小學故事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學故事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學故事作文1
''我是游歷世間，吃遍天下的味美。天下間的食物只要經我一嘗，便能嘗出好壞''說完，坐下。''此菜爐火不夠，味道淺淡，應加上級炎之地的火暴辣椒，才能配上菜色''我收起筷子離開。
此筷子是我一日游幽冥之海，發(fā)現一顆千年老樹取其精華做成的。后來為了給它鑲邊我又挖了通天石一角，因此我被玉帝罰了三千年禁閉，還不許吃吃的。神仙其實是不用吃東西的，可是食物就是我的命，于是我哭了兩千年，第三千年終于哭不出來了。
我的.寶貝筷子。
夜里，我抱著他睡，給它講故事，唱歌。
白天，我將它抓在手里不放，就怕丟了。就連嘗菜前自己也會洗十便手。別人，連碰都別想。
有一日，我居然夢見了它，夢里，它化身為一男子，一身栗色長袍鑲嵌著灰色花紋，高冠束發(fā)，然后，他對我說''味美，等著我，我就快成功了，你就快見到我了''。
寶貝筷子你若丟了，我該怎么辦？
笠日，''食仙大人，小民們又做了一道菜，望大人品嘗''我走到山下，百姓們跪拜著迎接我。我用他們口中的圣水洗完手，拿起筷子往嘴里加。突然，一道白光閃過
小學故事作文2
青蛙說：“朋友別說大話了�！毙▲B無奈地笑了。天黑了，小鳥飛走了。青蛙躺在床上，怎么也睡不著，他還在想天大天小的事。他想：我的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們都那么有經驗，難道就不知道天是大還是小嗎？青蛙左思右想，怎么也想不通。
小鳥還是天天來跟他講外面的世界有多么美好，終于有一天，青蛙決定要去井外看一看，看小鳥說得是不是真的。“我一定要去，馬上就去�！鼻嗤芟搿Ｔ缟咸靹倓偭�，青蛙輕輕地跳下床，回頭看了他的家人一眼，用力地向上蹦了兩下，一下子躥到了井沿邊。當他看到眼前的這一切，吃驚得不敢相信這是真的，原來天這么大、這么藍，陽光這么燦爛，花園里的花爭芳斗艷，競相開放，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。正當青蛙驚呆的時候，小鳥飛來了，說：“朋友，我說得沒錯吧�！鼻嗤苷f：“你能帶我去別的地方看看嗎？”小鳥愉快地答應了。于是，小鳥帶著青蛙來到了池塘邊，青蛙看到了很多新朋友高興極了。他一蹦，蹦到了荷葉上，開始放聲歌唱，蝴蝶和小鳥在一旁翩翩起舞，這真是一幅多彩的圖畫。幾天后，青蛙全家離開了那個生活了很多年的.水井，搬到了這個池塘里。
從此，池塘成了他的游樂場，荷葉成了他的歌臺，青蛙結束了坐井觀天的日子，開始了豐富多彩的生活。
小學故事作文3
人生是一個五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。從小到大，每一個人都會因為激動，感動，委屈，后悔而流淚。
我酷愛讀書，在我的書櫥上全都是書。書，是人類進步的階梯，每一本好書都會令我感動不已。
你見過用電車做的教室嗎？這個奇特的想法只會在《窗外的小豆豆》里找到�！吧降奈兜�，海的味道”，郊游、韻律操……都令我驚奇，小豆豆的生活與受到的教育都十分驚奇，用感情做事，小泰明死了，小豆豆為失去一個好友而悲傷；那只小狗洛基死了，小豆豆也是十分傷心。結尾寫到了戰(zhàn)爭爆發(fā)了，巴學園被燒毀，小豆豆與小林校長也分手了。我第一次那么痛恨戰(zhàn)爭，它使人民遭受了多大的磨難呀！合上書的最后一頁，我的眼睛里噙滿了淚水，因為結局并不完美，天感動著我的`心，因為小豆豆失去親友后，又因為戰(zhàn)爭而與慈愛的小林校長分別了，分手時，小林校長對小豆豆說：“你是一個好孩子！”我第一次見到那么理解孩子，了解孩子心意的校長。這個情節(jié)一直感動我，它使我的眼淚像斷了線的珠子一般落下來。
