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我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-02 11:32:03 小學(xué)作文 我要投稿

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文13篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文13篇

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文1

  書(shū)好像糖塊,你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆,書(shū)是專(zhuān)屬自己的國(guó)際,在這國(guó)際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真。我喜愛(ài)讀書(shū),不管何時(shí)都想啃上一本。

  常常我不高興或不如意時(shí),我總會(huì)單獨(dú)待在房間里細(xì)細(xì)品味書(shū)中的真理,感觸手拂過(guò)紙張的感覺(jué),書(shū)彷彿一位朋友,在你閱覽它的過(guò)程中,你正親身經(jīng)歷著他的終身,他不會(huì)安慰你,但你卻能得到勸慰。從小提到散文,每個(gè)都是我的知己老友,在小說(shuō)哩,我縱情的揮灑豐厚的想像力,我是一朵云,跟著一回回的故事一一章章的情節(jié)漂泊,它們帶我漫游這國(guó)際,在散文里每個(gè)文字便成了一個(gè)個(gè)搖動(dòng)的音符,他們演奏一首首歌,我跟著不同的節(jié)拍在書(shū)中跳起舞來(lái)……

  在書(shū)中活出生命的顏色中,我得到不服輸書(shū)的耐性,我不屈服于命運(yùn)的.腳下,在我是光輝中,我看見(jiàn)了筑夢(mèng)的足跡,在一步一足跡中我望見(jiàn)了愿望,在我不是教你詐中,我發(fā)現(xiàn)人道的真面目,仁慈和兇惡只要一念之隔,我不是在透過(guò)薄紗中望著它了!每一本書(shū)都是一位教師,他教會(huì)我的不只要各種道理,他使我心靈提高。

  雨果說(shuō):“書(shū)本是改造人類(lèi)心靈的東西,它關(guān)于人們之所需,就在于它是補(bǔ)養(yǎng)光亮的養(yǎng)料!弊x書(shū)是在心靈的凈土種一顆種子,透過(guò)一行行的語(yǔ)句、一本本的書(shū)本的滋補(bǔ),他逐漸長(zhǎng)大,而讀書(shū)的最大趣味就是看著小小的種子漸漸滋長(zhǎng),那種讀完一本書(shū)的成就感將成為我日后翱翔的動(dòng)力,使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文2

  一提起書(shū),大家?guī)缀醵伎催^(guò)。它像朋友一樣,伴隨著我度過(guò)了五年,在這五年,我在書(shū)里面學(xué)到許多新知識(shí)。

  在所有的書(shū)籍當(dāng)中,我最迷戀課外書(shū)了,一看就沒(méi)完沒(méi)了。只要我坐下看書(shū)以后,就是老牛也拉不動(dòng),大象也拖不走。由于我太愛(ài)看書(shū)了,有時(shí)忘了吃飯,忘了寫(xiě)作業(yè),更忘了媽媽限制我的讀書(shū)時(shí)間,大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。

  其實(shí)對(duì)課外書(shū)太癡迷了也有害處,我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。上了五年級(jí)后,每天的作業(yè)堆得像個(gè)小山一樣,哪有時(shí)間看課外書(shū)?特別是些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),連碰都不能碰。

  有一天晚上,作業(yè)很多,媽媽拿著一本《故事大全》遞給我說(shuō):“你這次考得不錯(cuò),這是專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)你的!蓖!這是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)。吃完晚飯后,我就拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái),一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。時(shí)間像流水一樣不知不覺(jué)就過(guò)去了,九點(diǎn)過(guò)了,媽媽問(wèn):“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”我騙媽媽說(shuō):“寫(xiě)完了!

  媽媽走后,我馬上寫(xiě)作業(yè),可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,“瞌睡蟲(chóng)”就前來(lái)進(jìn)攻了。它們把我的眼皮拉在一起,我再使勁也無(wú)力將它們分開(kāi),沒(méi)辦法只好明天早起寫(xiě)了。

  由于昨天睡得太晚,第二天起晚了,就隨便寫(xiě)了一點(diǎn)。第三天老師把作業(yè)給發(fā)下來(lái)了,我打開(kāi)一看,一個(gè)大大的'“差”字印在了上面。從此以后,我只好把周六和周日給定為閱讀日,其余時(shí)間要完成作業(yè)才能看。

