教室里回蕩。
回憶著這六年的往事，想到馬上就要和小學(xué)同學(xué)、老師分別，我不禁熱淚盈眶�？赡苓@次分開就再也見不到面了，想到這里，我心如刀絞。可是我能做的只有在這里說(shuō)一聲：“老師、同學(xué)，謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷，這六年的小學(xué)生活我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘！”
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