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難忘的一堂課小學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-31 01:56:57 小學(xué)作文 我要投稿
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難忘的一堂課小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一堂課小學(xué)作文

難忘的一堂課小學(xué)作文1

  六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了,我們也從無知的孩童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的'時(shí)候,我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。

  在那節(jié)科學(xué)課上,我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題,可在“衣物”上產(chǎn)生了爭(zhēng)論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量,只能儲(chǔ)存熱量”;而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭(zhēng)執(zhí)不下的情景,圍繞這個(gè)問題開展了一次趣味橫生的辯論會(huì)。

  正方辯手認(rèn)為衣物“可以產(chǎn)生熱量”,反方辯手認(rèn)為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開始,反方辯手毫不給正方辯手反駁的機(jī)會(huì),如機(jī)槍掃射般把結(jié)論推給正方,令正方辯手無言以對(duì)。終于,正方辯手開始發(fā)言,可卻令我們捧腹大笑。哈哈,原來這位辯手竟幫起了反方,被他的“辯友”罵成了“間諜”……

  在辯論聲和歡笑聲中,王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無言時(shí),王老師宣布,我們反方勝利了!

  校園生活是令人難忘的,也是令人回味無窮的!

難忘的一堂課小學(xué)作文2

  在我心底的最深處,有無數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數(shù)的寶盒珍藏著無數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中,有一個(gè)雪白的,散發(fā)著更加耀眼的光輝的寶盒,里面珍藏著,我最難忘的一堂課……

  記得那一次的數(shù)學(xué)期中考試,我的分?jǐn)?shù)非常不理想,作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒有達(dá)到,只有一個(gè)七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了,淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚,怎么沒經(jīng)過我同意就來了?我哭了好一會(huì)兒,才擦干眼淚,開始“借電腦消愁”,縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀,直到亞夢(mèng)在片子里說了一句發(fā)人深省的.一句話:“我不認(rèn)為輸了,受傷就是終結(jié)。只要心里堅(jiān)信下一次不會(huì)輸,而拼命努力的話,傷痕越多只會(huì)讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng),飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒!”我好像被人潑了一桶冷水,幡然醒悟過來:“一次失利又怎么了?以后還有無數(shù)次考試,一次又算得了什么?”我馬上關(guān)上電腦,回房學(xué)習(xí)去了。

  時(shí)光流逝,我的努力沒有白費(fèi),現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級(jí)里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來,僅僅因?yàn)槿漳紊瓉唹?mèng)的那一句話,給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。

難忘的一堂課小學(xué)作文3

  輕風(fēng)系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺,我馬上就要度完五年級(jí)的時(shí)光,五年來,那么多堂課悄悄地從身邊淌過。然而,有一堂課,讓我永遠(yuǎn)難忘。

  “叮鈴鈴……”,上課鈴響了,這節(jié)課繼續(xù)講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對(duì)大家說:“同學(xué)們,請(qǐng)大家討論討論,然后踴躍發(fā)言,用準(zhǔn)確的語言,對(duì)這位可敬的老漢加以贊美!蓖瑢W(xué)們開始討論,不一會(huì),一雙雙手齊刷刷地舉了起來。

  我們班的“小才女”吳奕璇,把自己的感受寫成了一首精彩的小詩,大聲地給大家朗頌了一遍,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接著,班長(zhǎng)路子愷用四字詞語概括了課文的主要內(nèi)容:“黎明時(shí)候,山洪爆發(fā),狂奔而來,勢(shì)不可當(dāng),你擁我擠,排成一隊(duì),陸續(xù)過橋,揪出兒子,不徇私情,最后一刻,勇敢獻(xiàn)身!彼陌l(fā)言,鼓勵(lì)了很多同學(xué),大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試,給課堂增添了無限的樂趣!靶≡娙恕睆埐╆旁娕d大發(fā),當(dāng)場(chǎng)寫了一首七言詩朗頌給大家:“黎明之時(shí)山洪發(fā),村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導(dǎo)忙,父子為民勇獻(xiàn)身!蓖瑢W(xué)們又報(bào)以熱烈的'掌聲。這時(shí),下課鈴又響了,大家都有些戀戀不舍。

