關(guān)于小學(xué)作文(集錦15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)作文1
春雨邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，無聲的滋潤著大地。看到這樣的情景，我不禁想起了唐代詩人杜甫的名詩《春夜喜雨》“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲……”我心里想：當(dāng)春雨梳洗大地時是怎樣的情景？于是，我懷著疑問背著書包，戴上紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備在上學(xué)路上去尋找春雨的足跡。
剛下樓，一股潮濕的氣息撲面而來，但我感到很溫暖。到了樓下，四周朦朦朧朧的下著雨，好像是春姑娘用噴壺為大地噴洗著落在枝頭上的灰塵。瞧，遠(yuǎn)處的汽車整齊地排列在那道路邊，車上的灰塵被春雨洗得一塵不染。黑的被洗得明亮明亮的，紅的被洗得火紅火紅的，白的顯得更加冰清玉潔。絲絲春雨將柳條洗得光彩耀人，更加生機(jī)勃勃。院子里所有的枝葉都顯得煥然一新，青翠欲滴；所有的花草都舒展雙臂，露出笑臉；所有的泥土都散發(fā)著芬芳……
路上，行人走過的腳印，輾過的輪印，都留在了乳白色的斑馬線上，繪成了一幅美麗自然的'畫。雨點(diǎn)一群一群地落在河面上，蕩漾出一個一個的小圓圈，好似一個個笑臉。
春雨毫不吝嗇，無私地奉獻(xiàn)著自己�？矗瑯淠净ú輦兠撊チ伺f衣裳，披上春姑娘為它們精心制作的綠袍，為春天增加了活力�？矗麍@里的果樹們被春雨的光輝沐浴著，仿佛準(zhǔn)備開花結(jié)果，好似聞到了秋天果實成熟的氣息。
同學(xué)們，我們不正要學(xué)習(xí)春雨這無私奉獻(xiàn)的精神嗎？
關(guān)于小學(xué)作文2
星期日，天氣涼涼的，又下著小雨，天地間像掛著寬大的珠簾。我和爸爸媽媽全都縮在家里，誰都不想出門。
“叮咚、叮咚……”門鈴響了，爸爸媽媽都催著我去開門。我把門打開，原來是馬麗阿姨，我看見馬麗阿姨手里拿著一個大大的包裹，身上的衣服有點(diǎn)濕，我連忙請她進(jìn)來坐一坐�！榜R麗阿姨，這是什么？是送給我的嗎？”我好奇地問。馬麗阿姨神秘地說：“你猜，猜對了我就送給你！”不一會兒，一連串的答案就從我的`嘴里“跳”出來，“衣服？畫？相片？……”可我怎么也猜不對。這時，媽媽打斷了我的話，讓阿姨去房間換件衣服，免得著涼了。
“機(jī)不可失，失不再來！”我趕緊揭開“神秘物品”的“面紗”，哈哈，“廬山真面目”露出來了！原來這是一幅十字繡作品：上面有一個充滿童真的小女孩，她扎著微微翹起的小辮兒，戴著剛采的黃色小野花，正仰著頭，嘟著嘴在吹花瓣，小花裙隨著風(fēng)兒舞動起來。多么天真可愛的女孩呀！我不禁想：童年的我是不是和她一樣可愛呢？馬麗阿姨還把這幅作品裝裱好了，白色鑲金的邊框使這幅十字繡作品顯得更加優(yōu)雅、大氣。
阿姨走出房間，見我已打開禮物，她笑嘻嘻地說：“小丫頭，怎么樣？喜歡嗎？”“喜歡，喜歡，這么好的東西怎能不喜歡？”我興奮地答道。
下午，這份令我驚喜的禮物就被爸爸掛在了我房間的墻上，陪伴我度過了一個愉快的周末。
關(guān)于小學(xué)作文3
在三、四個月的網(wǎng)課后，終于復(fù)學(xué)了。生活也正軌，學(xué)習(xí)生活以原本的緩慢且懶散又回到了以前的急促卻充實。
