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心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文1
親情是一縷縷光，為我驅(qū)逐黑暗；親情是一把把傘，為我遮風(fēng)擋雨——親情，觸動(dòng)了我的心靈。
溫馨的清晨，讓我沐浴親情。
初中以來(lái)，天天都要早起早走、特別是在深冬，早上上學(xué)時(shí)還漆黑一片，晨星點(diǎn)點(diǎn)。走在路上，總會(huì)感到有些陰冷與孤寂。
但是，母愛(ài)融化了它們。
每天早上，媽媽總會(huì)起得早早的，為我精心烹調(diào)一頓美味的早餐，那不是普通的早餐，那是充滿著母愛(ài)與關(guān)懷的早餐，散發(fā)著親情的芬芳。每當(dāng)我上學(xué)前，總能吃到它。母愛(ài)給我溫暖和勇氣，，使我不再懼怕深冬的嚴(yán)寒和孤寂。因?yàn)�，親情包裹著我。
在下樓后，母親烹調(diào)的早餐帶給我的溫暖還沒(méi)有散去，那一句句充滿母愛(ài)的話語(yǔ)又向我飛來(lái)。
“路上小心！”“慢一點(diǎn)，注意安全！”——每當(dāng)母親想我傳遞這些充滿親情的話語(yǔ)的時(shí)候。我總會(huì)在心中默默的享受。此刻，我沉浸在親情的海洋里。
幸福的陪伴，讓我沐浴親情。
記得曾經(jīng)我得過(guò)一場(chǎng)大病，那場(chǎng)大病我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。這不僅僅是因?yàn)樗煌５恼勰ノ�，更重要的是它讓我感受到了小姨�?duì)我的疼愛(ài)
那時(shí)，父母正好出差在外，爺爺奶奶又體弱不堪，我一個(gè)人孤單地躺在醫(yī)院內(nèi)，過(guò)著一天又一天冰冷的生活。但是，一個(gè)人的出現(xiàn)，讓整個(gè)病房溫馨起來(lái)，那個(gè)人，就是我的小姨。
那時(shí)她還挺著個(gè)大肚子，但她依然堅(jiān)持日日夜夜的守著我，陪伴我。扎針時(shí)，她給我鼓勵(lì)，讓我不再害怕。
那時(shí)，我感受到了親情，觸動(dòng)了我的.心靈。
親情，像潺潺流水，滋潤(rùn)我的心田；親情，像陣陣微風(fēng)，撫平我的傷痕；親情，像細(xì)細(xì)春雨，激蕩起我心中的漣漪；親情，觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文2
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級(jí)時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì)讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說(shuō)出來(lái)。
從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法。可是老天還是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對(duì)自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的.心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺(jué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話，更不會(huì)忘記說(shuō)這句話的人——老師。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文3
“走過(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)……”
在一次很偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到一首歌，很感人，不知道是我太感性還是我……連自己都弄不清楚，只是覺(jué)得，它很感動(dòng)，不在乎是否很好聽(tīng)，朱哲琴老師的《一個(gè)真實(shí)的故事》。