  這堂課過后,我常常情不自禁地回憶起它。從此后,我對(duì)語文課的興趣更大了,學(xué)習(xí)的熱情也更高了。

難忘的一堂課小學(xué)作文4

  小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過去了,但又一堂課一直在我腦海里回蕩,使我久久難忘。

  記得那是一節(jié)科學(xué)課,我無聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的.響起。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來。我和“小鹵肉”高興得玩了起來,又蹦又跳,高興極了。可是時(shí)間不等人,過得真快,轉(zhuǎn)眼間又上課了,我又來到了“無聊”的世界,我的腦海中突然蹦出來一個(gè)念頭和“小鹵肉”說悄悄話。我先把她推了幾把,沒反應(yīng)。又叫了幾聲,還是沒反應(yīng)。哼,不理我!嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)!鞍ミ稀敝宦牎靶←u肉”慘叫一聲,她轉(zhuǎn)過頭,嚴(yán)肅地看著我,對(duì)我說“你真是搗蛋,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真,玩的時(shí)候才能高高興興,三心二意只能一事無成,現(xiàn)在還是認(rèn)真聽課吧!”我聽了之后驚呆了,平時(shí)活潑可愛天真的“小鹵肉”今天是怎么了?我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀,今天太陽打西邊出來了!”“小鹵肉”偏過臉說“嚴(yán)肅點(diǎn),我沒有開玩笑!”

  這節(jié)課我受益很深,讓我終生難忘!

難忘的一堂課小學(xué)作文5

  春光明媚的春天來到了,小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來上山羊老師的美術(shù)課。

  “今天的美術(shù)課上我們來學(xué)葉貼畫,用樹葉貼出一條金魚!鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解,一面動(dòng)手,兩三下就用樹葉貼出一條既美麗又活潑的金魚。這條金魚仿佛要躍出紙上,跳入水中游來游去。

  老師講解結(jié)束之后,同學(xué)們都紛紛去小樹林找樹葉去了。小白兔和小松鼠找完樹葉回來,就開始動(dòng)手制作起來。小豬呢?它卻找了一個(gè)地方睡懶覺去了。

  過了一會(huì)兒,山羊老師發(fā)現(xiàn)小豬不見了,它找呀找,終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí),小松鼠和小白兔快要完成金魚的制作。

  小豬趕忙拿起樹葉急匆匆地貼了起來,可是已經(jīng)來不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后,發(fā)現(xiàn)小松鼠做得最好,于是讓小松鼠上來展示它的.作品。山羊老師豎起大拇指,對(duì)小松鼠夸道:“小松鼠上課聽講十分認(rèn)真,也貼得非常細(xì)致,非常好!毙“淄寐犃艘埠芨吲d,對(duì)小松鼠鼓起掌來。

  小豬羞悔難當(dāng),真想挖個(gè)洞藏起來。山羊老師看見了,走過去撫摸著小豬的腦袋微笑地對(duì)小豬說:“別灰心,下次上課要認(rèn)真聽講,你一定會(huì)做得很好。”聽了老師的話,小豬點(diǎn)頭答應(yīng)。從此以后,他再也沒有在上課時(shí)睡覺了。

難忘的一堂課小學(xué)作文6

  我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件?

  故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無成。

  一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的`不正是我嗎?

  最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……

  老師的故事還沒有講完,我卻聽不進(jìn)去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來,我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來,才有可能成功的道理。

難忘的一堂課小學(xué)作文7

  在我心里,有這么一堂課,他讓我從膽怯到勇敢,它被我珍藏在心中,久久無法忘卻。

  那節(jié)課是我在二年級(jí)時(shí)上的,那時(shí)的我十分膽怯,一直不敢回答老師的問題,因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)了會(huì)被老師罰和責(zé)罵,害怕被同學(xué)嘲笑。

  那一天老師提出問題后,我腦海里浮出了一個(gè)答案,但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我,我看看你,希望別人能答出來。由于沒人回答問題,所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答,所以教室里十分安靜,靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看,想找一個(gè)回答問題的同學(xué),我趕緊避開老師的視線!皬堄铉銇碓囋!痹谌绱税察o的狀態(tài)下,老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說完,我便下意識(shí)地站了起來,我心想:只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來,可誰知,我剛剛說完答案,老師便說:“張宇琦說得很好!苯又囗懫鹆死坐Q般的掌聲,我緩緩坐下——原來,回答問題這么輕松。

  雖然,回答老師的.問題對(duì)于大家來說十分簡(jiǎn)單,但對(duì)于那是膽怯的我來說卻非常困難,如果老師沒有喊我,我也不一定有勇氣去回答那個(gè)問題。

  從那以后,我知道了,要勇躍回答老師的問題,就算答錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師并不會(huì)罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會(huì)嘲笑。接下來的三年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)可以主動(dòng)并準(zhǔn)確地回答老師的問題了,但我依然不會(huì)忘記那堂課,因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了勇敢!