讀書小學(xué)作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼淖x書小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書小學(xué)作文1
“自信是什么?”“自信啊，無非便是相信自己。”“我怎樣才能變得自信?”“相信自己。”
蒼松是因?yàn)樽孕挪抛兊酶叽笸Π?雄鷹是因?yàn)樽孕挪抛兊盟驘o敵;孤狼是因?yàn)樽孕挪攀古Ｑ蚵勶L(fēng)喪膽。吃過晚飯，我又手執(zhí)一本書，貪婪地看著。
“來，我們家舉辦一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽�！蹦赣H熱情邀請(qǐng)著，我只好放下手中的書，走入客廳。家人們都已經(jīng)到客廳了，我找到一個(gè)位置坐下，便準(zhǔn)備答題了。
“第一屆家庭知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開始!請(qǐng)各位選手聽題：1.列夫托爾斯泰的主要作品有哪些?”答案已經(jīng)從我的記憶庫里蹦了出來，但一看見坐在身旁的父親，我心里便小鹿磨角了。我不安地?fù)崤竽粗�，時(shí)間一分一秒的流逝，父親憋出了兩個(gè)字：“《復(fù)合》�！蹦赣H首先對(duì)父親報(bào)以熱烈的掌聲。
我卻不安了，明明應(yīng)該是我可以答對(duì)的，我卻否定了自己。不行，不能這樣了，我要相信自己。
“2.《紅樓夢(mèng)》的開卷詩是什么?”這時(shí)，我毫不猶豫，聲情并茂地朗誦到：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！泵妹猛�，大聲叫道：“姐姐再來一個(gè)，再來一個(gè)�！备赣H母親一起跟著起哄：“來一個(gè)。”有兩片水紅飛上了我的臉頰，我連忙輕咳一下，以表抗議。誰知風(fēng)又帶來了一句話拋進(jìn)了我的心里：“相信自己”。我鼓起勇氣，朗誦了毛澤東的《沁園春·雪》北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字一次又一次敲擊著我的'心靈。
拗不過父母親的再三請(qǐng)求，我先后朗誦了許多詩歌。休息時(shí)，薄暗已被織上了天空，望著昏暗燈光下的婆娑樹影，我不由心生感慨。如果沒有平時(shí)豐富的文學(xué)底蘊(yùn)，我豈敢在這競(jìng)賽上大顯身手?這是讀書給予我的一份自信。
風(fēng)告訴我要有自信，然而我也沒有讓風(fēng)失望。因?yàn)闀屛矣辛艘环葑孕�，�?dú)倚窗邊，賞月夜之美，一首詩脫口而出：“敢問君何為自信，萬卷詩書藏乾坤。今教小女得自信，來日方長(zhǎng)無以為報(bào)。”
自信啊，就是相信自己。不多不少，恰到好處的相信。如果要深究，要相信書中自有答案。
讀書小學(xué)作文2
今年放暑假的時(shí)候，媽媽給買了一本書叫《淘氣包馬小跳-貪玩老爸》，
故事情節(jié)是主要馬小跳和他的爸爸都很馬虎的故事。尤其是我讀到第42頁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事很逗。故事的.名字叫大馬虎和小馬虎。講的是秦老師要求同學(xué)們每天寫一句話,馬小跳就像擠牙膏一樣把肚子里的話每天擠出句。好多天過去了，他肚子里的話也快擠光了。今天再寫什么呢？他終于擠出一句：“今天我吃了三噸飯�！钡诙焐险Z文課，秦老師第一個(gè)念了路曼曼的句子，最后一個(gè)句子是馬小跳寫的句子。同學(xué)們都笑了，馬小跳也跟著笑了一陣，后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子是他自己寫的，他不懂自己的句子錯(cuò)在哪里了。秦老師瞪了馬小跳一眼，拿紅筆把噸字圈了一個(gè)圈問道一噸是多少？同學(xué)們都回答一噸是一千公斤。三噸是多少？同學(xué)們又回答三噸是三千公斤。秦老師問馬小跳：“你一天能吃三噸飯嗎？”馬小跳知道寫了錯(cuò)別字。馬小跳不怪自己，卻怪他爸爸，他爸爸在句子下面寫上了已檢查三個(gè)大字，為什么沒有檢查出來呢？
我覺得馬小跳這個(gè)人很粗心，他是個(gè)小馬虎，他爸爸是個(gè)大馬虎。讀了這個(gè)故事，我覺得自己千萬不要向馬小跳的粗心學(xué)習(xí)，自己要細(xì)心，學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真。無論是課堂上可還是課后作業(yè)都要認(rèn)真完成，別鬧笑話。