它是講述一個(gè)女孩子為了救一只丹頂鶴黎明，結(jié)果，自己卻再也回不來(lái)了。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我很震驚，不是說(shuō)她有多偉大，只是覺(jué)得，一個(gè)女孩子，明明可以有很好的前途，卻愿意留在一個(gè)環(huán)境惡劣的地方當(dāng)一個(gè)養(yǎng)鶴的姑娘，甚至為了一只丹頂鶴犧牲了自己的生命，她的善良，她的勇敢，她的無(wú)私都深深的'打動(dòng)了我。雖然感動(dòng)世界的人有很多，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更愿意為徐秀娟感動(dòng)，一個(gè)養(yǎng)鶴的平凡姑娘！
其實(shí)，聽(tīng)一首歌不是因?yàn)樗男捎卸嗝�，只是在乎它是否唱出了你的心，抑或是觸動(dòng)了你身體的某條神經(jīng)。有的時(shí)候，不是你在聽(tīng)歌，而是你在聽(tīng)著你自己心靈在說(shuō)話。我曾經(jīng)懷疑《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌故事的背后是否是真的？一個(gè)女孩可以為了一只動(dòng)物付出了自己的生命，面對(duì)著現(xiàn)在社會(huì)，人與人之間，就像隔了一扇門，誰(shuí)也敲不開(kāi)。不，應(yīng)該是有一座心墻，不管你如何鑿開(kāi)，你都沒(méi)辦法住進(jìn)那個(gè)房子里。難道，人與人之間溝通的橋梁已經(jīng)斷開(kāi)了？難道人性的冷漠化已經(jīng)被放大了嗎？為何就不能把善良和愛(ài)最大化呢？時(shí)間可以抹去人的記憶，但卻擦不掉小悅悅曾經(jīng)在這個(gè)世界上生存過(guò)的事實(shí)，抹不掉那十八位路人見(jiàn)死不救的事實(shí)。
我不知道是否會(huì)有一樣的感受，我也不知這首歌是否好聽(tīng)，我只知道，它在觸動(dòng)著我某一條神經(jīng)，觸動(dòng)的我的心靈。“走過(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)女孩，它再也沒(méi)來(lái)過(guò)……”
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文4
夜深了，天靜悄悄的，好像有千絲萬(wàn)縷的心在糾纏它！我出去散步，呼吸著黑夜的味道。閉了眼，張開(kāi)雙臂向前邁步走著，突然，一位小男孩因?yàn)檎{(diào)皮，把皮球重重地“砸”到了我的后背。我呻吟著，正想是誰(shuí)如此不文明，誰(shuí)知，那個(gè)小男孩低聲的說(shuō)了句：“對(duì)不起，姐姐”就害羞地跑了。他可能是愧疚，也可能是害怕，但他那句話，深深地印在我的腦海里，心靈深處的弦好像被觸動(dòng)了一下。我仔細(xì)地回味著這三個(gè)字，或許我已經(jīng)感覺(jué)不到疼了，或許我已經(jīng)不再責(zé)怪那個(gè)可愛(ài)的小男孩了。
“對(duì)不起”這三個(gè)字一直在我腦海里蕩漾，攪得我睡不著覺(jué)！一個(gè)小孩子能認(rèn)錯(cuò)，能知錯(cuò)，他勇于說(shuō)出來(lái)，這是很多人難做到的。我不但不能責(zé)怪他，而且我還很敬佩他。我多么想再見(jiàn)到那位小男孩。想親口對(duì)他說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系！突然想起，那個(gè)小男孩的皮球或許還沒(méi)拿走吧！于是，我跑了下去，找那個(gè)皮球。抬起頭，正對(duì)上那個(gè)男孩子的眼眸，他眼中依舊隱含著那種歉意，他吞吞吐吐地說(shuō)道：“姐姐，對(duì)不起！還疼嗎？”我愣在那里，盯著前面那雙大大的眼睛很久。那聲音仿佛穿過(guò)胸膛，原來(lái)我在越來(lái)越冷的晚上也可以是暖和的。一句“對(duì)不起”包含著歉意，流露出人性的真、善、美，可以給人的生活帶來(lái)正能量。我的心靈受到深深的`觸動(dòng)，我不再感到夜晚的冷。我希望我們對(duì)自己有過(guò)歉意的人也說(shuō)聲“對(duì)不起”。夜，真的深了，但夜不再讓我恐懼。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文5
這天，我的家里來(lái)了一位不素之客。
它有著黑色的條紋衣服和綠色的皮膚，小小的眼睛在綠色的包裹下跳動(dòng)，頭圓圓的，在不停地?fù)u著。這是一只鸚鵡．
它是從窗戶外飛來(lái)的，發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正可愛(ài)得咬著紙漫天飛舞，原來(lái)打算將它關(guān)在窄小的.籃子里，看它窩在那兒，我們便想將它放在飛來(lái)的房間里。一放進(jìn)去，它就揮動(dòng)了那有力的翅膀，飛來(lái)飛去，好不活潑。
