上學(xué)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的上學(xué)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上學(xué)小學(xué)作文1
新的一年到了，小龍蝦I亥上學(xué)了。今天，他來到了河底赫赫有名的水族學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
下課鈴響了，小龍蝦穿著他都身紅色的盔甲，在學(xué)校里走來走去，神氣十足。這時，小魚兒擺動著尾巴游了過來，一不小心，碰到了小龍蝦的胡須。小龍蝦頓時臉色一變，。龍顏大怒。，大發(fā)雷霆。你走路不長眼睛��！。接著用大姜夾住了小魚的'尾巴。小魚左躲右閃，苦苦哀求道。蝦大哥，求求你，放了我吧。這時，正好鯉魚老師從辦公室里走了出來，幫小魚解了圍，并批評了小龍蝦。從此，小龍蝦對小魚懷恨在心，還想伺機(jī)報復(fù)。
鄧天上美術(shù)課，河蟹七手八腳地忙著配色，一不小心，弄臟了小龍蝦的戰(zhàn)袍。河蟹的。對不起。還沒出口，小龍蝦就用大姜夾了一下河蟹的腳。河蟹也不甘示弱，奮起反擊。就這樣，一場蝦蟹大戰(zhàn)開始了。雙方打得是不可開交，同學(xué)們圍得里三層外三層，直到烏龜老師慢吞吞地前來制止，。戰(zhàn)爭"才平息。小龍蝦跟河蟹又成了冤家對頭。
一天，小龍蝦看到河蚌正曬太陽，覺得惡作劇的機(jī)會來了，心想我用大螯夾一下河蚌的肉，他會有什么反應(yīng)呢？于是他偷偷走過去，剛要下手，沒想到河蚌眼疾手快，。啪"的一聲關(guān)上了"門。小龍蝦惱羞成怒，舉起大鰲雨點般地打去。河蚌被打得頭昏腦漲，兩耳嗡嗡直響。小龍蝦見狀大笑。哈哈，從今往后，我就是水中的°小霸王'啦，看準(zhǔn)敢來碰我！"小龍蝦和全班同學(xué)都結(jié)了仇，大家一見他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小龍蝦沒了朋友，心里也覺得孤零零的。
不知怎的，小龍蝦這幾天竟然脫殼了，身子骨變得軟軟的，整天提心吊膽地上學(xué)，生怕河蟹把他夾得皮開肉綻，更怕河蚌用殼把他碾成肉醬。這幾天，他連大氣兒也不敢喘，完全沒了往日的囂張氣焰。出乎小龍蝦的意料，伙伴們知道他脫殼了，不但沒有傷害他，還主動過來幫助小龍蝦。小魚每天護(hù)送他回家，河蟹、河蚌天天對他問寒問暖�？吹竭@一切，小龍蝦情不自禁地臉紅了。他慚愧地低下頭，向伙伴們賠禮道歉。
過了幾天，小龍蝦的殼又變硬了，但他不僅再也不欺侮同學(xué)了，而且還天天背著河蚌上學(xué)、回家，成了接送河蚌的。專車。了。小龍蝦不再是。小霸王。，而成水族伙伴們親密無間的好朋友。
上學(xué)小學(xué)作文2
一、班級情況分析：
三年級共有學(xué)生19人。大部分學(xué)生在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實踐。
三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，因為寫圖畫是要展開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提醒一下，讓學(xué)生寫記實的文章一定要注意引導(dǎo)如實表達(dá)，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵學(xué)生充分展開想象。三年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，學(xué)生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
四、教學(xué)措施
1、制定激勵措施，每次作文都評選出優(yōu)秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的`作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。
4、充分利用晨讀的時間，讓學(xué)生聽、說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽、說的方法，并且多加練習(xí)。
上學(xué)小學(xué)作文3
現(xiàn)在，小學(xué)騎車上學(xué)可算是泛濫成災(zāi)。一些小學(xué)生把安全當(dāng)成兒戲看待，直是不應(yīng)該。關(guān)于小學(xué)生騎車上學(xué)的交通事故是接二連三。我們南京市的情況又將如何？今天我們帶著疑問來到公安局，調(diào)查有關(guān)“小學(xué)生騎車上學(xué)”方面的問題。
一進(jìn)公安局，警察叔叔們非常熱情的招待著我們這些小記者。他們先讓我們提出一些關(guān)于“小學(xué)生騎車上學(xué)”的問題，并一一做出了相應(yīng)的回答。
首先關(guān)于“小學(xué)生騎車上學(xué)”的數(shù)量目前不多，因此造成的事故死亡率不高。政府相關(guān)部門對于“小學(xué)生騎車上學(xué)”出臺了一些措施和規(guī)定，如：發(fā)現(xiàn)小學(xué)生騎車上學(xué)，交警要立即加以阻止并進(jìn)行教育；不滿十二周歲的少年不得騎車上街。
當(dāng)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車時，則必須認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。