讀書小學(xué)作文3
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小都喜歡讀書，我讀的書可多了�！度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。在讀書時(shí)，我總能找到許多樂趣，還能學(xué)到很多知識(shí)。我家的書都能開一家書店了，這簡(jiǎn)直是一座“黃金屋”！有時(shí)候我還因?yàn)榭磿l(fā)生了一些有趣的故事。
一個(gè)陽光劇烈的中午，我在劇烈的'陽光下看書，那時(shí)，我看得入迷了。我仿佛忘了時(shí)間，忘了炎熱。我用放大鏡在看，那是覺得特別新奇。突然，一股較為傳到了我的鼻子，媽呀！書燃了，我趕緊把火孫勝、吳用”幸好我看了《水滸傳》，不然就在朋友面前丟臉了。
這時(shí)，滅了。有了這次教訓(xùn)以后，我再也不敢在陽光下看書了。免得又引起“火災(zāi)”。
還有一次，我正津津有味的讀著《水滸站》，一位朋友想考考我他說：“你知道《水滸站》里，都有哪些綠林好漢?”哈哈這可難不倒我，我一口氣訣別了二十多個(gè)：“時(shí)遷，林沖、張青。宋江、公我想起了美國(guó)作家艾米莉·狄金森的一首關(guān)于讀書的事：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何棚欄能阻止你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸、無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！
是��！書就像一艘船，坐在自己的船里在書的海洋遨游，有了書，你就能插上翅膀飛向更遠(yuǎn)的藍(lán)天！
讀書小學(xué)作文4
漫漫人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著他那知識(shí)的甘霖，并將其化為人生路上的精神動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我我們的情操，提高我們的寫作水平……
我的作文之所以每次都能得到老師的表揚(yáng)，就是因?yàn)槲业臅窭锏倪@些“破書、爛書”。《原來我這么棒》使我明白了做什么事情都要要對(duì)自己抱有信心；《寄小讀者》使我學(xué)會(huì)了使用許多優(yōu)美的詞句；《誰動(dòng)了我的奶酪》讓我懂得了要根據(jù)事物的變化而改變自己的做法……
每每一有閑暇時(shí)光，我就拿起父母眼中的這些“破書”慢慢地啃，每天放學(xué)回家，坐在車上拿起一本本書消磨路上的時(shí)光。
酷愛讀書的我，就成了學(xué)校圖書室的�？停皇且淮沃荒芙鑳杀緯�，我早就把圖書室所有的書都借回家慢慢看。記得有一次，做課間操時(shí)，我實(shí)在控制不住自己，“逃操”跑到圖書室借書，最后被老師發(fā)現(xiàn)了，免不了一陣挨罵。
我不僅在課間的`時(shí)候看書，每天晚上臨睡時(shí)也要看書，我一直要求自己九點(diǎn)三十必須睡覺，可有時(shí)也看書看到十點(diǎn)，躺下后還久久不能入睡，翻來覆去地想故事的結(jié)局，弄到很晚很晚，第二天早上頂著兩只熊貓眼來到學(xué)校上課。周末的時(shí)候我會(huì)看得更晚，有時(shí)甚至看到凌晨一兩點(diǎn)才睡。
“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！弊x書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！
讀書小學(xué)作文5
從小我就喜歡在書的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂，在書叢中快樂地飛來飛去，貪婪地吮吸著書的蜜汁，領(lǐng)略著書的旖旎風(fēng)光。
從《格林童話》到《三國(guó)演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過。