也許它有著新鮮勁頭，每天都在唱歌，還不時(shí)在屋頂上飛來(lái)飛去，我生怕它飛走，每次看望它時(shí)都是小心翼翼的，只扒開(kāi)一點(diǎn)兒門縫。瞧它正在進(jìn)食呢，有點(diǎn)像啄木鳥(niǎo)一般，紳士地吃著小米，還不時(shí)抬頭看看我，似乎怕我把它捉住，但令我注意的是，它吃好后走會(huì)伏在窗前，還會(huì)用翅膀拍打窗戶。于是，我叫來(lái)了媽媽一起來(lái)看，令我奇怪的是，等媽媽上來(lái)后，它就停止了并且睡下了，我突然看到了，眼下濕潤(rùn)的，被談月光照得發(fā)亮。
第二天，我興沖沖的跑進(jìn)房間，只見(jiàn)它向我撲來(lái)，我：砰“地關(guān)上了門，我莫名其妙的抓不到頭腦，告訴媽媽后，媽媽才告訴我，我們把它關(guān)起來(lái)，它當(dāng)然不高興。
可是，我不想放走它！
連續(xù)幾天，它都不吃東西，還把房間整得天翻地覆，我實(shí)在看不下去了，決定放走它，我剛想打開(kāi)窗戶，可它卻向我逼來(lái)，我退了幾步，把它抓起來(lái)，這是對(duì)我這個(gè)罪人的發(fā)泄么？我不舍的慢慢張開(kāi)雙手，它張開(kāi)雙翅，我感受了它頑強(qiáng)的生命，它的翅膀煽動(dòng)了我貪婪的心靈。
這雙翅膀觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文6
人生中有許許多多的第一次，其中包含著高興、悲傷、辛苦、內(nèi)疚令我最不能忘懷的是一次為期兩天的軍訓(xùn)。
幾天前，學(xué)校有校外實(shí)踐活動(dòng)，我們六年級(jí)去深圳市龍崗區(qū)園山訓(xùn)練基地訓(xùn)練。有很多活動(dòng)，有野炊、閃電報(bào)數(shù)、飛奪瀘定橋等。
令我難忘的是飛奪瀘定橋，也就是爬山，一開(kāi)始我還以為是過(guò)一座橋。我從山腳上看，這么高的山，這么遠(yuǎn)的距離，我們能爬完嗎？正當(dāng)我想著，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始爬了，我想：是�。〔荒苓�沒(méi)做就放棄了，我要征服這座山。一路上，有不少同學(xué)的體力已經(jīng)透支了，可是他們依然堅(jiān)持著，好像都想要征服這座山。過(guò)了許久，終于爬完了。我想：堅(jiān)持就是勝利啊！
最能扣人心弦的是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的訓(xùn)練。宋老師說(shuō)要在隊(duì)伍里選出兩位領(lǐng)導(dǎo)，我在猶豫著，心里想著領(lǐng)導(dǎo)要做什么呢？到最后我還是沒(méi)勇氣舉起我的手，結(jié)果選出兩位領(lǐng)導(dǎo)是蔡熙禹和楊曉晴，宋老師說(shuō)如果隊(duì)伍中有人做錯(cuò)動(dòng)作，那么領(lǐng)導(dǎo)就要罰跑一圈。我認(rèn)為我們應(yīng)該不會(huì)有人做錯(cuò)，可是，我想錯(cuò)了，一次、兩次、三次領(lǐng)導(dǎo)跑的圈數(shù)越來(lái)越多，我看著領(lǐng)導(dǎo)們奔跑著，想到了父母、老師，想到不要犯錯(cuò)。可是我的手不由自主的.抖了一下，結(jié)果害到領(lǐng)導(dǎo)又得跑一圈，我哭了，我多么內(nèi)疚，多么后悔當(dāng)初要是領(lǐng)導(dǎo)就好了。領(lǐng)導(dǎo)們邊跑邊給我們鼓勵(lì)，最后我們終于做對(duì)了、成功了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到，因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)，讓別人承擔(dān)了責(zé)任，因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)，害得父母到處奔波。我好像是一朵在溫室里的花，一旦沒(méi)有照料，就會(huì)枯萎�，F(xiàn)在我不要再是溫室里的花朵，我要成為沙漠里燦爛的一朵紅花，獨(dú)立自主，不再讓別人承擔(dān)責(zé)任，不再讓父母到處奔波，自己犯的錯(cuò)誤自己承擔(dān)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文7
