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葵花小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-12 17:43:04 小學(xué)作文 我要投稿

葵花小學(xué)作文14篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的葵花小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

葵花小學(xué)作文14篇

葵花小學(xué)作文1

  有人認(rèn)為牡丹、玫瑰是最迷人的花卉。然而我卻覺(jué)得葵花更有一種奇特的美。

  去年夏天,我回奶奶家。最令我震撼不已的是奶奶家房后的那片葵花田。早上,太陽(yáng)慢慢升起,地上那一輪輪小太陽(yáng)也跟著仰起面孔。花瓣原是垂著的,太陽(yáng)給予了他們魔力,一片片都那樣秀美、艷麗。一大片葵花田就像金色的海洋,一朵朵葵花迎著太陽(yáng)笑著,多像天真的孩子呀!

  到了中午,葵花開(kāi)始了一天中最鼎盛的時(shí)候。那一棵棵葵花都像橙色的火苗,在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。它們拼命地拉長(zhǎng)自己的莖,舒展開(kāi)碧綠的'葉片,讓自己更加美麗動(dòng)人。如果單看一株,它是那么耐看。長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有白色絨毛的莖支撐著優(yōu)雅的花盤,金燦燦的花瓣襯著花盤,花盤并不是平的,而是逐步往下陷,顏色也由淡到濃,花瓣后是一個(gè)個(gè)略矮發(fā)圓的三角形,連成一圈柔和的花邊。花的背面大致是綠色,但仔細(xì)一看,中間竟是乳白色的,就像人的肌膚。就那一株葵花,卻好像是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書?ㄊ巧衩啬獪y(cè)的。

  晚上,葵花把臉蛋轉(zhuǎn)向西頭,面對(duì)著即將落下的太陽(yáng),以及紅似火的晚霞,它笑了。但我覺(jué)得那是一種無(wú)奈的笑。它低垂下了頭,對(duì)落日是那樣地戀戀不舍。

  多好的花呀!它每天追隨著太陽(yáng),結(jié)出果實(shí)后就枯萎了。面對(duì)狂風(fēng)暴雨,它寧折不屈。它把自己的生命獻(xiàn)給了這個(gè)世界。難道我們不該學(xué)習(xí)葵花的這種精神嗎?

葵花小學(xué)作文2

  讀了《青銅葵花》這本書,我被青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。

  我仿佛看到當(dāng)葵花看不見(jiàn)馬戲時(shí),青銅把葵花背起來(lái)讓葵花能看到馬戲而自己不能看而且累的汗流浹背。當(dāng)葵花沒(méi)有項(xiàng)鏈時(shí),青銅采下冰凌,仔細(xì)挑選,把腮幫子都吹麻了還是要給葵花做一條好看的冰項(xiàng)鏈。當(dāng)葵花因沒(méi)有燈而不能寫作業(yè)時(shí),青銅為了葵花去捉螢火蟲(chóng)做南瓜花燈,因?yàn)橐揭恢蛔畲笞盍恋奈灮鹣x(chóng),青銅不顧危險(xiǎn)下河也要抓住。

  為什么青銅那么想看馬戲卻背著葵花讓她看?為什么青銅把腮幫子都吹麻了還堅(jiān)持給葵花做冰項(xiàng)鏈?為什么青銅不顧危險(xiǎn)去捉螢火蟲(chóng)做燈?那是因?yàn)榍嚆~對(duì)葵花的`關(guān)愛(ài),那是深深的兄妹之情。這讓我想去我的好朋友賈之賢,

  一天,我生病了,沒(méi)去上學(xué),下午我剛想去給老師打電話問(wèn)作業(yè)時(shí),門鈴響了。原來(lái)是賈文賢!“朱文碩,我來(lái)給你送作業(yè)!”說(shuō)完從書包里拿出給我記的工工整整的作業(yè)和記錄本等等。“今天我們學(xué)了新課,有課堂上我們寫了一課生字,你現(xiàn)在補(bǔ)吧,數(shù)學(xué)有一個(gè)題……”賈文碩一點(diǎn)點(diǎn)的教我,就是這樣我和賈文賢的友誼才更加深厚。

  通過(guò)這本書我明白了要多多關(guān)愛(ài)別人,幫助同學(xué)、朋友、鄰居。當(dāng)周圍的人遇到困難時(shí),我們每個(gè)人都付出援助之手,再大的困難也會(huì)迎刃而解,那么,我們的社會(huì),我們的家庭就會(huì)更加美好和諧、幸福!

