- 馬的小學(xué)作文 推薦度：
- 馬小學(xué)作文 推薦度：
- 馬的小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
馬小學(xué)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼鸟R小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬小學(xué)作文1
今年是馬年，春節(jié)前夕，我自己動手做了一匹布馬，它小巧玲瓏，可愛極了。因為是我自己親手做的，所以格外珍惜它，也希望它能讓我馬到成功。說起做馬的過程，可是費我一番工夫的。
春節(jié)前，媽媽帶著我去參加在惠山古鎮(zhèn)的泥人博物館舉辦的“手工布藝賀新年”活動。那天，帶著興奮和好奇，我和媽媽走進(jìn)了博物館，只見桌上已經(jīng)放好了做布藝所需要的材料，有針線包、棉花、紐扣、布料和剪刀等等。老師指導(dǎo)我們先用彩色筆在布上畫出兩個相同的小馬圖案，然后慢慢地剪下來，再用針把紐扣縫在布上做馬的眼睛。畫畫對我來說就小菜一碟，可是，針線活我可從來沒干過��！我連穿針引線都不會哪！無奈之下，我只好向我的漂亮老媽求助。老媽二話不說，取針拿線，架勢擺好。“��！”只聽見一聲慘叫，原來，是“馬大哈”老媽不小心戳到了手，我有點心疼老媽，要知道老媽平時也不干這活的��！但老媽到底是老媽，一會兒，線穿好啦。接下來，我和媽媽開始分工合作。我把兩塊小馬布片按照畫的虛線反過來縫合在一起，我的手哆哆嗦嗦，縫的線歪歪扭扭，看著其他小朋友和媽媽們配合得非常默契，我?guī)状蜗敕艞壦懔��？墒�，媽媽每次都堅定地說“不”！看著媽媽努力的'樣子，我暗暗地對自己說：“錢佳欣，你是個聰明的孩子，一定要堅持下去！”我一針一線地繼續(xù)在布上縫了起來。
終于，小馬縫好了。媽媽和我一起把縫好的布翻過來，抓了一把棉花使勁往里塞。最后一步，給小馬縫上嘴巴，我的布藝小馬大功告成嘍!
看著自己努力做好的布藝小馬，我和媽媽心里美滋滋的！堅持就是成功，我今天體會到了。
馬小學(xué)作文2
馬是一種勤勞，可愛又善良的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著某個地方。
馬，睡覺的姿態(tài)與人不同，人是躺在床上，而馬呢？與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”因為馬睡覺的時候也是站著睡的。家馬的祖宗——也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然現(xiàn)在家養(yǎng)的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習(xí)慣卻保留了下來，因此馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎馬上街的，因為那時候還沒有發(fā)明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬；搬家時，要靠馬來馱運東西；上戰(zhàn)場時，也要騎馬作戰(zhàn)。古代的人離不開馬，現(xiàn)在的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來，一決勝負(fù)。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的`豪邁氣概。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養(yǎng)，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢！
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現(xiàn)代成語中，有許多是關(guān)于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎？
馬，一種勤勤懇懇的動物，在現(xiàn)實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更美好��！
馬小學(xué)作文3