山崩地裂，地動(dòng)山搖教學(xué)樓開(kāi)始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來(lái)校園里的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……
地震，雖說(shuō)是災(zāi)害，卻也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)張愛(ài)的畫卷。
林浩只是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震后，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現(xiàn)出驚人的一面，體現(xiàn)出成熟與鎮(zhèn)定。被壓倒后，林浩試著挪動(dòng)身子向外爬，終于爬出了廢墟，但他并沒(méi)有離開(kāi)，而是營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。
當(dāng)人們問(wèn)林浩為什么救人時(shí)，他心平氣和地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他人都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他還說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”
世上難道只有領(lǐng)導(dǎo)人偉大嗎？不，林浩只是一個(gè)小小的班長(zhǎng)。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個(gè)事實(shí)，孩子也是成年人學(xué)習(xí)的'榜樣，一個(gè)女生，在災(zāi)難面前，當(dāng)了老師的助手，但是自己卻身陷險(xiǎn)境。
鄒雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個(gè)跑得最快的女生，這次卻跑在最后。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務(wù)。
在突然來(lái)襲的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量——親人之間，生死相依；同學(xué)之間，相互激勵(lì)，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到這些感人事跡的同時(shí)。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動(dòng)它，讓我的心靈為之震動(dòng)。
我想，換成我們，會(huì)不會(huì)也像這些小英雄一樣舍已救人呢？其實(shí)，一個(gè)動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語(yǔ)足以讓人精神倍加。愛(ài)，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文8
“對(duì)不起……”這幾個(gè)字深深銘刻在我的心里，我一想起就不禁熱淚盈眶，這真的是心靈的一次深深觸動(dòng)。
女孩上完英語(yǔ)課回到家，卻發(fā)現(xiàn)桌上空空如也，女孩生氣了，一路上，她想著母親為她做的美味佳肴，沒(méi)想到十二點(diǎn)了母親卻沒(méi)做飯，女孩是多么生氣��！她想質(zhì)問(wèn)媽媽，質(zhì)問(wèn)她為什么不做午飯！她奮力推開(kāi)臥室門，眼前的一切讓她驚呆了，母親什么也沒(méi)做，竟然在大白天睡覺(jué)！母親被響聲驚醒了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。女孩大吼道：“你這個(gè)人！大白天睡覺(jué)！有病啊！餓死我算了！”母親沉默不語(yǔ)，女孩氣憤地跑出了家門，她沒(méi)有注意到母親的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，蒼白的臉在陽(yáng)光的照耀下微顯得紅潤(rùn)，也沒(méi)有注意到母親生病了。
