爭(zhēng)論小學(xué)作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)論小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)論小學(xué)作文1
嘴和耳朵從小就是一對(duì)好朋友.好搭檔。一次.他們的主人被人欺負(fù)，嘴只說(shuō)了幾句話，那個(gè)人自知理虧就走了。此后，嘴和耳朵時(shí)常為能說(shuō)會(huì)道的主人自豪，逢人便會(huì)津津樂(lè)道。
這天，嘴無(wú)意中見(jiàn)到一個(gè)說(shuō)話笨拙的男孩，突發(fā)奇想，對(duì)耳朵說(shuō)：主人能說(shuō)會(huì)道，是誰(shuí)的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說(shuō)！肯定是我！如果我不為主人發(fā)音，他還能說(shuō)話嗎？那要不是我，你知道該說(shuō)什么嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。嘴最后氣得憋出了幾個(gè)字：反...反...反正我比你厲害！耳朵不說(shuō)了，豆大的淚珠滾了下來(lái)。他再也不把聽(tīng)到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無(wú)理取鬧中破碎了。
一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友說(shuō)話，但由于耳朵的罷工，嘴只得��？�。堪�？地應(yīng)付，答非所問(wèn)。漸漸地，主人的朋友都開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷著永遠(yuǎn)不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。
又過(guò)了一個(gè)星期，嘴和耳朵的主人開(kāi)始變得昏昏沉沉，他倆這才意識(shí)到他們是分不開(kāi)的.。嘴膽怯地說(shuō)：我不該無(wú)理取鬧，對(duì)不起！我也不該為小事生氣，我也要說(shuō)聲‘對(duì)不起！’耳朵紅著臉說(shuō)。兩個(gè)好伙伴又成了以前那對(duì)好朋友。
這天，嘴和耳朵的主人又出門(mén)了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對(duì)視一笑，又開(kāi)始了嶄新的生活.....
學(xué)習(xí)格言：學(xué)習(xí)就如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水灌溉了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
爭(zhēng)論小學(xué)作文2
今天校長(zhǎng)讓我們班去打掃垃圾場(chǎng)。當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我們班頓時(shí)炸開(kāi)鍋了。
愛(ài)耍小聰明的小聰想：垃圾場(chǎng)，我的天呀，我可不愿意去打掃那個(gè)地方。我得想想辦法，哦，有了。只見(jiàn)小聰舉起手對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不能去打掃了，我肚子疼得要命�！闭f(shuō)著還裝模作樣的.“哎呦”了兩聲。誰(shuí)知老師早就識(shí)破了他的詭計(jì)，硬邦邦的給了他回答——不行。
老實(shí)的小花總是梳著一個(gè)馬尾辮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她梳過(guò)別的辮子。這時(shí)她卻舉手了，我正猜想她會(huì)說(shuō)什么時(shí)，小花提了提褲子說(shuō)：“老師，咱班的掃把少了一把怎么辦？”小聰搶著說(shuō)：“我不去了。”老師瞪了一眼小聰說(shuō)：“到其他班借一把不可以嗎？”班干部小力挽了挽袖子拿起掃把第一個(gè)沖出教室，接著第二個(gè)，第三個(gè)……
當(dāng)全班到了垃圾場(chǎng)，愛(ài)耍小聰明的小聰又故意磨磨蹭蹭地走在最后，想著：我可不愿意進(jìn)那個(gè)又臟又臭的垃圾場(chǎng)。我可以躲到隊(duì)伍后面去。這次又是小力第一個(gè)沖向垃圾場(chǎng)，只見(jiàn)她拿起掃把一憋氣就跑了過(guò)去。其他同學(xué)也一個(gè)跟一個(gè)的走了過(guò)去。有的同學(xué)用手撿，有的同學(xué)拿掃把掃，打掃衛(wèi)生也能折射出人物的千姿百態(tài)呀！
爭(zhēng)論小學(xué)作文3
