記一次游戲小學作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的記一次游戲小學作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲小學作文1
“我叫月雪珍�！边�，誰的名字這么奇怪？我不由自主地扭過頭去，原來是一個身材矮小，看起來比較肥胖的小女孩在報名呢！引來全班一陣陣笑聲……
今天，老師神秘地說：“你們喜歡自己的名字？家人起名字的時候又沒有告訴你們呢？今天我們就給自己起個名字吧！”我們想：這還不是小菜一碟嗎？
我想來想去，不知道該寫什么名字，開始，我想到了一個明星的名字，那就是迪麗熱巴，她在《奔跑吧，兄弟》里又淘氣又善良。寫完這個名字以后，我發(fā)現(xiàn)我是第一個寫完的，然后我很好奇別人的名字。
這時我偷偷看了一眼潮億然的`名字！啊，她寫的是！后來潮億然又擦又改好幾次，最終定了一個名字，叫。黃意萌的名字蘇菲亞，因為是動畫片中蘇菲亞既善良又可愛，也是一個動畫片中的人物。陳雨就叫……月雪珍，因為她喜歡月亮，喜歡下雪，喜歡珍貴的東西。嚴謹?shù)男旅纸小w含琴，因為她喜歡彈琴，這些名字真好笑。
最后，到了點名時間�！摆w含琴”嚴謹說道；“迪麗熱巴”我連忙站起來說道；“蘇菲亞”黃意萌說道；“”潮億然說道；“月雪珍”陳雨說道。最后老師還評選出了最佳創(chuàng)意獎，就是陳雨的名字“月雪珍”。
這是一節(jié)別開生面的課，雖然有人不喜歡自己的名字，但這是父母對我們的愛！
記一次游戲小學作文2
今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。
聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開始了。
凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然后再發(fā)給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發(fā)到的.紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我?guī)е淮蟠蓡�，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。這時，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“�。俊焙槌筐┗卮鹫f：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色�！�
凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。
今天的心理輔導課真有趣��！通過凌老師給我們做的這個游戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦！你們說是嗎？
記一次游戲小學作文3
放學了，小伙伴們像一群從鳥籠里飛出來的小鳥似的，嘰嘰喳喳地回家了。大家仿佛商量好了一樣，又開始玩斗雞游戲了！
可能大家還不了解這個游戲，不過沒關系，那我來介紹一下。每個人都把自己的一條腿彎曲，搭在自己另一條腿的膝蓋上，接著用兩只手扶好并固定住，最后用一只腳跳來跳去。如果誰把對方撞倒或是讓對方一只腳搭在膝蓋上，誰就贏了。
小伙伴們一個個如要征戰(zhàn)沙場的“將士”，自信且無比用力地托住自己的一只腳，眼神堅定地掃射自己的“敵人”，仿佛在說：“你們都會成為我的手下敗將”。
大家一聲令下：“開始了”！所有的小伙伴四處尋找自己的“敵人”。一個很胖的哥哥是我們當中的“斗雞大王”。只見他飛奔到別人面前，用自己的膝蓋猛烈地撞擊別人的膝蓋，邊撞還邊喊：“啊……啊……”他的敵人也不甘示弱，拼命反擊，時不時地也發(fā)出各種尖叫！幾個回合下來，他們不分上下，只見他們黝黑的.臉上掛滿汗珠，衣服上也掛滿了地圖，他們都累的筋疲力竭！就在這時，“斗雞大王”如一匹狼快速沖向他的敵人�！岸冯u大王”使出渾數(shù)，奮力一博，他的敵人就倒下了！他馬上又尖叫起來，興奮大喊：“我贏了，我贏了”！
“斗雞大王”果然名不虛傳，他的厲害大家有目共睹。好了，現(xiàn)在問題來了，大家知道我為什么沒寫自己怎么比賽嗎？因為我早早就出局了。
天漸漸地暗了下來，小伙伴們都各自陸陸續(xù)續(xù)的回家了。雖然我早早出局，但我享受和小朋友一起游戲的時光。
記一次游戲小學作文4