葵花小學(xué)作文3

  有一天,我在圖書館看到一本書,名字叫《青銅葵花》,這是一本名著。聽(tīng)圖書管理員的介紹,我便把它買回了家。

  回到家以后,我便津津有味的看了起來(lái),原來(lái)他是著名作家曹文軒寫的。其實(shí)書名就是其中的兩個(gè)人名,一個(gè)叫青銅,一個(gè)叫葵花。故事的大概是這樣的:葵花隨著爸爸來(lái)到了鄉(xiāng)下,在那里葵花度過(guò)了一段快樂(lè)的日子?墒怯幸惶,葵花的爸爸死了,村民們便想收留她,最后,青銅一家收養(yǎng)了葵花。在這里,青銅和葵花度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的春秋。有一天,城里來(lái)了幾個(gè)人,說(shuō)要把葵花接回去,一家人都不愿意,可是葵花最后還是被一艘船接走了。青銅不會(huì)說(shuō)話,只能每天蹲在草堆上,望著那條大河,最后青銅暈了。后來(lái)人們救了他,他依然每天都坐在草堆上。有一天,青銅竟然望著大河說(shuō)出了“葵花”!這正好被人聽(tīng)見(jiàn)了,便急忙跑回村子里,說(shuō)青銅會(huì)說(shuō)話了……

  讀了這本書以后,我非常感動(dòng),青銅最后會(huì)說(shuō)話,這是偶然嗎?不!這是作者的精心安排,說(shuō)明了刺激可以使不可能變成可能,可能變?yōu)橐欢。在此之外,我還有一些感觸:作者一苦難的生活來(lái)襯托窮人曲折的命運(yùn)。而作惡的富人又有幾個(gè)有好下場(chǎng)的呢?

  《青銅葵花》通過(guò)青銅和葵花的故事來(lái)揭露為富作惡的`可恥以及窮人命運(yùn)的悲慘!

  哎!青銅和葵花的命運(yùn)十分悲慘,葵花走了,青銅卻陷入了失去葵花的痛苦。

葵花小學(xué)作文4

  當(dāng)我合上《青銅葵花》這本書,心情仍然久久不能平靜,不得不承認(rèn)這是本令人思緒萬(wàn)千的書……

  這本書講了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,是個(gè)啞巴,女孩叫葵花,早年喪父母。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹倆。他們一起生活,一起長(zhǎng)大,在充滿天災(zāi)人禍的歲月中,青銅一家同心協(xié)力,艱辛而又快樂(lè)的生活著。在葵花十二歲那年,命運(yùn)又將葵花召回她的城市,痛苦使青銅擺脫了不能說(shuō)話的困擾,高喊出一個(gè)名字——“葵花” !震撼了所有人的心靈。

  這份作品寫苦難——大苦難,把苦難寫到極致?嚯y是不可避免的:在故事中,當(dāng)發(fā)生里毀滅性的蝗災(zāi),讓大麥地的人們吃不上飯的'時(shí)候。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)2008年汶川大地震,奪取幾十萬(wàn)人的生命的時(shí)候;當(dāng)2008年發(fā)生的大雪災(zāi),讓無(wú)數(shù)兒女回不了家的時(shí)候;當(dāng)中國(guó)煤礦連連爆炸,將一團(tuán)團(tuán)生命之火熄滅的時(shí)候……我們還能認(rèn)為世界上只有幸福嗎?

  苦難是永遠(yuǎn)存在的,它總是在人們身邊,讓人無(wú)奈而又無(wú)能為力,但你無(wú)需逃避它,而要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)它,別林斯基說(shuō)過(guò):“不幸,是一所最好的大學(xué)。”所以,我們要有青銅一家那種面對(duì)苦難百折不撓的精神,坦然地面對(duì)蝗災(zāi)的精神。凡是討厭苦難的人,便是要逃避苦難帶來(lái)的痛苦,在真正面對(duì)不可避免的苦難時(shí),就會(huì)驚慌失措。

  人生就是一本書,沒(méi)有了苦難,他就不是一本完整的書。讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)苦難吧!