我是一只體態(tài)健壯，英姿颯爽的石雕馬，我被擺在主人的客廳，那可是最醒目的地方，對于自己的地位，我很是引以為傲的。我原以為別人都知道我是一匹威武英俊的馬，但直到有一天我才知道自己錯了，而且是大錯特錯。
那天，主人家來客人了，客人們都在吃飯，我在休息。忽然，我被一陣爭吵聲驚醒了。只見有兩個人指著我說：“這是鹿！”“這是馬！”“這是鹿！”“這是馬！”兩者不同的見解反復(fù)出現(xiàn)，怎么了，難道他們在爭吵我是鹿不是馬？“我是馬！”我真想大喊一聲，可我不能，他們根本聽不到！
他們爭吵一會兒后，又一個人走進(jìn)來說：“這是鹿！”什么？這怎么可能？我明明是一匹馬，他們怎么會把我看成一只鹿呢？不可思議的.是，又來了兩個人，他們四人一起指著我說：“這是鹿，這是鹿�！编�，my god！我的天，我快瘋了，難道這幾個人的眼睛出現(xiàn)了什么問題嗎？我又看了看唯一可以還我清白的主人，沒想到，在眾人的強大攻勢之下，他竟也指著我說：“這是鹿吧，也許我當(dāng)初買來的時候弄錯了�！彪y道我真是一只鹿？不會的，我是馬，千真萬確的馬！這一點絕不會弄錯的，我知道自己是什么。
他們的爭論結(jié)束了，但卻在我心中留下了無盡的悲傷。我本以為說我是馬的主人會堅持自己的主見，但他卻在最后居然也說我是鹿，天哪，這人是怎么了呢？
馬小學(xué)作文4
我學(xué)過許多有關(guān)馬的課文，有健壯的大宛名馬、高大魁梧的蒙古野馬、寶貴的汗血寶馬。假如我有一匹馬，我會選擇汗血寶馬，騎著它，去參觀祖國各地的美麗景色。
假如我有一匹馬，我會帶它去美麗廣闊的大草原，去看那草原獨有的純潔天空，去品嘗無污染的健康食品，去感受那草原人民純樸豪放的熱情。
假如我有一匹馬，我會和它一起到風(fēng)景優(yōu)美的雅魯藏布大峽谷，去見識一下那最飄逸的云彩、最雄偉的雪峰，去看那神奇的大拐彎，去探索那豐富的自然博物館、去聆聽美麗的傳說。
假如我有一匹馬，我會騎著它一起去紅樹林去看一看紅樹林的美麗景色，去學(xué)一學(xué)它們的'奉獻(xiàn)精神——它不像花兒那樣需要肥沃的土地和溫室般的環(huán)境，只是默默的把根須扎進(jìn)貧瘠不毛的海岸，形成縱橫交錯的支柱根，依靠龐大的根系，吸取大地的營養(yǎng)。它們和自己的“兄弟姐妹”們連成一個整體，抵御狂風(fēng)惡浪，減少海嘯帶來的自然災(zāi)害。
假如我有一匹馬，我會騎著她去綠色千島湖，去“花果山”——猴島看看頑皮可愛的小猴子。去欣賞清心島上的梅花鹿，和它們一起拍照留念。
假如我有一匹馬，我會和它一起到美麗的大草原、雅魯藏布大峽谷、紅樹林、綠色千島湖。去到任何我想要去的地方，去參觀美麗的景色，去學(xué)習(xí)它們的奉獻(xiàn)精神、去幫助需要幫助的人。
馬小學(xué)作文5
馬是人類的朋友，馬的未來還會是人類的朋友。（開門見山，自然破題。）
我幻想著未來我會有一匹會飛的馬，顏色一定是純白的，它會帶我周游世界，它會陪伴我學(xué)習(xí)、成長，我給它起上一個可愛的名字：“飛飛”。我的愛好之一是旅游，到各個地方，了解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕�，欣賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。（概括介紹未來的`馬誕生原因及其在生活中的用途。）
一天，我突然想去一個美麗的地方，于是，“飛飛”會立刻揮動起閃閃發(fā)光的銀翅膀，騰空而起，帶著我飛向那可愛的地方。在空中我欣賞著秀麗的風(fēng)景，撫摸著潔白的云彩，追逐著升起的太陽，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在云彩上休息一會，到了目的地，“飛飛”帶著我在陸地上奔跑，在水里游泳，和魚兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會給我們伴奏……回到家里，它會乖乖的陪我學(xué)習(xí)，它可通人性了。（和未來的馬在一起的日子就是快樂，作者想象豐富，饒有風(fēng)趣。）
更有意思的是，以前的馬是用來打仗或馱運東西的，而未來的“飛飛”卻能在我們?nèi)页燥埖臅r候，給我們上菜，飯后能幫我們洗碗。每天早晨，它會按時把我叫醒，告訴我該上學(xué)了，并且它會把我安安全全的送到學(xué)校，放學(xué)后還會接我回家……（嗯，寫出了未來的馬的獨特之處，很新穎。）