每次讀這種感人的文章、書籍都會使我流淚，這些文章、書籍都讓我見到了人間的真情，人世間的感動。更讓我知道了一些只有讀出，悟出的道理，這就是我流淚的故事，所以，我是個易感動的女孩，我看到了真情冷暖，溫暖的一面，冷酷的一面。
流淚的故事，說不完的感動故事！
小學故事作文4
叮鈴鈴下課了，同學們就一起走到王明和王梅面前說：“你們過生日時是什么樣的呢？”然后王梅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”王明也說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是……”
此時，李曉明愁眉苦臉的，他一個人心里想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我了。王明看見了就跟大家討論說：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以在教室里幫李小明過生日�！蓖瑢W們都在點頭同意這個想法。
李曉明生日的早晨，同學們都趕來，到教室準備給李小明過生日。同學們有的`吹氣球，有的掛彩帶，還有的給李曉明準備蛋糕。
“李曉明來了！”有一個放哨的同學叫道，王明同學趕緊把李小明同學的眼睛蒙上，過了一會兒王明同學把手拿開，李曉明睜開眼睛，看到同學們真誠的臉龐，感動哭了，大家給他唱生日歌，和他一起吃蛋糕，讓他自己許個愿。最后給他的爸爸媽媽打電話，李曉明露出最燦爛的笑容。
這個生日派對可真幸福�。�
小學故事作文5
此前，有一個孩子叫馬良，他沒有爸爸媽媽，是一個孤兒，可他非常喜歡畫畫，但他沒有筆，只能在地上用樹枝畫畫。
有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過，看見縣師爺正在為縣令作畫，他畫了一棵松樹，稱贊縣令像這顆松樹一樣四季常青，萬壽無疆。馬良問他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說：“我想學畫畫�！笨h令和縣師爺聽后哈哈大笑道：“放牛的也想學畫畫，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈�！瘪R良從此刻苦練畫，有時在石頭刻，有時在地上畫，一天也不休息，過了一年又一年，他的畫畫得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫的時候，他的伙伴對他說：“你畫得真好，你以后是不是也要去畫給那些富人看？”馬良說：“我才不畫給他們看呢，我只給窮人畫畫�！币淮�，馬良正在練畫時，自言自語道：“我什么時候才能有一支筆�。 边@時，忽然出現了一個老神仙，對他說：“你現在就有了，不過你要記住你以前說的，只給窮人畫畫�！闭f完把筆拿給馬良便不見了。
馬良先用這支筆畫了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現在他的面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來，他經常用這支神筆幫助窮人，誰家沒有耕牛他就畫一頭，哪兒沒有水車他就畫一個……從此以后，哪兒的'人過上了幸福的生活。
假如我有馬良的神筆，我會畫一個空氣凈化器，把廢氣吸進去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來，讓空氣變清新。
小學故事作文6
暮色漸漸暗了，夕陽以它最后的余暉，照亮人的心扉，但是隨著夜晚的來臨，藍色的夜幕越來越重，我的心也隨之重了起來。
面對著無私的父母，不求回報的恩情，我無從下手。我能回報他們多少？一張張不及格的試卷，一道道不該錯的錯題，換來他們一句句觸人心弦的話語。我十分抱歉。
家長會，令學生恐懼的字眼。我在為它苦惱，為它吶喊。沉重的腳步踏進家門，令我毛骨悚然。媽媽回來了。她累了。她從學校背回了一路的包袱，她的心在半空中懸掛著。
