陪伴小學(xué)作文

陪伴小學(xué)作文合集15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的陪伴小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴小學(xué)作文1

　　今年我四年級(jí)，與班上同學(xué)已經(jīng)相處了三年多了，其中跟我形影不離、關(guān)系最親近的是我最好的朋友，叫“小劉”。

　　一年級(jí)，我們經(jīng)常一起玩，有時(shí)候課后管理也坐一起；二年級(jí)，我們倆和另外幾個(gè)要好的朋友經(jīng)常約在老師辦公室旁玩秘密游戲；暑假，我們還一起學(xué)游泳；三年級(jí)，我和她加微信好友后，偶爾還會(huì)聊天，打電話，或者一起去培訓(xùn)班學(xué)寫字。有時(shí)我還會(huì)去她家玩，或者她去我家玩。暑假，基本上我培訓(xùn)的課都和她一起上。

　　一轉(zhuǎn)眼，三年如流水般的過(guò)去了。四年級(jí)我們來(lái)到了西校區(qū)，這讓我們能更多地在一起玩，我們每節(jié)課間都在一起，總會(huì)一起聊“哈利波特”里有趣的內(nèi)容，或者聊一聊新老師。有時(shí)候還一起去逛逛新學(xué)校，就連廁所我們都一起去上。

　　更多的陪伴，撮合了我們之間的默契。有些事我們總能想到一塊兒去，就連愛(ài)看的書都是一樣的。當(dāng)然這不算什么，這學(xué)期的大隊(duì)委的投票，我倆投的都是同樣的人。

　　暑假的大部分時(shí)間我們都在一起，剩下的.時(shí)候說(shuō)實(shí)話總會(huì)想她，動(dòng)不動(dòng)就想打電話給她。此外，我們之間還有一個(gè)很巧妙的關(guān)系，我的學(xué)號(hào)是21，她是22，我們是連在一起的，這種相伴好像是命中注定的。

陪伴小學(xué)作文2

　　很多次問(wèn)自己，陪伴是什么，也許陪伴是一碗老酒，喝了會(huì)讓人神魂顛倒，也許陪伴是一杯清茶，喝了神清氣爽.對(duì)我來(lái)說(shuō)，陪伴只是一個(gè)聲音，一個(gè)四十一歲男人的聲音,這個(gè)聲音陪我度過(guò)無(wú)數(shù)傷心難過(guò)的夜晚，這個(gè)聲音給了我信心，教會(huì)我如何相信自己，這個(gè)溫柔的聲音能讓我忘記煩惱，這個(gè)聲音主人就是自陳奕迅。

　　第一次聽(tīng)他的歌是十三歲時(shí)候，那時(shí)候只是覺(jué)得旋律好聽(tīng)，聲音很溫柔，卻不懂歌里的意思。后來(lái)我漸漸明白了，陳奕迅的浮夸那震耳欲聾音樂(lè)我聽(tīng)著聽(tīng)著似乎走進(jìn)了他的世界，我似乎看到了一個(gè)小人物的`掙扎、嘶吼，嘶吼著要活出不一樣的自己，要讓別讓看到他，不切實(shí)的放大自己，渴望得到關(guān)注與愛(ài)，最后那道撕心裂肺的咆哮似乎用盡了全身力氣，他是陳奕迅，他不想做別人，他只想做自己。

　　聽(tīng)著陳奕迅的歌，溫柔的聲音里帶著一份灑脫不羈，讓人心情舒舒暢。陳奕迅是醫(yī)生，他的每首歌都有療傷的功能，在我看來(lái)，全世界最好的藥莫過(guò)于此，他的每一句歌詞，都能唱出我內(nèi)心想要的一切。

　　陳奕迅，謝謝你，你不認(rèn)識(shí)我，可你卻是最懂我，把我想要的害怕的不愉快的都唱出來(lái)了，唱的那么深入人心。

　　陳奕迅，謝謝你，我難過(guò)時(shí)聽(tīng)你的陰天快樂(lè)，我孤單的時(shí)候聽(tīng)你的孤獨(dú)患者，你的聲音是我最大的動(dòng)力。

　　陳奕迅，謝謝你，我出生在這個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代，卻遇到了你這位對(duì)的人。

　　陳奕迅，謝謝你。

陪伴小學(xué)作文3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　人的一生，總少不了書的陪伴，各式各樣的書籍陪伴我們成長(zhǎng)。教科書、漫畫書、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書中收獲了很多。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的.時(shí)候，保爾柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。