我尤其喜歡看沈石溪這位動(dòng)物小說大王著作的書。在他的一本又一本著作里，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫了昆明圓通動(dòng)物園飼養(yǎng)了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個(gè)星期的星期三，飼養(yǎng)員都要停止給它們喂食。飼養(yǎng)員說這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場(chǎng)上買了一百多塊錢的'豬內(nèi)臟給它們吃。每只銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見到豬內(nèi)臟雙眼瑩瑩發(fā)綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來。然而，一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一只有著豐富生活閱歷的老豺，一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會(huì)捕到食物，挨餓斷炊是家常便飯。所以學(xué)會(huì)挨餓是豺們基本的生存本領(lǐng)。
我在豺的身上領(lǐng)悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神。現(xiàn)在，我們幾乎過著衣來伸手，飯來張口，食不厭精，燴不厭細(xì)的日子，根本沒有品嘗過苦的滋味，更別說面對(duì)生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開始讓我們參與徙步郊游、夏令營(yíng)等活動(dòng)，就是為了讓我們適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境，磨煉我們的意志。
即使我們迎來了未來世界的永久和平，即使科學(xué)能夠抵擋所有的自然災(zāi)害，但社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)仍橫亙?cè)谖覀兟L(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上。所以，我們要有老豺挨餓的精神，才不會(huì)被生活無情地淘汰。
讀書小學(xué)作文6
書是知識(shí)的海洋；書，給予我博大的力量；書，是我生命中不可缺少的一部分。 我酷愛讀書。有一次，我早上起來給書包里裝了一本《365夜》，在放學(xué)回家的路上，我還在津津有味地看著書，差點(diǎn)摔倒了�；氐郊叶荚摮燥埩�，我還愛不釋手的捧著書呢！媽媽叫了我好幾遍，讓我去吃飯，我愣是沒聽見，媽媽無可奈何，只好把飯菜熱了又熱。
靜靜的夜晚，我最愛坐在床上看書，媽媽總是再三叮嚀我：“瑩瑩，別坐在床上看書，這樣對(duì)眼睛不好。”我含含糊糊地答應(yīng)著，可我的眼睛就是沒辦法離開書本上那些精彩有趣的內(nèi)容。媽媽看見我還不放下書本睡覺，生氣的二話不說，關(guān)掉了我房間的燈。可我還是不肯就此罷休，立刻跳下床，打開開關(guān)，又專心致志地看起書來。媽媽看見我這樣，無奈地走到我床邊坐下，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“瑩瑩，媽媽知道你愛看書，愛看書當(dāng)然是好事啊，可你的眼睛本來就不好，還坐在床上看書，這樣，眼睛近視的度數(shù)會(huì)越來越高的�！蔽已肭笾鴭寢專骸白屛野堰@一篇看完嘛�！薄安恍�！”媽媽斬釘截鐵地說�！班牛瑡寢�，求求你了，讓我把這篇文章看完嘛，我保證，看完這篇文章就睡�！蔽沂箘诺牡鼗沃鴭寢尩氖秩鲋鴭�。最后媽媽被我纏得實(shí)在沒辦法，只好對(duì)我說：“好了好了，胳膊都要被你搖散架了，這樣吧，你躺下，我給你把這篇文章讀完�！蔽姨稍诒桓C里偷偷地笑了，雙手還伸出了勝利的“v”。
每次我和媽媽去書店，總是會(huì)挑選幾本心愛的書籍閱讀，看得我都入迷了。不知看了多久，只覺得時(shí)間過的.好快，我的身心沉浸在了知識(shí)的海洋中。媽媽等得不耐煩了，拉拉我的衣服說：“瑩瑩，該走了�！薄皨寢專葧�(huì)，我把這個(gè)故事讀完。”“不，現(xiàn)在就走。”我不高興了，一副要發(fā)脾氣的樣子，媽媽怕我影響到書店里其他的讀者，只好把我喜愛的書籍買了回去。
英國(guó)著名戲劇家莎士比亞曾說過這樣一句話：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍；就好像鳥兒沒有翅膀�！笔前�，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們大家一定要好好讀書，把書籍當(dāng)做我們最好的朋友，讀萬卷書，行萬里路。讓我們成長(zhǎng)道路上的陽光背囊中再添加一樣豐富多彩的東西，那就是——書，讓書籍伴隨我們成長(zhǎng)吧！