葵花小學(xué)作文5

  這本書是曹文軒叔叔在20xx年的力作,里面講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方······文中那些優(yōu)美的詞語(yǔ)、動(dòng)人的畫面依然縈繞在我的腦海里,久久不能散去。

  青銅是一個(gè)農(nóng)村的孩子,因一場(chǎng)大火的驚嚇使他再也說(shuō)不了話,而葵花是來(lái)自城里的.小女孩,因?yàn)榉N種原因他們走進(jìn)了大麥地,走到了一起。他們一起玩,一起聊天,說(shuō)說(shuō)笑笑,所有的苦難都被拋到腦后,不知道多么開(kāi)心,多么快樂(lè)!他們每天一起上學(xué),一起寫作業(yè),經(jīng)常幫助身邊的人,特別是他們之間深厚的感情和對(duì)彼此真誠(chéng)的關(guān)心,以及發(fā)生在他們身上很多感人的事,都讓我久久不能平靜。

  看了這本書之后,我覺(jué)得我是幸福的,他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中都能生活得那么快樂(lè),我還有什么理由不快樂(lè)呢!我一定要像他們那樣快樂(lè)地度過(guò)每一天,好好學(xué)習(xí),天天向上,不讓爸爸媽媽操心!

  讀了這本書,使我懂得了好多道理,雖然苦難每天都會(huì)發(fā)生,但我們不能被他打垮,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)!做一個(gè)快樂(lè)的人,勇敢面對(duì)一切!

葵花小學(xué)作文6

  記得在我八歲的時(shí)候,哥哥到我家里來(lái)玩,做完作業(yè),我便和哥哥到小區(qū)樓底下去玩。我倆一會(huì)兒蕩秋千,一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)盤,一會(huì)兒比誰(shuí)玩滾球把球滾得最快,一會(huì)兒比誰(shuí)爬樹(shù)爬得高可惜哥哥卻樣樣精通,樣樣贏過(guò)我,我十分不服氣,便決定和哥哥玩場(chǎng)水戰(zhàn),就是互相用水槍攻擊對(duì)方,如果水槍擊中了對(duì)方,那么對(duì)方便輸了。于是,我們便去超市里買了兩把橘子水槍。戰(zhàn)斗開(kāi)始了,我拼命地向哥哥射水柱,哥哥卻不射我,只知道逃,他逃到哪里,我便朝哪里使勁射水開(kāi)火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上,撒到了別人的屋里,撒到了別人的車上,撒到了別人正在曬的被子上因?yàn)檫@是橘子水槍,噴出來(lái)的水是橘色的果汁水,所以,把別人家的東西弄得臟兮兮的,而我卻在一旁玩兒得正高興,根本沒(méi)把這些放在眼里。過(guò)了一會(huì)兒,我的橘子水槍沒(méi)水了!哥哥立馬開(kāi)始還擊,最后,我還是輸了。而且,還把別人家的東西給弄臟了,小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)的'地面上也到處都有我們子彈的痕跡,弄得十分不雅觀,讓人還以為哪里漏水了呢!

  雖然我們玩得十分開(kāi)心,可是卻破壞了小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)的雅觀,真是一筆劃不來(lái)的買賣!

  做任何事情時(shí),都要先為他人著想。

葵花小學(xué)作文7

  人們常說(shuō):花園里的向日葵總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。其實(shí)并非如此,小葵花才總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn),葵花快成熟時(shí)就不再隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了。這是為什么呢?

  于是,我種了幾棵向日葵。瞧!向日葵從一棵小苗苗長(zhǎng)成了一棵高大的向日葵,它的頂端還有一個(gè)花蕾。過(guò)了幾天,小葵花開(kāi)花了,黃黃的`像一張張笑臉,它們高高地昂著頭。一天我去仔細(xì)觀察向日葵。早晨,向日葵花面向東南方向,太陽(yáng)初升的地方。中午,向日葵高昂著頭。下午兩點(diǎn),只見(jiàn)葵花已向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了西方。

  過(guò)了十來(lái)天,葵花逐漸成熟,黃花逐漸凋謝。葵花的花盤也豐滿了。我發(fā)現(xiàn)向日葵不再隨太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng),咦,這是怎么一回事呢?我一連觀察了好幾天,還是如此。

