家風家教小學(xué)作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的家風家教小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
家風家教小學(xué)作文 篇1
家風是衡量一個家庭道德的標準，就像我們平日吃的五谷一般，是一個人必不可少的。所以說，一種良好的家風和一些好的.家訓(xùn)可以幫助我們學(xué)習(xí)做人的道理和許多知識。
家庭像一個大花園，每個人是其中的一份子。家風就如一位園丁，撫育一棵棵小苗茁壯成長。小苗只有在園丁的撫育下才能健康成長;一個人只有在家風的良好熏陶下，才能成為國家的棟梁。
校有校規(guī)，家有家風 是大人們經(jīng)常對孩子們說的一句話。家風是什么?家風就是家規(guī)，就是一個家庭的風氣。一旦家風敗壞，一家人的思想、品格、道德也會敗壞，一個家庭就會因此遺臭萬年。
在我們家，家訓(xùn)以 孝 為主，父母經(jīng)常對我說： 百善孝為先! 在生活中，父母的確也堅守這條家訓(xùn)，父母總是尊敬長輩，處處禮讓長輩，不與長輩爭吵，耐心聽從長輩的建議 有了這條 以孝為先 的家訓(xùn)，我們才可以在社會上立足，才可以讓自己在人生的道路上走得更遠!
家訓(xùn)是一條應(yīng)當牢記在心的座右銘，銘記家訓(xùn)，就如同為自己的人生奠定下了堅實的基礎(chǔ)，讓我們在未來的生活中以堅定的步伐踏上成功之路!
同學(xué)們，怎樣才能走向成功呢?只要我們在生活中處處遵守家風、家訓(xùn)，讓家風、家訓(xùn)來陪伴我們的生活，相信我們一定能在成功的道路上越走越遠，在家風、家訓(xùn)的熏陶下?lián)P帆起航!
家風家教小學(xué)作文 篇2
春節(jié)期間，中央電視臺在海內(nèi)外華人中進行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風的問題。家訓(xùn)、家教、家風三者之間從嚴格意義上講是有區(qū)別的。 所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓(xùn)的.規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時社會教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強對族人或者家人進行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人（家庭）中年長者就要為本族（家）人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發(fā)達，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
家風家教小學(xué)作文 篇3
中國是禮儀之邦，有著五千年悠久的歷史文化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。每一個家庭都有家規(guī)，而家規(guī)正是中華民族優(yōu)秀文化的體現(xiàn)，更是歷代祖祖輩輩對后人的警醒。
我家有很多家規(guī)，其中最讓我印象深刻的一條就是要勤儉節(jié)約，珍惜糧食。
小時候的我吃飯很挑食，總是不吃這個，不吃那個，每次吃飯都會剩下許多，這讓媽媽非常頭疼。當時我并沒有意識到這是一種很不好的習(xí)慣，直到一次回老家經(jīng)歷的那件事，我才知道浪費糧食是件多么不應(yīng)該的事。
一次回老家，看到在院子里鋪散著一大堆我叫不上名字來的東西，媽媽說那些就是高粱，還說別看這么一大堆也只能打一小袋高粱米。媽媽的話叫我倍感驚詫。
吃飯的時間到了，這段時間對我來說是最難過的，因為我總因為挑食剩飯被媽媽訓(xùn)斥。不出所料，媽媽又給我盛了滿滿一碗大米飯，看著這碗飯我的頭都大了，但是我無法抗拒媽媽嚴厲的眼神，只能硬著頭皮來吃。吃著吃著，我想出了一個好主意，何不叫餐桌和地板也替我吃點？于是，我一邊假裝大口吃，一邊把米飯往桌子底下?lián)�，吃完后桌子上、地板上變成了滿天星。
忽然，院子里的小狗叫聲吸引了我，我放下碗飛也似的跑出院子想和小狗玩?zhèn)�痛快。還沒出屋門，我就被姥爺叫住了。他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，不能浪費糧食啊，種莊稼很不容易的，你還小不懂這些的，長大就明白了。”姥爺?shù)脑捄蛬寢屧谠褐兴院纹湎嗨�？明明知道糧食來得不容易，為啥還故意浪費？那時，我慚愧極了，竟一句話也說不出來。姥爺看到了我的悔意，高興地說：“我們一起把餐桌上和地板上的'米粒撿起來吧，洗干凈給狗狗吃也比浪費強。”我和姥爺慢慢地撿著撿著，每一粒米似乎都有千金重，因為那都是農(nóng)民伯伯汗水的結(jié)晶。
從老家回來之后，我改掉了挑食和剩飯的壞習(xí)慣，這讓媽媽很開心，我也真正明白爸爸媽媽把珍惜糧食當做家規(guī)家訓(xùn)的用心了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩是我會背的第一首詩，竟然到現(xiàn)在才真正明白詩中的意思。每一顆糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦汗水的結(jié)晶，浪費糧食真的是不對的行為�，F(xiàn)在全國都在流行“光盤行動”，作為祖國未來的我們，更加應(yīng)該用自己的行動將祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
