我最好的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我最好的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在我六年的小學(xué)生活中,教過我的老師有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨特,在她諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級第一。
記得有一次考試,我們班的成績非常差,我們以為莫老師會大發(fā)雷霆,但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,還鼓勵我們不要灰心,今后加倍努力,爭取下次考好點。
莫老師不但是一位平易近人的人,而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨特。記得有一天,老師突然問我有多少壓歲錢,我滿不在乎地說:“50元”。于是老師伸出左手,說:“老師有急事,你把那壓歲錢先借給我,明天再來找我還錢,你如果不信我,我可以寫張借條的。”聽了老師的話,我猶豫了一會,就拿起筆寫了起來,不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道:“老師向我借了50元錢!弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟。
第二天,我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說:“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看,頭頭是道地說:“借條上沒寫清楚還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你,姓名也沒有寫清楚,你只寫了老師,可以是數(shù)學(xué)老師,英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了?粗蠋熌欠N神態(tài),我恍然大悟:“原來,老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條!
這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。
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