  這是什么道理呢?我心里疑惑著。我到圖書館查找許多資料。原來(lái),在向日葵幼苗的頂端,有一種叫植物生長(zhǎng)素的東西,它一看到太陽(yáng),就很快地躲到花盤背面去了,當(dāng)花盤基部背面的生長(zhǎng)素含量增高以后,生長(zhǎng)特別快,而向日葵的一面則長(zhǎng)得較慢,由于兩面生長(zhǎng)速度不平衡,所以向日葵的花盤就彎向長(zhǎng)得慢的一面,葵花也就向陽(yáng)了,但是葵花將近成熟時(shí),花軸里的生長(zhǎng)素已經(jīng)消耗殆盡,再加上因結(jié)實(shí)而增加了重量,就不再轉(zhuǎn)動(dòng)了,只能一天到晚朝著陽(yáng)光最充分的東南或西方。

葵花小學(xué)作文8

  出生在干校的葵花,一生下來(lái),媽媽就去世了,她的爸爸也因?yàn)樵谒锊梢欢錆嵃兹缪┑目ǎ恍⌒牡渌,葵花兩只胳膊不停地在空中胡亂的飛舞不停,嘴里并大聲哭喊著:“爸爸,爸爸······”她已經(jīng)再也不可能聽(tīng)到爸爸的回答了,她哭鬧著,眼淚嘩嘩的流淌著,不一會(huì)兒,她的嗓子便哭啞了,在爸爸落水一周后,葵花昏迷倒在一個(gè)葵花田里。

  阿姨們照料著葵花,在深夜,聽(tīng)到夢(mèng)中的葵花再叫爸爸,阿姨們便情不自禁的哭了。一個(gè)難得的'機(jī)會(huì),使城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友,在葵花12歲那年城市的阿姨們有想將葵花帶回城市,再商量時(shí)媽媽,爸爸都舍不得葵花走,但后面又想讓葵花有出息,只能點(diǎn)頭答應(yīng)了,因?yàn)榭ㄒ吡,嘎魚(yú)給葵花天天送飯,并讓它們他們藏起來(lái),最終紙容不住火葵花還是被發(fā)現(xiàn)了。走的那一刻,青銅不在,被媽媽說(shuō)服去葵花外婆家去了,回來(lái)時(shí)已經(jīng)看見(jiàn)葵花走了,呆呆的在木樁上坐了一天。

  我們應(yīng)該敢于正視痛苦,快樂(lè)固然值得夸贊,青銅葵花,他們鍛造出了一個(gè)個(gè)值得人們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì),這就是我的感受!

葵花小學(xué)作文9

  我家院子里種著一片葵花。雖然它們?cè)诎倩▍仓胁幌衲档せ菢悠G麗華貴,沒(méi)有桂花那種撲鼻的香氣,也不如秋菊姿態(tài)奇異,但是我卻非常喜愛(ài)它們。

  只要發(fā)芽生根,葵花的干就盡全力向上長(zhǎng),一點(diǎn)也不彎,一點(diǎn)也不斜。碧玉般的葵花干筆直地長(zhǎng),越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越粗壯,為的就是越過(guò)一切障礙,讓頭頂?shù)拇蠡ūP無(wú)遮無(wú)蓋地在溫暖的陽(yáng)光里開(kāi)花結(jié)籽。

  葵花的葉子肥大碧綠,如同扇子一般,伸張開(kāi)來(lái),團(tuán)團(tuán)圍在花盤下。它不停地吸收陽(yáng)光,制造養(yǎng)料,送給大花盤。陣陣秋風(fēng)吹過(guò),葵花抖落幾片葉子,又化為肥料,為來(lái)年下一代的生長(zhǎng)作準(zhǔn)備。

  我愛(ài)它的花。金黃色的花瓣兒圍著一個(gè)大圓盤,從清晨到傍晚,它每時(shí)每刻都笑迎著太陽(yáng),吸收著陽(yáng)光,孕育著化籽;ūP越長(zhǎng)越大,花籽越來(lái)越飽滿。到葵花盛開(kāi)的`時(shí)候,它便無(wú)所保留地向人們獻(xiàn)出自己一生的全部果實(shí)——滿盤的葵花籽。茶余飯后,嘗一把經(jīng)過(guò)炒制的葵花籽,那味道,才叫人回味無(wú)窮呢。

  我愛(ài)葵花,我愛(ài)它執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的性格。我愿做一棵對(duì)人們有用的小葵花。

葵花小學(xué)作文10

  《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭,是因?yàn)槭裁此宋?是因(yàn)闀星嚆~葵花一家人所經(jīng)歷的痛苦與磨難,是他們面對(duì)磨難永不畏懼的精神,而磨難之中又總能感覺(jué)到一種大愛(ài),大愛(ài)之中又能體會(huì)到一種幸福。