我知道，媽媽并沒有開完家長會，她還有其他的事情，也許她早已不想在那個教室坐下去了，因為她的女兒沒有成為她的驕傲。她又去工作了，她很忙�！袄蠋熣f你的成績不穩(wěn)定，起伏很大�！彼蚧仉娫捳f的一句話。我深深感受到了老師所說的這一點，但是對這，我卻沒有什么發(fā)言權。我也很困惑，但是媽媽比我更困惑。
她并沒說什么關于家長會的'事情，或許她不知道什么，或許她什么都知道。我靜靜地一人呆在家長會中，與夜晚分享家長會后的心情。
呆在家里，感受到的本是溫暖，但是我感受到的是一陣心酸。父母在外面拼命的工作，我卻。我卻沒有在學校中拼命的學習。在他們心中，我們是他們的希望，我們也應該是他們的驕傲，可我卻做不到。他們把前半輩子獻給了父母，后半輩子獻給了兒女，我們也應該走他們相同的道路。
不知道今后我是否會對今天的感悟做出什么，至少我會對他們的恩情報答什么。
小學故事作文7
大雁在遷徙的途中遇到了受傷的天鵝。
天鵝對大雁說：“請你救救我吧，我被獵人打傷了翅膀，請你把我?guī)У綔嘏哪戏饺ィ蝗晃視䞍鏊涝谶@里的。”
大雁看到可憐的`天鵝決定幫助它，可是大雁犯了難，它對天鵝說：“我該怎么把你帶到南方去呢？”
天鵝看到了地上的蘆草，天鵝對大雁說：“你用蘆草把我綁在你的腳上這樣就可以了�！�
大雁覺得這是一個好辦法，就這樣，大雁帶著天鵝飛上了天空，大雁覺得很吃力，非常的累。
下面的天鵝悠閑的說：“你這只大雁怎么非得這么慢��！真是一只笨拙的大雁，要不是我受了傷，一定比你飛的快。”
大雁很生氣，落到地上，解開了捆綁的蘆葦，對天鵝說：“既然我飛的這樣慢，你就尋找其它飛行快的動物帶你去南方吧！”說著便丟下天鵝飛走了。
大雁幫助了天鵝，而天鵝卻瞧不起大雁，還說著風涼話！不知道感恩的人是不會有好下場的！
做人，要懂得感恩，沒有什么是理所當然的，也沒有什么人就是理應為我們付出的，即便是我們的父母。
學會感恩，用感恩的心去感動那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人吧！
小學故事作文8
童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的`幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬；童年是一首詩，詩里有我們對美好生活的向往。
有一天，我和我朋友在我們小區(qū)里開“汽車”，這汽車是小孩子的玩具汽車。為什么不在家里玩玩具呢？因為媽媽家里的味精沒有了，媽媽還讓我們買電池。后來我們就把汽車開走了，去買東西了。
不一會，我們到了商店，我們停好車走進去，商店阿姨就問我們：“小朋友，你們要什么？”
“我們要圍巾，我朋友說�！�
“在二樓�！蔽覀冏呱先�，給了錢�！皣恚ㄎ毒┰瓉硎情L這樣子�！蔽遗笥颜f。
“還要什么？”阿姨問。
“電石�！蔽覀儌z異口同聲地說。
阿姨走出商店，她在石頭上面刻了一個“電”字，阿姨說：“送你們了�！�
“謝謝！”我們把圍巾（味精）和電石（電池）放在后尾箱。
不一會，我們到家了，因為我們不夠好，夠不著門鈴，只能按“喇叭”，媽媽出來開門了，說：“你們倆個人都把東西買好沒有？”
“買好了！”
媽媽把我們買的東西拿出來，問我們：“你們倆呀。我說的是味精和電池，不是圍巾和電石！”
我們只好吐吐舌頭，跑去玩了。
小學故事作文9
每個人都有屬于自己的名字，或許我們也見到過同名字的人，但每個名字的背后其實都有不一樣的含義，寄托著父母或家人對我們的愛。
我叫葉書棋，聽起來是不是以為是個男孩子的名，其實不是，我是個女孩子。至于我的姓名嘛，是我的媽媽給我取的，我媽媽特別喜歡研究中國的文化，尤其是對我的名字，聽我爸爸說，那是我媽媽想了很久才想出來的。我媽媽在中國十大國粹里面給我選了兩個組成了我的名字，分別是書法和圍棋，意思就是琴棋書畫樣樣精通，這是我父母對我的期望，名字里我就占了書和棋這兩樣，但其實我對這些一竅不通。
