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感悟人生小學(xué)作文

時間:2022-02-14 17:21:34 小學(xué)作文 我要投稿

【實用】感悟人生小學(xué)作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的感悟人生小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】感悟人生小學(xué)作文四篇

感悟人生小學(xué)作文 篇1

  人生的感悟今天我的一位qq好友給我發(fā)了一個動畫圖片,名叫“人的一生”,這個動畫將人的一生簡單化的濃縮成十幾秒的'表情,從人的出生到死亡再到兒女來燒香紀(jì)念死去的父母,雖然這個動畫時間不長,可我看后感觸頗深,他告誡了我人生短暫,要珍惜時間,不要荒廢了寶貴的時間,古人曰:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”不就是說明時間非常寶貴嗎?老爸告訴我人雖不能延長生命的長度,卻可以拓寬生命的寬度,這番話的含義就是:如果你這輩子過得碌碌無為,就如同白開水一般,無色無味,可如果你這輩子過的轟轟烈烈,即使死了,也好像還活在這個世界上。

  比如愛迪生,他發(fā)明的電燈一直被我們使用著,使我們都記住了他,他就好像活在我們的腦海中。這也正應(yīng)了那句古言:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。人生對誰都是公平的,只要你肯努力奮斗、造福人類,它就會讓你的精神長生不老。所以,我一定要努力學(xué)習(xí)多多積累知識,為自己豐富美好的未來奮斗!

感悟人生小學(xué)作文 篇2

  昨天我讀了一部小說——《酷愛生命》它是19世紀(jì)終20世紀(jì)始美邦小說野杰克?倫敦最有名的欠部小說。

  這部小說以雄壯、粗暴的筆觸,記述了一個哀壯的故事:一個美國東部的淘金者在返歸的途中被他的搭檔擯棄了,他不得不單獨在荒原上追求活路。冬天迫近,環(huán)境惡劣,不一點食品,腿授了輕傷,在這些近乎殘暴的'惡劣前提下,他只能歪歪斜斜地蹣跚在充滿池沼、丘陵、小溪的荒本上,無比艱巨地前言。就在他的身材十分衰弱的時候,他逢到了一匹病狼。他發(fā)明這匹病狼跟在他的身后,舔著他的血跡尾跟著他。就這樣,“二個瀕臨死滅的生靈拖著垂死的軀殼在荒野上相互獵棄對方”。終極在人與狼的戰(zhàn)役中人取得了成功,他咬死了狼,喝了狼的血。他末于獲救了!

  這部小說爾重復(fù)讀了三遍,該我抬開端眼中未是淚水盈盈。小說活潑地描述出了己種在生與逝世的決定中所展現(xiàn)沒的性命的堅韌取堅強——“就是到了死神的鐵掌面,他依然要對抗它,不肯死”!小說使我蒙到強烈的口靈震動久久不能安靜……

  我不禁想訖前幾天,媽媽送給我的育兒日記。聽媽媽說,我是個早產(chǎn)兒,出身時體沉只有1500克,連最基礎(chǔ)的呼吮動作都不會,每天只能用一根小小的棉簽蘸上奶水?dāng)D到我的嘴里。這標(biāo)可貴的日記具體地記載了我剛誕生時的情況,上面稀稀拉拉地標(biāo)注著每隔1小時我的“入食”情形。從最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升,逐步增加到畸形嬰兒的食質(zhì),透功日記,我感觸到父母養(yǎng)育我的艱苦,共時也替大家倔強的生命力而覺得驕傲!我終于活下去,可是身體始終很虛弱。因而,從四歲開端,媽媽就迎我學(xué)技擊。從這時伏,我簡直天天晚上都要訓(xùn)練武術(shù)套路跟根本過,實堪稱“冬練三九,夏練三伏”。有時一個動息要反復(fù)干上多少百次,記得一天晚上為了練刀花,手都磨掉了一塊皮,媽媽疼愛地直掉眼淚。可是我仍舊保持,從不抬棄!