可感覺還是同以往一樣，日子仍是很平淡。只是偶爾的比賽或是其它的什么事，會讓平平無奇的生活驚起一絲波瀾。
一個午后，我猛地發(fā)覺到，窗外的天看似平靜無波，可細(xì)細(xì)觀察后，卻又發(fā)覺十分精彩。
周圍的同學(xué)們都靜靜地趴在自己臂彎的'陰影之中，恬恬地睡著，但我卻望向窗外。潔白的云變化多姿�；蚴怯幸恍K云，滑過藍(lán)藍(lán)的天;或是有一片烏云，悄然給天貼了一塊膏藥;又或是有一大團(tuán)云，由內(nèi)向外翻滾著，邊緣清晰地呈現(xiàn)著，就是一個立體的、完美的藝術(shù)品。
轉(zhuǎn)而望向藍(lán)天。湛藍(lán)無瑕是我唯一的感想。什么“如一塊純凈的藍(lán)寶石”，其實是多余的、不完美的比喻。藍(lán)天就是藍(lán)天，只是時不時飄過的云、一閃而過的飛機(jī)、成群結(jié)隊的鳥群，與天相映相成，多了一絲平淡，也多了一絲精彩。
我沉醉于其中。好像，復(fù)習(xí)的勞累在不知不覺中消散了許多;而那些曾經(jīng)發(fā)生藍(lán)天白云之下的美好的回憶，也慢慢被喚醒。沉重的，充滿枯燥的理論知識的大腦，也隨著這些愉悅的回憶，輕松了許多。
日子還是日復(fù)一日的過著，還是平淡的�？蛇@些，埋藏在平淡生活里精彩，卻也是充滿驚喜的。
關(guān)于小學(xué)作文4
遵守原則性不等于拘于原則性，作文評語還應(yīng)在把握原則的前提下講求靈活性。作文評語的靈活性包括以下三個方面：
其一，標(biāo)準(zhǔn)因訓(xùn)練目的而異。一篇作文在表情達(dá)意，用詞造句等方面的好壞是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，但這個標(biāo)準(zhǔn)可以因訓(xùn)練目的不同而靈活掌握。如看圖寫話練習(xí)，只要學(xué)生把圖中主要的意思寫出來了，順序清楚，語句通順，就可以算作好文章；寫一個人，能寫出他在外貌、語言、動作、心理上的基本特點(diǎn)，寫一處景物，能寫出它的層次、特色，也該是好文章；同樣，寫一次活動，能把主要過程記下來；寫一個場面，能把主要情景寫出來；寫記敘文，時間、地點(diǎn)、人物、事件都很完整；寫說明文，說明順序清楚，說明對象描述準(zhǔn)確；寫日記、書信格式正確，真實可信……都應(yīng)給予鼓勵和肯定。
其二，角度因文而異。一篇作文的長處或短處在作文要素的各個方面表現(xiàn)是不均衡的，作文評語應(yīng)該從什么角度入手，關(guān)系到能否對學(xué)生的作文作出公正評價的問題，因為一篇作文，尤其是一篇優(yōu)秀作文，其優(yōu)秀之處都各有不同，這就要求教師寫評語時能選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋プ∥恼碌耐怀鲋帯?/p>
其三，語氣因人而異。作文評語的接受對象是學(xué)生，學(xué)生能否和樂于接受并受到啟示，是檢驗教師評語寫的是否合格的尺度。學(xué)生的年齡、心理、性別、經(jīng)歷不同，寫出的文章也會風(fēng)格各異，這就需要教師變化各種語氣，寫出能讓學(xué)生心服口服的.評語來，這樣才能充分發(fā)揮作文評語的指導(dǎo)作用。好的作文評語也該是一段短小精悍的文字，讓學(xué)生有所收獲，與學(xué)生有所溝通，互相理解，同時又賞心悅目，那種生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的評語只能引起學(xué)生的厭倦和反感。