  書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩青銅。由于葵花父親之死,使得葵花加入了青銅的一家,青銅一家人與葵花相親相愛(ài),他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中,一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力?墒强ㄗ罱K還是走了,留給青銅無(wú)限的痛苦……

  這本書都是圍繞“痛苦”一詞來(lái)寫的'。“沒(méi)有痛苦就沒(méi)有幸福!闭\(chéng)然,一個(gè)人生活在安逸的環(huán)境,他哪會(huì)知道下田耕種的辛苦!現(xiàn)在的所有生活安逸的孩子們,像“溫室里的花朵”般被父母呵護(hù)卻還是常常報(bào)怨,并沒(méi)有感到真正的幸福。我們有沒(méi)有想過(guò),在安逸的環(huán)境我們?yōu)槭裁大w會(huì)不到幸福?原來(lái),只有現(xiàn)在經(jīng)歷挫折,經(jīng)歷苦難,才能更加體會(huì)到父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、來(lái)自己社會(huì)的愛(ài),今后才能干大事,才能超越自我,才能開(kāi)成真正的“祖國(guó)的花朵”,才能實(shí)現(xiàn)最終的幸福。

  真如作者所說(shuō):“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!毕嘈牛航(jīng)歷的苦難越多,付出汗水越多,得到的愛(ài)也越多,于是得到的幸福也越多。

葵花小學(xué)作文11

  在這個(gè)寒假里我讀了一本是作家曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。名叫《青銅葵花》的優(yōu)秀書籍。

  這本書寫的內(nèi)容是關(guān)于城市女孩葵花和爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活,城市女孩葵花認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村啞巴男孩,他叫做青銅。城市女孩葵花爸爸的.意外死亡使城市女孩葵花成了一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒,雖貧窮但是很善良的青銅一家家認(rèn)領(lǐng)了她,葵花成了青銅的妹妹,而青銅成了葵花的哥哥,他們一起生活、一起長(zhǎng)大、一起玩耍、一起看馬戲、一起找蘆根……后來(lái)跟葵花的爸爸認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨把葵花帶走了,鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅在一天突然大聲喊叫到:“葵花——葵花————”雖然咬字不清但啞巴居然可已說(shuō)話在實(shí)在對(duì)大麥地的村莊生活的大麥地人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太神奇了。

  青銅和葵花雖然過(guò)的是苦日子:為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上唯一的一雙蘆花鞋,赤腳走在雪里;為了葵花晚上寫作業(yè),青銅駕船到湖心捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲,青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)夜晚;但他們感到幸福、快樂(lè)。而我們可是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,上的都是好學(xué)校,但青銅和葵花只有葵花一人去讀書了青銅從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書。我們的生活條件這么好,我們要好好學(xué)習(xí),不然怎么對(duì)得起這么好的生活條件呢?

葵花小學(xué)作文12

  當(dāng)我看完《青銅葵花》時(shí),我的眼角有一點(diǎn)濕潤(rùn)了,因?yàn)闀械那楣?jié)異常感人書中的男主角青銅是一個(gè)啞巴,他的思維常常讓人們感覺(jué)到奇異,還有一個(gè)女主人公,她就是青銅的妹妹葵花,他爸爸為了撿起落在河水里的`畫,被水溺死了,她便成了孤兒,而干校那邊的人便把她送到了大麥地,被青銅一家所收養(yǎng),他們的故事才正式開(kāi)始,葵花剛到他們家,便遇上了一個(gè)難題,那就是應(yīng)該讓哪個(gè)孩子去上學(xué)?青銅以前就向往著去學(xué)校,而葵花也到了上學(xué)的年齡,最讓人頭疼的是家人絞盡腦汁的是家中每年的收入只夠一個(gè)孩子上學(xué)的,這給這個(gè)家庭出了一個(gè)難題,可是青銅主動(dòng)的把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹,葵花也很爭(zhēng)氣,每次考試總是前三名,學(xué)校報(bào)幕時(shí)她沒(méi)有項(xiàng)鏈,青銅便把冰凌打磨成項(xiàng)鏈,他們家沒(méi)有燈,他便捉了很多螢火蟲(chóng)來(lái)做燈?勺詈蟪抢锩娴娜艘芽◣ё,青銅為此用絕食來(lái)抗議,最后他竟然能說(shuō)出了:“葵花,葵花!