　　憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和qiang支器械在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。

　　曾經(jīng)沉醉在《繁星春水》那篇篇短小精煉的文章所蘊(yùn)含的哲理中。

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠(chéng)實(shí)。

　　而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。

　　書籍，陪伴我成長(zhǎng)，和我一起走過(guò)十二個(gè)春秋；書籍，還會(huì)繼續(xù)陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)驛站。

陪伴小學(xué)作文4

　　書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來(lái)是一個(gè)不怎么愛(ài)看書的人，但因?yàn)橐恍┦拢�使書走進(jìn)了我的世界。

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的人，寫完作業(yè)就會(huì)和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個(gè)人窩在家里看電視、玩電腦�？墒亲詮纳狭硕�年級(jí)以后，媽媽就開(kāi)始讓我看書，媽媽說(shuō)：“多看點(diǎn)書，積累的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)就容易多了�！蔽覐臎](méi)有看書的習(xí)慣，可是又不敢不聽(tīng)話。于是，剛開(kāi)始就隨便拿一本書應(yīng)付一下，可是媽媽發(fā)現(xiàn)我今天看這本明天看那本，就識(shí)破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時(shí)會(huì)撒嬌，有時(shí)甚至?xí)�把書藏起�?lái)。但無(wú)一例外，都被媽媽識(shí)破了，每一次都會(huì)被“打回原形”。經(jīng)過(guò)幾次“以身試法”的.體驗(yàn)后，我終于好好地去看書了。

　　剛看開(kāi)頭的時(shí)候，我覺(jué)得非常沒(méi)意思，就硬著頭皮看。經(jīng)過(guò)幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，當(dāng)我真正看到里面的內(nèi)容時(shí)，我深深的吸引了。我漸漸地開(kāi)始看一些我原來(lái)碰都沒(méi)碰過(guò)的書，后來(lái)我越來(lái)越喜歡看書�，F(xiàn)在，只要一買新書我就會(huì)先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!

　　我和書就是“不打不相識(shí)”，但自從“相識(shí)”了以后，我便開(kāi)始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。

陪伴小學(xué)作文5

　　在我的童年有著一個(gè)非常要好的“朋友”。這個(gè)“朋友”是外公送給媽媽，媽媽再送給我的。

　　我的這個(gè)“朋友”全身黑色，黑得發(fā)亮，它天天穿著一條美麗的“裙子”。如果你打開(kāi)它的大“嘴巴”，你一定會(huì)驚奇：它的牙齒怎么那么奇怪――有的黑、有的白？你還可以伸出手去彈彈它的黑白牙齒。如果你彈得好，它就唱起優(yōu)美的歌曲，連百靈鳥(niǎo)都喜歡聽(tīng)！如果你彈不好，它立刻氣得火冒三丈，發(fā)出令人討厭的噪音，直到你停下為止。我的“朋友”很愛(ài)“洗澡”，但它用的不是洗發(fā)水也不是沐浴露，而是酒精！它從不刷牙和漱口，因?yàn)樗�最怕水啦�?/p>

　　從我五歲起，我的'這個(gè)朋友就開(kāi)始陪伴我了，到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了。從一個(gè)音符、一個(gè)樂(lè)句到一首樂(lè)曲，從湯普森、車爾尼到莫扎特，從《小步舞曲》、《賽馬》到《乒乓變奏曲》……我高興時(shí)，它陪我一起快樂(lè)；我傷心時(shí)，它耐心聽(tīng)我訴說(shuō)。

　　如果沒(méi)有你――我的朋友，生活中就少了美妙的音樂(lè)，我們就少了一些歡樂(lè)，少了百靈鳥(niǎo)般的歌聲……哦，我的朋友，你知道你帶給我的歡樂(lè)有多么重要嗎？

　　說(shuō)到這里，你應(yīng)該可以猜出我的朋友是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，它就是鋼琴。

陪伴小學(xué)作文6

　　你認(rèn)為友誼可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形成嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！沒(méi)有多年的感情摩擦，沒(méi)有對(duì)朋友的定性，沒(méi)有對(duì)朋友的感情，就永遠(yuǎn)不能形成友誼。