關(guān)于小學(xué)作文5
冬天嚴(yán)寒的氣息，一點(diǎn)一點(diǎn)地消散，最后那一絲，被一股春天的暖流給沖散，沉落在了河底。河面上飄揚(yáng)著的春，到城市的各個角落去派遣春仆，喚醒安睡了一冬的萬物。
太陽，使足了勁，不再是冬日懶洋洋瞇著眼睛的可愛樣子了，而是半睜著眼，那溫暖的光芒使它璀璨得像顆美麗的明珠。眼睛一仰天，就覺得眼淚在蠢蠢欲動。我想，到了夏天，太陽一定會把眼睛睜得大大的，好好地看看茂盛的綠呢！
初春的河水綠瑩瑩的。清晨，河水在風(fēng)的輕拂下泛著金光，仿佛一片碎金，隨著河水波動閃爍，又如同星星眨著眼。河面上倒映著岸景，隨著河水舞動，那太陽被抖成了幾片，像碎裂的泡泡，天上的云兒們，卻依舊似蓬松的棉花糖。河，猶如一面鏡子，鏡中的世界活潑，如少男一般；鏡外電的世界文靜，如少女一般。鏡中的世界搖擺著，好像在邀請少女跳舞，少女隨著微風(fēng)擺動，似乎害羞地答應(yīng)了。于是，微風(fēng)吹著，他們在河水的演奏聲中跳起曼妙的舞蹈。
此時，花草樹木都不禁探出了腦袋，想欣賞欣賞這獨(dú)一無二的舞蹈。
成片成片的小灌木，冒出了好多芽芽，綠綠的。起初，像一個個小蟲，趴在細(xì)小的`枝干上，到后來，便迅速成長，漸漸變得像一個個迷你袖珍的翡翠玫瑰。
柳樹發(fā)了芽，嫩綠到了極點(diǎn)，每兩片葉子下，都有一個似玉米或葡萄的果子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雖然綠意不濃，就像用畫筆在柳枝上輕輕抹上一層淡淡的綠，但卻散發(fā)著濃郁的春意。
我佩服大自然：這些小小的苞，都孕育著大片的生命，能從米粒般大小變得如手指般修長，真是奇跡！
關(guān)于小學(xué)作文6
經(jīng)常能在電視上看到這樣一個場景：一群農(nóng)民在收割谷子的旁邊開心地笑著。我問我媽農(nóng)民為什么笑。母親說，那些農(nóng)民已經(jīng)體驗到了豐收的喜悅。
收獲的喜悅？
我也想體驗收獲的喜悅，于是來到外婆家。奶奶讓我今天完成兩個任務(wù)：挖土豆和撿雞蛋。當(dāng)我今天完成任務(wù)時，我可以吃我最喜歡的土豆餅。
來土豆田。我挑了一個土豆多的地方，拿起鏟子開始挖，一個都沒挖。奶奶急著在旁邊看，跟我說只要拔個土豆苗就有大驚喜了。半信半疑地，我摘下最大的土豆苗，盡力吸著奶，退后一步，用力推開我的.手，大喊沒想到會有我想象的那么難。而我努力的坐在地上！我拍了拍身上的土，一看，哇！好大的土豆！一個娃娃掛在樹根上，小娃娃又黃又胖；身上有很多小痘坑，很可愛。按照我奶奶教我的方法，我迅速掏出一桶胖娃娃。但這讓我的頭發(fā)滿是灰塵，衣服也臟了。但是我還是很高興完成我的第一個任務(wù)。
繞過樹籬，我來到雞舍。有點(diǎn)難，因為雞下蛋的地方可能不一樣。剛進(jìn)雞舍，一股雞糞味就鉆進(jìn)了我的鼻孔。哎喲我差點(diǎn)吐了。奶奶告訴我雞經(jīng)常在哪里下蛋，我用小筐一個個找。在炎熱的夏天，天氣很快變得又熱又出汗。我已經(jīng)找到了十幾個雞蛋，離二十個雞蛋還有很長的路要走。轉(zhuǎn)眼間就是下午了，只剩下一個雞蛋。在哪里？我趕時間。最后，我在柵欄的小角落里找到了最后一個雞蛋。我一路唱歌跳舞回家。
任務(wù)完成了，如愿以償?shù)牡玫搅送炼癸�。我看著收獲的土豆和雞蛋，很開心。在開心的同時，也嘗到了收獲的喜悅。
關(guān)于小學(xué)作文7