一天，三兄第――鼠標(biāo)，鍵盤(pán)和顯示器不知為什么，都嘟囔起來(lái)，說(shuō)要比個(gè)高低。
鼠標(biāo)短小精悍，所以第一個(gè)發(fā)言：“我是最厲害的。沒(méi)我呀，小主人點(diǎn)擊啥都難。你們呀，只配做老三老二！”
鍵盤(pán)聽(tīng)了鼠標(biāo)的發(fā)言，立即大喊：“貓，貓來(lái)了！”老鼠最怕貓了，如今連鼠標(biāo)也不例外。他聽(tīng)了鍵盤(pán)的話后，立即撒起他那飛毛腿就跑�！斑@，這也叫本事？”鍵盤(pán)上的一百多個(gè)小腦袋都在嘲笑�！叭绻皇切≈魅饲脫糁覀�，顯示器老弟的臉上怎么會(huì)出現(xiàn)這么多豐富多彩的知識(shí)呢？我呀，是必不可少的！”
顯示器聽(tīng)了鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的談話后，毫不示弱，迫不及待地發(fā)話了，可他沒(méi)有嘴呀，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，他還有兩個(gè)得力助手――兩只小音響。音響把聲音放到最大，為顯示器吼道：“如果不是我把你們兩個(gè)小角色放映在臉上，小主人能看到你們兩個(gè)嗎？”音響一邊吼道，顯示器就一邊閃爍著紅光。紅光刺得鍵盤(pán)和鼠標(biāo)睜不開(kāi)眼來(lái)。
真是螳螂捕蟬，黃雀在后。他們?cè)跔?zhēng)論時(shí)，哪知道小主人在一旁偷聽(tīng)。小主人從桌子底下走出了來(lái)教育他們：“你們都不是最棒的，只有你們合作，才是最棒的！”
三兄弟都底下了頭。忽然，他們的.父親――主機(jī)爺爺發(fā)出了那又干巴又貼切的聲音：“小主人說(shuō)得對(duì)，只有你們團(tuán)結(jié)，才有更大的力量！”
爭(zhēng)論小學(xué)作文4
一天早上，削筆刀醒了，就跳出文具盒，得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，如果我不幫鉛筆妹妹做高跟鞋……”
鉛筆妹妹被吵醒了，就穿著高跟鞋跳到削筆刀面前說(shuō)：“大白天的吵什么吵！再說(shuō)了，如果沒(méi)有我，小主人數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)就不會(huì)名列前茅，我就不會(huì)比吃了蜜還甜�！�
胖胖的橡皮大搖大擺地走到鉛筆妹妹旁對(duì)她說(shuō)：“你別吹牛了吧，要不是我，你萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字，小主人還怎么名列前茅��？你又怎么比吃了蜜還甜呢？”
鋼筆慢慢地走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“小主人的語(yǔ)文習(xí)字冊(cè)都是我寫(xiě)的.，讓小主人得到老師了老師的好評(píng)，還得了一個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)櫻桃呢�！�
尺子昂首挺胸來(lái)到它們的面前說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)直線肯定會(huì)用到我，你們說(shuō)我的本領(lǐng)是不是最大的？”
“不是！”文具們異口同聲地答道。
文具們談得不亦樂(lè)乎，而文具盒卻默默無(wú)言。
小主人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們看文具盒最謙虛，功勞最大。其實(shí)你們各有各的用處，少了誰(shuí)都不可以。你們繼續(xù)工作吧�！�
文具們非常慚愧，不禁低下了頭。
從此，文具們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，幫助小主人取得更好的成績(jī)。
爭(zhēng)論小學(xué)作文5
自古以來(lái)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，之所以，文字成為了中國(guó)人民的必要的語(yǔ)言交流工具，他是人類最早的文字之一——漢字。
有一天倉(cāng)頡在他的洞里練完字就出去散步了。過(guò)了一會(huì)兒，文字們紛紛議論起來(lái)，馬字說(shuō)話了：“我字形多，也很深博，還是人類的好幫手�！比兆植桓适救醯恼f(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類怎么知道日子在哪��？”如果沒(méi)有我，人類就不知道月亮了，難道你們不知道嗎？”月字用她那細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)著。突然，行書(shū)說(shuō)：“你們給我老實(shí)點(diǎn)，要不是有我，你們也不會(huì)存在這個(gè)世界上�！奔坠俏臍鈶嵉恼f(shuō)：“我可是世界上最早的文字，你們都要聽(tīng)我的�！薄盀槭裁�？”金文說(shuō)。就這樣，文字們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。