家風家教小學(xué)作文 篇4
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每個中國人的心中，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，每個家、都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風、好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的鞭策與期望，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良民族之風！
家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統(tǒng)一的道德標準，所以說一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好的學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理�！皩W(xué)以增智，學(xué)以立身，”把勤于學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)良好家風的常態(tài)任務(wù)，學(xué)以至用，圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得，一個偉大的'民族會因?qū)W習(xí)而富強，一個政黨會因?qū)W習(xí)而強大，同樣一個家族，一個家庭會因?qū)W習(xí)而不斷的進步和發(fā)展，高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶，而后在學(xué)習(xí)和工作的實踐中長期培育而成。家里的長輩教育我從小就要養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，才能不斷的陶冶道德情操，提升氣質(zhì)風范，才能避免陷入少知而迷，不知而盲，無知而亂的困境，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)求知的學(xué)習(xí)興趣，立身立德、增強智能，這樣才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使這種學(xué)習(xí)的家風一代代的薪火相傳。
家中的長輩，及學(xué)校的老師們教給了我們?nèi)雱t孝、出則弟、謹而信、泛愛眾、而親仁、行有余力、則以學(xué)文，這是出自《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范，初學(xué)時，我只會背，并不懂字里行間的深刻含意，是父親告訴我說《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是儒家思想的基礎(chǔ)，同時也是人性的基礎(chǔ)，爺爺奶奶經(jīng)常教育我：“人”字很好寫，但是要學(xué)會做“人”首先在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次在一切的日常生活中說話做事要小心謹慎，要講信用，和大家相處時要一視同仁，平等博愛，要親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。尊師重道，勤儉節(jié)約。這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后還有多余的時間和精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問，并把自己所學(xué)的知識，學(xué)以致用，付諸實踐，在實踐和生活中發(fā)現(xiàn)自己的缺點及不足之處，虛心接受批評，爸爸說爺爺奶奶說的這些就是《弟子規(guī)》這篇文章中的含意，教導(dǎo)我要用行動來體現(xiàn)。雖然我現(xiàn)在只是一個一年級將踏入二年級的小學(xué)生，對于《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范還懵懵懂懂，但是我明白了一點，在我們家也有家風，它就是教育我如何做人！
家風、家教就是一家的道德標準，如同糧食一般，是每一個家庭必不可分的成分，我家的家風家教“如何做人”它讓我從中養(yǎng)成了許多良好的品質(zhì)。希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，幫助我們學(xué)會做人的道理，構(gòu)建文明和諧的社會風氣，那我們的中國夢就會美夢成真！
家風家教小學(xué)作文 篇5
“無規(guī)矩不成方圓�！币粋�國家有自己的法律制度，一個家庭也有自己的家庭準則。
家風，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中，家庭中的家風好，這個人才會茁壯成長，如果家風不好，這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的.教育下，學(xué)生會有優(yōu)劣之分！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。早在戰(zhàn)國時期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運而生。