讀書小學(xué)作文7
人生如風(fēng)似水，時(shí)間總馳騁而去。成長(zhǎng)如同一朵花，總需一次又一次蛻變，在綻放輝煌后，直開到荼蘼才隨風(fēng)飄零�；赝^去，一直很普通，唯有讀書算值得一提之事。
“書中自有黃金屋”，這是先人勸學(xué)之辭。讀一本好書，勝過擁黃金萬兩。曾以為人生漫漫無涯，如今卻已體會(huì)到時(shí)間消逝無情。一個(gè)人無論曾經(jīng)多少榮華富貴，死后都將蕩然無存。而在歲月長(zhǎng)河中，先賢的智慧能代代相傳，正是通過讀書做到的。
擁有一本好書，就如同擁有了一個(gè)世界。書中有的，并不僅限于現(xiàn)在的時(shí)代，而如同星海一般，有的隨波流向過去，有的被風(fēng)吹向未來。讀完一首詩，你將從中體會(huì)到，那精煉中優(yōu)美的世界——仿佛置身于春夜，細(xì)雨綿綿，落在花間，微微有些涼，但溫柔灑滿心間；當(dāng)雨停了，屬于清晨的第一縷陽光照在那帶著露珠的細(xì)嫩的花瓣上，你將進(jìn)入夢(mèng)境一般，陶醉其間。
我曾讀過不少書。無論哪一本，總能使我感到快樂。即使有時(shí)是悲劇，讓我為書中人物好一陣難過，但我仍然認(rèn)為，讀書是一件快樂的事，每一個(gè)故事都有屬于它自己的味道。
《綠山墻的安妮》，最初我不是以讀而是以聽的形式去認(rèn)識(shí)的。我總是在進(jìn)入睡夢(mèng)前先走進(jìn)安妮的世界。安妮是孤兒，可她樂觀上進(jìn)，善于想像，倔強(qiáng)得可愛。她通過自己的努力，考上了很好的學(xué)校，長(zhǎng)成了一個(gè)成熟、冷靜、智慧而且懂得感恩的少女。
我在安妮豐富的想像中入睡：綠樹掩映池塘，波光閃爍不定，月光襯得它奪目而美麗。秋日里，那一條小路滿目金黃，落葉片片飛舞，白樺沙沙作響，如同一首歌謠，給人夢(mèng)幻般的感受。即使是火車站臺(tái)上的一棵樹，在燈光與黃昏的`輝映下，也使人沉醉。
我每天在想像中入睡，想像的世界也在我夢(mèng)中出現(xiàn)。它帶給我奇妙的瞬間，帶給我神奇的力量，使我能在紙上揮灑數(shù)言，創(chuàng)造出歡樂而魔幻的世界。
我沒有足夠的領(lǐng)悟，也沒有偉大的夢(mèng)想去成為作家。但是，我也想創(chuàng)造出前所未有的、能給人幸福與想像的文字。它們以音符般的形式跳躍，是夢(mèng)的低唱，如花的囈語。我希望自己也能夠用筆書寫出這樣一個(gè)奇跡。
陽光透過青翠的樹林，照進(jìn)美麗的花園。紅發(fā)少女安妮坐起身，想像著一天的美好。風(fēng)輕輕推開紗簾，光斑溫柔地拼湊在一起。她抬手遮住陽光，視野中逐漸有了一個(gè)全新的世界。
讀書小學(xué)作文8
大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會(huì)帶給他廣博的知識(shí)和無限的樂趣，有的人喜歡養(yǎng)花，說有益身心，勝于吃藥，其樂無窮。我卻獨(dú)特鐘情于我的書，我覺得看書也有其獨(dú)特的樂趣。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽膶W(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，“要把文章寫好，最可靠的還是要多看書�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我得到了報(bào)償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉(xiāng)》。當(dāng)同學(xué)們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)開始動(dòng)筆了。
平時(shí)積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出。小河像一條玉帶環(huán)繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲。河邊的草地猶如一塊綠地毯。草地上五顏六色的野花你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開放。一群群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞……在大家還在冥思苦想，奮筆疾書的時(shí)候，我已經(jīng)完成了自己的寫作，我的文章還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。這樣的經(jīng)歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽，我都會(huì)感到無比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的饋贈(zèng)。