  我希望可以告別以前的幼稚,但求天真不要隨之而去,讓純真的童心與好書(shū)結(jié)伴同行吧。我以后要把所有的好書(shū)都給看一遍,希望自己能爬上書(shū)本的“高山”,游過(guò)知識(shí)的“海洋”,做一名成功的讀者和一個(gè)知識(shí)廣泛的人。

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文3

  我最喜歡書(shū)法,喜歡練字,為了書(shū)法,我曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。那是在四年前的一天,爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前,一位白胡子的老爺爺,正正在飽蘸濃墨,揮筆疾書(shū),在一張大紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)著幾個(gè)大字,我不解的問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字。

  因?yàn)閷?xiě)的是顏體書(shū)法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻,一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭在我心中萌生。就這樣,爸爸去碑林少年宮,給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此以后,我便走上了我的`書(shū)法求藝之路。起初,由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng),我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)可是認(rèn)真了,還經(jīng)常得到書(shū)法老師的好評(píng);氐郊液,我也堅(jiān)持在家里練習(xí)書(shū)法,每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)幾張大字?墒菚r(shí)間一長(zhǎng),在這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)中讓我感到了厭煩,少年宮也不愿意去了,在家也不想再練字了,我真想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法。

  一天下午放學(xué)以后,我在書(shū)院門(mén)口又見(jiàn)到了那位白胡子老爺爺,老爺爺寫(xiě)的“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾,同時(shí)引起了我的反思:是啊!做什么事一定要堅(jiān)持下去,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪的臘梅吐清香。于是,我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái),一年四季,從不間斷。果然功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法越寫(xiě)越好,每次參加書(shū)法比賽我都能獲獎(jiǎng)。幾年來(lái),我參加比賽,獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)一共有二十多個(gè),我還獲得過(guò)一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的稱(chēng)號(hào)。辛辛苦苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘了。

  它讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè)趣;他讓我欣喜,更是讓我在勤勞苦練中享受著成功的快樂(lè)。

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文4

  法并沒(méi)有多深的理解,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字寫(xiě)得很好,但不是班級(jí)最好的.。于是,我就發(fā)誓:一定要練好字。

  剛開(kāi)始練字時(shí)非常辛苦。老師教我執(zhí)筆時(shí)要“指實(shí)、掌虛、掌豎、肘起、身正”,我站在那里寫(xiě),不到半小時(shí)就感到不僅手及手臂酸痛,而且還腰酸背痛。有幾次我差點(diǎn)放棄了,但是,在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持了下來(lái)。俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。”經(jīng)過(guò)這四年的練習(xí),我的字越來(lái)越漂亮,曾經(jīng)在兩次書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng),書(shū)法考級(jí)也過(guò)了七級(jí)。

  我愛(ài)書(shū)法。在這四年的練習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸屬四種字體,認(rèn)識(shí)了顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、孫過(guò)庭等書(shū)法家,同時(shí)也明白了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,才能練好書(shū)法。我明白了寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的某個(gè)筆劃不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。一個(gè)字寫(xiě)不好,那么就會(huì)影響到整幅作品。

  我愛(ài)書(shū)法,從最初的甲骨文,慢慢地變成石鼓文,發(fā)展到篆書(shū),然后再到草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)……書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽乙欢ㄒ獙(xiě)好書(shū)法,發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文5

  書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng),我愛(ài)書(shū)。

  我愛(ài)看書(shū);很小的時(shí)候,我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書(shū)中,悲慘的小美人魚(yú),幸福的拇指姑娘,讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的,每天只要一有空,就會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū),看著一排排書(shū)架上那滿(mǎn)滿(mǎn)的,各式各樣的新書(shū),我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)的陪伴下,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,當(dāng)夜燈亮了起來(lái),我才明白天色已晚,但這始終不能滿(mǎn)足我的那“貪婪的心”!

  我愛(ài)護(hù)書(shū);從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中,我都會(huì)纏著媽媽要買(mǎi)包書(shū)紙,認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的教科書(shū),我愛(ài)書(shū)。學(xué)期結(jié)束后,我從不舍得把書(shū)扔掉,總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里,生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣(mài)了,F(xiàn)在我的藏書(shū)也有幾十本了,長(zhǎng)大以后,我要收藏更多更好的書(shū)!