突然，倉(cāng)頡回來(lái)了，他說(shuō)：“你們各有各的'好處，各有各的壞處，任何事物都是有兩面性的。所以，如果你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以滴水能把石穿透，要給后代一個(gè)好的語(yǔ)言，讓這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大，那么就有一大堆書(shū)給大堆的孩子看。”
三千年后，人類有了書(shū)籍，人類有了科技，有了學(xué)校，有了一切新的知識(shí)，都是因?yàn)橛形淖�，有漢字，有了文化。
現(xiàn)在的日、月、馬、行書(shū)，甲骨文和金文都懷念以前的倉(cāng)頡；以前的倉(cāng)頡跟文字他們說(shuō)的每一句話每一個(gè)字都記得清清楚楚，他們也對(duì)以前說(shuō)的話感到后悔、感到無(wú)知，他們明白了，文字是平等的這個(gè)道理。
我們要感謝倉(cāng)頡，感謝倉(cāng)頡對(duì)我們說(shuō)的每一句話和教誨它們，任何文字都是平等的，我們出現(xiàn)在世上就是為了造福人類。
爭(zhēng)論小學(xué)作文6
在一個(gè)深夜里，一間屋子傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，這是什么原因呢？原來(lái)是五官們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。眼睛第一個(gè)站出來(lái)，大聲地宣布：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，小主人如何看書(shū)寫(xiě)字，走路也是問(wèn)題。”
“你就別吹了吧，功勞最大的`是我，小主人吃飯靠我，說(shuō)話靠我，唱歌靠我�！弊彀蛿[了擺手，并把眼睛的手拉了下來(lái)。
“啥？你們功勞最大？”鼻子拉長(zhǎng)了耳朵，向他們反駁道，“要是沒(méi)有我，主人不能呼吸，它能活下去嗎？”
耳朵甩了甩頭發(fā)，不服氣地向他們擺了個(gè)姿勢(shì)：“少跟我來(lái)這一套，功勞最大的的是我。要是沒(méi)有我，小主人什么也聽(tīng)不見(jiàn)，就學(xué)不了知識(shí)，小主人不就成睜眼瞎了！”
臉皺了皺眉頭，滿臉不高興：“算了吧，你們都是我身上的一員，要是沒(méi)有我，你們要去哪里？”
脖子爺爺聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)論，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告道：“你們不要爭(zhēng)了。你們各有各的用處，對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)，缺一不可，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，小主人才能健康成長(zhǎng)�！�
五官聽(tīng)了都不好意思地低下頭，停止了爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論小學(xué)作文7
這一天小主人迷迷糊糊的睡著了，突然，小主人聽(tīng)到一陣說(shuō)話的聲音，小主人順著這個(gè)聲音找到到了說(shuō)話的那個(gè)東 西。原來(lái)是鋼筆和橡皮在爭(zhēng)論什么事。
鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫(xiě)字，要是寫(xiě)的時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)。'橡皮說(shuō)：“我跟你一樣慘，等小主人用你寫(xiě)字的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)字了，就用我來(lái)擦，把我弄得全身都黑乎乎的。鋼筆和橡皮決定一起出走，小主人聽(tīng)到他們的'爭(zhēng)論，羞愧的低下了頭，對(duì)他們說(shuō)："請(qǐng)你們不要走，沒(méi)有你們我就沒(méi)法學(xué)習(xí)了，我下次一定要珍惜你們?cè)僖膊粊y用亂扔了！