在今天的作文課上，我們的何老師教我們玩了一個叫“小偵探兵”的游戲，這是一個有趣的.游戲作文。游戲規(guī)則是這樣的：先選一個球探在門外等著，然后選一個同學做動作，剩下的同學要學會做，球探要找出帶頭做動作的同學。游戲開始了。首先，何老師選擇了作為球探。出去后，我們選王當領隊。
吳智勇走了進來，卻看到他在左顧右盼。王趁不注意，趕緊做了個動作，其余同學也跟著做了。吳智勇沒有注意到，錯過了這個好機會。過了一會兒，王的動作沒變，慌了，但過了一會兒，王的動作沒變，只好換人。
第二個探子是尹，領頭的是曾晉。尹自信地走上講臺，目不轉睛地盯著觀眾。曾晉突然砰的一聲拍桌子。尹的耳朵真可怕，一下子就抓住了曾金。其實，曾晉太沖動了，拍桌子太狠，被尹抓住了。第三次是曾晉當偵察兵，彭新當領隊。曾晉的反應能力不是很好。當老師說只剩下最后一個動作的時候，如果曾晉再抓不住，那么就算曾晉輸了，曾晉也能慌。他的眼睛一定是固定的，他慢慢地環(huán)顧四周。沒想到我的一個動作以為是我，曾晉猜錯了，只好不好意思地退下。
接下來，彭新抓住了張俊豪，彭新一次又一次不確定是張俊豪。如果這種情況繼續(xù)下去，彭新絕對不會猜到是張俊豪，但張俊豪的最后一個動作被抓住了。今天的比賽對每個人來說都很有趣！
記一次游戲小學作文5
“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間里傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在干什么呢？原來，我們在玩一個有趣的游戲——原地踏步三十秒。
午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。姐姐微笑著說：“今天，我們玩一個游戲，名叫原地踏步半分鐘�！薄昂靡 贝蠹覀儦g呼雀躍。
接著，姐姐宣布游戲規(guī)則：我在地上畫5個圈，每一次選5個人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒后，沒踏出圈外者贏。
說完，姐姐畫5個圈，選5個朋友站在課桌旁。在她的.一聲令下，游戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時不時又后退一點，生怕自己被笑話……三十秒過后，他們睜開眼睛，一看，哦！盡管他們怎么提防，可還是全軍覆沒了！
終于，輪到我了！我站在課桌旁，心里十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎么辦呀？我靈機一動，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點，不就行了嗎？游戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲并沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點點。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！
“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開房間，嘴里議論紛紛，討論著游戲。我心想：這個游戲真難呀！看來我要多練練才行！
記一次游戲小學作文6
“起床了，再不起來就遲到了�！皨寢屜癃{子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睜開眼睛，問；“多少點了““再不起來就遲到了�！拔以绮鸵矝]吃，抓起書包，大喊一聲“媽媽再見“說著，飛一般的跑出家門。
進了學校，一看表，唉，好險，沒遲到，我進了教室，我大喊一聲“抱告，我遲到了……沒有（嬉，我說話就是那么……結巴）。一看老師的臉色，肯定又挨罵了。誰知我運氣那么好，老師并沒批評我，只是叫我坐回位置，然后再說“這節(jié)是作文課，我們來寫“記一次游戲‘，大家說好不好。大家都說“寫不來，。寫不來‘‘寫不來我們就玩在寫，大家說好不好。大家都說好，好。
這次老師畫了一個人，我們來玩貼鼻子游戲。大家自告奮勇的.走上去排隊，我呢？這么好的機會我怎么會放棄呢，兩個字“排隊。‘
馮日超先上，我們班同學們一個說左，一個說右害得馮日超沒信心，可他一貼，你猜這么來著，他一貼，竟然貼在了頭上，我們班笑話大王陳毅，你猜他怎么說，鼻子沒貼成，卻添在頭發(fā)上了，惹得我們哄堂大笑。
到葉上澤“老爺爺‘了，他也沒主張，隨手一貼，竟貼在了娃娃的小臉蛋上，小娃娃好像在生氣的說：“都是你，害我沒了鼻子。‘‘大家陸陸的上了，許多大將敗來，我可不要太手下留情的，照樣子，大家也是一個說左，一個說右，可我想起老師告訴過我做事情一定要有主見，這才能做的有意義，所已我想準了再貼，找好目標，有信心的一貼，臺下響起