　　我在學(xué)校有一個(gè)很好的朋友叫陳哲宇。我對(duì)他的感情很好他對(duì)我的感情也很好。

　　有一次，他生病了，人們很不舒服，他已經(jīng)告訴金老師了。周班長(zhǎng)偏偏在他最痛苦難過(guò)的時(shí)候，讓我把他推到辦公室，說(shuō)：“不推他就要扣獎(jiǎng)！”威脅說(shuō)。所以我照她說(shuō)的'做了。沒(méi)想到在短短30分鐘內(nèi)金老師就來(lái)到了教室�？吹竭@景象，我感到很別扭。下午他回家了

　　傍晚，我問(wèn)朱班長(zhǎng)。你為什么這樣對(duì)我？我知道原因后很生氣。原來(lái)她只是想破壞我們的友誼，而且已經(jīng)知道金老師來(lái)了。他故意想破壞。

　　第二天，太陽(yáng)火辣辣地照在頭頂，但好像沒(méi)有熱的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒的叫聲也顯得如此凄慘和悲哀，校園靜悄悄，我感到如此凄涼！

　　走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很早就來(lái)學(xué)校了，他對(duì)我說(shuō)�！坝颜x是鏈條。把我們的心緊緊連接在一起！”“說(shuō)完話，我很興奮。平時(shí)不太會(huì)說(shuō)話，無(wú)名的陳哲宇看起來(lái)那么熱情��！

　　即使是這件事，我認(rèn)為他和我的友誼又增加了很多！

陪伴小學(xué)作文7

　　孫燕姿在她的一首歌中唱到她的外婆陪伴著她，當(dāng)她面臨許多人生困難時(shí)，又是外婆給了她動(dòng)力。

　　“天黑黑，欲下雨，天黑黑……”簡(jiǎn)單樸素的閩南語(yǔ)，就可以聽(tīng)出歌聲中充滿了濃濃的愛(ài)意。

　　我的外婆也像孫燕姿的外婆一樣，或許她少了一些歌聲罷了！但也無(wú)妨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，陪伴就足夠了。

　　不知為什么，我的腦子里，一點(diǎn)兒小時(shí)候的記憶也沒(méi)留下，也許是現(xiàn)在書讀多了？媽媽告訴我，在外婆幾個(gè)外孫中，我跟著她的時(shí)間最長(zhǎng)，感情也就是最深。

　　外婆現(xiàn)在已年紀(jì)古稀，身體有各種各樣的小毛病。兒女們的工作繁忙成了借口，雖常來(lái)家里，那也只不過(guò)是吃頓飯，待一會(huì)兒罷了。連住在外婆家的大姐，也是早出晚歸，忙于工作。沒(méi)有一個(gè)能真正談心、陪伴的。

　　因?yàn)橥馄偶译x學(xué)校進(jìn)，我時(shí)常會(huì)去看看外公外婆�！靶�時(shí)候跟了他們那么久，幫助他們做些家務(wù)也是應(yīng)該的.�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)。

　　可每次飯后，我主動(dòng)去洗碗，卻被外婆攔住了，我不退讓。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最終還是我洗好了碗。

　　回過(guò)身去，看見(jiàn)外婆正坐在餐椅上，一臉慈祥地望著我。又詢問(wèn)我最近的情況，生活、學(xué)習(xí)，一一不放過(guò)……

　　談話后，我發(fā)現(xiàn)外婆的嘴角也露出微微一絲笑。我的心也感到很踏實(shí)。與老人談心，也能使他們感到有人陪伴��！

　　“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”熟悉又有點(diǎn)感人的旋律在我耳邊響起。還有什么比家人的陪伴更重要呢？

陪伴小學(xué)作文8

　　從幼兒園小班開(kāi)始，我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起，欺負(fù)她、命令她，不管我怎樣對(duì)待她，我們依舊非常要好！

　　烏黑的眉毛像條毛毛蟲(chóng)，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲(chóng)”就動(dòng)了起來(lái)。塌塌的鼻子下方，有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的'、斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)告訴我，總讓我聽(tīng)得云里霧里的。她并不是那么聰明，相對(duì)來(lái)說(shuō)她給人的感覺(jué)是憨厚的、笨笨的！在數(shù)學(xué)課上她又是那么小心翼翼，生怕答錯(cuò)了。

　　中午排隊(duì)時(shí)，如果她排在較前面的話總是很樂(lè)意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒(méi)飯了，我會(huì)為我盛滿；沒(méi)湯了，她會(huì)為我打一些，在心里我覺(jué)得她是個(gè)傻姑娘！