未來的馬一定會成為像“飛飛”那樣即可愛又聰明，更具高智商的馬！
馬小學(xué)作文6
早上，馬大力像往常一樣匆匆忙忙的跑在上學(xué)的路上。忽然，耳邊傳來一陣小孩的哭聲，他好奇的走近一看，哇，原來是小不丟正在扶起一個摔倒的小朋友�？墒�，一直愛逞英雄的馬大力卻為不以為然，外加他也一直跟小不丟過不去。馬大力就說是小不丟欺負(fù)小朋友。小不丟說小朋友是自己摔倒的。他們倆就一直爭誰對誰錯，一直吵到班級里。
進(jìn)班級后，他們先找來聰明而呆板的'班長亮亮，亮亮對馬大力說:“馬大力，你不應(yīng)該沒搞清楚就胡說八道！你快跟小不丟道歉！”又跟小不丟說：“小不丟，我相信你一點�！闭f完就走了。馬大力看形勢這樣，不服地說：“小不丟，哼！中午我跟你在操場向你挑戰(zhàn)！”小不丟向馬大力做了個鬼臉，并說：“誰怕誰啊，去就去�！�
吃完中飯，馬大力向操場跑去，而小不丟有點害怕，就告訴了學(xué)習(xí)委員馬大力要打自己，學(xué)習(xí)委員聽了非常生氣，就去告訴了老師。操場上，兩個人還在吵，拉拉扯扯地快要打起來了。剛好老師到了。小不丟看見老師來了，委屈得忍不住哭了起來。老師讓小不丟先別哭，把事情的過程說清楚。小不丟抽泣著說：“我早上在上學(xué)的路上看見一個小朋友摔倒了，哭著要媽媽，我就上去扶他，哄他不要哭，看他有沒有摔傷，馬大力就冤枉我，說我推倒小朋友的。”老師問馬大力是不是這回事，馬大力知道自己錯了，慚愧地低下頭不說話。他知道了，不能冤枉人��！老師并且教育他們，出了事情不能用暴力解決，并且要主動認(rèn)錯。馬大力真誠地向小不丟說："對不起！“小不丟看馬大力向自己道歉了，就破涕為笑了。
馬小學(xué)作文7
我家的陽臺上，擺著幾盆極普通的馬生菜。它的莖是紫紅色的，一簇簇細(xì)而長的葉子像小棒槌似的圍在莖上。花長在莖的頂端，有紅色的、粉色的和黃色的。但花蕊卻是黃色的。
盡管人們聞不到花香，但蜜蜂的嗅覺很靈的，從遠(yuǎn)方聞著花香，一只只地飛來，在花的上面盤旋幾圈，就落到花蕊上采花粉。
馬生菜花樸實無華，它沒有牡丹那樣華貴，也沒有荷花那樣嬌艷，但它有頑強的生命力。如果你折下它的一根莖，將莖插在濕潤的土里，不幾天它又會長出根來，繼續(xù)生長，而且速度驚人。在夏天的烈日曝曬下，許多花草的`葉子都萎蔫了，馬生菜卻毫不畏懼地傲袖驕陽。
我曾經(jīng)做過這樣的實驗：把馬生菜連根拔出來，放在太陽下曬，過了五天后，它居然還活著！然后我又把它插在盆里，澆上水，幾天后它又精神抖擻地分枝、開花。
馬生菜生長的條件很低，卻開出那么多美麗的花朵，一支又一支，一批又批。盡管冬天它也會枯萎，但只要有一粒種子留在土里，春風(fēng)一吹，它就會發(fā)出芽來，迅速的生長著。聽媽媽說，野生的馬生菜好吃，舊社會窮人用它充饑，成了窮苦人的救命菜。另外它還可以做藥材，為人治病。
我想馬生菜的意志是多么堅強�。≡谌魏螑毫拥沫h(huán)境下，它都能照樣生長，照樣開花，照樣給人以幫助。從馬生菜身上，我們不是可以得到許多有益的啟示嗎？
馬小學(xué)作文8
從小到大，我一直渴望有一匹健美的駿馬馱著我馳騁在遼闊的草原上。
假如我有一匹馬，我希望它是渾身是雪白色的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一對尖尖的耳朵，全身有鋒利的瘦骨。跑起來鬃毛飛揚，四蹄騰空，這不正應(yīng)了杜甫的“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”嗎？
假如我有一匹馬，我會讓它帶著我去世界各地游玩。去看看令人驚嘆的雅魯藏布大峽谷；去看看金碧輝煌的布達(dá)拉宮；去看看景色宜人的江南水鄉(xiāng)；去看看綿延萬里的`慕田峪長城……
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去遼闊的大草原，綠色的草像綠浪一樣在腳下翻波濤。馬蹄沾地即起，猶如勁風(fēng)，只能聽見風(fēng)在耳邊“呼呼”的聲音和馬蹄的“噠噠”聲。馬蹄聲剛勁清脆，就像敲打著有節(jié)奏的鼓點。
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去唐代見見“詩仙”李白，聽聽他講一講是怎么寫詩的；去宋代見見蘇軾，問問他為什么會被貶到惠州又被貶到儋州；去元代看看成吉思汗，看一下他當(dāng)年有什么大作為……