女孩從小脾氣就倔，她不愿意回家，盡管她十分想念家里的溫暖。當(dāng)她看見(jiàn)一位母親攙扶著自己的女兒走路時(shí)，她想起了母親；她看見(jiàn)一位小弟弟把自己舍不得吃的'糖給了母親，她想起了母親；當(dāng)她看見(jiàn)一位母親把飯喂給孩子，嘴角那一絲甜甜的微笑時(shí)，她想起了母親……
女孩想起了母親對(duì)自己的好，想起了自己與母親朝夕相處的一點(diǎn)一滴，夜幕降臨之際，女孩終究還是回家了。
到了家，母親驚喜地把女孩摟入懷中，女孩這時(shí)才知道母親生了病，還在這幾個(gè)小時(shí)內(nèi)一直尋找她，不禁淚流滿面。母親卻說(shuō)：“親愛(ài)的，別哭了，你每哭一次，媽媽的心就疼一次！對(duì)不起……”是呀，每一位母親都心系著兒女，自從我們呱呱墜地，兒女就已經(jīng)成為了他們的所有，母愛(ài)不正是如此偉大嗎？
當(dāng)年的女孩就是我，我早已明白母親這些年含辛茹苦地把我養(yǎng)大，為了我任勞任怨地?fù)纹疬@個(gè)家，母親的愛(ài)我早就還不清了，我只能說(shuō)一句：“媽，謝謝這么多年來(lái)您原諒我的任性，我愛(ài)你！”
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文9
愛(ài)美之心，人人皆優(yōu)。但我認(rèn)為心靈美在我心中是最美的。
人分為心靈美和外表美美兩種。也許，許多人重視的只是外表美，走在街上也許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：這個(gè)女子多美，那個(gè)男子多帥。但你往往聽(tīng)不見(jiàn)大家議論這個(gè)人做好事，心靈多么美所謂的內(nèi)心美大家是看不見(jiàn)的。什么是心靈美，下面我就給大家說(shuō)一下吧！心靈美既是指一個(gè)人的道德品質(zhì)高尚。美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更美麗。事實(shí)的確如此一個(gè)有美德的人，能夠讓人肅然起敬，無(wú)論他的形體和容貌是否美。外表的美是很容易調(diào)謝的，只有內(nèi)在的美才是持久的�？茽栴D說(shuō)過(guò)：美麗的身材可以吸引仰慕者，但是要永久的吸引他，需要美麗的靈魂。所以我認(rèn)為外表的美是虛假的，其實(shí)只有心靈美才是真正的美。在我們身邊就有許許多多這樣心靈美的`人。比如說(shuō)我們班的張友鵬在講臺(tái)下面撿到了五角錢，可是他并沒(méi)有占為己有而是交給了我們的班主任游老師。還有一次，我班去參觀川菜博物館和糍粑和豆?jié){，在做豆?jié){的時(shí)侯我們班的同學(xué)撿到了一把雨傘和一件校服我們把這兩件物品交給了大隊(duì)部。還有我聽(tīng)到的一則新聞，有一個(gè)老太太乘坐公交車，竟然有三個(gè)人同時(shí)給老太太讓座。還有我家后面的那條大路被重車壓了好幾個(gè)大坑，有兩個(gè)不知名的叔叔用了好幾天早晨總是在天不見(jiàn)亮的時(shí)侯就找來(lái)泥土和石塊將它們鋪平，大家又可以安全的從上面經(jīng)過(guò)了。這些人的心靈都是多么美��！
我心中最美＿＿＿＿＿心靈美。美是道德上的善的象征＿＿＿＿＿康德（德國(guó)）美都是從靈魂深處發(fā)出來(lái)的。別林斯基（俄國(guó)）這些名人名言都說(shuō)明了心靈美的重要。我也要象他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)心靈美的人。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文10
堅(jiān)強(qiáng)不屈是竹子的品質(zhì)，只有堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝困難，我們應(yīng)該與竹子學(xué)習(xí)，體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的力量。
那是一個(gè)夏天，我去一座山爬，當(dāng)時(shí)天氣不太好。我向著山頂努力攀登，一不小心，從樓梯上滑了一跤，“撲通”一聲，我滾到了柵欄邊，差點(diǎn)掉到下邊，摔傷了左腿和右手，我頓時(shí)驚慌無(wú)比，看著手和腿都被碰傷了，血一滴又一滴留在了衣服上，痛苦的哭著，眼見(jiàn)爸媽還在山腳下，我更加難受，心中想：要是有一位救命之星出現(xiàn)在我眼前那多好。