了熱烈的掌聲，我扒開紅領巾，一看，我高興的跳了起來，大叫一聲“我貼中了，我貼中了，小娃娃也好像在感謝我，仿佛在說：“小哥哥，謝謝你給我貼上了鼻子，我真謝謝你！‘‘經過這次游戲，我們不用老師提醒，拿起筆，順手寫來，我還得了一個A呢！
記一次游戲小學作文7
現(xiàn)在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。
不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規(guī)矩后，我一聽，原來是“三人六足”的'游戲��！對這游戲我可是十分喜愛呀！
老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生！
記一次游戲小學作文8
“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”隨著鈴聲的響起，同學們爭先恐后地跑回教室，校園立刻安靜了下來。
這節(jié)是午自習，由我們班班主任-范老師來上課。范老師說要玩一個考驗默契的游戲“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是這樣的：我們先要準備一支鉛筆和一個本子，然后將自己的眼睛蒙起來，接著，最后一位同學要用鉛筆在本子上寫下三個筆畫，在前面一位同學的背上，用手指畫出筆畫，以此類推。最后第一位同學要與最后一位同學看本子上的筆畫是否一致。
隨后，游戲開始了。大家都把眼睛蒙得好好的，老師抽了第二列的同學上講臺玩。真的非�？上В徊钜徊街b就可以抽到我了！直到第二排的同學們全部站上了講臺，最后一個是小鐘，她開始畫出了她的第一筆畫，我心想：她會畫出哪些筆畫來呢？沒想到，小鐘同學畫的如此簡單，竟然只有一豎，這樣這個游戲的難度大大的.減了下去。
開始傳第二筆畫啦！這一次，小鐘依然傳的非常簡單，傳的是一橫。果不其然，后面的同學陸陸續(xù)續(xù)地傳好了，傳的可真快！可我想：他們是否能傳對呢？
終于到了最后一筆畫了，這一次，全班同學貌似都沒有看懂小鐘傳的是什么。而是屏著呼吸，緊張的看著。
“游戲結束！請小秦與小鐘留在講臺上！”范老師說到。
到了最令人緊張的時刻了，“小鐘傳的本來是1-2，”范老師用她那當教師多年的“表演技術”為我們還原游戲的場景，“但是小秦最終寫的卻是1-橫折勾！"聽范老師這么一說，全班同學都笑得合不攏嘴！
最終游戲就玩到這里結束啦！什么？你說你有點心動？也想玩這個游戲了？那就快去找你的小伙伴們，一起來玩吧！
記一次游戲小學作文9
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來，我們班同學正在“玩拼多多游戲”哦！
老師在四張紙上分別寫上“人物”、“地點”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫出相關詞語，并且一再強調一定要團結合作。寫好后，老師分好了組，便把第一組寫的紙條，遞給第一組，讓他們選四個詞語造句。
只見第二組同學伸長了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語。
我們四個同學呢，迫不及待地一人選出了一個詞語，又急不可耐地遞給了卓志揚讓他拼讀。卓志揚拼好句子后，捂住嘴巴笑個不停。在老師的`催促下，一邊笑一邊略帶夸張地讀：“李金明在日本傷心地燒烤。”
“哈哈……”全班同學不約而同開懷大笑。還有同學故意說：“李金明咋跑到日本去了？而且還在傷心的燒烤？”瞧，全班同學都望著我笑，而我卻怎么也樂不起來，像欠了別人錢似的。唉，這“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？這是為什么��？難道是有同學故意讓我難堪嗎？
接下來是第二組，選好了詞后，卓志楊將句子讀了出來：“毛新鈺，在中國難過地飛來飛去�！痹捯魟偮洌嗌项D時炸開了鍋，有的笑得直不起腰，有的還笑得趴在了地上……
隨著時間的推移，越來越多搞笑的句子一波一波的接踵而來，不禁讓我想起了一首歌——《狂浪》……
游戲結束后，老師問我們：“為什么你們組成的句子，讓人大笑不已？你們知道問題出在哪兒了嗎？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充滿了疑惑。這時，老師揭開了謎底：“我叫你們團結合作，你們選好詞后在一起討論了嗎？”
“聽君一席話，勝讀十年書”，同學們再一次你看看我，我看看你，瞳孔里寫滿了恍然大悟。