假如我有一匹馬，我會讓它插上一雙翅膀，帶著我飛上太空�？纯刺柕降子卸啻螅纯丛虑虻降资遣皇怯泻芏嘈】�，看看地球是不是圓的……
如果我真的有這樣一匹馬，我一定會和這匹駿馬一起奔馳在廣闊的天地間。
馬小學(xué)作文9
從小我就喜歡動物，特別是馬。杜甫在《房兵曹胡馬》中寫到：“所向無空闊，真堪托死生�！贝蟾攀且驗轳R的力量、智慧和忠誠吧。假如我能有一匹馬，那該多好��！
好馬配英雄。馬總是與英雄脫不開關(guān)系的。曹操的坐騎叫絕影；關(guān)公的戰(zhàn)馬叫赤兔；秦瓊胯下一匹馬，叫黃驃。
與馬相關(guān)的，就是關(guān)于馬的故事了。老馬識途的故事，從小就聽說了。劉皇叔馬躍檀溪、關(guān)公千里走單騎、徐庶走馬薦諸葛、泥馬渡康王的故事，想必都是不陌生的。
項羽的`坐騎烏騅，與它的主人一樣不肯過江東，是一段佳話�？墒勤w云的馬在長坂坡從陷馬坑中一躍而起，絲毫不遜劉皇叔的的盧橫躍檀溪，為什么卻沒有一個響亮的名字呢？傳說中漢文帝有九匹名馬：浮云、赤電、絕群、逸群、紫燕騮、祿螭驄、龍子、嶙駒、絕塵，號稱九逸。如果我有一匹馬，我就叫它滿弓或是離弦吧。
“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。”我的那匹馬，想讓它走得慢一些、緩一些，讓征戰(zhàn)的將士好好地睡一覺�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催”，我的那匹馬，想讓它能稍等一刻、從容一些，讓將士再多飲一杯出征前的美酒。這是不是一種奢望呢？那就等“匣里金刀血未干”的將士醉臥沙場的時候，靜靜地守候，用馬革陪著這些英雄埋于青山白漠之中吧。
馬小學(xué)作文10
“咳，咳，咳！老姐，我承認(rèn)你很久沒回來了，但是你也不至于這樣吧？”韓夢如說話了。“停��！我想起來了，我在17年前到地球來修煉的時候，可是什么都不記得的哦！”趙夢吉突然想起了當(dāng)年在地球的經(jīng)歷�！笆菃�？那以后我去地球會是什么樣子的呢？”石夢意幻想著。“呃？恩？咦？”馬夢祥被她的姐妹們喊的'一愣一愣的�！澳敲础薄�2公主生日儀式，現(xiàn)在開始！”還沒等馬夢祥說出心中的疑問，儀式就開始了，真是不巧��！
“請2公主上臺！”一位漂亮的女天使。走了下來,邀請馬夢祥上臺,這個天使臺長了一對藍(lán)色的半透明的翅膀,還有一條藍(lán)色的尾巴,沒有雙腿!“來吧！”天使拉著她的手，向臺上跑去�！岸�，那個，這個……”馬夢祥非常緊張，“哎哎哎，你就說—%*￥·#·%……”天使給她提示了�！芭叮〗裉焓俏业纳�，非常感謝諸位來賓，希望大家慢慢用餐，謝謝！”
演完了講，馬夢祥和天使來到了后花園�！拔梗銥槭裁词撬{(lán)色的？我還以為是月亮天使就是橘黃色的呢！”馬夢祥很很很很好奇的問。“不知道呢！連我都懷疑我是不是月亮星球的呢！我叫白冷月，你是叫馬夢祥嗎？公主殿下？”“恩！是的……咦，米娜呢？”馬夢祥這才發(fā)現(xiàn)米娜不見了�！懊啄�？你的守護(hù)精靈嗎？”“恩恩恩！”“唉，公主殿下，你怎么這么倒霉？找米娜作你的守護(hù)精靈？”“怎么說？”“米娜在精靈一族中可是出了名的：自大、貪吃、調(diào)皮、不聽主人話的精靈��！對了，你的守護(hù)天使呢？”“啊？守護(hù)天使？”“是啊，每個公主都有一個守護(hù)天使，一個守護(hù)精靈的啊！”是啊，我的天使呢？馬夢祥納悶的想。
馬小學(xué)作文11
掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長嘶一聲，它喊出對自由的深切渴望。
它懊惱;它悲憤;它無奈;為何它的祖先站在重自由與馴養(yǎng)之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場里干燥無味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠(yuǎn)看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠(yuǎn)看不見天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類服務(wù)?為何……太多的為何，太多的`無奈，太多的沒有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的命運，命該如此，只有認(rèn)命!