  讀完了這些,我不禁想問(wèn):“是什么力量讓青銅您說(shuō)話了呢?”可能是他們之間的一種友誼吧!

葵花小學(xué)作文13

  《青銅葵花》是我讀過(guò)的曹文軒的第一本作品。這本書的第一個(gè)字入眼,就立刻愛(ài)不釋手,連吃飯的時(shí)候都想閱讀它。

  這本書里究竟是什么東西吸引了我呢?其實(shí)自己也不太清楚。也許是真本書里的親情打動(dòng)了我吧?ㄊ且粋(gè)城市女孩。她5歲的時(shí)候跟著爸爸來(lái)到大麥地的干校生活?墒怯幸惶,葵花的爸爸因失足掉進(jìn)河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養(yǎng)的了葵花,把她當(dāng)作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對(duì)待。

  青銅家就像一輛破舊的馬車,雖然葵花加入了進(jìn)來(lái)顯得更加沉重,但它依然不屈不撓地向前行駛。家里很窮,兩個(gè)孩子都到了上學(xué)的時(shí)候,但費(fèi)用只夠一個(gè)孩子去上學(xué)。青銅毫不猶豫地把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了妹妹。其實(shí)青銅是個(gè)啞巴,他自己也明白,就是家里有足夠的錢供他上學(xué),學(xué)校也不會(huì)收他。事后,當(dāng)葵花得知哥哥其實(shí)很想上學(xué),很想和正常的孩子一樣坐在教室里大聲朗讀課文。于是,葵花主動(dòng)教青銅識(shí)字、寫字。他們看見(jiàn)什么就寫什么,看見(jiàn)太陽(yáng)寫太陽(yáng),看見(jiàn)牛寫牛……一段時(shí)間過(guò)去了,青銅終于先學(xué)會(huì)了寫字,盡管他的`字沒(méi)有葵花的那么秀氣,但是顯得剛強(qiáng)、有力……

  后來(lái),奶奶去世了。葵花十二歲那年,原來(lái)她所在的城市派人接她回去,從此,她離開(kāi)了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭,因?yàn)樗匆?jiàn)葵花在那里一邊向他跑來(lái),一邊招手……

葵花小學(xué)作文14

  教室的前邊黑板的上方,我們老師還特地送給我們四個(gè)大字“勃、搏、博、礴”,分別代表生機(jī)勃勃、奮力拼搏、知識(shí)淵博、氣勢(shì)磅礴。老師把他們裝飾在葵花中,更增加了這幾個(gè)字的含義。它成了我們班的班訓(xùn),我們也正是以葵花向上的精神為追求的目標(biāo),正因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)葵花精神,終于成了學(xué)校的學(xué)習(xí)、文明、禮儀之班。我們葵花班也從此得名?ň统闪宋覀儼嗟臉(biāo)志了。

  我們班后面的展示板上的四個(gè)大葵花,每朵大葵花的上面分別寫的是“我愛(ài)父母、我愛(ài)班級(jí)、我愛(ài)同學(xué)、我愛(ài)老師! 這四個(gè)題目是同學(xué)們共同想出來(lái)的,題目下邊還有一張張笑臉,那是我們五十二名同學(xué)的照片,每一名照片都被鑲嵌在一朵小葵花里,葵花鵝黃色的花瓣映襯著我們,我們真成了祖國(guó)的花朵了。

  我們課桌右上角都有一朵大小相同的小葵花,站在教室的前面看每行桌子,最耀眼的`就是那一行整齊的小葵花了。小葵花天天陪伴我們學(xué)習(xí),如果你上課想搞小動(dòng)作,小葵花仰著笑臉看著你,你立刻就能打消了念頭,;當(dāng)你遇到難題想退縮時(shí),小葵花向你送去自信的微笑。假如我們畢業(yè)離開(kāi)母校,當(dāng)新同學(xué)看到這些小葵花時(shí),請(qǐng)你們要想到那就是我們五十二名同學(xué),他會(huì)告訴你們,我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)故事和不為他人所知的秘密。要保護(hù)好它,他會(huì)提醒、鼓勵(lì)、贊美你,他始終會(huì)用笑臉陪伴你枯燥的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)不要?dú)乃,拜托了?/p>

  葵花奮力向上,永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神,將激勵(lì)我們永遠(yuǎn)向前!不管我到哪里他都是我美好的回憶。

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