記一次游戲小學作文10
下課時，王老師在紙上默默地寫著什么，我們的頭上滿是問號，黃俊銘忍不住跑去問王老師，可是，無論怎么問，老師就是不肯說，黃俊銘失望地回到座位上。
上課后，老師終于揭曉了謎底，讓我們進行傳話游戲，宣布完游戲規(guī)則后，把兩張紙條分別遞給了每組第一位同學，小鮑和小程緊盯著紙條，一刻也不耽誤，一分鐘很快就過去了，老師把紙條收了上去。老師立馬喊了“開始”，全班同學都捏了一把汗，小鮑把話傳給了小於，小鮑雙手捂著嘴巴，把手緊緊地貼在小於的耳朵上�？墒�，過了5秒，小於都沒轉過身來告訴我，我急的.像熱鍋上的螞蟻，這時，對方選手已經到第三位同學了，我更急了，巴不得讓小於直接告訴小羅，讓小羅直接去告訴老師。
終于，小於轉了過來“明天早上8點……開家長會”，我連忙轉過身來告訴小羅，可是，對方小黃已經去老師那了，小羅趕緊也跑過去。老師說：“開始公布答案�！睂Ψ叫↑S說：“今天上午……”全班立刻笑了起來，原來小黃把“明天”說成了“今天”，把“東邊教室”說成了“東門教室”，小羅也說錯了，但是只錯了一處，最終，我們兩隊打成了平局呢。
通過這個游戲，我明白了：團隊之間要團結，有秩序，懂得了團隊精神，只有這樣團隊才會成功。
記一次游戲小學作文11
提起游戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那么，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？
做游戲是同學們最喜歡的了，那么，你最喜歡的游戲是什么呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的游戲是什么？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎么樣，揀一個你認為新奇的游戲項目和大家一起玩玩吧。為了使游戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當?shù)臅r間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險游戲可千萬不要模仿喲！
做游戲之前，先要講清游戲規(guī)則：該怎么樣，不該怎么樣；可以怎么樣，不可以怎么樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，游戲時不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲！
游戲開始了，看看游戲過程中誰表現(xiàn)得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準游戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到游戲的整體性，又要突出游戲的`精彩瞬間，這樣一來，才會更吸引人，才會招來更多的愛好者參與到游戲中來。
一場游戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的游戲，可別光顧著自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎么樣，拿起筆來把這場精彩的游戲記下來，好嗎？
記一次游戲小學作文12
今天我們真才班開展了一次游戲活動叫“做做怪臉逗逗樂”。游戲規(guī)則是每個大組派出一名同學上臺做出各種滑稽地動作或鬼臉，只要表演者的動作能使我們發(fā)笑，那個組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場。他一上臺就在賀老師身后拼命的扭著身子，人群中已經發(fā)出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著衣服的帶子，一會兒把眼睛瞇成了一條縫，像一只熟睡中的老貓。很快，同學們就發(fā)出了笑聲，我們成功了。
接著，是劉宏旺。他走過講臺，一下子就滑了一跤，他怒氣沖沖地跑回來。指著地上的瓷磚發(fā)脾氣，但我們已吸取了上次的教訓，劉宏旺又在場上忙乎了一陣，見這些都是徒勞，就垂頭喪氣地走下了臺。吳智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的'卻失敗了，最后，是第5大組的田潤東，他是個大胖子，走起路來一搖一擺，憨態(tài)可掬。只見田潤東在講臺上跳起了舞，踮起腳尖，一搖一擺，十分有趣，已經有同學笑出了聲，而另一些同學則憋的漲紅了臉，竭力止住笑聲。
