有關(guān)感悟人生小學(xué)作文九篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的感悟人生小學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟人生小學(xué)作文 篇1
以前,我是一個(gè)在班里沒(méi)地位的小不點(diǎn).為啥吶?原因我也不知道.你可能會(huì)嘲笑我;不,我是一個(gè)很老實(shí)的人.我從小就生孰的.
到了二年級(jí)我沒(méi)天都是把孤獨(dú)藏在心里,把"假"的笑容掛在臉上.我的'同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)跟我說(shuō)話.我一回到家就立既變了個(gè)人似的.我的日子沒(méi)法過(guò)了.
可是現(xiàn)在,我是學(xué)校的大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng).可是出了名的佼佼者.沒(méi)天多有很多任務(wù)拉在我的肩上.沒(méi)天的工作很忙.每天放學(xué)都是最后一個(gè)回家.老媽總說(shuō):"你在學(xué)校辛苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,只要是好事,咱做,啊!"
我的日子相一條折線,來(lái)到一個(gè)時(shí)期就由悲傷轉(zhuǎn)變成了活生生的龍.沒(méi)有成功就沒(méi)有失敗;但沒(méi)有失敗也沒(méi)有成功的.一個(gè)人的路上總會(huì)有磕磕碰碰;要是那人沒(méi)一次小失敗,他長(zhǎng)大就會(huì)有大失敗.
一個(gè)人不可能永世青春,有在大的能力到老也會(huì)沒(méi)用的.這是一定的.
感悟人生小學(xué)作文 篇2
閱讀是人類(lèi)的必需品。一個(gè)人如果不會(huì)閱讀,就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外,人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性;古往今來(lái),許多文人墨客在文章中展現(xiàn)了自己的志向,這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀,感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國(guó)文化的精華,蘊(yùn)含著人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”可以體會(huì)到從不同的角度看問(wèn)題得到的答案也會(huì)不同的哲理,從“少壯不努力,老大徒傷悲”中則懂得了應(yīng)趁早學(xué)習(xí)的真理,讀“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習(xí)需要不斷積累。只有仔細(xì)品讀,才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著人類(lèi)的`文明。在20xx多年前的周朝,周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸,人最重要的是誠(chéng)信,一國(guó)之君不講誠(chéng)信,國(guó)家只能面對(duì)滅亡。“程門(mén)立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執(zhí)著,而他求學(xué)的執(zhí)著精神使他成為大學(xué)問(wèn)家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道,“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”表現(xiàn)了他樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度!叭斯逃幸凰,或重于泰山,或輕于鴻毛”,表現(xiàn)了作者積極的生死觀與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他們積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
在散文中感悟心境。讀朱自清的《荷塘月色》,“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)”。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。不時(shí)有一縷花香飄來(lái),使人沉醉。月光照在荷塘的水面上,波光粼粼?粗@月色,不禁酣然入夢(mèng)
我愛(ài)閱讀!我喜歡每天睡前把一本書(shū)放在枕邊,朦朧的月色灑到床邊,蓋著溫暖的棉被,伸手翻幾頁(yè)書(shū)看,在那淡淡的書(shū)香中,不知不覺(jué)就睡著了。這真是一種享受!