  昔天,應(yīng)我讀了這部小說,我更添動搖這種信心,生命就是不廢棄本人,無論碰到什么甜難,咱們皆要踴躍點對,英勇地迎交挑釁,熱愛生命,在有限的生命過程中充足感悟人生。

感悟人生小學(xué)作文 篇3

  綿綿青山,悠悠綠水,劍圣揮手告別這一切,只留下一句話:‘我去拿起一些我應(yīng)該放下的東西。

  這是《仙劍奇?zhèn)b傳》中劍圣下山悟道前的場景。對于一個從小在山中長大沒經(jīng)歷過認(rèn)識的人來說要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣,悟得的人生總要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

  領(lǐng)悟人生是一本誰都懂誰又都不懂、公平的'書。再天才的人也會聰明反被聰明誤,誰都必須從頭開始認(rèn)真讀。

  去嘗試去經(jīng)歷,即使拿起,這也是實現(xiàn)年輕夢想證明生命價值的過程。千萬不要因既知需放下,就不去拿起,那就真的一無所獲了。放下,不光是指身外之物(當(dāng)然除非只剩身外之物),還有新界。任其自然吧,無為而治才是順應(yīng)了事物的發(fā)展規(guī)律。無為,不是無所作為,而是無意識狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直,即使不直,也不是人為而能。該拿則拿,該放則放。拿也是拿,不拿也是拿,關(guān)鍵在于怎么放,放什么。是你能夠的,你不拿也能得到;不是你能夠的,拿也拿不動。拿起、放下的也許不是同一事物,但結(jié)果卻是陰陽統(tǒng)一的。先拿起再放下才是真正的空,從不拿起從不放下是盲目是無知是幼稚是懦弱。

  隨著年紀(jì)、閱歷并不斷增加,眼界、眼光不斷開闊、長遠,拿起與放下的也就漸漸不同。萬事萬物的運動規(guī)律就是漸漸走遠,慢慢回來,循環(huán)往復(fù),生生不息。當(dāng)達到領(lǐng)悟人生的最高境界時,其實還在不斷的拿起與放下。而此時的先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣,合力為零,但而立的作用效果不能抵消。由此可見,道家的太極圖蘊含了無限智慧——拿起是陽,放下是陰,陰陽公生,拿放共存,就像宇宙中的恒星看似靜止不動,實則相對運動。這才是萬事萬物的自然規(guī)律。也許看透了這一點,人才能真正做到不以物喜,不以己悲

  所以后來劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下,既然拿起放下后還要并不斷地做下去,那就讓我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬闷,輕輕松松地放下,徹徹底底、干干凈凈。

感悟人生小學(xué)作文 篇4

  論、憶人都是一樣的,等一些事情過去了,他才會覺得珍惜。轉(zhuǎn)眼間我們已是初四生的一員了,面對突如其來的中考,你又會思索什麼呢?是抱著遠大的理想沖刺呢,是徹底放棄呢,還是在學(xué)校里碌碌無為呢?這都是值得我們思索的。

  面對同學(xué)的離去,與老師的分別,與母校的告別,你又會想些什么呢?也許我們會覺得這不是永遠的的分離,我們還會再見的。但是你想一想,當(dāng)我們再見的時候,我們還會像以前一樣大大方方的嗎。不是的,等到那個時候我們已經(jīng)成熟了,多少會注意一些舉止。我們的同學(xué)中有一些因吃苦受累而去技校,其實,誰不想上個好學(xué)校,謀個好職業(yè)呢?我也想過要放棄過,但每當(dāng)想到同學(xué)、老師,都會卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道:滴水能把石穿透,萬事功到自然成。不就還有幾十天嗎,拼了。過去的每一幅畫面,是否在我們的.腦海里浮現(xiàn),過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。

  多么的令人回憶!你們?nèi)绦臈壷ミ^去的每一幅畫面,是否在我們的腦海里浮現(xiàn),過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。么?哎!人生在世,難免會有一些挫折和選擇,但你會怎樣處置呢。當(dāng)我們遇到前所未有的打擊時,我們又會怎么做呢?自古道:只有永遠躺在泥坑里的人,才不會再掉進坑里。難道,我們要做這樣的人么?不,我們不能像這殘酷的現(xiàn)實屈服。我們要戰(zhàn)勝它、打敗它。過去的一些回憶在我們的腦海里縈繞,回想過去,我們是否要珍惜些什么。過去那一個個細(xì)小的動作;一句句溫馨的安慰;一首首動聽的歌等等等等。是否讓我們記起了什么?過去的每一幅畫面,是否在我們的腦海里浮現(xiàn),過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。每當(dāng)我們往上爬一層樓,就意味著我們與我們的老師、同學(xué)說bye-bye。雖然不是永久的再見,但當(dāng)我們再見面的時候還會和以前一樣么?顯然不是的。

  回憶是一件美好的事情,它充滿過去的點點滴滴。是很令人回味的。

  學(xué)生。你說怎么樣?

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