自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好，安全設(shè)施齊全，牌、證齊全。
出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。
學(xué)騎自行車時，應(yīng)選擇人車稀少的`道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學(xué)騎自行車。當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù)，可以單獨騎車時，你還應(yīng)該掌握一下幾條騎車規(guī)范:一是，在非機(jī)動車車道內(nèi)順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動車道。在沒有劃分非機(jī)動車道和機(jī)動車道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數(shù)車并行，逆向行駛。
二是，騎車至路口，應(yīng)主動地讓機(jī)動車先行。遇紅燈停止信號時，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴(yán)禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。
三是，騎車轉(zhuǎn)變時，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎，切不可在機(jī)動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn)。
四是，自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設(shè)置交通標(biāo)志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。
五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準(zhǔn)帶人。
六是，騎自行車不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。
七是，不準(zhǔn)一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。
騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。
上學(xué)小學(xué)作文4
多長時間沒踏進(jìn)校園了，一年？兩年？其實一個多月前才來過這里參加過期末考試。
今天我真真實實地踏進(jìn)了校園，只是我不敢奢望這次我能順利地在這里度過小學(xué)這最后的一年。我想象著，見了同學(xué)們會是怎樣的情景呢？會彼此激動得流淚嗎？還是會因太久的隔閡而變陌生？總之大腦中閃現(xiàn)出我想象中的一幕幕。
初秋了，學(xué)校門口的梧桐樹開始泛起星星點點的黃色，在早晨的陽光照射下，在風(fēng)中輕柔的擺動，非常的漂亮，依然是這熟悉的景致。
在家中的時候，常常在網(wǎng)上與海靈聊天，每次分手，彼此都要打上Q版的哭臉，表示我們難分難舍。
我踏進(jìn)教室的一瞬，腳突然就沉重起來，有些同學(xué)見了我，微笑著抬起一只手向我招一下“嘿！來了！”。既沒有我想象中熱烈的場面，也沒我預(yù)想中的陌生。就像我昨天曾跟她們在一起一樣，放學(xué)了，照例第二天還會見面。
明妍跑到我的座位上，她說：“上學(xué)期我們重選了班長，那些死沒良心的沒投你票，你只有兩票呢，一票是我投的，另一票大概是吳雪婷投的�！�
其實我心里很內(nèi)疚的，當(dāng)了幾年班長，可這兩年我也沒盡班長的.職責(zé)啊，這些對我已經(jīng)不重要了。
李老師在班上宣布：“鄭紫心同學(xué)的身體還沒完全恢復(fù)，以后她不上體育課，不用參加勞動，大家要多照顧她�！痹绮贂r間到了，我準(zhǔn)備跟同學(xué)們下樓，李老師對我說：“你就在教室休息吧，以后別上操了。”于是我站在走廊上，看著同學(xué)們做操，看著那一個個蓬勃的青春的身影，我的眼中流露出羨慕的神色。
我走到后面教學(xué)樓的走廊上，看著空無一人的后花園，此刻樹枝上還有一些未凋謝的花。松樹整齊地排列著，樹葉在風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的響聲。
還未生病之前，我曾經(jīng)無數(shù)次地站在這里欣賞過春天的紅花，夏日的翠松，秋天的紅葉，冬日的臘梅。兩年了，我又重新站在這里，后花園依然美麗如昔，依然充滿勃勃生機(jī)。
我想到了命運(yùn)這個詞，因為自己的身體，我曾是那樣地自卑，那樣地傷感，那樣覺得自己被拋棄。今天重又站在這里，我依然沒有太多的自信，誰知道命運(yùn)之神還會跟我開什么玩笑呢？有時真的覺得眼前這一切充滿了虛幻，有一天，這樹、這花、這學(xué)校就離自己遠(yuǎn)去了。
我真正擁有的，只有愛和夢想。我愛繁花似錦的春，我愛熱情奔放的夏，我愛碩果累累的秋，也愛聽冬日雪落的聲音，我愛這宇宙間的萬物，我愛自己的生命。我看著眼前這挺拔的松枝，我告訴自己，我又回來了，我又可以上學(xué)了。這一個秋天，這一個冬季，我要拚命地讀書......