  我愛(ài)讀書(shū);慢慢到了五年級(jí),讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書(shū)那是格外珍貴,萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書(shū),便讀它十幾遍,好書(shū)不厭百回讀;細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字,每一句話,書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的形象,故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的`浮現(xiàn)出來(lái),清晰的印在腦海里……我愛(ài)書(shū),它是我的一雙翅膀,它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上.

  高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我把它作為我的座右銘.我讀書(shū),我快樂(lè),我享受,我以后一定要讀更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文6

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)槭菚?shū)給予了我知識(shí)也給了我力量和勇氣。書(shū),只要你認(rèn)真去讀,讀出味道,讀出真情,就一定能讀出你獨(dú)特的故事

  讀書(shū)是我每天要做的事.在我讀書(shū)時(shí)我仿佛進(jìn)入另外的一個(gè)世界,這里的世界很精彩!讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活著要更多的為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘。雖然我的成績(jī)不好,但是你們別小看我,像王進(jìn)春的那篇《鐵人》,世界上有一種不怕苦不怕難,堅(jiān)持到底就是勝利的精神,《鐵人》那篇文章我不記得了,但是我記住了他的'不怕苦`不怕難得精神!

  書(shū)時(shí)我們最熟悉的東西,讀書(shū)時(shí)同學(xué)們最熟悉的生活,十多年的讀書(shū)生涯,有喜怒哀樂(lè),也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最?lèi)?ài)看的書(shū)吧,那就是《觸動(dòng)孩子心靈的寓言故事》,里面的內(nèi)容有很多:《竹筍與石頭》·《農(nóng)夫和蛇》.........

  又一次爸爸媽媽都出去了,我自己在家靜靜地沉浸于《觸動(dòng)孩子心靈的寓言故事》,在那里遨游,尚待,流連忘返,當(dāng)我讀到開(kāi)心的故事時(shí),我臉上會(huì)綻開(kāi)舒心的笑容;獨(dú)到悲傷的那一段,我便為書(shū)上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花,讀到幽默時(shí),我常常會(huì)開(kāi)懷大笑.媽媽叫我讀到優(yōu)美的句子和詞語(yǔ),要摘抄下來(lái)。書(shū)既是一位充滿(mǎn)智慧的老師,又是我最親密的朋友,時(shí)常跟我面對(duì)面交談!

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”我愛(ài)書(shū).

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文7

  相信每個(gè)人都有愛(ài)好吧,我的愛(ài)好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!

  小時(shí)侯,我還在幼兒園的時(shí)候,老師就布置了一些簡(jiǎn)單的字讓我們回家來(lái)寫(xiě),可是,那時(shí)侯我還小。一見(jiàn)寫(xiě)字頭就痛,所以我寫(xiě)字時(shí),姐姐就在旁邊監(jiān)督我,我當(dāng)時(shí)的想法就是快快寫(xiě)完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫(xiě)完了,結(jié)果姐姐看了,一下子發(fā)怒了,說(shuō)我寫(xiě)得很不認(rèn)真,讓我重寫(xiě),接下來(lái)又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認(rèn)真地開(kāi)始寫(xiě),終于寫(xiě)好了,姐姐看到我寫(xiě)的漂亮字,開(kāi)心地笑了。

  這件事情后,我寫(xiě)的每一個(gè)字都那么認(rèn)真,無(wú)論是做數(shù)學(xué)作業(yè),還是寫(xiě)作文,或者抄書(shū),都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本,都贊不絕口,說(shuō)我的字好有功底,將來(lái)一定能成為大家。

  上了一年級(jí),時(shí)間不長(zhǎng),老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué),在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我,而且還推薦我去參加書(shū)法比賽,我不負(fù)老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我的.心高興得樂(lè)開(kāi)了花,一放學(xué),我像小燕子一樣飛回家,把這個(gè)好消息告訴我們?nèi)遥?dāng)然一家子,開(kāi)心得像中了大獎(jiǎng)。。

  這會(huì)兒,你該知道我的愛(ài)好了吧,我由恨生愛(ài),終于練就了一筆好字。在和書(shū)法結(jié)緣的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了更多書(shū)法的魅力,在寫(xiě)漢字時(shí),要想把字寫(xiě)好,就要注意筆畫(huà)的位置,從中,我明白了,我們每個(gè)人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。

