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身邊風(fēng)景小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-14 03:30:38 小學(xué)作文 我要投稿

精選身邊風(fēng)景小學(xué)作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的身邊風(fēng)景小學(xué)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

精選身邊風(fēng)景小學(xué)作文三篇

身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇1

  “時(shí)代的列車不停歇地向前開,我們坐在車上所領(lǐng)略的可能并不是熟悉的那些風(fēng)景,但是其中依然有轟轟烈烈。我們只顧尋找自己的身影。我們都一樣,孤獨(dú)而愚蠢!”這是張愛玲曾經(jīng)說過的話。在剛開始讀她的文章時(shí),我并不明白這其中的含義,那種深沉的美讓我無法領(lǐng)略。我一直認(rèn)為,生活中的美無非是別具一格,但在這十四歲的夏天,我領(lǐng)略到了身邊最美的風(fēng)景!

  在我人生的十三年中,我眼中的美麗可謂是再平凡不過的;ú輼淠荆B獸魚蟲,只要是令我眼前一亮的`,皆被冠上了“美”這頂帽子。許多我身邊的人曾經(jīng)都對(duì)我說:“其實(shí)這世界上,還有許多美麗,而他們的美卻是不顯山露水,只隱秘的在不經(jīng)意間展現(xiàn),你要細(xì)心留意。 蔽铱偸菍(duì)他們的這一副說辭不屑一顧。美是什么?無非是出眾和成功罷了,這些不是美,那還有什么是呢?倔強(qiáng)的我不肯聽他們的勸說。但是后來發(fā)生的一件事情,卻讓我深刻的理解了他們的話……

  一天早晨,我離開家的束縛,獨(dú)自到外面“肆意游蕩”。嘴里吃著瓜子,吐得到處都是;仡^一看走過來的路,到處都是瓜子皮,想起父母對(duì)我的諄諄教誨,心中產(chǎn)生了一股對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的愧疚感,不過轉(zhuǎn)念一想,這算什么?這本來就是他們的工作。隨即又從口袋里摸出幾個(gè)瓜子吃了起來。走到一個(gè)早餐攤前,要了一碗粥,喝著粥,美美的回家去了,父母的教誨轉(zhuǎn)眼間煙消云散了……

  走在來時(shí)的路上,心中不免有些疑惑。“明明記得我來的時(shí)候吐了許多瓜子皮在路上啊,怎么就吃個(gè)早飯的功夫,這條路又變得一塵不染了?”帶著滿滿的疑問,我的步調(diào)逐漸緩了下來。走到一個(gè)路口處,發(fā)現(xiàn)路邊停著一個(gè)三輪車,車邊倚著一個(gè)憨厚樸實(shí)的人,大概四十多歲,正氣喘吁吁的拿著掃把休息。啊,是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人!想起剛剛自己的所作所為,我鼓起勇氣走了過去,看著他手上粘著些許瓜子皮,我的臉更燙了,我問他:“剛剛我過去的時(shí)候這路上的許多瓜子皮,是你掃走了嗎?”他喘著粗氣說:“是我,那些瓜子皮啊,用掃把掃掃不干凈,那可是俺一個(gè)一個(gè)拾起來的!”他別扭的普通話讓我的臉更紅了,我匆匆忙忙地說了聲知道了,低著頭走遠(yuǎn)了。

  回到家里,仔細(xì)回想每天早上干凈的路面,心中又多了幾分愧疚。我開始懂得張愛玲書中所說的獨(dú)一無二是什么意思。他們就是我們身邊的美啊,他們的美正如他人所說的一樣:不顯山露水,卻又沁人心脾。那些橘紅色的身影讓我在煩躁中得到了些許的感動(dòng)。他們的勤勞和汗水,構(gòu)成了我心中最美的風(fēng)景。

身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇2

  我的老家西向,是一個(gè)不起眼的小鄉(xiāng)村,坐落于美麗的神農(nóng)山腳下。

  她的北面是一座高高的山峰,西面仍是一片連綿不斷的山巒,那山雖沒有泰山的巍峨,也沒有珠穆朗瑪?shù)母呗,但卻給予了我無數(shù)的溫暖。大山守護(hù)著那個(gè)并不起眼的小山村,為它遮風(fēng)擋雨,同時(shí)也給身居于此的人們帶來了無限快樂。

  每次回到老家,都要到山上看看。記得很小的時(shí)候,每當(dāng)我哭鬧時(shí),媽媽都會(huì)騎車把我?guī)У缴侥_下,看著眼前美麗的.風(fēng)景,幼小的我也總會(huì)因?yàn)楹闷娑V箍奁V两袢杂浀,那時(shí)山上的樹并沒有那么多,只是光禿禿的一片,好似那書中的三毛,又好似我們美術(shù)老師的頭發(fā)。但在那時(shí),卻是我心中最美妙的樂園。那時(shí),這片山并沒有那么出名,而如今卻已是人人皆知的景區(qū)---神農(nóng)山。

  又一個(gè)周末,又來到了那曾經(jīng)無比熟悉的山腳下,而山已變的既熟悉又陌生了。原本光禿禿的山上,現(xiàn)在已是郁郁蔥蔥,枝繁林茂,似又煥發(fā)了蓬勃的生命力。

  仰望大山,高聲詢問:大山,你可否記得我?你沉默不語,但我卻執(zhí)著地相信,你就是我心中一道最美的風(fēng)景線,因?yàn)槟憬o予了我溫暖,給予了我快樂,還給予了我對(duì)未來無限的遐想……

身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇3

  一個(gè)充滿陽光的下午,我學(xué)習(xí)有些倦了,見窗外天氣很好,便下樓去散步。

  小區(qū)里秋意正濃,地面上矮矮的野花還一簇一簇地盛開著,充滿了活力,伴著微風(fēng)向我招手,鄰居家種的小菜苗已長(zhǎng)得很高,馬上就能豐收了。

  往上看些,往日的.玫瑰叢中,只剩下兩三枝還未徹底凋謝的玫瑰,依舊傲然挺立著,擺出一副倔強(qiáng)的姿態(tài),仿佛還不愿意承認(rèn)秋天已經(jīng)到來,舍不得將要消失的生命。而菊花在半人高的花圃中競(jìng)相綻放,遠(yuǎn)觀便成了一片小小的花海。走近去看,只見每一朵花都大大地張開笑臉,吐露著芬芳,不肯辜負(fù)著一段大好時(shí)光。

  再往上看,玉蘭花竟還有幾朵開著,旁邊的葉子依然是濃綠的顏色;而銀杏葉有些已變成金黃,樹上還掛著一顆顆白果。開始泛紅的海棠果和山楂果密密地聚集在枝枝,把樹打扮得十分美麗;一個(gè)個(gè)拳頭大小的柿子如同小燈籠般掛在樹上,石榴樹也結(jié)出了石榴,而且在漸漸變紅。一陣風(fēng)吹過,仿佛把所有花草、果實(shí)的香味,一齊吹進(jìn)了我的心中,真可謂是“沁人心脾”,我最后一點(diǎn)想回家繼續(xù)做作業(yè)的念頭也有沒有了。

  走著走著,突然一陣頌讀的聲音傳了過來。先是一個(gè)宏亮而略顯蒼老的聲音:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!本o跟著又是一個(gè)小孩的聲音:“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!碧ь^一看,原來是一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子在讀著古詩。這首《勸學(xué)》在我心中一遍遍回蕩,我突然醒悟了。于是,我快步走回家,更加用功的學(xué)習(xí)起來。

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