上學(xué)小學(xué)作文5
每次在放學(xué)回家的路上，我都會被路兩邊美麗的鮮花，嫩綠的草坪還有樹上那動聽的鳥兒叫聲所吸引，總是沒有對來來往往的行人和車輛留下過很深刻的印象，也許我從不在意這些吧。可是，有一件事兒直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是去年四月份的一天，在我放學(xué)回家的路上，當(dāng)路過一家火鍋店門口的時候，我無意中看到了對面人行道上一位彎著腰駝著背，步履艱難一瘸一拐的一位老人。這時看到他正在小心費力地跨過一個臺階，如此簡單的動作對于正常人不算什么，可對他來說卻是可望不可及的事兒，他費了好大功夫都沒有邁過去。這個時候他的旁邊也有許多來來往往的行人，可沒有人去幫他一下，扶他一把，只是回頭看了看，然后搖搖頭就匆忙離開了�？吹竭@種情景，我的心里又酸楚又難過，讓我不能理解和充滿著疑惑，怎么會是這樣……。
在良心的驅(qū)使下，我急忙跑過馬路去幫他，這時有個大哥哥也跑了過去，我們倆一起幫助老人扶上了臺階，此時老人高興的對我們說“謝謝你們了小姑娘”我說“不用謝，往前走一定要多加小心”。
帶著自豪感和困惑的我回到了家里，我把自己遇到的事兒告訴了爸爸，也把我心中的困惑和疑問都說了出來，爸爸聽完了我的敘述笑了笑，用嚴(yán)肅而又和藹的.語言對我說“孩子，這就是現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的一些負(fù)面現(xiàn)象，在這個處處講文明的社會里，有些自私自利，別有用心的人總是利用人們的愛心想達(dá)到個人的目的，去傷害誣陷那些幫助別人做好事兒的人。不過這些也只是極少數(shù)人的行為�？伤自捳f“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，“一只老鼠壞一鍋湯”，因此有些人總是擔(dān)心會給自己帶來麻煩，抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度。所以說你看到的一些人視若不見也就不奇怪了。不過孩子你這次做得很對，社會文明需要我們每個人都要做出努力，做好事兒的人多了，社會正能量自然就強(qiáng)大了“。
聽了爸爸的一席話，我明白了不少，可這個疑問總還是縈繞在我的心頭，直到現(xiàn)在還有些不理解�？刹还茉鯓�，如果再遇到這樣的事情，我還會站出來去幫助需要幫助的人，用愛心，用行動去影響身邊更多的人。
上學(xué)小學(xué)作文6
輕輕的，我推開了那扇門。一陣香味撲鼻而來。如同身陷花海中一般。周圍充滿了誘人的味道。
透過玻璃門往外看。外面的雨越下越大，從最開始的綿綿細(xì)雨變成豆大般的顆粒。滴在屋檐下，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲音。寒風(fēng)也相繼來襲，是那么的刺臉，仿佛要結(jié)成冰了，有種被冷水潑了一身似的感覺，大街上的人們都裹緊了衣服，不讓寒風(fēng)再有可乘之機(jī)。母親陪著我，臉頰已經(jīng)凍紅了。
然而門內(nèi)的這種香味，是那么沁人心肺，讓我的頭腦更清晰，身體更清爽，精神更持久�？梢愿筛嗟氖�，在做事時可以更快。走進(jìn)去，明亮的燈光照射下來，不覺得刺眼，卻是那么溫暖，像剛剛沐浴過一樣，或像吃了一碗熱騰騰的飯，即或像穿上了厚厚的棉襖是那么暖和。(原創(chuàng)投稿 )