  我愛(ài)書(shū)法!我愛(ài)漢字!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文8

  書(shū)法是我國(guó)極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體:有行書(shū)、小篆、楷書(shū)。草書(shū)、隸書(shū)……他們各自有各自的特色,都展示了自己的專(zhuān)屬風(fēng)格。但這么多字體中,我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。

  還記得,我十歲時(shí)才第一次接觸書(shū)法,那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開(kāi)王艷,映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字,既工整又美觀。逐一看去,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤(rùn),筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈,看上去令人神清氣爽。

  后來(lái)再次接觸書(shū)法是寫(xiě)字課上,書(shū)法老師寫(xiě)得一手好自,別看他身材矮小,幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃,但他提起毛筆,頓一下,開(kāi)始寫(xiě),“刷刷刷”筆走龍蛇,一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈。!工整規(guī)范。挺拔見(jiàn)識(shí),多么大氣派!我深吸一口氣,也依葫蘆畫(huà)瓢,模仿著老師的身姿,臨摹者老師的字體,可橫不平豎不直,相差了十萬(wàn)八千里!我頓時(shí)明白了:書(shū)法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的?

  比起端正規(guī)范的正楷,狂草就顯得那么豪放自由了:大書(shū)法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩像那奔騰的流水一樣;連綿不斷又如飛檐走壁,令人稱(chēng)秒!作為一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的'學(xué)生,我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書(shū)法作品!

  其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書(shū)也是令人佩服的。上課時(shí),楊老師提起粉筆,在黑板上龍飛鳳舞,看著那連綿不斷的字體,心里有一種痛快淋漓的感覺(jué)。

  啊,書(shū)法是多么奇妙的藝術(shù)!我熱愛(ài)它,因?yàn)樗钸h(yuǎn),悠久;我熱愛(ài)它,因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國(guó)人豪放端莊的氣質(zhì);我熱愛(ài)它,更因?yàn)樗虝?huì)了我:生活與書(shū)法一樣,必須堅(jiān)持不懈,刻苦努力,必須經(jīng)過(guò)千錘百煉,才能體會(huì)出其中的意味……

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文9

  我自幼就學(xué)習(xí)書(shū)法,現(xiàn)在已對(duì)書(shū)法有濃厚的情感。書(shū)法就是我生活中的一部分,也是我身體的一部分。

  在我眼里,書(shū)法是一種藝術(shù)。一次,我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字,用老師平日教給我的方法,來(lái)分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?纯茨睦锊粔虻模睦锊蛔愕。橫是不是有稍斜,是不是距離相等?豎是不是很直,是不是較粗?撇是不是有點(diǎn)彎?捺是不是夠舒展?形態(tài)怎么樣?筆法高不高?……這簡(jiǎn)直是太麻煩了,就像羅丹在刻畫(huà)雕像,但是這是一個(gè)合格的書(shū)法家必備的常識(shí)。就因?yàn)檫@樣,我才覺(jué)的,書(shū)法是一種藝術(shù)。

  在我眼里,書(shū)法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆,總覺(jué)得有一種神奇的力量在幫助我,配合我。令我閉上眼睛,就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞,一抬一頓,寫(xiě)下優(yōu)美的毛筆字。睜開(kāi)眼睛,仔細(xì)端詳,這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的.小松鼠,在紙上活奔亂跳。定神一看,這些可愛(ài)活潑的小松鼠,又變成了卓壯有力的雄鷹,翱翔在紙里。這是為什么呢?原來(lái)這是書(shū)法的靈性。從那時(shí)開(kāi)始,我明白了,書(shū)法上下是靈性。

  在我眼里,書(shū)法是有意境的。如果你學(xué)過(guò)書(shū)法,你在寫(xiě)字的時(shí)候,有時(shí)就像伯樂(lè)和子期這對(duì)知音一樣,寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)有一種幻覺(jué)。你雖然在房間里,卻仿佛看見(jiàn)了高山流水,花繁葉茂的景象,聽(tīng)見(jiàn)了海浪洶涌,鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥(niǎo),感受著大自然的氣息……這說(shuō)明,你的意境已經(jīng)很高了。伯樂(lè)和子期就像你和書(shū)法一樣,已經(jīng)是不可開(kāi)交的好朋友了。所以,書(shū)法有意境的。