家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成了“家家之風”。中華民族文明的腳步正在新時代的家風中穩(wěn)步向前！
老師同學(xué)們，你們知道我家的家風家規(guī)嗎？下面我就給大家說一下我家的家風吧！
我們家的家風就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應(yīng)該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最后一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風后，我再來介紹一下我家的家規(guī)吧，我們家的家規(guī)是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規(guī)定的時間，因為這緣故，我們家的家規(guī)就誕生了。
有了家規(guī)家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
家風家教小學(xué)作文 篇6
我認為一個家庭良好的行為標準就是家訓(xùn)，一個家庭所獨有的風尚就是家風。良好的家風能夠體現(xiàn)家庭成員家教和素養(yǎng)需要每個家庭成員共同遵守，好的家風才能熏陶出的有教養(yǎng)的家庭成員，家長的言行對于孩子的健康成長極其重要，這就是所謂的言傳身教。小學(xué)生家訓(xùn)家風家教
生活在21世紀，我家不像古代書香門第有成文的家訓(xùn)。在我短短的12年人生歷程中，除了學(xué)校老師，家長就是我最好的老師，在我的成長中媽媽對我的影響最大。小學(xué)生家訓(xùn)家風家教
媽媽三十歲才有了我，就像媽媽說的：老來得子，這是無價之寶哦！”我從小超高超重，爸爸長期在外，瘦小的媽媽力氣隨著我的體重一起長，超負荷的辛苦和操心使她落下了腰疼和神經(jīng)衰弱的'毛病。
在她的呵護下我慢慢長大，記憶中全是幸福和歡樂，她對我始終那么有耐心：我個高幼兒園床小我不睡午覺，媽媽為了不影響小朋友休息，每天趕在小朋友午睡前來接我回家，上班前再送我回園；大班時，寫作業(yè)手軟沒勁怕挨批評就哭鼻子，媽媽在旁邊安慰我，寶貝，每個小朋友都和你一樣，他們也是慢慢的越練越有勁的......
由于媽媽審計工作性質(zhì)要經(jīng)常出差，把我送進了全日制私立小學(xué)-西小，飲食和課外輔導(dǎo)均配有專職老師。但媽媽說這么小的孩子離開媽媽時間太長沒有安全感，會變得孤僻，堅持讓我每天回家，她親自照顧和輔導(dǎo)。為了讓新老師了解我，她寫了一封長長的信給班主任全面的介紹了我，感動的老師也給她回了一封長長的信，并說，你真幸福，有這么好的媽媽。小學(xué)生家訓(xùn)家風家教
后來，為了盡量少出差，以便更好的照顧我，她放棄了專業(yè)，調(diào)換了工作，把我轉(zhuǎn)到了她認為師資力量和教學(xué)質(zhì)量更好的這個學(xué)校。
從小到大，只要我感興趣的事她都支持我去研究和學(xué)習(xí)，從不吝嗇，學(xué)書法、薩克斯、攝影......遺憾的是，花了那么多的錢，我都沒有堅持下來，即便這樣，媽媽也很少指責我，只是說停掉了便不會再給你重來的機會，再想學(xué)就自己練吧。
家風家教小學(xué)作文 篇7
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
小學(xué)生關(guān)于家風家訓(xùn)征文文章小學(xué)生關(guān)于家風家訓(xùn)征文出自非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才 ，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的.家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言，如 積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人 、 敦行致遠，吃虧是福 、 家和萬事興 等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
家風家教小學(xué)作文 篇8
人世間一草一物都來之不易，爸爸媽媽也從小這么教導(dǎo)我，要懂得珍惜，我們家的家訓(xùn)就是珍惜兩個字。珍惜這兩個字不簡單，做起來也更加不簡單，都說： 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 這首詩就講到了珍惜的重要性，
爸爸媽媽也是從他們年幼時就被爺爺奶奶外公外婆教導(dǎo)，需要珍惜。我們家吃飯有個規(guī)矩那就是不能剩飯，如果你能吃多少就稱多少，換做是出門在外，我從來不用一次性筷子，媽媽說那些筷子都會浪費大樹，而大樹是環(huán)境最大的保護傘，除了物質(zhì)的珍惜，還有就是人與人之間感情的珍惜，珍惜親情，因為那是我們最終很貴的.寶物，是我們的保護傘，是我們的避風港。珍惜友情，人生有愛自己的父母還有知己兩三，就算是美好的事情了。愛情算了，我覺得目前我還不能涉及。
珍惜二字彌足珍貴，生活需要珍惜，感情需要珍惜，至于生命和萬物我們更需要珍惜。媽媽告訴我說珍惜二字要銘記于心，無論走到哪里這都是受用的，因為只有我們珍惜別人，才會被別人珍惜。
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