如果生命是生命的升華，那么我們就不再隨意揮霍；如果死亡是一種失去的方式，那么我們將不再輕視它的意義。
對死亡和失去的恐懼是人類的共同弱點(diǎn)。但是，在火妖肆意謾罵的.時候，死去的戰(zhàn)友和緊急救援中死去的人，都勇敢地向前走著，臉上都帶著堅毅的微笑。他們不怕死，不怕丟命嗎？沒有！他們也害怕。但他們似乎有比生命更重要的東西，那就是責(zé)任和使命，作為消防員的責(zé)任和使命。為了群眾的安全，為了千家萬戶的安寧，他們會毫不猶豫地犧牲自己的生命，為了群眾的利益，他們會毫不猶豫地付出自己的青春。
如果命令只是一個隨意的玩笑，那么我們將不再聽從命令；如果責(zé)任只是口頭承諾，我們就不再重視它的存在。接到命令去前線，先沖鋒，不在乎，不顧人身安全，搶救傷員；人民需要的時候，不管是大是小，都無關(guān)緊要，只要人民需要，就會勇往直前。
當(dāng)兵難，當(dāng)優(yōu)秀軍人更難，當(dāng)優(yōu)秀消防員更難。人在危難之時，你必須站在最前線，夜以繼日。即使在睡覺，也只是夢見了久違的故鄉(xiāng)；即使你餓了，剛準(zhǔn)備吃一頓簡單的飯；哪怕你在吃年夜飯，只想打個電話跟親人打個招呼，哪怕你很害怕。但你不能停留片刻。時間不等人。人在安定祥和的時候，一定要刻苦訓(xùn)練，不管多冷多熱。即使是大雨，電閃雷鳴，渾身濕透，雨水和汗水從臉頰上混合而下；哪怕是烈日炎炎，又饑又渴，汗流浹背，曬傷的皮膚已經(jīng)開始蛻皮；即使下雪了，天寒地凍，手指僵硬，士兵的手上滿是凍瘡。因為只有這樣你才能不辜負(fù)人民的期望和社會的使命。只有擁有優(yōu)秀的技能和扎實的技術(shù)，我們才能更好地保護(hù)我們的家園。
一套痛苦，一套辛酸，卻無怨無悔。充滿激情和真誠，所以無所畏懼！
關(guān)于小學(xué)作文8
偶然的一天，聽爺爺提起他那個年代的交通工具，給我印象最深的就是綠皮火車。
爺爺說綠皮火車的外觀顏色是綠色的，內(nèi)部的空調(diào)和取暖器時有時無，座椅也不可以向后仰。爺爺那輩，外出打拼，綠皮是一種必不可少的交通工具，逢年過節(jié)，為了求得一張火車票，許多人風(fēng)餐露宿排隊買票。
坐在綠皮火車上，會讓人失去時間概念，旅途時間跨過晝夜，車窗外早已漆黑一片，車廂內(nèi)卻燈火通明，每個人臉上都帶著疲憊，但都努力保持清醒。這多么神奇啊!沒有人會抱怨，更沒有人會發(fā)生矛盾，在綠皮火車上每一個人都極力讓自己和身邊的人過得舒坦，狹小的空間，看似一個人都走不過去，可你讓出一點(diǎn)我留一點(diǎn)，一輛餐車就順利通行。
綠皮火車見證了那個時代的發(fā)展，那時中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不高，綠皮火車卻給他們帶來了便利。而如今的我們，坐在新式的'動車?yán)�，即便外面是驕陽似火，里面也有涼涼的空調(diào);即便外面是冰天雪地，零下幾度，里面也有不斷的暖氣......在車廂里，坐在軟軟的椅子上，我們還可以舒舒服服地睡上一大覺呢。醒后，到了飯點(diǎn)，還可以吃上美味可口的飯菜。車廂內(nèi)環(huán)境干凈整潔，沒有那么擁擠，也沒有那么嘈雜，乘客們無聊時，也可以聊聊天，不是家里勝似家里啊!
綠皮火車成了那代人的記憶，但現(xiàn)在我們走上了新時代的道路，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活才是!