我哭著，淚流著，一個(gè)模糊的.身影朝我奔來(lái)，他拿著兩個(gè)創(chuàng)可貼和一瓶藥水，身穿藍(lán)衣，長(zhǎng)著大眼睛。他細(xì)節(jié)地為我擦著藥，小心翼翼地貼創(chuàng)可貼，那時(shí)，我心靈仿佛被觸動(dòng)了一下，對(duì)這位“救命之星”油然而生一種感動(dòng)，他扶著我上山，讓我坐在椅子上。
他拍著我的肩膀，很親切地看著我說(shuō)：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)任何困難都用堅(jiān)強(qiáng)克服住，忍耐住。”他說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單易解的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，從山頂往下眺望，一片竹林浮現(xiàn)在我的眼前，我想起了竹子風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不搖的精神，又想到“堅(jiān)強(qiáng)”兩字，我心中默念：我要學(xué)習(xí)竹子精神堅(jiān)強(qiáng)拼搏，我充滿了對(duì)那位人的無(wú)限感激。
風(fēng)“呼呼”地吹著，那片竹林依舊毫無(wú)動(dòng)搖，那位人不知不覺(jué)地離去了，黃昏時(shí)分，那句話再一次出現(xiàn)于我耳旁，剛才的疼痛已經(jīng)消失了，只留下了那位觸動(dòng)我心靈的背影的“救命之星”，因?yàn)樗屛颐靼琢藞?jiān)強(qiáng)。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文11
“唉，衣服總算找著了，世界上還是好人多！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
那是大年初一，我們?nèi)マr(nóng)村拜年。到了回家的時(shí)候，我們發(fā)愁了，這荒郊野外哪有什么車呀！正在我們發(fā)愁之際，一輛小轎車跑了過(guò)來(lái)，司機(jī)問(wèn)：“你們?nèi)ツ莾�？”我說(shuō)：“去衢州�！彼緳C(jī)接著說(shuō)：“順道，三十塊吧！”“這怎么比出租車還便宜呀？”我心里琢磨著，打量了一下那個(gè)司機(jī)，身材微瘦，臉黑得像炭，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜，一副農(nóng)民樣。
車一會(huì)兒就到了，司機(jī)下車和路邊一人聊起了天，我們下了車，急匆匆的往家到了半路，爸爸發(fā)現(xiàn)他的羊絨衫不見(jiàn)了，像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽說(shuō)：“該不會(huì)是落在車上了吧！四多千塊錢呢！”爸爸焦急的說(shuō)道�！耙欢ㄊ堑模 眿寢屨f(shuō)。“那我們?nèi)ト“�，大過(guò)年的，丟東西不吉利�！卑职终f(shuō)道。我忍不住插了句嘴：“我們和人家又不認(rèn)識(shí)，人家又沒(méi)有義務(wù)替我們保管，說(shuō)不定早走了。”“咱還是去看看吧！”爸爸不報(bào)希望地提議道，我想：“做黑車能平平安安到家就不錯(cuò)了，還想找到什么衣服，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想�！�
我們趕到下車的地方時(shí)，車還在，里面的人熱情的迎了上來(lái)，說(shuō)道：“等你們好久了，你的.毛衣丟了，很著急吧！”我爸爸接過(guò)了羊絨衫感激地給那位司機(jī)五十塊錢。司機(jī)笑著說(shuō)：“不就是件毛衣嗎？沒(méi)什么大不了的，下次注意點(diǎn)，別再弄丟了�！� 那一刻，我的心被觸動(dòng)了。
我想，既然與我們素不相識(shí)的人都能將心比心，替別人著想，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文12
母愛(ài)是這世界上最偉大的愛(ài)。母親會(huì)給予你無(wú)私的愛(ài)，母親的愛(ài)不需要回報(bào)。母親的愛(ài)是流不盡的水；母親的`愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光；母親的愛(ài)是一句句的嘮叨。母愛(ài)的方式各種各樣。