看書的樂趣是當(dāng)時(shí)心里的甘苦，那么重復(fù)看書時(shí)的摘要?jiǎng)t更是一種高尚的享受�？磿催^并不是就掌握了，每當(dāng)翻起以前的書再看時(shí)，那時(shí)的.心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書，而是一位風(fēng)度翩翩的知識(shí)女神。
書，不但充實(shí)了我的課余生活，給了我寶貴的知識(shí)，更重要的是，它帶給了我無比的樂趣。集郵的人總是津津樂道與于他的花花綠綠的郵票，養(yǎng)花的人常常看著嬌媚的花草贊不絕口，而我卻鐘情于帶給我無窮樂趣的書。
讀書小學(xué)作文9
四月，它是如詩的季節(jié)，我想最美不過四月天。
林徽因，你眼中的四月這樣美的動(dòng)人，充滿朝氣。一切輕靈，充滿喜悅，四處都是風(fēng)景，風(fēng)景中又蘊(yùn)藏著希望。
當(dāng)四月的清晨充滿了鮮花的芬芳；當(dāng)四月的夜晚輕佛過醉人的春風(fēng)；當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)的星光閃爍著四月的晴朗，彼時(shí)，手執(zhí)一卷《你是人間四月天》，我無時(shí)無刻不在感受著你的一身詩意。
我想，美麗文字的包裹下是你無盡的才思，傳奇的人生故事中飽含著平凡生活的智慧。你是早天里的云煙，是夜夜的.月圓，更是一樹一樹的花開，你將四月天綻放得淋漓盡致。于我而言，最美不過四月，它是理想三旬的春天，人生最好的狀態(tài)，就是在這樣的季節(jié)中，一路前行。
曾幾何時(shí)，你在如詩的季節(jié)，仿佛化為了早天里的云煙，曾幾何時(shí)，你在如畫的月夜，搖身就成了期待中的白蓮。
用心去看，用心去愛，用心去選擇。就像這四月天，永遠(yuǎn)晴朗，天空總是留白，掠過幾只飛鳥不足為怪，卻怕看不見它們的痕跡。生活的真諦在于走過、路過、夢(mèng)過才是一輩子。
獨(dú)坐窗前，望著乘風(fēng)遠(yuǎn)去的花瓣，讓人感嘆惋惜，季節(jié)交替更換，故事卻留下了。或許被加工好，或許是它原本的模樣，卻叫我不得不想起你，只因——你是人間四月天。
一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。四月，一切剛好。
讀書小學(xué)作文10
在成長(zhǎng)的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時(shí)間，能夠讓我沉浸在書中。因?yàn)樽x書不僅能給人增加知識(shí)，還能給人以無窮的快樂。所以，每當(dāng)我遇到了一本好書，我就會(huì)愛不釋手地讀著它，反復(fù)讀，讀了多遍也不覺厭倦。每次，我都會(huì)被里面的`人物或動(dòng)物的生動(dòng)形象深深吸引，被書中的故事情節(jié)深深打動(dòng)。。。。。。
有的時(shí)候，讀書多了也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語文課，老師在課上提出來一道很冷僻的問題，同學(xué)們紛紛被難住了，沒有一個(gè)人舉手發(fā)言。都嘀咕著說沒聽說過這題的答案。竊竊私語之后，教室里變得一片寂靜。這時(shí)，我好像記得在一本書里讀過相關(guān)的內(nèi)容，想了一下，就站起來說出了我的答案。結(jié)果是，我的回答很正確！老師夸我知識(shí)豐富，我心里也十分自豪，非常的開心！
是啊，就是因?yàn)閻圩x書，多讀了書，才有了更多的知識(shí)，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說：“多一點(diǎn)知識(shí)，絕不是壞事�！焙呛�，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開心更自豪。學(xué)習(xí)的壓力也小了，自然就快樂了。
書，是人類進(jìn)步的階梯！在人遇到困難的時(shí)候，你就能運(yùn)用知道的知識(shí)來克服困難。知識(shí)的重要性無法估量。知識(shí)，就像大海中那閃亮的航標(biāo)燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉。。。。。。