”名師點(diǎn)評(píng)：小作者想象力極為豐富，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，擬人的手法運(yùn)用得比較合理�！颁摴P對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫(xiě)字，要是寫(xiě)的時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)。”這些對(duì)話十分生動(dòng)，要注意一下“把我摔出墨水來(lái)。漏了右側(cè)的雙引號(hào)。有一點(diǎn)建議是：全文只有一個(gè)自然段，如果能分開(kāi)兩三個(gè)自然段來(lái)描述，那文章的結(jié)構(gòu)將會(huì)更加清晰。
爭(zhēng)論小學(xué)作文8
一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論一個(gè)夜深人靜的夜晚，一輪明月灑向鞋柜，我剛要睡覺(jué)，突然，聽(tīng)見(jiàn)鞋子們七嘴八舌地爭(zhēng)吵著，吵得不可開(kāi)交。
高貴的皮鞋昂首挺胸地說(shuō)：“我最厲害，平時(shí)小主人都穿我參加宴會(huì)，有穿你們的嗎？小主人穿著你們?nèi)マk過(guò)正經(jīng)事嗎？”“不可能，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)小主人穿著你們保準(zhǔn)得倒數(shù)第一，而穿上了我，像離弦的箭一般沖了出去，得了第一名�！边\(yùn)動(dòng)鞋面紅耳赤地大喊。
“你們這些自以為是的家伙，”涼鞋停頓了一下，指手畫(huà)腳地說(shuō)，“夏天到了，小主人都穿著我去上學(xué)，我會(huì)給小主人帶來(lái)涼爽，我是老大�！闭驹谝慌缘耐闲桓适救醯厝碌溃骸靶≈魅似綍r(shí)在家里穿你們嗎？你們哪有我舒服呢？我是老大，我是老大……”“我是老大，平時(shí)下雨的話，小主人必定得穿上我，因?yàn)槲也慌掠��！庇晷瑧崙嵅黄降卮蠼兄?/p>
“我是老大�！薄拔也攀钦嬲�.老大。”“我是老大�！本驮谶@時(shí)候，鞋柜公公用蒼老的聲音說(shuō)：“別吵了，孩子們，你們各有各的用處，不分好和壞�！毙觽兟�(tīng)了，臉紅到了耳朵根。
爭(zhēng)論小學(xué)作文9
在這樣一個(gè)小小的家里，住著紅燈、黃燈和綠燈三兄弟，他們誰(shuí)都不服誰(shuí)，終于有一天，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。
紅燈得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，各種汽車(chē)看到我都會(huì)恭恭敬敬地停下來(lái)，站成幾排，等待我檢閱后才緩緩離去，所以，我是你們的老大�！�
綠燈耐不住性了，大喊：“你有什么了不起，我可是你的專屬克星，有我的出現(xiàn)，汽車(chē)們才敢大膽行駛，所以，我理所當(dāng)然是你們的老大�！�
一向脾氣最好的黃燈也聽(tīng)不貫他吹牛了，便說(shuō)：“你們兩個(gè)哪有我厲害，雖然我只有三秒，可人們一看到我出現(xiàn)，就像看見(jiàn)救命稻草一樣，爭(zhēng)先恐后趕緊走，不然，一會(huì)兒到你紅燈，他們又得等了！”
就這樣，他們?nèi)值苷l(shuí)也不服誰(shuí)，都認(rèn)為自己最強(qiáng)大，終于，有一天，他們終于認(rèn)清誰(shuí)的本領(lǐng)大了。
那是一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的下午，一輛藍(lán)色卡車(chē)飛速地沖了過(guò)來(lái)，盡管是紅燈，他竟然毫不減速地直接闖過(guò)紅燈，紅燈大驚，不知怎么辦才好，正當(dāng)他不知所措的時(shí)候，上面?zhèn)鱽?lái)了微弱的'聲音：“放心，紅燈大哥，我已經(jīng)把它拍下來(lái)送到警察局去了！”一直很不起眼的攝像頭弟弟說(shuō)了。懸著的一顆心終于平安落下。
這時(shí)，紅燈像突然明白了什么，恍然大悟：“原來(lái)汽車(chē)并不是怕我，而是怕你呀！”攝像頭默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
紅燈把這個(gè)消息告訴了黃燈和綠燈，他們都大驚失色，說(shuō)：“我們應(yīng)該齊心協(xié)力才能保證交通順暢呀！缺了誰(shuí)都不行�！�
爭(zhēng)論小學(xué)作文10
從前，在一個(gè)小屋里，小屋里的一個(gè)房間里，有四樣物品，一個(gè)是桌子、椅子、電腦、床。
可是有一天，桌子、椅子、電腦，他們?cè)跔?zhēng)論一天中誰(shuí)的功勞最大，因?yàn)榇怖狭苏f(shuō)話很慢，所以桌子、椅子、電腦，很少跟床講作者說(shuō)話。
桌子說(shuō)：“我每天給別人放東西，所以我的功勞最大”。椅子說(shuō)：“我每天給別人做，所以我的功勞最大”。電腦說(shuō)：“我每天幫別人查東西，幫他們學(xué)習(xí)知識(shí)。幫他們我玩耍，所以我的功勞最大”。