媽媽還是從我懂事開始就教導我練習書法，學習各種才藝，不像古時候“女子無才便是德”，在如今的社會上，會的才藝越多，對你未來的發(fā)展就越好，選擇也會更多。但我也挺喜歡這個名字的，在媽媽的耳濡目染下，我逐漸喜歡上了這些東西。
上學的時候我們經常會為對方取外號，有些是根據名字的諧音來取的，有些是在不經意的`玩笑之間取的，同學們也給我取了一個外號叫“葉子”，因為我姓葉，長得也比較可愛，所以他們叫習慣了就會叫我這個名字。小時候媽媽也給我取了一個小名叫夭夭，特別好聽，它是出自《詩經·周南·桃夭》里面的桃之夭夭，灼灼其華……我媽媽很喜歡這首詩，讀起來也朗朗上口，詩的寓意也好，每次媽媽叫我小名的時候就像媽媽剛嫁給爸爸的時候，很甜蜜。
不管我們叫什么名字，都是父母對我們的期望，融入了父母對我們的愛。
小學故事作文10
一天夜里，夜深人靜，人們都在美美的睡覺，這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指開始了它們的談話。
無名指首先抱怨起來，“哎，我真倒霉，這么大了，連個名字都沒有，真丟人哪�！薄扒校阋矂e埋怨了，你看你多幸福，人家結婚時，那金光閃閃的鉆戒都戴在你身上，大家都把羨慕的目光投向你，你經常被榮譽包圍�！笔持竾@口氣說，“而我呢，主人一生氣就會伸出我指向對方�！敝兄高@時說：“別吵了，別吵了，煩死了，還讓不讓人睡覺啦。”“我們吵不吵你管得著嗎？別一為你又高又帥，整天目中無人�！敝兄敢宦牐瑲獾没鹈叭桑骸皻馑牢伊�，我跟你們拼了�！闭f著也跟它們打成了一片，小拇指剛醒來，看見有人在打架，連忙去勸說：“別打別打，有話好好說�！薄澳憧茨汩L得又小又瘦，一邊呆著去�！毙∧粗肝囟愕揭粋�角落哭了起來。
它們爭著爭著，又都爭說自己的本領最大。就在這時，一直默不做聲的'大拇指發(fā)話了：“你看看你們，吵的不可開交，我們分工不同，責任不同，我們需要團結合作，幫助小主人做好一切事，這樣小主人才會喜歡我們，我們每一個人都不能單獨完成一個簡單的動作，你們單獨把那張紙撿起來是不可能的，不信你們試試看�！惫唬粋�指頭怎么也撿不起來一張紙。但五兄弟輕松配合了一下，就把紙扔進了垃圾桶。
從此，五個手指成了最好的朋友。
小學故事作文11
莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態(tài)，對藝術事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，神童莫扎特絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好
莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態(tài)，對藝術事業(yè)的`執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。
小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細聽，并努力彈出他曾經聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義��！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！
小學故事作文12
成長是一段悠揚的旋律，成長是一支歡快的歌謠，成長是一杯醇厚的濃茶，成長是一塊透明的鏡子。成長的故事就像天上的星星，數也數不清。今天，我就講講其中的一個故事吧。
記得有一次，數學老師剛來我們班，也就是二年級的時候，那一天，正好是開學，我的信心十足，表現也十分好，老師對我的印象也很好。老師給我派下了許多小任務，雖然跑得很累，但我任勞任怨，因為我很喜歡這個新來的數學老師。
可是有一段時間，數學老師卻說我的`學習沒有以前認真了，對我的態(tài)度也似乎冷淡了。我心想：的確是我不應該，因為前一段時間老師經常表揚我，我便驕傲起來，在學習上也沒以前那么認真了。自從老師批評后，我又專心致志地學習起來，老師見后，又在班上表揚了我。多么好的老師��！無論是我的落后與進步，老師都看在眼里，記在心上。從此，我對學習又更加有了信心。