“要是能一直站在這充滿香味與溫暖的光線下，那該多好，那該有多舒服呀！”我沉浸在自己的幻想之中。
可是我還要上學(xué)，于是我看著一排排面包，一個個都是那么誘人，似乎都在說“快把我買回去吧！你看我身材多好呀！”我按照往常的慣例，走到擺放三明治的'地方，拿起盤子，開始挑了起來�？粗媲暗挠衩兹髦闻c火腿三明治，毫不猶豫地選擇了香味更濃的火腿三明治�？墒强粗媲暗幕鹜热髦斡址赋盍�，選哪一個呢？每個都是剛出的，還冒著熱氣，香味鉆進(jìn)我的鼻孔是那么香甜，而此刻外面的雨越下越大，母親也越來越不耐煩“快點！”無奈之下，隨便夾了一個，快步走向柜臺，店里的香味越來越濃，店里邊越來越暖和，就像在溫室一般。我的步子慢了下來，想在這充滿迷人香味的店里多待片刻。但時間卻像老師的指令一樣，不容許我這么做，母親也再次催促我。沒辦法，我只能依依不舍地推開了明亮而又溫暖的玻璃門，走出了蛋糕店。
走出店外，寒風(fēng)再次來襲，繼續(xù)摧殘著我。腳下到處都是雨水積成的坑坑洼洼，一腳踩下去，腳底濕了一大半，一陣寒意升起來，我不禁打了一個噴嚏，不由自主地轉(zhuǎn)過身，此刻透過蛋糕店的那扇門，卻那么暖心，那么耀眼。感覺冬季上學(xué)路上有了這扇門就有了溫馨與滿足。
上學(xué)小學(xué)作文7
唉！快要上學(xué)了，心里竟不知怎么的，有點慌張，是害怕還是……
晚上睡覺時，想著離別一個寒假的同學(xué)、朋友，心里竟莫名的傷感起來。沒見一個寒假了，多么想他們��！他們是長高了還是原封不動呢？真想知道啊。
想想每次放假后，女生們都會高興地站在一起，背靠背比一比身高，看誰長高了沒有。又炫耀起自己的新年衣服來�？纯凑l的更漂亮。而男生的招呼方式有所不同，打打鬧鬧的，看誰長結(jié)實了沒。又開個玩笑，嘻嘻哈哈的笑起來。
真高興！可不知為何，心里更多的是傷感，是怕自己六年級下冊了，再過幾個月相處了好幾年的朋友、同學(xué)會不知蹤影嗎？雖說到了中學(xué)里，也有好朋友，但是，還是舍不得。畢竟是相處了這么多年的同學(xué)��！等到畢業(yè)考的時候，或許，我們就要離別了吧？畢業(yè)考以后這個溫暖的“家”就要解散了吧。我認(rèn)為我的比喻十分恰當(dāng)，我們相處了這么多年，卻一下子，各奔東西。
想想以前，操場上總有我們班的`身影，摔倒了一大群人涌過來，這問問那問問，卻不知那人眼中已有了眼淚；運(yùn)動會時，跌到了卻咬著嘴唇，將眼中的淚吞回肚子里去，因為他知道�。喝喽荚诳粗�，她怎能摔倒了而不爬起來呢？要知道她是最愛哭的��！黑板報評比時，他不辭辛苦，任由那顏料撒在自己的身上、臉上，毫無怨言，教室后面總是傳來嘻嘻哈哈的笑聲，不管結(jié)果如何，總會開心一笑，因為那里面有著多少人的心血��！上課時，老師提出一個問題，一只只小手“嗖”的一聲舉了起來，讓老師看得眼花繚亂；出操時，有些調(diào)皮的男生總是插隊，每次都給老師罵，可總沒記性，屢罵屢犯，害的老師也拿他們沒辦法；做操時，總喜歡看別班跳，感覺好好的，看著別班跳，總想笑，偶爾跟前后的同學(xué)說說話，解解悶。
可是，轉(zhuǎn)眼就過去了。表面上同學(xué)們跟原來一樣，但是暗地里，懂得暗暗學(xué)習(xí)了。在背地里說好朋友的壞話，已成了習(xí)慣。雖說自己很不喜歡這種做法，但是卻也加入了這種做法。