感悟人生小學(xué)作文 篇3
是!他到底是什么?有人為此探求了一生,一直到死,也終究不知道是什么,有人就在一瞬間大徹大悟,或受什么刺激,突然對(duì)其大徹大悟。其實(shí),我認(rèn)為不必去探究它的涵義,當(dāng)你自己一個(gè)人一個(gè)腳印走著,直到死,那就是人生,那就是你自己的人生。如果真的有上帝,在你死后,賞賜你可以在看一下你塵世間留下的痕跡,就在你回首的那一刻,看到的,聽(tīng)到的,那就是你得人生。有七色的彩虹,有心酸的記憶,有茫然的神情,有澀澀的淚水,有歡快的笑聲,有...... 那么,如果有人真的想在有生之年,徹底的讀懂人生,那就請(qǐng)你坐下來(lái)靜靜的`閉上眼讓你的心靜下來(lái),想想黑白色的記憶,想鄉(xiāng)你還有什么沒(méi)有做過(guò),什么沒(méi)有吃過(guò),什么沒(méi)有......然后用你有限的生命去實(shí)現(xiàn)它,噢!突然發(fā)現(xiàn),人生就是夢(mèng)想,就是你為了夢(mèng)想所走過(guò)的路,看過(guò)的物,結(jié)識(shí)的朋友。 也許人生就是這么簡(jiǎn)單,就是這么快樂(lè)簡(jiǎn)單的生活。
感悟人生小學(xué)作文 篇4
人的一生總會(huì)有一些曲折,如寬闊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)卻波濤起伏。在成長(zhǎng)的歲月中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)經(jīng)歷一些事情。有的事情是偶然發(fā)生的。那些曲折、磨難好比一顆成長(zhǎng)路上的絆腳石,給我們的成長(zhǎng)留下永不破滅的印記。
其實(shí)誰(shuí)都想有一帆風(fēng)順的一生,但是人的一生必須經(jīng)歷挫折。痛苦和快樂(lè)是成正比的,缺了其中一個(gè)就會(huì)失去平衡?茨阍鯓尤ッ鎸(duì)痛苦和快樂(lè)。不管有多重的`擔(dān)子,只要你微笑著撐下去,那就是勝利。
一天,我在放學(xué)回家的路上,遇見(jiàn)了一群螞蟻正在爭(zhēng)東西吃,有幾只螞蟻被他們的伙伴踩在腳下正掙扎著。我把一只螞蟻?zhàn)搅似饋?lái),過(guò)了一會(huì)兒那只螞蟻死掉了。而另外幾只螞蟻卻掙扎出來(lái)了,走路搖搖晃晃的。但過(guò)了不久,它們卻安然無(wú)恙。這時(shí)我就想起人生有時(shí)很脆弱,有時(shí)很頑強(qiáng)。
人生若沒(méi)有苦難,就不叫人生,成功不再有喜悅,更得不到成就感,不要幻想生活總是那么圓滿,生活就像一年四季,不可能都是春天。每個(gè)人的一生都注定坎坎坷坷。
因此,在漫長(zhǎng)的人生旅途中,苦難并不可怕,只要你有信心去面對(duì),永遠(yuǎn)笑對(duì)生活,就會(huì)永遠(yuǎn)燦爛。如果一生就像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,就缺乏意義。只有悲歡離合才算是完整的一生。
所以,從現(xiàn)在起就不要抱怨生活,終有一天,你會(huì)明白:磨難,是人生必須經(jīng)歷的過(guò)程。
感悟人生小學(xué)作文 篇5
最近,我迷上了電子游戲。上課時(shí),就在我的游戲世界里天馬行空,想著怎樣給寵物晉級(jí),老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我茫然不知所措;下課時(shí),便于同學(xué)展開(kāi)激烈的探討會(huì)。
一次考試過(guò)后,成績(jī)宣布了,我考了60分。放學(xué)后,我邁著沉重的步伐朝回家的方向走去。無(wú)意間,聽(tīng)到了以對(duì)母子的談話
“孩子啊,你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò),以后該怎么辦呀?”
“媽?zhuān)惴判,我以后?huì)改的。”少年的'聲音中帶著煩躁,我明顯聽(tīng)出了不耐煩。
“改改改,你每次都是這句話,結(jié)果呢?改了嗎?沒(méi)有啊。孩子啊,你聽(tīng)媽一句話,光陰似箭,日月如梭,你現(xiàn)在讀初三,快高考了,怎么能掉以輕心呢?”
我猛地停住腳步,心想:這不是說(shuō)我嗎?明知道在讀六年級(jí),不能玩游戲,可還是忍不住玩游戲。的確,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,我以后一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
我再次聽(tīng)到了那對(duì)母子的談話。
“你別管那么多,我會(huì)改的!