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會(huì)兒書。我現(xiàn)在剛讀六年級(jí)，但我已經(jīng)看了不少的書籍。《三國(guó)演義》《西游記》《老人與�！贰�。。。。。這些國(guó)內(nèi)外名著早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽聽音樂，看看電視，都是人們用來減輕壓力的常用手段，可是音樂再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個(gè)人在房間里捧起一本書，靜靜地讀。用心沉醉在書中，任自己在書海中遨游，品嘗著讀書給我?guī)淼臒o限樂趣！
書，是我最好的朋友。我時(shí)刻也離不開它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸。。。。。。
讀書小學(xué)作文11
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。(.)媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書了�，F(xiàn)在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識(shí)的，有漫畫的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢攢著，去買更多的'我喜歡的課外書來讀！
由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記�，F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提
高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書伴我成長(zhǎng)，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓讀書伴我成長(zhǎng)。
讀書小學(xué)作文12
“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀一本好書，就是和一位高尚的人說話”讀了這幾則名言名語，我深有感觸!這幾天，我交了一位“好朋友”它的名字叫《童年生活散記》。這本書記下了千千萬萬有趣的童年故事，句子也寫的很生動(dòng)！我建議同學(xué)們可以看看，對(duì)你的作文很有幫助哦！
這本書是一位名叫樊發(fā)稼的作家寫的，他的《小娃娃的歌》《小懶豬的故事》《春雨的悄悄話》分別得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心圖書獎(jiǎng)。。。。。
書里寫的都是作者童年里發(fā)生的小趣事，其中我最喜歡《養(yǎng)蠶》《小溪》《懷念母校感謝老師》這三個(gè)小故事：
《養(yǎng)蠶》這個(gè)故事里講的“我”小時(shí)候喜歡養(yǎng)蠶，我從鄰居小伙伴那要來了一些“蠶籽兒”那蠶籽兒是蠶娥產(chǎn)在紙上的卵比芝麻還小，“我”把帶有蠶卵的小片紙小心翼翼的放進(jìn)內(nèi)衣口袋，有時(shí)上完課，我悄悄的躲到教室的一角把手伸進(jìn)口袋，將火柴盒掏出來看看小蠶寶寶是否已經(jīng)孵出來了，晚上睡覺前“我”將火柴盒房在枕邊蓋上被子的一角生怕小寶貝凍著了，不久，再打開一看，“我”的蠶籽兒里面鉆出來一條小蠶，身上灰不溜秋的，小小的'像螞蟻那么大，“我”像火箭一樣的跑到品庚屋里告訴他好消息，品庚說：“蠶寶寶肚子餓了，我們給它們采桑葉去吧！”
我們沿著小河邊來到了一片野墳地，這里東一顆西一棵的桑樹，我們挑了許多又大又嫩的桑樹葉給我們的小寶貝們吃，一回到家，我把桑葉剪成小小的讓小寶貝們吃的快又多！
小寶貝們長(zhǎng)大了后，我們把它們移到用竹簽編的盤子里，蓋上紗布罩子。漸漸的小寶貝們胃口大了，我和品庚去野墳地采桑葉的次數(shù)越來越多。一片桑葉，一會(huì)兒就吃完了，看著蠶寶寶吃桑葉的輕微聲響，我的心里別提有多高興了！這個(gè)故事里寫出了我養(yǎng)蠶時(shí)的快樂！
《小溪》這篇作文是一篇寫景的作文，這篇寫了你不停地奔流，夜以繼日，年復(fù)一年，你有一顆透明晶瑩的愛心，你用甘甜的乳汁，哺育著碧青的小草，芬芳的野花和棲息著小鳥的樹木，使大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)，不論風(fēng)晨雨夕，也不論酷暑寒冬，你永無止息的奔流著