　　有心事我會(huì)告訴她，她會(huì)安慰我，會(huì)為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開(kāi)心，她會(huì)當(dāng)著我的面說(shuō)那個(gè)人的壞話，總是把我逗得哈哈大笑。

　　值日時(shí)，拿不動(dòng)水桶，她見(jiàn)了朝我走來(lái)，嘴上還不停的說(shuō)我力氣小、太懶了，可心里并不是這么想的。她一把奪過(guò)我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來(lái)，雖以滿頭大汗，可并無(wú)抱怨。

　　猜猜這個(gè)傻姑娘是誰(shuí)，她就是——王婷婷！有她這個(gè)傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？

陪伴小學(xué)作文9

　　談起老師，就像高爾基后來(lái)寫的那樣：在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒啦，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量應(yīng)付困苦的世界。

　　我們的關(guān)系并不好，一直處在崩潰的邊緣。我想是我的原因，您總批評(píng)我對(duì)老師不夠尊重。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我很疑惑，難道這一學(xué)科學(xué)得很好，不能代表對(duì)老師的尊重嗎？后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不能，老師更在意學(xué)生言行舉止上的尊重�？赡苁俏艺n上不能回答出的問(wèn)題，或是我沒(méi)有按時(shí)上交的作業(yè)，使我沒(méi)有取得您的'歡心。

　　在分班前一天，您對(duì)我異常的關(guān)心使我受寵若驚�？吹侥�像看待小孩般寵溺的眼神，想起您從前開(kāi)始管教我們。加大作業(yè)量，每本作業(yè)自己批改，不完成的將被請(qǐng)進(jìn)辦公室喝茶，而我也是辦公室的�？�。您或許并不渴望得到大家的感激和尊敬，只求無(wú)愧于自己那份好心腸。這樣的教育方式當(dāng)然讓人痛苦，大家不僅毫不感激，反而在背后極盡挖苦、厭惡透頂。一位重點(diǎn)班的同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)了這件事后表示：我們語(yǔ)文老師極少布置作業(yè)也很少管我們學(xué)習(xí)之外的雜事。聽(tīng)完后，我心中替她感到的悲哀沒(méi)過(guò)了對(duì)他們的那份羨慕。我就知道您那最后異常的關(guān)愛(ài)是有原因的，第二天老師通知我，我考進(jìn)了當(dāng)初令我感到悲哀的重點(diǎn)班，而大部分的分?jǐn)?shù)都高在語(yǔ)文和歷史上。

　　德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝您，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)。

陪伴小學(xué)作文10

　　時(shí)光是一位無(wú)情的人。無(wú)情的它讓我漸漸地更珍惜現(xiàn)在的美好童年時(shí)光，尤其是您——媽媽。

　　出生

　　在我剛從您的肚子里出來(lái)時(shí)，我只不過(guò)是一個(gè)什么都不懂，只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，當(dāng)您教我讀“爸爸”的是時(shí)候，我總會(huì)不小心說(shuō)成“怕怕”，這也帶給了您許多的歡樂(lè)。是您教我學(xué)會(huì)怎么走路，怎么說(shuō)話，也是您一步步把我培養(yǎng)長(zhǎng)大……謝謝您。

　　幼兒園

　　“我已漸漸長(zhǎng)大，是個(gè)小朋友了�！盰ES！我開(kāi)心地歡呼著，可是剛剛到幼兒園門口，我就有點(diǎn)著急了�！拔蚁雼寢屃恕�…”在我的大聲哭喊下，您的心軟了下來(lái)，于是決定陪我進(jìn)去。到了教室門口，您正準(zhǔn)備起身離開(kāi)，可不知為什么，我的心像是五味瓶打翻了似的`，突然情不自禁地大聲哭了起來(lái)，一顆顆珍珠般的淚珠落了下來(lái)，您一見(jiàn)到，便立刻拿出手中的紙巾，替我擦干眼淚，并安慰我……謝謝您。

　　外出

　　“YES！”媽媽要離開(kāi)六天，我可以開(kāi)心地玩電腦了。我暗暗地大聲歡呼著。作為一名小學(xué)生，一做完作業(yè)，除了看書就是睡覺(jué)了。所以在外出的六天沒(méi)有約束了。

　　離開(kāi)了五天，五天中我毫無(wú)束縛，可是最后一天……

　　當(dāng)我看著別人的媽媽關(guān)心自己的兒女，我的心如刀割似的，想著自己的媽媽對(duì)自己的好，可又嘗不到，這讓我十分難受……這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)不能沒(méi)有您——母親。