“不,我給你跪下了,你改好嗎?求求你?”
我尋著那聲音望去,果真看見(jiàn)有一個(gè)母親正準(zhǔn)備下跪。
那個(gè)母親跪下了,眼角下掛著淚痕,說(shuō):“兒子,你如果不改,我就長(zhǎng)跪不起!
我震驚了,這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴(yán)下跪。
這件事讓我的心久久不能平靜,它告訴了我兩個(gè)道理︰其一,時(shí)間是最珍貴的,我應(yīng)該珍惜;其二,這世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài),我應(yīng)該尊敬母親。
感悟人生小學(xué)作文 篇6
也許,一次感悟可以讓人明白更多。
一年級(jí)時(shí),第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。
因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),我不懂,所以我只寫(xiě)了過(guò)程。
我只寫(xiě)了過(guò)程就上去了。黃老師看了,很?chē)?yán)厲地對(duì)我說(shuō):“‘答’呢?你怎么不寫(xiě)答?回去補(bǔ)上!”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”,我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。
于是,我回到了自己的座位上,在本子上加了一個(gè)“答”字。
我又去拿給老師看,老師說(shuō):“答什么啊,沒(méi)有內(nèi)容,有什么用。俊蔽抑缓迷僖淮螌擂蔚叵氯ビ指摹_@一次,我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的`數(shù)字寫(xiě)了上去。我心想:這一次總可以了吧!
我滿懷信心地走了上去,可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái),我的“答”寫(xiě)得還不夠具體?粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位,我很著急。我眼圈紅紅的,差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要,我就不再太想哭了。
我變得比較謹(jǐn)慎,我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下,抄了下來(lái)。老師看了看,說(shuō):“這還差不多,記住,以后就要這樣寫(xiě)。”我松了一口氣,“終于可以了。”
后來(lái),由于這件事,每次寫(xiě)“答”,我都會(huì)寫(xiě)得很完整,這是我們班很少有人能做到的。
即使“答”再長(zhǎng),我也會(huì)寫(xiě)完整。
原本,我還有些怪黃老師,但經(jīng)過(guò)一些事后,我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了:父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。
其實(shí),生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟,你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理,道理多了,就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。
感悟人生小學(xué)作文 篇7
人生感悟人生的路是自己一步一步踏出來(lái)的!就像你在金色的沙灘漫步一樣,總會(huì)留下一竄竄腳印,一竄竄意味深長(zhǎng)的腳印……;有時(shí)候,人生的道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦,它充滿崎嶇險(xiǎn)阻,荊棘鋪滿了人生的歷程,你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客,你只能像招呼上賓一樣對(duì)待,溫柔和藹,拿出一顆平常心,它就很快被你擊;而如果你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客,那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià),也許是小敗一場(chǎng),也許是讓你頹廢的'一場(chǎng),它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬,而你只能眼睜睜的看著,看著一切一切付諸東流!人生的旅途困苦艱難,不過(guò)垂頭喪氣的去面對(duì)總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿,舒展眉頭,露出你粲然的笑容,勇敢的面對(duì)不盡人意的人生!也許剎那間,愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來(lái),它們向你招手,它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿的人生,來(lái)吧,讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱娜松桑?/p>
感悟人生小學(xué)作文 篇8