或許是長大了吧！多么希望時間能定格在這一刻，可是不可能吧？
突然不想畢業(yè)了，倒想永遠(yuǎn)與小學(xué)朋友們在一起了……
上學(xué)小學(xué)作文8
南充市三原實驗學(xué)校六年級三班 蒲震東 指導(dǎo)老師 陳 蓉 無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 ——林海音《城南舊事》 從小到大，父親對我十分嚴(yán)格，什么事都要求我自己獨立完成。小時候和父親一起洗手，他讓我自己關(guān)水龍頭，我不想關(guān)水龍頭，讓他關(guān)，隨后便是一計響亮的耳光打在我眼角的斜上方，隨之而來的還有一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，從此便對父親有了些畏懼。上小學(xué)后剛開始是父親接送我上學(xué)，可到了二年級的某一天，父親的工作有所調(diào)整，讓這一切都變了樣……
一天，在回家的路上，父親正顏厲色地告訴我，以后自己一個人去上學(xué) ，我心里立即就像有十五只吊桶打水——七上八下，可表面上并不敢有太大的反應(yīng)。因為我早已對父親說一不二的作風(fēng)了如指掌，哭與不哭沒有任何區(qū)別。
第二天，吃過早餐我便硬著頭皮下樓去上學(xué)了。平時輕巧的書包，今天卻似有千斤重，每走一步都要竭盡全力，心里充滿了膽怯和不安。坐上公交車，我坐在窗邊發(fā)現(xiàn)父親也跟著車跑著，直到消失在我的視線里。車上的人很多，空氣中夾雜著汗味，嘈雜的聲音高低起伏，不少和我同齡的孩子都牽著各自父母的手，讓我好生羨慕。我想哭，但又不敢哭。我生怕爸爸突然從人群中閃出，大聲呵斥我一頓，便強(qiáng)忍著讓淚水盡量不流出來�？晌业难蹨I還是不爭氣地流出來了。沿途的
美景依舊像畫一般在我眼前閃過，可我無暇去欣賞。車上的人有的在聊天，有的在打電話，有的在吃點心，還有的爭先恐后給老人讓座。這讓我忐忑不安的心稍微平靜了些。
這時，幾個醉漢走上了車，幣也不投，只知道把濃濃的'酒味帶上車。司機(jī)讓他們投幣，可那幾個醉漢只管向前走，對司機(jī)的要求置之不理；司機(jī)索性把車開到路邊停下來不走了；大伙也紛紛譴責(zé)他們，可他們依然我行我素。我不想看這幾個可惡的醉鬼，把臉轉(zhuǎn)向了窗外。 這時，太陽公公從云層里鉆了出來，給萬物平添了一股新氣，讓人感到無限舒適。道路兩旁的花兒、樹木都展現(xiàn)出無限的魅力，油菜花迎來了無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶，顯示出春天的活力與朝氣，到處鳥語花香，風(fēng)景宜人。窗外的空氣彌漫著農(nóng)民辛勤的汗水；道路兩旁的行人更是神采奕奕，精氣神十足，我完全忘記了一個人獨自上學(xué)的緊張……
可是因為醉漢們的原因，司機(jī)一直把車停在路邊。太陽越升越高，害怕遲到的我只好走下公交車，疾步跑向?qū)W校�？邕M(jìn)學(xué)校時，正好打響預(yù)備鈴，我便上氣不接下氣地沖進(jìn)教室開始晨讀。我一邊讀書一邊竊喜，我成功了……
第一次獨自上學(xué)的感覺真特別，真令人難忘！
上學(xué)小學(xué)作文9