床聽(tīng)了后，很不滿意，就慢吞吞的說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，又看別人的長(zhǎng)處，不能看別人的短處，所以你們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，從而告訴我還他們就明白了，以后再也不說(shuō)那件事情了，他們對(duì)對(duì)方互相說(shuō)：“對(duì)不起”他們互相聽(tīng)完后就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”以后他們都每天和床說(shuō)話了，那個(gè)小屋永遠(yuǎn)是個(gè)開(kāi)心的小屋。
這就是桌子椅子電腦的爭(zhēng)論，他們每次做事都看別人的優(yōu)點(diǎn)了，再也不看別人的短處，后來(lái)他們做什么事做錯(cuò)了，都會(huì)知錯(cuò)能改，我們要向他們學(xué)習(xí)。
爭(zhēng)論小學(xué)作文11
書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的`年齡最大，，我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
爭(zhēng)論小學(xué)作文12
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個(gè)個(gè)小星星在調(diào)皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏�？梢婚g屋子里面響起了七嘴八舌的'吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
一間屋子里書(shū)桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來(lái)是尺子上的幾個(gè)圖形在爭(zhēng)論怎樣改進(jìn)各自的生活。
一個(gè)肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應(yīng)該修理一下我們共同的家園！”“對(duì)！我們的家已經(jīng)是一片廢墟了，我們?nèi)フ倚蘩砉ぐ�！”小不伶叮的三角形以雙手贊同。
“不！不止只修房子，我們還要好好的報(bào)復(fù)小主人，讓他不能畫(huà)圖形！”圖形當(dāng)中長(zhǎng)的最魁梧的長(zhǎng)方形有一個(gè)意見(jiàn)�！昂�！就按照你那樣做！”圖形的長(zhǎng)者——六邊形對(duì)大家說(shuō)，可怎樣報(bào)復(fù)他呢？”大家聽(tīng)了之后都陷入了沉思。
“我有一個(gè)意見(jiàn)！”咦？這個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的‘人’”是誰(shuí)？哦！原來(lái)是多角形�。 拔覀冏詈糜眠@個(gè)辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說(shuō)。
“不！我們應(yīng)該把他的家也破壞了，讓他沒(méi)法兒�。 逼叫嗡倪呅握f(shuō)。“不……”“不……”……
“我覺(jué)得應(yīng)該把他最心愛(ài)的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”
圓形為自己的家憤憤不平。
“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎⻊?wù)是我們的職責(zé)，又何必去管自己呢？”尺子?jì)寢尯吞@地說(shuō)。
圖形們陷入了沉思，周?chē)只謴?fù)了原來(lái)的寧?kù)o。
爭(zhēng)論小學(xué)作文13
文具店的貨架上，擺放著兩只文具盒，一是塑料文具盒，另一是布袋文具盒。
這天，兩只文具盒閑著無(wú)事，他倆聊了起來(lái)。塑料文具盒說(shuō)：“哎，老弟，我倆如今賣(mài)不出去，反倒成了擺設(shè)。
不過(guò)，我不久就會(huì)有主顧，只是你……恐怕永遠(yuǎn)呆在這兒了�！闭f(shuō)完，便狂妄地大笑起來(lái)。
手工布袋文具盒看了看他，沒(méi)有吭聲。
“你為什么不說(shuō)話，難道我說(shuō)的不是實(shí)話？”塑料文具盒似乎有點(diǎn)生氣。
“賣(mài)得出去賣(mài)不出去，顧客才是上帝，不是你我說(shuō)了算的�！辈即木吆薪K于開(kāi)口了。
“什么！”塑料文具盒說(shuō)，“難道你不想將自己推銷出去？”
手工布袋文具盒一直沉默著，沒(méi)有馬上回答。