關(guān)于小學(xué)作文9
大家應(yīng)該都知道“誠信為本”的意思吧。誠信一向是我們中國人引以為傲的美德。俗話說得好“人無信不立”。大家有沒有想過，如果沒了誠信，世界將會變成什么樣呢？孩子說謊，朋友違約，奸商四處游蕩，到處爾虞我詐，勾心斗角，每天都向“愚人節(jié)”一樣，你還會相信誰呢？
大家應(yīng)該都知道“狼來了”故事的`那個小男孩吧。他一次又一次的欺騙了大人們。最后，狼真來了，那小孩怎么叫也不見一個人來幫他，因為大人們都不信任他了。小男孩的羊也被一掃而空。這個故事告訴我們?nèi)巳硕家\實，你欺騙了別人，別人也就不會相信你。
18世紀(jì)有一個很有錢的紳士，一天他在回家的路上，碰到一個賣火柴的小男孩，小男孩請求紳士買一包火柴。紳士沒零錢，便不想買。小男孩說“我把火柴給你，我去給你換零錢�！奔澥康攘撕芫茫娦∧泻]來，便后悔地回家了。第二天，紳士在工作，一個小男孩來了，它比昨天那個小男孩更矮，穿得更破爛一些。原來，他是昨天那小男孩的弟弟，他說“我哥哥昨天換完零錢就被馬車撞了，現(xiàn)在在家里躺著呢。不過他非讓我把這錢還給你�！奔澥勘桓袆恿�，說“走我們?nèi)タ纯茨愀绺纭！奔澥咳ツ泻⒓乙豢�，只有一個繼母在招呼受傷的男孩兒，男孩連忙說“先生，對不起，我沒按時把錢送去，失信了�！奔澥勘荒泻⒌恼\信深深打動了。當(dāng)他知道兩個男孩父母雙亡時，毅然決定收養(yǎng)他們。
我們每個人都應(yīng)該以誠信自律，做個守信用的人。應(yīng)為誠信能夠給我們帶來無窮的收益。
關(guān)于小學(xué)作文10
聽著古禪寺漸漸漸行漸遠(yuǎn)的聲音，我仿佛在煙雨中聞到一股清香。在雨中的行走，是青春的萌芽，是自信的腳步，讓我們感受到雨的滋潤。
雨落在屋檐上，滴落下來，清脆的聲音里仿佛有某種揮之不去的淡淡意味，我的思緒也隨之離開。看著即將逝去的陰霾，我的心展現(xiàn)出無盡的喜悅。隨風(fēng)潛入夜色，潤物細(xì)無聲，雨聲緩步，散落在花瓣上，溫柔迷人。好像分不清是花的柔軟還是雨的芬芳。那淡淡的清香，深深蕩漾在心田，搖擺著，沉默著。
青春的腳步仿佛像淡淡的雨滴，劃過臉頰卻無人知曉。青春就像一首贊美詩，歌手的青春，生命中的活力；青春就像天空中的'彩虹。紅如火，奔放如潮。橙色令人陶醉，令人耳目一新。黃色使人碩果累累，堅韌不拔；綠色要讓人積極向上，盡力而為；藍(lán)色讓人冷靜低調(diào)；綠色讓人感受到青春里的種種羞澀和羞澀；紫色讓人擁有完美的體態(tài)和高貴的氣質(zhì)；青春是人生的鑰匙，是成功之路。
青春像雨滴一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。正如莎士比亞所說:青春是短暫的夢。當(dāng)你醒來時，它已經(jīng)消失得無影無蹤。是的，追逐青春是夢想�，F(xiàn)在是雨季，是青春的年代。難道不應(yīng)該揮出個性的風(fēng)帆，架起青春的舞步嗎？
那朵盛開的花，你是如此迷人。雖然你不知道明天你的生活會走向何方，但你仍然從未放棄。當(dāng)你與花季競爭時，你會大放異彩。也許青春應(yīng)該和你一樣，不管他明天是不是就要死了，他都應(yīng)該跳得精彩。
那場雨，香氣盡了。讓我回味無窮！
關(guān)于小學(xué)作文11
不同的人喜歡不同的節(jié)日，比如，大人喜歡中秋節(jié)、七夕節(jié)、勞動節(jié)、情人節(jié)……而我們這些小朋友們卻最喜歡喜歡兒童節(jié)、元旦節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)……
而我最喜歡的是春節(jié)了，因為春節(jié)快到了就意味著寒假就要到了，因為每到春節(jié)我就能吃到自己動手包的餃子！每次包餃子的時候，媽媽總催我快去洗手，洗了手圍好圍裙，我迫不及待的跑到媽媽事先準(zhǔn)備好的材料旁邊準(zhǔn)備大展身手。首先要把餃子皮拿出來攤在我的左手上，我學(xué)著媽媽的樣子拿起筷子挑出媽媽準(zhǔn)備好的肉餡放在餃子皮的正當(dāng)中，再在餃子皮的周圍沾點(diǎn)水，最后把餃子皮對折過來捏緊，但是我不管怎么樣都做不出像媽媽那樣做的好看，我努力學(xué)媽媽的做法，當(dāng)我做出好看點(diǎn)兒的.餃子媽媽就 鼓勵我說“你真厲害！”就這樣，我 越做越好看了，做出有我自己特色的花式餃子。