  書(shū)法是一種藝術(shù),書(shū)法是有靈性,書(shū)法是有意境的。我愛(ài)書(shū)法!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文10

  我愛(ài)書(shū),書(shū)是一盞燈,照亮我前進(jìn)道路的黑暗。

  一個(gè)周末晚上,我在書(shū)桌前捧著本書(shū)看,書(shū)里引人入勝的情節(jié)帶著我穿越時(shí)間的長(zhǎng)河,我如癡如醉地看著,忘記了“滴答”的時(shí)鐘聲從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)腳步。

  “怎么這樣安靜?”我抬頭一看,時(shí)針已經(jīng)漸漸走向11點(diǎn),而家人早已不聲不響地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我突然覺(jué)得有些困,也想去約會(huì)周公,可書(shū)卻伸出一只強(qiáng)有力的大手,把我搖醒,撐起我打架的眼皮。內(nèi)容實(shí)在精彩,我不禁佩服起作者,她手下的筆居然能流淌出一個(gè)又一個(gè)這么優(yōu)美的文字?粗粗,兩滴淚滑落臉龐,濺在書(shū)上,接著便是大把大把感動(dòng)的眼淚蜂擁而至。小小的書(shū)蘊(yùn)含著深刻的人生道理,一次次呼喚我的淚珠兒。我擦干眼淚,繼續(xù)遨游在書(shū)中,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,淚水又再次模糊了雙眼……故事結(jié)束,意味深長(zhǎng)的結(jié)尾夾帶著兩行咸咸的眼淚,讓我意猶未盡。

  好書(shū)往往是睿智的,一則小故事就足以引人思索。有一篇叫做《希望》的文章,說(shuō)有一行人在沙漠中迷失了方向,沒(méi)有了水,老隊(duì)長(zhǎng)臨終前給了其他人一個(gè)水壺,交代不到最后不能打開(kāi)它。隊(duì)員們堅(jiān)持著找到了新的水源,他們打開(kāi)了那壺水,結(jié)果——倒出來(lái)的全是沙子。

  看完后,我深深吸了一口氣,那壺滿(mǎn)是沙子的水給了大家多大的希望,用心良苦的`老隊(duì)長(zhǎng)用一壺沙挽救了大家!誰(shuí)都會(huì)撞上沒(méi)有船的渡口,哪怕殘存著一點(diǎn)幻想,也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。有希望的人,就有了一切。

  一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠也能反映出太陽(yáng)的光輝,一本書(shū),讓我感受到心靈的陽(yáng)光。捧著心愛(ài)的書(shū)如饑似渴地讀著,我發(fā)現(xiàn)我擁有了世界上最珍貴的寶物。

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文11

  上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)我去外婆那兒去看書(shū)法展覽時(shí),總覺(jué)得人家的字可真漂亮!羨慕的我都流口水了!后來(lái),我的腦子里想的都是書(shū)法,誰(shuí)的硬筆書(shū)法寫(xiě)的好我就崇拜誰(shuí)。媽媽似乎看穿了我的`心思,便答應(yīng)我到暑假的時(shí)候給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班。我高興得一蹦足有三尺高,每天都盼著快點(diǎn)兒到暑假。

  盼啊,盼啊,終于到了暑假了,我興高采烈的到了外婆家,我的腳步變得輕盈起來(lái)了,連花兒和小樹(shù)似乎也在為我高興。我的書(shū)法班在8點(diǎn)半上課,我一直在問(wèn)我媽媽離8點(diǎn)半還有多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽的回答總是:“快了,快了,定心一點(diǎn)兒!”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了,此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門(mén)口。

  一小時(shí)過(guò)去了,下課了,今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字:王、人、方、正、心、必。開(kāi)頭寫(xiě)的幾天,倒是很有興致,后來(lái)從一個(gè)字要寫(xiě)二行,升級(jí)到了一個(gè)字要寫(xiě)四行,我漸漸地失去了耐心,甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來(lái)說(shuō):“陳怡啊!媽媽花那么多錢(qián)就給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,人家報(bào)的可不止這一樣啊,你就一樣啊……!”(此處省略?xún)扇f(wàn)字)我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦,只好答應(yīng)“唐僧”的要求,于是我繼續(xù)學(xué)著,漸漸地我又愛(ài)上了書(shū)法,并且每次老師都讓我寫(xiě)在黑板上給別的家長(zhǎng)看。后來(lái),學(xué)校有個(gè)書(shū)法比賽我得了一等獎(jiǎng)!