一如往常，我背著書包穿著校服，走在上學(xué)的路上，路上的景色依舊，賣菜的老婆婆那熟悉的叫賣聲不絕于耳，巷口的老伯伯仍然在那里較量著誰才是真正的棋王，不過我的心里卻不怎么平靜，總覺得哪里怪怪的？
“喵～”身后傳來了一聲可憐兮兮的貓叫，我立時回頭一看，頓時倒抽一口氣，在我身后的，竟是一只如此壯碩的大黑貓！盡管毛色黑，在太陽的襯托下還是閃閃動人，從它的眼眸中，我彷彿看到如惡魔般的狠毒；和它對視了一會兒，它立即轉(zhuǎn)進(jìn)身旁的一條小巷中，好奇心驅(qū)使著我，早已忘記自己還在上學(xué)的路上，所以在它還沒走遠(yuǎn)之前，趕緊追上去，跟著它轉(zhuǎn)進(jìn)一條條的巷子中，終于，它的速度開始放慢，放慢速度后，我差點就要叫了出來，用力地眨幾下眼睛，再仔細(xì)審視一旁如鏡子的落地窗——我居然是一只全身上下都布滿虎斑的貓！
等我鎮(zhèn)定下來之后，身旁早已被一群野貓團(tuán)團(tuán)圍住，所幸我的體型明顯比它們大得多，因此心中的.緊張也漸漸地退去，這時，我才發(fā)現(xiàn)那只大黑貓的動作里帶著極度的挑釁，就在我察覺它這么做的用意時，它已揮出巨大的爪子，我立馬跳了開來，并且展開猛烈反擊，然而，和一只孔武有力又兇狠的大黑貓打斗卻不是一件簡單的事，在一陣亂爪和利齒火拼后，我意外占了上風(fēng)，它的身上處處可見幾道深可見骨的爪痕，而我的身上也在不停地流著血，心想：也該做個了結(jié)了！看準(zhǔn)它的咽喉，我使勁地咬下去，打斗的戰(zhàn)場上瞬間鮮血四濺，趁著圍觀的貓群還在驚嚇之中，我閃身進(jìn)入小巷中……
打斗時的景象始終歷歷在目，再度看了一下自己的身體，還是傷痕累累的虎斑貓；顧不得上學(xué)了，只好拖著沉重的身軀回家，到了門口，由于無法開門，只好靠著貓靈活的身子跳到二樓，從窗戶跳進(jìn)房間，最后跳到“巨大”的床上倒頭就睡。當(dāng)我再次睜開眼睛，帶著害怕的心情慢慢地把視線移向身體，“呼！好險！”一切恢復(fù)原樣，“鈴──”刺耳的鬧鐘響起顯得格外悅耳。一如往常，我背著書包穿著校服，走在學(xué)校的路上，“��！”我又看到那只大黑貓，噩夢立刻飛快地在腦中播放一遍，只是這回我卻頭也不回地走去學(xué)校！
上學(xué)小學(xué)作文10
迷迷糊糊的，一雙小手把我取出了冰箱，不好，我的“末日”到了！可是奇怪，小主人對我很友好，她小心翼翼地用衛(wèi)生紙把我包住，然后把我放進(jìn)了一個黑黑的、軟軟的“新家”。怎么，小主人要帶我上學(xué)去？
今天是星期一，我跟隨主人顛顛簸簸地下了六樓，向?qū)W校走去。一路上，小主人像換了個人似的，走得又輕又慢。她帶我爬上三樓，走進(jìn)教室。第一回上上下下九層樓，我的頭有點暈！“嘿，你好！”我聽見有“人”和我打招呼�？磥淼暗芭笥堰�真不少，雖然我看不見它們長什么樣，但我感覺到它們都穿得很厚、很暖和。太好了，我幸運(yùn)地趕上了班級護(hù)蛋周，第一天我就“認(rèn)識”60位蛋蛋同學(xué)。