成長的歷程中，我們要正確對待表揚與批評，表揚能激發(fā)我們的自信，批評能促使我們反思，激勵我們奮發(fā)前行。
小學故事作文13
春天是美麗的，春天是美好的，春天是令人愉快的，春天是到處生機勃勃，充滿生趣的。在這么一個春天中，會發(fā)生令人快樂的事。
這是一個星期六，我像往常一樣去上英語課。但令人感到不同尋常的地方是：感到萬物都生機勃勃。例如：嫩綠的小草探出了小腦袋；美麗的花兒露出了燦爛的笑容，就連太陽公公也高興地發(fā)出和煦的陽光。
到了英語教室，我看見阮儀辰正趴在桌上看著英語書，我心想：平時她都會在外面踢毽子，怎么今天不踢了呢？于是，我走過去問阮儀辰：“你怎么了？”她有氣無力地說：“我生病了。”于是，我趕緊摸了摸她的頭：“好燙��！你發(fā)燒了？”“我來的時候是37度8�！彼f。“這樣吧。”我接著說，“你這節(jié)課先試一下，如果不行，就跟老師說�！闭f完，我看見老師走進來，我馬上就去跟老師反映。上完了半節(jié)課，休息時間，我再去摸了摸她的.頭，結果頭更燙了。我問她要不要回去，她說不要。就這樣阮儀辰挺了過去。
課上完了，我對她起了敬佩之心。我想：一個帶病上課的人，能上完這一節(jié)課是多么不容易��！這需要很強的毅力與勇氣。春天是美麗的；是美好的；是令人愉快的；是到處生機勃勃，充滿生趣的。在這么一個春天中，一定會有令人快樂，感動的事情，你是否也有同感呢？
小學故事作文14
就在貝多芬一心準備投身音樂大干一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發(fā)現自己的聽力急劇下降，對于一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，并說出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當時的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的'治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發(fā)現其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。
不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說道：“是藝術，就只是藝術留住了我，��！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個世界的�！�
小學故事作文15
今天早上，寵物們吵得我起床，又睜大了眼睛，閃閃發(fā)光的說：“亞夢，今天是星期天，天氣又好又溫暖，帶我們去玩吧！”我望了望桌子，瞪大了眼睛，用手指了指桌子，生氣著急地說：“我還有這么多的作業(yè)要做，一天之內耶！明天就上學了！”突然，媽媽喊了一聲：“亞夢，吃飯了！”“哦！”
我開始吃飯了，媽媽乞求地說：“亞夢呀！今天爸爸攝影展那很忙，忙得不可開交。而媽媽剛好接了一個采訪，所以今天亞實就拜托你來照顧了！”“不好！”我大聲的`叫喚著。可是，亞實卻排著小手，高興地說：“好的好的，姐姐真好！”“亞夢，順便把衣服洗了，地拖了和碗洗了�！蔽疫�在大聲的叫喚著時，爸爸媽媽以迅雷一般地速度飛奔了出去。
我把衣服洗好了，走出了陽臺，張大了嘴巴。亞實把娃娃扔得滿地都是，不可收拾。亞實可愛地說：“姐姐，我們出去玩游戲吧？”我一口否定地說：“不行，姐姐還有許多作業(yè)要做！”最后，經過了許多時間，亞實肚子突然“咕嚕！咕嚕！”叫了起來。我開始大展廚藝了，煮了咖喱漢堡。給她吃。出去玩完，我們洗了一個大大的暖澡。
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