有的人說(shuō):人生就是一臺(tái)戲,每個(gè)人在臺(tái)上都是主角。這句話不假。但我對(duì)人生的理解可不是這樣,我眼中的人生就是一場(chǎng)游戲,你玩它的態(tài)度決定你的命運(yùn),每個(gè)人生下來(lái),智商品德都是一樣的,隨后我們被上帝要求玩?zhèn)游戲。所以,我們就開(kāi)始了人生,從呱呱墜地到年少的.無(wú)知,再到青年的輕狂,然后我們步入成年人的行列,最后的一種就是老者的淡定,隨后就是死亡的來(lái)臨,也就是這個(gè)游戲的結(jié)束,其中我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都是構(gòu)成我們生活的一部分,我們應(yīng)該從容面對(duì)。有的人對(duì)人生很專(zhuān)注,便很努力奮斗,最后面對(duì)死神的來(lái)臨,他會(huì)從容的說(shuō):人生無(wú)悔了!有的人對(duì)此不在意,年輕時(shí)得過(guò)且過(guò)的活著,老年了后悔,可惜為時(shí)已晚,時(shí)光不在回來(lái),只能遺憾地面對(duì)死神的懲罰。
在說(shuō)說(shuō)人生的意義:社會(huì)上的人有一部分為了自己的名利,虛榮心,而去勾心斗角地爭(zhēng)奪,他們想過(guò)沒(méi)有,他們死后不是照樣進(jìn)棺材,而帶不走任何東西,那為什么要爭(zhēng)呢?我們不如去追求精神的財(cái)富,讓自己的靈魂得到生華,你會(huì)覺(jué)得會(huì)很有意義,其實(shí)有些人怪上帝沒(méi)有給他一個(gè)美麗的臉龐,和完美的身材,其實(shí)這是不正確的,因?yàn)樯系劢o了我們一雙明亮的眼睛,我們便能看到了美好的景色,上帝給我們耳朵,我們便可以聆聽(tīng)世界美妙的聲音,這不是人生之樂(lè)嗎?
感悟人生小學(xué)作文 篇9
論、憶人都是一樣的,等一些事情過(guò)去了,他才會(huì)覺(jué)得珍惜。轉(zhuǎn)眼間我們已是初四生的一員了,面對(duì)突如其來(lái)的中考,你又會(huì)思索什麼呢?是抱著遠(yuǎn)大的理想沖刺呢,是徹底放棄呢,還是在學(xué)校里碌碌無(wú)為呢?這都是值得我們思索的。
面對(duì)同學(xué)的離去,與老師的分別,與母校的告別,你又會(huì)想些什么呢?也許我們會(huì)覺(jué)得這不是永遠(yuǎn)的'的分離,我們還會(huì)再見(jiàn)的。但是你想一想,當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候,我們還會(huì)像以前一樣大大方方的嗎。不是的,等到那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)成熟了,多少會(huì)注意一些舉止。我們的同學(xué)中有一些因吃苦受累而去技校,其實(shí),誰(shuí)不想上個(gè)好學(xué)校,謀個(gè)好職業(yè)呢?我也想過(guò)要放棄過(guò),但每當(dāng)想到同學(xué)、老師,都會(huì)卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道:滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成。不就還有幾十天嗎,拼了。過(guò)去的每一幅畫(huà)面,是否在我們的腦海里浮現(xiàn),過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。
多么的令人回憶!你們?nèi)绦臈壷ミ^(guò)去的每一幅畫(huà)面,是否在我們的腦海里浮現(xiàn),過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。么?哎!人生在世,難免會(huì)有一些挫折和選擇,但你會(huì)怎樣處置呢。當(dāng)我們遇到前所未有的打擊時(shí),我們又會(huì)怎么做呢?自古道:只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人,才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。難道,我們要做這樣的人么?不,我們不能像這殘酷的現(xiàn)實(shí)屈服。我們要戰(zhàn)勝它、打敗它。過(guò)去的一些回憶在我們的腦海里縈繞,回想過(guò)去,我們是否要珍惜些什么。過(guò)去那一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作;一句句溫馨的安慰;一首首動(dòng)聽(tīng)的歌等等等等。是否讓我們記起了什么?過(guò)去的每一幅畫(huà)面,是否在我們的腦海里浮現(xiàn),過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。每當(dāng)我們往上爬一層樓,就意味著我們與我們的老師、同學(xué)說(shuō)bye-bye。雖然不是永久的再見(jiàn),但當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候還會(huì)和以前一樣么?顯然不是的。
回憶是一件美好的事情,它充滿過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是很令人回味的。
學(xué)生。你說(shuō)怎么樣?
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