“嘿，怎么啞巴了？”塑料文具盒步步進(jìn)逼，“該不會(huì)是嫉妒我比你好看吧！”
“我沒(méi)有這種想法，雖然我沒(méi)有你漂亮，但希望你尊重別人�！�
“什么？你竟教訓(xùn)人！”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過(guò)來(lái)�！芭尽钡�.一聲，兩只文具盒重重地掉在了地上。
店主撿起兩只文具盒，塑料文具盒稍有破碎，而布袋文具盒卻完好無(wú)損，不一會(huì)兒，就被人請(qǐng)走了。
爭(zhēng)論小學(xué)作文14
遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚，菜園里的蔬菜們正激烈地爭(zhēng)吵著
白菜昂著頭驕傲地說(shuō)：”我就是人們最愛(ài)吃的蔬菜，沒(méi)有人能和我比”。說(shuō)完就用輕蔑的眼神看著別的蔬菜。西紅柿看了不服，咬牙切齒的說(shuō)：”白菜你別自以為是，我比你強(qiáng)多了“。白菜悠閑的說(shuō)：”比你強(qiáng)的也很多呢，還說(shuō)我，也不看看自己是誰(shuí)“。這是，別的蔬菜也被白菜激怒了，一種無(wú)名之火油然而生。蘿卜狠狠的踢了它們一腳，說(shuō)：”我是人見(jiàn)人愛(ài)的蘿卜，我富含多種營(yíng)養(yǎng)成分，人們都喜歡吃“。菠菜用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)著它們說(shuō)：”我才是含維生素最多的“。卷心菜也不甘示弱的'說(shuō)：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜，你們都不能跟我比“。土豆更不示弱的用那孤傲的語(yǔ)氣說(shuō)：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜。我還可以做成薯?xiàng)l“。大蔥說(shuō)：”吃飯的時(shí)候，一些人都要嚼著吃，所以我才是人們最喜歡吃的蔬菜“。大家你一言我一語(yǔ)，菜園里充滿了爭(zhēng)吵聲。最后還是大地母親消除了它們之間的矛盾。大地母親說(shuō)：”別爭(zhēng)了，你們各有自己的長(zhǎng)處和短處，你們都是人們最喜歡的蔬菜“。聽(tīng)了大地母親的話，都羞愧的低下了頭。
蔬菜們都認(rèn)錯(cuò)了，大地母親露出了微笑，慢慢的菜園又恢復(fù)了寧?kù)o。
爭(zhēng)論小學(xué)作文15
在一個(gè)文具盒里，住著幾個(gè)伙伴：橡皮、鉛筆、尺子等文具。他們過(guò)著很平靜的生活。一天夜里，鉛筆盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。鉛筆在文具盒里哼起了小調(diào)：“我的功勞最大。小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上全是一個(gè)個(gè)漂亮的優(yōu)。
你們能做到嗎？”說(shuō)完鉛筆把頭抬得高高的，樣子驕傲極了。橡皮聽(tīng)到了，瞟了鉛筆一眼，輕蔑地說(shuō)：“哼，什么得了不起的，也有俺的功勞呢�！便U筆滿不在乎的說(shuō)：“你有什么功勞，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！毕鹌さ靡獾卣f(shuō)：“我功勞比你還大呢，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字都靠我把錯(cuò)字擦得干干凈凈，沒(méi)有我，小主人的'作業(yè)上就會(huì)畫(huà)滿一個(gè)個(gè)難看的圈，老師不會(huì)給小主人的作業(yè)打優(yōu)了！”這時(shí)卷筆刀也說(shuō)了：“我看還是我的功勞最大！沒(méi)有我鉛筆就不能寫(xiě)字啦。所以，還是我的功勞大�！�
“不是，是我的功勞大�！薄笆俏��！薄笆俏摇彼麄兊臓�(zhēng)吵聲太大了，把尺子弟弟和鋼筆叔叔都吵醒了。鋼筆叔叔問(wèn)了：“你們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵��？”“叔叔，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大啊？”橡皮、鉛筆和卷筆刀異口同聲的問(wèn)�！昂呛�，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于小主人都是缺一不可的。你們要互相幫助，知道么？”鋼筆叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。聽(tīng)了鋼筆叔叔的一番話，他們都慚愧地低下了頭。
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