�。⌒∠�！我像贊美大江一樣贊美你，你有發(fā)人深省的可貴品質(zhì)，你有肅然起敬的美的靈魂！
小溪這篇作文雖然很短，但讓我們明白了舍已為人的精神！
最后，我想告訴大家一首小詩歌，讓閱讀成為世界上最美妙的事情，讓經(jīng)典的文字在心中開出美好的花朵，讓閱讀美文的好習(xí)慣陪伴我們一生！
讀書小學(xué)作文13
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書，你讓我知道，多一份包容，世界就會(huì)更加和諧；多一份關(guān)心，世界就會(huì)更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個(gè)人必須要走的路，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去。
讀書，在燦爛的春天，沒有人會(huì)否認(rèn)春天的溫馨與浪漫，讀書就像讀一個(gè)五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！碑�(dāng)我們吹著柔和的春風(fēng)，坐在嫩綠的草坪上，手里捧著一本《草房子》細(xì)細(xì)品味，我想沒有人會(huì)拒絕它那跌宕起伏的情節(jié)，情不自禁的和書中的人物一起哭，一起笑。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀書，就像讀一個(gè)奔放的夏天，“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新�！痹瓉�，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本《和樹談心》握在手心，在酷暑當(dāng)下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時(shí)候的趣事，細(xì)細(xì)回想身邊的每一個(gè)人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書，在悲涼的秋天，沒有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希望。讀書，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！弊x著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人們即使在悲涼的秋天也能看到生命�?活力。讀一本書，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀書，在寒冷的冬天，沒有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷和肅穆。讀書，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝�！笔前�，冬天不僅僅是寒冷的，同時(shí)也是凄涼的。就像是《復(fù)活》那樣，聶赫留多夫是一個(gè)富有正義感的貴族知識(shí)分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動(dòng)寫照。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書，在四季！讀書使我視野開闊，讀書使我情趣高雅，讀書使我心靈美麗，讀書使我思想深邃，讀書使我的人生之路永不迷茫！
讀書小學(xué)作文14
讀書對(duì)我來講是一件很快樂的事情。我愛讀書，讀的時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了書蟲。讀書不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我覺得越來越無知，越是這樣自己越感到惶恐，總是想把所有的時(shí)間用于讀書。