  啊,書(shū)法我愛(ài)死你了!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文12

  書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng)。

  我愛(ài)書(shū);很小的時(shí)候,我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書(shū)中,悲慘的小美人魚(yú),幸福的拇指姑娘,讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的,每天只要一有空,就會(huì)跑到附近的書(shū)店書(shū),看著一排排書(shū)架上那滿(mǎn)滿(mǎn)的',各式各樣的新書(shū),我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)的陪伴下,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,當(dāng)夜燈亮了起來(lái),我才明白天色已晚,但這始終不能滿(mǎn)足我的那“貪婪的心”!

  我愛(ài)護(hù)書(shū);從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中,我都會(huì)纏著媽媽要買(mǎi)包書(shū)紙,認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的教科書(shū)。學(xué)期結(jié)束后,我從不舍得把書(shū)扔掉,總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里,生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣(mài)了,F(xiàn)在我的藏書(shū)也有幾十本了,長(zhǎng)大以后,我要收藏更多更好的書(shū)!

  我愛(ài)讀書(shū);慢慢到了五年級(jí),讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書(shū)那是格外珍貴,萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書(shū),便讀它十幾遍,好書(shū)不厭百回讀;細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字,每一句話,書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的形象,故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的浮現(xiàn)出來(lái),清晰的印在腦海里……我愛(ài)書(shū),它是我的一雙翅膀,它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上.

  高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我把它作為我的座右銘.我讀書(shū),我快樂(lè),我享受,我以后一定要讀更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)!

我愛(ài)書(shū)小學(xué)作文13

  我愛(ài)書(shū),愛(ài)它撲面而來(lái)的古老氣息、愛(ài)它源源不斷的五千年文化、愛(ài)它給予我的生活智慧、愛(ài)它賦予我積極向上的希望。

  魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū),就是要把書(shū)當(dāng)作朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界”。

  我雖嗜書(shū),但又很挑剔,只讀自己喜歡的書(shū),若遇到一本自己感興趣的書(shū),卻能安靜地讀上幾個(gè)小時(shí),完全沉浸在故事中,體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)。如果說(shuō)書(shū)是一個(gè)太陽(yáng),那我愿是陽(yáng)光下的花草;可以隨時(shí)享受太陽(yáng)的滋潤(rùn);如果說(shuō)書(shū)是一片大海,那我愿是這大海里的一滴水;可以無(wú)時(shí)無(wú)刻遨游在知識(shí)的海洋中。

  拋開(kāi)一切的煩惱,伴隨著作者游玩一次,自由漫步。在沒(méi)有壓力和煩惱的環(huán)境中自由自在的看書(shū),書(shū)中蘊(yùn)含的道理會(huì)慢慢滲透進(jìn)我心靈的深處,字字句句叩擊我那曾經(jīng)天真的靈魂。

  在我傷心時(shí),書(shū)便是我身邊的安慰者,所以我總是很珍惜我所空出來(lái)的時(shí)間。父母很少給我買(mǎi)課外書(shū),越得不到的東西讓我更珍惜,有一次媽媽卻破天荒地給我買(mǎi)了幾本課外書(shū),讓我開(kāi)心了好幾天,心里想蜜糖一樣甜滋滋的'。

  書(shū),讓我對(duì)生活有了不同的想法,我學(xué)會(huì)認(rèn)真去體會(huì)生命的意義,我認(rèn)真去讀書(shū),看書(shū),努力完善和充實(shí)自己的每一天,活到老,學(xué)到老,我們要在讀書(shū)的道路上找到其中的樂(lè)趣,我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都不豐富,不要自認(rèn)為自己是那么博識(shí)淵博,在遇到比自己更有智慧的對(duì)手時(shí),我們是那么無(wú)知,我們要不斷讀書(shū),不斷完善自己,讓自己的生命有些厚度,而不是長(zhǎng)度。

  書(shū)是心靈的凈化,書(shū)讓我們?nèi)テ纷x生活中的奧秘,品嘗書(shū)中的生活、去記載生活中的“書(shū)籍”。

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