隨著班長一聲號令，我被帶到了操場。哇噻！滿操場都是人，我的小命能保住嗎？我閉上眼睛，乞求老天保佑。咦，還真靈，所有的人都安靜下來，一動不動地站著，原來他們正在舉行升旗儀式！上課對于我來說簡直太新奇了！可是一到回答問題，小主人就得意忘形了。只覺得她猛地站起來，一會兒手舞足蹈，一會兒上竄下跳，害得我來來回回不停地擺動，差點得了“腦震蕩”。課堂上的內(nèi)容我一點也聽不懂，新鮮勁一過，我就盼著快點下課�？墒钦n間對于我來說更是一場噩夢，操場上，教室里，恐怖的事情接二連三地發(fā)生。“啪——”又一個同胞“光榮犧牲”�！皳渫ā毙≈魅怂そ涣�，還好，她用手撐住地板沒有倒下，我虛驚了一場。哎呀，不得了了！誰把我碰了一下，好痛！怎么濕濕的'？好像出事了！小主人似乎也感覺到了，她把我從口袋里取了出來。謝天謝地，我還完好無損，可主人的口袋卻濕了。原來我的同胞已經(jīng)碰得腦漿迸裂，再也無法起死回生了。
接下來的幾天，不斷有蛋蛋同學(xué)犧牲的噩耗傳來。不知不覺到了周末，我的同胞已所剩無幾，而我卻能“功成身退”，我慶幸自己找到了一位好主人。晚上，小主人把我從那暖了一周的“家”里請出來，又放回了冰箱。冰箱里很安全，卻很冷。我實在不愿意在這樣一個沒有生氣的家里“了此一生”，我盼望著，下周還能和主人一同去上學(xué)！
上學(xué)小學(xué)作文11
初春的早上乍暖還寒，新學(xué)期媽媽決定盡量早上送我上學(xué)。
說實話，聽到后我并沒有覺得很高興。一是走路上學(xué)我怕晚，二是又要聽媽媽嘮叨了。但是不情愿也沒辦法，媽媽決定了改變不了的。
叮鈴……鬧鐘響起了，我揉了揉眼睛，還賴著不想起來。媽媽已經(jīng)走到了我床邊：“懶蟲，看，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。你要是想遲到就繼續(xù)賴著吧，我們可是要走路去的呢！”我一聽走路上學(xué)，趕緊從溫暖的被窩里爬了出來。洗臉、刷牙、吃早餐，等出門的`時候我看看手表破天荒的才用了十五分鐘，原來我的速度居然可以這么快。
路上行人和車輛稀稀疏疏的，我和媽媽快步走著。媽媽突然笑著來了句：“感覺自己是去上學(xué)呢！京，能給我講講學(xué)校的趣事嗎？”我的心情放松了起來，我跟媽媽講了許多學(xué)校里的趣事。媽媽邊聽邊點頭，還向我請教昨天課文中“似”讀“si”還是“shi”，這時我們就停下來，從書包拿出了語文課本，很認(rèn)真的跟媽媽講了起來。然后媽媽拿著課本邊走邊讀《燕子》，我也跟著背了起來。媽媽稱贊我記性好，昨晚背過的書還記得很清楚，我心里不禁得意了起來。我不禁開始想和媽媽比賽下，于是很有把握的說：“媽媽，我們再來玩昨天晚上的成語接龍吧�！眿寢屝χ饝�(yīng)了：“就從課文里的光彩奪目開始吧，但是要一次接出五個成語�！蔽乙幌伦幽康煽诖袅耍南氚崾^砸自己腳了，媽媽可真是善變��！既然是我提的只能硬著頭皮上了�！澳坎恍币暎坎晦D(zhuǎn)睛，目不識書，目光如炬，目光短淺�！闭媸墙g盡腦汁啊�！巴�，不錯嘛！看來平時書沒白看�！甭牭綃寢尶洫勎野底詰c幸。接下來輪到媽媽了，媽媽說她可以接我剛說的五個詞中的任意一個尾字，我思來想去覺得“炬”字最合我意。果然，媽媽看著我想了半天，憋了一個詞出來“付諸一炬”。眼看著就要到學(xué)校了，媽媽還是沒有想出來，只好認(rèn)輸?shù)恼f：“真是少壯不努力，老大徒傷悲啊�！�
我一蹦一跳，揮揮手向校門口跑去，還聽到媽媽在后面喊：“明天早上比賽背英語單詞，我一定能贏�！蔽疫呑鲋鳲K的手勢，邊閃進(jìn)了校園。這就是我和媽媽在上學(xué)路上的事，想想還是蠻有趣的。
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