這一天，我起床后大叫：“媽媽，你怎么回事呀，怎么沒(méi)叫我，我都遲到了�！备舯诜块g里傳來(lái)了媽媽柔弱的聲音：“對(duì)不起，媽媽睡過(guò)頭了，你趕快去學(xué)校吧，我會(huì)給你們老師打電話的，你放心吧�！蔽液�(jiǎn)單的“哦”了一句，趕快奔向?qū)W校。到了學(xué)校已經(jīng)是8點(diǎn)半了，我邊跑邊罵媽媽，“都怪媽媽，都怪媽媽。”媽媽已經(jīng)打過(guò)了電話，老師沒(méi)有罵我，我心里那個(gè)爽啊，不用發(fā)掃了。回家之后要好好謝謝媽媽。
回到家媽媽還在床上睡覺(jué)，飯已經(jīng)做好了。我吃過(guò)以后去看了一下媽媽。我的天啊，為什么媽媽的臉這么紅，我摸了一下媽媽的臉和額頭，都好燙啊。媽媽生病了？應(yīng)該是，我找來(lái)了藥，泡給媽媽喝。我扶起媽媽，喂她吃藥。媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不該不叫你起床的。”我哭著說(shuō)：“媽，別說(shuō)了，你生病了，趕快喝藥，我待會(huì)兒送你去醫(yī)院�！眿寢尅班拧绷艘痪�。我的心里卻難受的要死，虧我早上還對(duì)媽媽那樣說(shuō)，還罵媽媽，我真是該死。媽媽都病成那樣了，我真笨，早上都聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音了，那么小，那么弱。我怎么就不知道呢，媽媽還騙我說(shuō)自己睡過(guò)頭了，這樣的媽媽，真是讓我心疼啊。這樣的好媽媽上哪兒找去啊。媽媽的愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈。
媽媽，我愛(ài)你。媽媽生病了都堅(jiān)持給老師打電話。媽媽生病了都為我做好飯。媽媽生病了都這么關(guān)心我。媽媽，您的愛(ài)又觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文13
剛搬進(jìn)來(lái)的鄰居小玉，黑黑的臉，矮小的身材，亂亂的頭發(fā)，一股土里土氣的樣子，我不愿搭理她。但后來(lái)我對(duì)她的看法有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
那天，放學(xué)了，因?yàn)榘职钟惺聸](méi)有來(lái)學(xué)校接我。我只好背著書包回家。突然下起了傾盆大雨，無(wú)奈之下，我三步并作兩步，拼命往家跑。咚！咚！咚！一口氣上了九樓，哎呀！我大叫一聲，鑰匙忘帶了，這時(shí)我摸摸左口袋沒(méi)有，掏掏右口袋也沒(méi)有。急得我滿面通紅，像一只泄了氣的`皮球，一屁股坐在家門口，半天回不過(guò)神來(lái)。正在這時(shí)，只聽(tīng)到吱呀一聲，對(duì)門的小玉探出腦袋輕聲問(wèn)；你怎么不進(jìn)屋？一個(gè)人坐在地上干什么呢？我低著頭不做聲。你衣服濕了，會(huì)生病的！她著急的嗓門也大了，我還是不吱聲。只見(jiàn)她一邊說(shuō)；不行！不行！一邊強(qiáng)拉著我，進(jìn)她們的家。
心靈的觸動(dòng)剛進(jìn)了小玉的家，她連忙拿來(lái)一塊干凈的毛巾，幫我擦臉上的汗水和雨水。頓時(shí)，我感到一陣暖流涌上心頭。心想：小玉啊小玉，我不知怎樣感激你才好，你那一顆美麗的心靈，那么純潔，那么高尚，那么令人敬佩！和你相比我覺(jué)得自己太渺小太自私了。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)一杯熱氣騰騰的奶茶已放在我的面前，我被感動(dòng)的流下了熱淚。
以后，我再看到小玉時(shí)，我會(huì)主動(dòng)拉著她的手和她聊學(xué)習(xí)、聊興趣。我又在她身上發(fā)現(xiàn)了美，她不僅有美麗的心靈，而且和我一樣有著美麗的夢(mèng)想。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文14
看完《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)錄像，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