田潤東似乎一點也不急，忽然，田潤東人不見了，原來，他摔了一跤，地上發(fā)出沉悶的響聲，同學們再也忍不住了，發(fā)出哄堂大笑，只有我穩(wěn)坐泰山，我感到很自豪。歡聲笑語在第一節(jié)課中回蕩，而剛才發(fā)生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。
記一次游戲小學作文13
教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什么淑女風范了。再看別的同學，他們有的`捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來�！痹捯魟偮�，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周并沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭發(fā)散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮(zhèn)定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛！
記一次游戲小學作文14
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。在這丹桂飄香的時節(jié)，我們四年級舉行了拔河趣味賽，這是我最喜歡的游戲。
我們采取三局兩勝淘汰制，每場由兩隊參加，每隊十六人。當裁判員發(fā)出“預備”口令，雙方拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標志帶垂直于中線，待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標志帶拉過本隊河界的隊伍為勝方。
首先，我們班對陣四班，這是一場毫無懸念的比賽。我們班憑借著鐵塔般的身軀，輕松地秒勝四班，挺進決賽。接下來，我們和二班爭奪冠軍。第一場，站在隊尾壓軸的劉致遠不慎跌倒，雖然大家使出了九牛二虎之力，可還是輸了。大家的心情瞬間蕩到了谷底，難道就這樣與冠軍失之交臂？我們不甘心。經過彭老師和廖老師的調度，我們班使出了殺手锏——體重過百的徐嘉一替換劉致遠閃亮登場。只見他把兒臂粗的繩子纏繞兩圈在他那結實的.肚皮上，扎好馬步，身子微微后仰，氣場全開。當哨聲響起，大家都清楚到了關鍵時刻，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，拼盡全力往后拉。綁在繩子上的紅領巾一左一右僵持著，這是一場力量與意志的對決。同學們一刻也不敢松懈，哪怕手心被繩子磨得生疼，也絕不放手。繩子上的紅領巾一點一點向我們靠近，我們終于贏得了這場艱苦卓絕的比賽。一比一平，需要加賽一場，因為上一場的勝利，我們班士氣高漲，一鼓作氣再次贏了比賽，奪得冠軍。
在這場力量與意志的對決中，我明白了一個道理：人心齊，泰山移。團結就是力量，團結就是在賽場上人人不留余力的奮斗與拼搏。
記一次游戲小學作文15
今天中午，天氣晴朗，全班同學的臉上都洋溢著快樂，因為體育老師安排我們在操場上玩游戲，游戲的名字叫“打野鴨”。
“同學們，‘打野鴨’這個游戲的規(guī)則是：八個同學當‘獵人’圍成一個圈，兩位同學在圈里面當‘鴨子’。在八分鐘的時間里，如果‘獵人’用球擊中‘鴨子’，‘獵人’就算贏；如果時間到了，‘獵人’還未擊中‘鴨子’，‘鴨子’就贏了�！斌w育老師先把游戲規(guī)則向我們解釋了一下。
游戲開始了。很幸運，我當上了“獵人”。前面幾個“獵人”都沒有打到“鴨子”，終于輪到我大顯身手了，我看準目標將球扔了過去，眼看就要擊中“鴨子”了�？墒沁@只“鴨子”很靈活地把腳一抬，球從他腳底下滾了過去。唉，好遺憾啊，被這只“鴨子”躲過一劫！接下來的幾分鐘，“獵人”還是一無所獲。真不知道是“鴨子”太靈活，還是“獵人”太笨拙。
還有兩分鐘，眼看游戲時間就要到了，體育老師決定將游戲的難度升級，八位“獵人”可以一個接著一個打“鴨子”，這下就看“鴨子”的'反應快不快了。
游戲難度剛提升，游戲的高潮就出現(xiàn)了。我們幾位“獵人”互相協(xié)作，同時向獵物發(fā)起了進攻。一位“獵人”從左面朝著目標把球扔過去，被“鴨子”靈活地躲開了。另一位獵人拋出的球從右面扔過來，又被“鴨子”躲開了。很不幸，在這只“鴨子”還沒反應過來的時候，就被我一舉擊中了。
“啊，我們贏啦！”我們幾位“獵人”開心地抱在了一起。果然，團結就是力量！
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