當(dāng)煮的時候，我就讒言欲滴了，盯著鍋里的餃子竄來竄去的，我餓的更熱鍋上的螞蟻一樣。不一會兒，餃子熟了，媽媽盛了一碗我自己包的餃子端給我，我急的大口大口地吃了起來，快吃完的時候，我就聽到外面響起了鞭炮聲，我忙和爸爸出去買了 一大堆的鞭炮，各種各樣的，我挑選出一個圓錐型的鞭炮來玩，把鞭炮放在門前的空地上，在爸爸的幫助下我先點(diǎn)了火，急忙和爸爸跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，堵住自己的耳朵，當(dāng)爆出來的時候就“啪”；的一聲炸開了，煙火沖上天，就像一朵朵美麗的菊花在天空中閃爍著。
關(guān)于小學(xué)作文12
梅花在我眼中是很平常的。
中午下樓丟垃圾的時候，我一眼就瞅見了在寒風(fēng)中傲然開放的梅花。
臘梅花瓣雖小，可那金黃金黃的顏色立即把我的眼球吸引住了。四處看看，沒人，抓緊時間!再左右望望，尋了個自認(rèn)為影響樹美觀(為自己找借口)似乎多余的枝干，“咔嚓”一聲，折了下來。我迅速跑回了家，將這支臘梅插進(jìn)房間的花瓶內(nèi)，接著關(guān)進(jìn)臥室的門，吃飯去了。 為什么折這枝梅花?完全是因為在冬天鮮花極少，而這臘梅正好雖不算異常美麗，但會散發(fā)香味。并不是源于古人的觀念：將蘭、梅、竹、菊成為“四君子”。而仰慕它。
原來，我自認(rèn)為，古人所稱的“四君子”，不過是將君子應(yīng)有的品質(zhì)和植物的生活相聯(lián)想罷了。植物雖擁有生命，哪里有那么多思想?叫自己教兒女成為品得高尚的物。
睡覺時間到了，我瞧了瞧陽臺外的害羞草，早已凍死了，原來碧綠的葉子也都耷拉了下來，變成了枯黃色的，哪有昔日“可愛動人”的`模樣。大概是因為沒有搬進(jìn)屋內(nèi)的緣故吧!再到臥室看看，窗戶旁的那只梅花隨風(fēng)擺動著，沒有絲毫畏懼。滿屋子的芳香，沒有郁金香那么濃，也沒有梨花那么淡，芬芳的味道瞬間鉆進(jìn)了我的心里。
北風(fēng)呼嘯著，臘梅依舊站在風(fēng)中，我眼中的世界似乎都充滿了溫暖，都生機(jī)勃勃。
從那時起，我不得不承認(rèn)，梅、蘭、竹、菊的確可以被稱為“四君子”。
關(guān)于小學(xué)作文13
誰言寸草心，報得三春暉。
--孟郊
一.無眠的冬夜
夜深，月如鉤。夜闌人靜。
寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪漫天飛舞。寒冬最冷時，亦不過如此。
幾點(diǎn)燭光散落在紙一樣的雪上。屋內(nèi)，有人無眠。
一雙筋脈突兀的手，一顫一顫在縫補(bǔ)著，借著微弱的、快要滅掉的燭光。一張布滿皺紋、飽經(jīng)滄桑的臉出現(xiàn)在燭火前，眼睛瞇成一條線，注視著手中的一針一線。這是給即將遠(yuǎn)行的兒穿的，一想到這，她便露出一絲微笑。
“娘，睡吧。”
“不急不急�！�
“娘，我?guī)湍惆��！?/p>
“快去睡！”她有些生氣。
兒無奈。
于是，一針一線，伴著越燒越短的燭，伴著兒香甜的夢，一分一秒地進(jìn)行著。
這或許又是個無眠的夜。
二.腳印
清晨，風(fēng)停，雪住。當(dāng)大地只露出半邊臉時，雪地里早已出現(xiàn)兩對深深的腳印。
“兒，冷嗎？”
“娘，不冷�！眱捍藭r穿的正是母親昨夜的`“杰作”。雖然兒的臉凍得通紅，但此時，他的心很暖。
一路上，母親什么也沒說，但兒知道，母親說了千言萬語。似乎什么也沒發(fā)生一樣，母親依然保持一如既往的神態(tài)。但有確乎發(fā)生過，這一雙雙腳印是最好的見證。
兒要與母親分別了，兒無言，母親亦無言�？赡赣H的心碎了，如滿地玻璃，锃锃發(fā)亮。