　　感謝您一生的陪……

陪伴小學(xué)作文11

　　從我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，一直有一個(gè)人陪伴著我們！那個(gè)人就是母親。因?yàn)橛辛怂�的陪伴，我的生活才更加絢麗多彩。

　　還記得小時(shí)候，無(wú)論有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么……？”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問(wèn)題！漸漸的，我對(duì)母親的依賴好像有了前方的航標(biāo)，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。但是，漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己，即使沒(méi)有那個(gè)航標(biāo)，我好像也能自如的行駛在那一望無(wú)際的大海上！直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼！也漸漸體會(huì)到了：年輕的叛逆，就像一枚青果子；誘人，但生澀。也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說(shuō)，叛逆是人人都會(huì)有的，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)嘗遍各種酸，甜，苦，辣！但是你要記住媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。無(wú)論你摔的`多么疼，我都會(huì)幫助你站起來(lái)！

　　我把自己關(guān)在屋子里，想到因?yàn)橛辛藡寢屛沂嵌嗝葱腋＃�而我卻那么令她失望，每天晚上她陪我寫作業(yè)，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我。

　　而我呢？總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)獨(dú)立。卻沒(méi)想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過(guò)。

　　在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛辛四愕呐惆椋�我是多么幸福。謝謝你媽媽，有你的陪伴真好！

陪伴小學(xué)作文12

　　我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開(kāi)書。我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。

　　那是我九歲的時(shí)候,媽媽給我買了一本書——《遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣自救》。

　　有一天，小伙伴來(lái)我家玩。我和她們玩捉迷藏，我就躲到了衣柜里的'一個(gè)角落。過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便想打開(kāi)衣柜出去看一看，可是柜門卻怎么也打不開(kāi)。原來(lái)，小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了。我又急又慌。過(guò)了好久，我的頭很暈，很想睡覺(jué)。我突然想起媽媽給我買的那本書中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里感覺(jué)到很暈的話，千萬(wàn)不能睡覺(jué)，應(yīng)該在柜子的空隙中呼吸氧氣。如果睡著了，說(shuō)不定會(huì)窒息而死。我就按照書里說(shuō)的那樣做，在空隙中呼吸空氣。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門聲。我知道爸爸回來(lái)了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“爸爸，爸爸�！卑职致�(tīng)到后飛快地奔跑到樓上，把我從柜子中救了出來(lái)。

　　幸好，當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)了媽媽給我買的那本書，否則后果會(huì)很嚴(yán)重。以后，我要閱讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。

陪伴小學(xué)作文13

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，無(wú)論是在外漂泊的游子還是呆在父母身邊的孩子，都希望能有多一些時(shí)間跟父母相處，陪他們聊聊天、幫他們做做家務(wù)活、跟他們分享自己的一些事情。

　　我們知道現(xiàn)在很多年輕人都為了自己的夢(mèng)想和理想都不得不離開(kāi)家、離開(kāi)父母去追求，但他們的心都時(shí)時(shí)刻刻的牽掛著家里面的人，這份感情是割舍不掉的牽掛。

　　當(dāng)然，也會(huì)有少部分的家庭會(huì)出現(xiàn)親子關(guān)系不合的.現(xiàn)象，究其根源我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕大部分是父母疏于對(duì)孩子的關(guān)心照顧或是孩子的身心健康受到了一定的影響才會(huì)造成如此現(xiàn)象的原因。

　　湖南衛(wèi)視之前播的《變形記》恰恰是反應(yīng)了這一現(xiàn)象的存在，最后也通過(guò)“改變”使家庭關(guān)系變得緩和起來(lái)了。很多家庭關(guān)系“結(jié)冰”的原因就是缺少陪伴和溝通，只要雙方各退一步，共同努力，“破冰”勢(shì)在必得。

　　自從我放暑假在家的這些日子里，我媽每天晚上都會(huì)去公園散散步，她許是一個(gè)人有些無(wú)賴，就每次都來(lái)勸我一起去，但我內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)槲曳浅�懶，不想出門。最后經(jīng)過(guò)她苦口婆心的勸導(dǎo)，我還是折服了，每天晚上都陪她散步。

　　一路上我們也會(huì)聊一些話題，她也會(huì)開(kāi)導(dǎo)我一些在生活上的煩惱和困難，教我怎么怎么樣去做，不要荒廢時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)等。也會(huì)聊一些八卦話題，兩個(gè)人之間的感情也在逐漸升溫。這要是換做以前，我基本上都是窩在房間里玩手機(jī)，很少跟父母一起聊天。這也讓我深刻意識(shí)到了陪伴有多重要。

