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打排球小學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-05 15:44:38 小學(xué)作文 我要投稿

打排球小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的打排球小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

打排球小學(xué)作文

打排球小學(xué)作文1

  每當(dāng)放學(xué)后,我都會(huì)去練排球。打排球雖然看起來很難,可學(xué)起來很簡(jiǎn)單,只要掌握方法,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),學(xué)起來就很輕松。

  有一次,我在練排球時(shí),手被打紅了。媽媽見了,十分心疼,就不讓我練了,可我一直都很堅(jiān)持。因?yàn)橄矚g,所以不覺得疼。每次打排球時(shí),其他同學(xué)都不練,在旁邊玩,可我一直堅(jiān)持到底。每天我在體育館打排球打到四點(diǎn)多。日積月累,先苦后甜,經(jīng)過一天又一天地練習(xí),我成為了出色的.排球隊(duì)員。

  打排球永遠(yuǎn)是我最喜歡的運(yùn)動(dòng),它讓我記得嚴(yán)格的老師、可愛的伙伴們。

  看,我的課余生活大都被排球占了,可是我喜歡,我開心。

打排球小學(xué)作文2

  今天是星期天,我約了一幫小朋友出去打排球,雖然我們個(gè)子都不高,但是我們卻喜歡打排球,很快我們來到了我們學(xué)校的操場(chǎng)上,就開始了打排球。

  我們一共八個(gè)人,通過黑白配,一方各有四個(gè)人,排球比賽開始了,我先發(fā)球,對(duì)方很快就把球打了過來,結(jié)果我方的'沒有接住,失去了一分,對(duì)方發(fā)球了,但是我們有沒有接住,我們一下子亂了陣腳,這時(shí)我們又改變了戰(zhàn)術(shù),能接遠(yuǎn)球的站在后面,很快我們就調(diào)整了陣營,慢慢的我們就穩(wěn)了下來,很快我們就反超了三分,我們開心極了,這時(shí)對(duì)方看到我們換陣營后那么牛,他們也學(xué)著我們的樣子改變了陣營,很快我們就打的不可開交,但是我們卻玩的很開心。

  很快一下午的時(shí)間就過去了,我們玩的真的很有趣,打排球還得有技巧。

打排球小學(xué)作文3

  本來是要和媽媽一起去體育場(chǎng)打排球,可是天公不作美,剛要出門,就下起來了暴雨,我們只好乖乖地回到了家里面,百無聊賴的坐在家中。

  看了一會(huì)小說,越來越感覺到無聊,我看了一眼媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽也是無聊的在玩著手機(jī)。這時(shí),我突然看到了書架上面帶氣球,一個(gè)念頭在我的腦海中浮現(xiàn)。我對(duì)媽媽說,媽媽,要不我們用氣球當(dāng)排球來打吧,媽媽聽了也是特別感興趣。于是我拿起了一個(gè)氣球吹滿了氣,扎好了口作為排球。媽媽在客廳里面騰出了一片地方作為場(chǎng)地,我們開始了激情的“排球比賽”。雖然氣球不像排球那樣速度快,但是用氣球打排球也不是想象中那樣簡(jiǎn)單,因?yàn)橹亓康脑,?duì)于我動(dòng)作的.要求更加高了。雖然沒有排球那樣緊張,但是我和媽媽還是玩的很開心,不一會(huì)我們兩個(gè)就都出汗了打排球

  生活之中處處有樂趣,只要我們肯發(fā)現(xiàn),就可以開心的生活。

打排球小學(xué)作文4

  今天,我和哥哥一起玩“排球比賽”

  所謂排球就是一個(gè)沖了氣的氣球。首先是哥哥發(fā)球,哥哥拍球過來,向我慢悠悠的.飄過來我,我向球猛地一拍,球向哥哥飄去了。打了半天,我和哥哥都累得滿頭大汗,還是沒分輸贏。

  突然,哥哥給我來了一個(gè)“擦網(wǎng)球”,我連忙跑去救球,可是球太低了,撲在地上,這局我輸了。我和哥哥累的bxl,雙方要求停止比賽。

  我和哥哥玩的真開心!

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打排球小學(xué)作文5

  今天早上,大課間的時(shí)候。我和楊治他們?nèi)ケ荣惔蚺徘。楊治先打,他打了一下。再宣楠打,他打了二十下。最后是我打,我打了三十一下。宣楠不服氣,說要再來比一次。我和楊治同意了。這次比賽宣楠先,他打了四十下。第二個(gè)打的是楊治,他打了十下。最后打的是我,我打了四十一下。宣楠一聽到四十一這四個(gè)字,氣壞了。他說:“明天在和你比打排球!闭f完就垂頭喪氣的走了。

  名師點(diǎn)評(píng):小作者這篇作文,記敘的是自己和同學(xué)們?cè)诖笳n間比賽打排球的'情景,作文重點(diǎn)記敘的是比賽的結(jié)果。從兩次比賽的結(jié)果來看,“我”的球技獨(dú)占鰲頭,為此讓宣楠同學(xué)很不服氣,決定明天再來繼續(xù)比賽。作文的語言通順流暢,條理清晰,小作者把事情敘述得很清楚。從小作者的作文中,我們看到了孩子們特有的童心稚氣。作文中有對(duì)人物神情的描述,也有人物語言的描述,表現(xiàn)手法比較多樣,這對(duì)于二年級(jí)的小同學(xué)來講,是比較難得的表現(xiàn)。

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