人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長輩為人類辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來表示它的憤怒，它希望人類停止那雙沾滿血腥的手，可它換來了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類，想沖出馬棚，想回歸自由。可是，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過那高高的柵欄。它的著一舉動換來了更痛的抽打，皮開肉綻，鮮血長流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動作并沒有持續(xù)幾秒。是的，它屈服了，它被人類的殘忍徹底征服了!
馬小學(xué)作文12
今天我和媽媽去馬陵山旅游。
來到被乾隆皇帝喻為第一江山“馬陵山”。這里真是風(fēng)景如畫，青青的小草給馬陵山增添了勃勃生機，不管是在土地上，還是高山上、石縫中，都能看到它翠綠的身影。微風(fēng)吹過來，小草搖擺著纖細(xì)的'腰，婆娑起舞。快瞧！那一棵棵粗壯而挺拔的槐樹，上面開著潔白無暇的槐花，盛開的槐花掛在枝頭，點綴在綠葉中，綠葉襯托著白花，真像一副美妙的圖畫。路邊的蝴蝶蘭也綻開美麗、鮮艷的花朵，為馬陵山錦上添花。這些綠樹紅花引來了不少蜜蜂、蝴蝶， 他們在花兒身邊翩翩起舞，仿佛在向人們展示自己的漂亮身姿。
我們游覽了三蓮池、宿北大戰(zhàn)紀(jì)念亭、仙人橋、飛泉、三仙洞、七真巖洞、虎山、五華頂、觀音殿。其中，給我印象最深的是七真巖洞。七真巖洞位于三仙洞右基盤，又名七仙君洞。承接洞頂泉水，石基盤中，泉流佛像造型精美，神態(tài)自若。洞口有石基盤，承接洞頂泉水，石基盤中，泉流經(jīng)三仙洞前入溪。洞頂石壁間，泉水濺落如珠，故名珍珠泉。再往右，石磴之上，鐫鑿有藥碾、藥缽、藥缽、藥磨，為唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思來此山采藥時所用。
馬陵山不但美麗而且又充滿神奇色彩，怪不得清代乾隆皇帝六度南巡、三幸司吾山，寫下了“鐘吾漫道才拳石，早具江山秀幾分”的詩句，真是形象地贊美了馬陵山景色的壯麗。
馬小學(xué)作文13
看，沙漠里誰在飛速前進(jìn)，怎么還會卷起陣陣黃沙，仔細(xì)一瞧，原來是一匹骨瘦如柴的馬兒。
突然，一陣狂風(fēng)襲來，擋住了馬兒的視線。馬兒停住了，歇了一會兒，又跑了起來。因為它要逃離這個地方，遠(yuǎn)離世界上的——人類。
一般，馬都是活潑亂跳的，而人們卻把馬兒關(guān)在棚子里。有一次，馬兒目睹了一場悲劇的'發(fā)生：有一匹母馬，它生性好強，一天，它終于忍受不了這種天天被關(guān)在棚子里的生活，把柵欄撞倒了，逃了出去，主人急忙駕車去追，追回來后，把母馬打得遍體鱗傷，最后，母馬支撐不住，死了。
馬兒最不該看到的就是這件事了：一匹母馬要生小馬了，旁邊的人不但沒有準(zhǔn)備，而且還眼巴巴地看著母馬生產(chǎn)小馬。幾分鐘后，小馬的一只腳出來了，母馬賣力地想把小馬趕緊生出來，小馬的2只腳和半個身體出來了，可是，這時小馬卻卡在了中間，母馬漸漸地倒下去了，可是，旁邊的人卻沒有去搶救母馬，其它的馬兒以為母馬已經(jīng)死了，過了一會兒，母馬緩緩地站起來，走到每只馬前告別，好像在說：“人們太可惡了，你們一定要想辦法逃出去，最后，母馬倒下了。
馬兒依然在奔馳著，回到自己的家，逃離人們，幻想過著幸福快樂的生活。