主持人開(kāi)始演講，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：一個(gè)小男孩為了給自己的國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，在跑道上跌倒了，把腿都磕得流鮮血了，還不忘給國(guó)家爭(zhēng)氣，此時(shí)此刻，小男孩想的不是自己會(huì)得到什么，他心里裝的是全人民的希望��！他慢慢地，一步一步地走到了終點(diǎn)。正是民族的力量鼓勵(lì)著小男孩的前進(jìn)�。〗又鞒秩酥v：“他在外地的時(shí)候，突然聽(tīng)到國(guó)歌，他都放下手中所干的事情，來(lái)聽(tīng)國(guó)歌�！敝鞒匀擞址帕艘槐閲�(guó)歌，可是全場(chǎng)的學(xué)生們一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，難道國(guó)歌不代表什么嗎？它代表的是我們中華民族啊！代表的是我們的`母親！
有一位母親，她的丈夫不小心失足墜入山崖，妻子悲痛萬(wàn)分，但想到家里還有孩子，應(yīng)該好好的教育孩子，才能對(duì)得起丈夫時(shí)，她就回到家里，照料孩子。一天，孩子接到了清華大學(xué)的錄取通知書，母親興奮不已，但一看到那昂貴的學(xué)費(fèi)，就擔(dān)憂起來(lái)，家里非常貧窮，交不起這么昂貴的學(xué)費(fèi)。以后，母親省吃儉用，為孩子積攢錢，竟然好幾天不吃飯。母親去找醫(yī)生，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，您抽我的血吧，多少就行，只要給200元錢。”醫(yī)生知道事情的來(lái)龍去脈時(shí)，也被感動(dòng)了，掏出200元錢給了這位母親。母親急著趕回家，但天公不作美，偏偏下起了大雨，母親自己的衣服淋濕了，但她卻把錢保護(hù)的完好無(wú)損，她踏著泥濘的路走著。終于，母親因幾天沒(méi)有吃飯，而暈倒了�！鞍褠�(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)�！币魳�(lè)在耳邊響起，母親的愛(ài)是偉大的！
看完這些故事，我的心久久不能平靜，一時(shí)間思緒萬(wàn)千，我們一定要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)父母，愛(ài)老師的好孩子。愛(ài)在我的心里。
心靈的觸動(dòng)小學(xué)作文15
每個(gè)人心中，母親是最偉大的。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！焙⒆涌煲鲞h(yuǎn)門的時(shí)候母親會(huì)連夜給他的孩子連夜縫制衣服，生怕自己的孩子出了遠(yuǎn)門之后沒(méi)有衣服穿。孟子的母親給自己的孩子三次搬家，都是為了自己的孩子創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從以上兩個(gè)例子可以看出，母親對(duì)自己孩子的'關(guān)愛(ài)之情。
當(dāng)然了，天下哪個(gè)母親不希望自己的孩子成才啊。我也有參與的一位母親，今年暑假的期末考試，我考的不太良好，于是我媽媽知道后要讓我去，暑假那個(gè)補(bǔ)課班去補(bǔ)課，我第一反應(yīng)肯定是打死都不能去補(bǔ)課。我當(dāng)時(shí)就想放暑假嗎，不就是天經(jīng)地義給我們小孩子玩了時(shí)間嗎？那能把這些寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在枯燥無(wú)聊的補(bǔ)課上面呢？我媽媽跟我講大道理，那真是講得天花亂墜，唾沫橫飛。我在旁邊聽(tīng)的，呆若木雞根本不以為然。到了最后，我是除了以死相逼的方法就是不要去補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)心里就是一個(gè)念頭，怎么著也不能占用我玩的時(shí)間。
我站在墻角旁邊使勁的用頭撞在墻上，發(fā)出了咚咚咚咚的聲音，這當(dāng)然是有意做給我媽媽看的，“用這樣的方法來(lái)表示我的決心”。我媽一看見(jiàn)我這樣二話不說(shuō)立馬就流出了眼淚，那兩滴眼淚順著媽媽的臉頰止不住的往下流，在媽媽的臉頰上留下了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。我看見(jiàn)了那兩滴眼淚，心里有一種說(shuō)不清道不明的痛楚，這種感覺(jué)就像一個(gè)人站在我的心臟上，不停地向我的心臟上跺腳。
到了最后我還是妥協(xié)了，我睜睜的看著那兩行，落下的眼淚。這大概就是媽媽對(duì)我失望透頂?shù)难蹨I，也可以說(shuō)是母愛(ài)所凝聚的眼淚。
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