陪伴小學(xué)作文14

　　一次的幫助，或許是雪中送炭，但對(duì)于被幫助的人卻是如同一束陽(yáng)光溫暖了他的全身，甚至是心靈。

　　每次放假，我都會(huì)和附近的小朋友們一起玩。有一個(gè)小女孩，每天都來(lái)看我們做游戲，從來(lái)不參與，只是坐在那編她手上的繩子。因?yàn)槲乙彩莿倓偛偶尤胨麄�，并不怎么了解，我曾去邀�?qǐng)她和我們一起玩，但她并沒(méi)有說(shuō)話，而是繼續(xù)編著她的手繩。一個(gè)玩伴把我拉到了一邊，對(duì)我說(shuō)：“你不要管她了，她一直這樣�！蔽也�沒(méi)有不理她，而是拿了一根彩繩，和她一起編，因?yàn)槟且淮问欠砰L(zhǎng)假，所以每天我都會(huì)去陪她。

　　有一次我弟弟來(lái)了，拿起我剛編好的`手繩到處亂跑，我束手無(wú)策。這時(shí)她站了起來(lái)，一把抓住弟弟的手，大聲說(shuō)：“你拿的是你姐姐的東西，難道你家里人沒(méi)有告訴過(guò)你，拿別人東西之前要先經(jīng)過(guò)別人的同意嗎？這手繩是你姐姐好長(zhǎng)時(shí)間才編來(lái)的，你難道一點(diǎn)都不懂尊重他人嗎……”弟弟被她訓(xùn)得面赤耳紅，大家驚訝地看著她，她放開(kāi)了弟弟的手，把手繩奪回，還給了我。我驚訝地說(shuō)道：“原來(lái)你這么厲害�！彼�笑了，說(shuō)：“謝謝你每天陪伴我，我父母經(jīng)常不在家，我從來(lái)都不知道什么是陪伴�！�

　　在生活中，有很多需要幫助的人，他們不需要你付出多少財(cái)力，物力，只是需要陪伴�；蛟S你的一次幫助，就可以改變他人的一生。

陪伴小學(xué)作文15

　　你知道書是什么味道嗎？如果你還不清楚，那請(qǐng)你拿起離你最近的一本書，仔細(xì)品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道，它的香味是一種特殊的.味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來(lái)充實(shí)我們，正所謂“貧者因書而富，富者因書而貴”。

　　在我們的成長(zhǎng)中，書時(shí)時(shí)刻刻陪伴者我們。從我們小時(shí)候的幼兒畫報(bào)、識(shí)字書慢慢深入成了名著、小說(shuō)，每一本不同的書都在向我們?cè)V說(shuō)著一門知識(shí)。書的力量是偉大的，它可以沁人心脾；可以溶化我們卑微的心；還可以孕育無(wú)數(shù)人的高尚情操。

　　我通過(guò)讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，認(rèn)識(shí)到有一個(gè)樂(lè)觀的心多么重要，皮皮熱愛(ài)生活，不管有多么大的壞事，都無(wú)法影響她的好心情 。她對(duì)不好的事，總會(huì)用一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)。加上她的樂(lè)于助人，這才讓小鎮(zhèn)上的人都很喜歡這個(gè)活潑、善良的小皮皮，其實(shí)在我們生活中有些事并沒(méi)有我們想象的那么糟，我們凡事都要往好處想，樂(lè)觀面對(duì)生活，用最燦爛的笑容來(lái)迎接新的一天

　　書一定也教會(huì)了你許多的知識(shí)和本領(lǐng)。讓我們遨游書海吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，書永遠(yuǎn)讀不完。書香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，書讓我們的生命更精彩。

【陪伴小學(xué)作文】相關(guān)文章：

陪伴小學(xué)作文06-22

關(guān)于陪伴的小學(xué)作文08-02

媽媽的陪伴小學(xué)作文12-09

陪伴小學(xué)作文15篇06-22

陪伴小學(xué)作文5篇02-04

陪伴小學(xué)生作文02-12

陪伴小學(xué)作文(15篇)02-07

陪伴小學(xué)作文(精選15篇)11-07

陪伴小學(xué)作文(15篇)08-10

陪伴小學(xué)作文精選15篇01-22