人們啊，醒醒吧，不要再虐待馬兒了，讓它們自由奔放吧！
馬小學(xué)作文14
馬，人人都認(rèn)識，馬是最老的交通工具，馬也是十二生肖之一，馬還能幫人們干活，所以馬在人們心中的地位很高。
我家也有兩匹馬，一匹馬身上的毛是白色的.，另外一匹身上的毛是黑色的，白馬是爺爺留下來的，黑馬是買的。我最喜歡白馬，因為它比黑馬忠心，還能看家呢！
有一天晚上，我們剛剛睡下，就聽見黑馬和白馬在叫，叫聲還很急迫，還有蹄子刨地的聲音，“嗒嗒嗒”，爸爸以為馬的韁繩開了，急忙跑出去看，一推開門就看見有兩個人從墻上跳下去，原來是小偷，馬發(fā)現(xiàn)了他們，掙開了繩子，用他們的蹄子嚇跑了小偷。
還有一次，爸爸媽媽去山上抓蠶，白馬的繩子開了，我又不敢靠近它，便在屋子里看電視，看著看著，我好想上廁所，可去廁所要經(jīng)過馬棚，馬蹄我怎么辦呢？就在我著急時，我靈機一動想到了一個好辦法,我拿著一把青草放到馬的面前，可無論我怎么把草靠近它的嘴邊，它就是不吃，而且還一副準(zhǔn)備打架的樣子，哼！真是不知好歹，我把草使勁往地下一，氣呼呼的準(zhǔn)備回屋，剛一轉(zhuǎn)身，呀!上院的狼狗在我身后，我最怕它了，這下我可完了，我死定了，我呆呆的站在那里，這時只見馬加快了速度“嗖”的一聲和我擦肩而過，像狼狗奔去，我一下子暈了過去，我醒來后看見白馬正在舔我，白馬看見我醒了，就到處跑好像很高興，我把草都給了它，這下白馬開心的吃起來，從那以后，我和白馬成了一對好朋友。寂寞時，我會和白馬玩耍，空閑時，我?guī)桶遵R撓癢癢，傷心時，我會和白馬說說話，我愛你，白馬！
馬小學(xué)作文15
從上小學(xué)開始，我就希望我有一匹烏黑發(fā)亮的飛馬。因為黑中透著紅，又紅得像團火，所以我給它取了一個非常帥氣的名字——黑火。它的毛發(fā)光滑得像是涂了一層油，滑溜溜的。那壯實的身姿英俊瀟灑。奔跑時，尾巴隨風(fēng)飄揚，兩旁烏紅的翅膀一扇一扇，隨時都可以飛起來。
黑火和我心意相通，好似可以彼此深切的目光中懂得對方。我要每天扯下那最肥美鮮嫩的`小草給它吃，每天打一桶最純潔清澈的水給它喝，只要看著它，我就覺得心滿意足。我要和它一起住在這個大草原上，白天看每一片飄過的白云，夜晚數(shù)每一顆閃爍的星星，春天看每一株花兒綻放，夏天看每一顆大叔蔥郁，秋天看每一片落葉飄零，冬天看每一陣雪花飛舞。
在那紅太陽升起的一剎那間，天地悄然醒來，我享受地給它刷毛；它時不時地抖抖身子，表現(xiàn)出一副享受地模樣，像是在說：“好舒服啊！”我也時不時地帶它出去散散步，在外面和它聊天，出去喝別人交朋友，一切都覺得好幸福。在一些活動中，我們比賽經(jīng)常得第一，是因為我和它經(jīng)常都會訓(xùn)練五十米跨欄和一百米跑步呢！看著它矯健的身軀，不禁對它更加喜愛了。
我希望我們能去全世界旅行，去科技發(fā)達(dá)的美國，看磁懸浮列車在大地上奔跑；去人間天堂的泰國，看普吉島的魚兒們活靈活現(xiàn)；去樹木繁茂的巴西，看熱帶雨林翠綠的衣衫隨風(fēng)搖擺。讓它解我煩憂，陪我寫作業(yè)，一切都是那么美好��！
假如我真有一匹馬，那該多好��！我定將它當(dāng)作自己的朋友，小心翼翼珍惜，不讓它受任何傷害。
【馬小學(xué)作文】相關(guān)文章：
馬小學(xué)作文02-15
馬的小學(xué)作文04-17
未來的馬小學(xué)作文03-06
描寫馬的小學(xué)作文03-22
關(guān)于馬的小學(xué)作文09-14
馬的小學(xué)作文15篇12-13
馬小學(xué)作文15篇04-17
小學(xué)寫馬的作文8篇01-17
馬話題作文12-27