兒沒有注意到，母親紅腫的眼與臉上清楚的淚痕。就在兒轉(zhuǎn)頭的一霎那，一滴淚悄然墜下。也許，這就是母親的堅強(qiáng)。
這時，一滴水風(fēng)落到母親的臉上，是熱的，母親依稀感覺到，上面還有兒的體溫。
前方，雖然只剩下一雙腳印，可兒知道，這并不代表一個人。
后方，這兩雙腳印，印著的，是兒子與母親的心。
關(guān)于小學(xué)作文14
記得去年的夏天，爸爸、媽媽帶我參觀了位于東莞市虎門鎮(zhèn)的戰(zhàn)爭博物館。
從廣州坐車出發(fā)，約一小時就到了虎門，踏進(jìn)博物館的大門，首先映入眼簾的就是林則徐紀(jì)念碑。林則徐就是福建人，清朝時的一個大人物，著名的“虎門銷煙”就就是他組織和指揮的。就是我們的民族英雄。離開林則徐紀(jì)念碑往左走，就到了銷煙池，銷煙池有兩個，呈方形，比游泳池小一些，池子旁邊有一涵洞，通向大海。爸爸說，別看池子不起眼，一百多年前，林則徐就在這兩個池子里銷毀了二萬多箱，也就就是著名的虎門銷煙。我問爸爸為什么要銷毀呢？爸爸說，就是毒品，就是英國侵略者用來毒害中國人的，人后就會上癮，骨瘦如柴，什么事都干不了，弄得家破人亡，害國害民。此時我心想：這些外國人怎樣那么壞，林則徐真就是太偉大了，燒得太好了。
離開了銷煙池，再往前走就到了一幢三層樓的門前，上方寫著“戰(zhàn)爭博物館”，走進(jìn)大廳，陳列柜里擺了很多東西，有煙具、大炮、火藥缸、大刀、長矛，還有洋槍洋炮等等。有一樣?xùn)|西，個性引人注目，它黑黑的、圓圓的.，大小有的象乒乓球，有的象鉛球。講解員阿姨說，這就就是，它就是從嬰粟這種植物里提練出來的，當(dāng)時主要在印度種植，提練好后英國人把它運(yùn)到中國來，毒害中國人。阿姨說，虎門銷煙后，英國人不服輸，發(fā)動了戰(zhàn)爭，英國人用大船大炮打敗了中國，簽訂了不平等條約，把香港給搶去了。
走出博物館，大家的情緒都很沉重，國家不強(qiáng)大，就會有人來欺負(fù)我們，所以我們要好好學(xué)習(xí)，讓祖國更加強(qiáng)大。
關(guān)于小學(xué)作文15
從小開始，我就體弱多病，不知是何種原因，讓我難以被重視。
我沒有老連的身高與強(qiáng)健的體魄，一出場就分外吸引眼球，也沒有翊展那強(qiáng)大的氣勢，獲得眾人的目光。但是我，也想像他們那樣被重視。
我為了取得別人的重視，嘗試了一次又一次。
在小的時候，小學(xué)的老師點(diǎn)名，到了我時一聲弱弱的“到”“那時太短，坐著站著幾乎沒區(qū)別”讓老師并沒有聽見，直到上完一節(jié)課老師才意識到我存在。由此，我不斷想讓我聲音放大，提高我的存在感，然而這并沒有什么用。
小學(xué)的食堂是我極不想去的地方。有一次食堂阿姨沒有看見我，硬生硬打給了下一個同學(xué)，我就又被無故讓已經(jīng)打好了飯，給后面的.人插了隊。我不斷努力讓自己長高，但又并沒有什么用處。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，從外的因素已經(jīng)改變不了不被重視的命運(yùn)了，我決定從內(nèi)存作起。
人們都說，樂觀積極的人能引起重視。我又從此入手，總是多多幫助同學(xué)，上課更加積極發(fā)言，從而練就我這一幅“侃侃而談”的模樣。在小學(xué)，我無論作怎樣的努力，無論把自己作的怎樣活潑積極，都不會得到了別人的重視，我漸漸失望了，也不求如何被重視了，卻發(fā)現(xiàn)，我積極態(tài)度卻難以消散了。來到了中學(xué)我也并不打算怎么被重視，但是愿望不打自招來到了我身邊。我因為擁有積極的態(tài)度，盡管個子并不高但是還是受到了重視。緊接著，有更多的人認(rèn)識了我。因此，我要感謝語文老師在課上給我為所欲為發(fā)言機(jī)會。
功夫不負(fù)有心人，一次一次的嘗試終究有了美好的回報。
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