有一天我看到一本記述宋朝的書，竟使我大跌眼鏡。現(xiàn)在的黃土高坡原來是深林覆蓋，植被茂盛的地方，那里梅林似海，修竹成蔭。花黃河的水流量很大，可以用于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)運(yùn)送士兵，漕運(yùn)更是興盛。因此，黃河兩岸可謂是沃土千里，形成了很多的國(guó)際性大城市。東京汴梁就是最為著名的一座城市。張擇端的《清明上河圖》記述的就是北宋末年的開封的繁華景象的一個(gè)瞬間。公元1117年，北宋皇帝宋徽宗開始在京城汴梁的東北建造一處皇家園林，因其建在東北，八卦中東北為艮，故取名為“艮岳園”。為了興建這個(gè)園林。宋徽宗從全國(guó)各地征集大量珍奇的花木和形態(tài)奇異的石頭進(jìn)京。其中，那些來自太湖流域的太湖石，采自太湖水下，無論采集運(yùn)輸都非常艱難，盡管如此，這些巨大的.石頭卻依舊源源不斷地通過運(yùn)河，運(yùn)往京城，工程歷時(shí)六年，艮岳園終告完成，宋徽宗親自寫了一篇《御制艮岳記》贊美艮岳園的雄奇壯美。可能比清乾隆建造了60年的圓明園還要瑰麗�？上]有留下任何畫稿類的資料。僅僅過了四年，北方游牧民族金人入侵中原地區(qū)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中艮岳園也毀壞殆盡，留下的只有那些堅(jiān)硬的太湖石。
戰(zhàn)爭(zhēng)不僅破壞了人文的生態(tài)，由于樹木在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，可以修建戰(zhàn)爭(zhēng)工具，在蒙古的矮腳馬踏破金都的時(shí)候，黃土高原的植被已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，雖然沒有現(xiàn)在這樣糟糕，但是也很難恢復(fù)到北宋時(shí)期了�？上е腥A文明和中華大地上的生態(tài)同時(shí)遭到了幾百年的破壞，清虜入關(guān)，中原更是破敗不堪了。
其實(shí)據(jù)考證，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)的損壞和人為的損壞相比較僅僅是微不足道的。我國(guó)的政治風(fēng)潮下的人為毀壞的生態(tài)是歷朝歷代戰(zhàn)爭(zhēng)加起來的N倍。而商人追逐高額利潤(rùn)在非洲、在美洲，在亞洲、在……又是我國(guó)那個(gè)時(shí)代的多少倍呢？
抬頭看看風(fēng)沙漫漫窗外，一片暈黃彌漫整個(gè)天際。這就是著名的沙塵暴，它是這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的產(chǎn)物，使我們不得不從先人那里繼承的生態(tài)。我不由得在心里深處對(duì)自己說：好好讀書，積蓄足夠的能量，盡自己的一切為改變周圍的環(huán)境盡一份責(zé)任。
讀書小學(xué)作文15
媽媽是一位教師，也是一位班主任。大家可以想象，她要帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)，還要照顧我，她該是多么忙。但是我的媽媽很愛看書，不論哪一天，她總是要抽空看一會(huì)兒書，哪怕一分鐘也好。
每天，媽媽下班歸來后，總是要做許多事：做菜、洗碗、掃地、拖地、洗衣服等等，樣樣事情都要她做。即便如此，媽媽還是要拖著疲憊的身軀看一會(huì)兒書，然后再睡覺。即使是雙休日，她也要忙到很遲，因?yàn)樗偸窃陂喿x書。雖然她每天都看書，但是她還是感嘆自己看書的時(shí)間太少。媽媽看書時(shí)，總會(huì)把書攤在桌子上，時(shí)不時(shí)把書中的好詞好句和道理劃下來，還在旁邊寫下一些批注。
媽媽喜歡看哲學(xué)類、小說類的`書，這類書使她明白了許多生活的道理，充實(shí)了她的生活。媽媽無論走到哪里，都會(huì)在包里藏上一本書，有時(shí)間時(shí)便見縫插針地閱讀。我彈琴時(shí)，媽媽在旁邊坐著等候，一邊等一邊看書。下課時(shí)，媽媽悠閑地坐在辦公室里，閱讀一本書。正因?yàn)閶寢屇敲磹劭磿�，所以她的知識(shí)很淵博，我不懂的知識(shí)她幾乎都懂。
有一次，是雙休日的晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直都睡不著，便躡手躡腳[注:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地來到媽媽房間的房門前，里面隱約透出一絲光亮。我想：媽媽可能在看電視。出乎意料的是，媽媽還在看書，正看得津津有味。
有時(shí)，媽媽正在做家務(wù)活，覺得累了，便又坐下看起書來，看著看著就入了迷，以致忘記了要做什么。
唉，這個(gè)讀書迷
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