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愛的翅膀小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的愛的翅膀小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的翅膀小學(xué)作文1
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常，20xx年中國才從雪災(zāi)的陰影走出，孰料又是天災(zāi)，四川汶川又發(fā)生了8.0級地震。
在汶川的某所學(xué)校里，同學(xué)們面對突如其來的災(zāi)難不知所措。正在這時教室上方的一塊大水泥板已經(jīng)搖搖欲墜，這時正在下面躲著的同學(xué)們還沒有完全意識到死神的鐮刀已經(jīng)一步一步向他們逼近。10秒——8秒——6秒教室的支撐已經(jīng)快到極限，教導(dǎo)主任一下子發(fā)現(xiàn)，講臺下面仍有4名同學(xué)沒來得及逃走，5秒——4秒——3秒說時遲，那時快，水泥板轟然落下之時，教導(dǎo)主任張開了他堅實的雙臂，如同一雙巨大的翅膀，死死的把孩子們護(hù)在身下！那一雙翅膀似乎是有鋼鐵組成的，如一座銅墻，似一道鐵壁，保護(hù)了四個鮮活的生命。2秒——1秒隨著教室的轟然倒塌，這首生命之歌也進(jìn)入高潮。劫后余生的孩子，驚魂未定的盯著那雙拯救了他們的翅膀，而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂……
13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川，似乎在說：“地可裂，但天不會塌，由我們的愛支撐著呢！”
一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊是生的進(jìn)取，讓人堅持不懈�？吹綖�(zāi)難中生死兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛，一種震撼的念頭就是：“活著，真好！”讓我們?yōu)橛鲭y的'不幸人們表示最沉痛的哀悼，向災(zāi)區(qū)的老百姓們寄以最誠摯的問候，希望他們能直面災(zāi)難，堅強(qiáng)的生活下去！
人定勝天，相信這世間還有溫馨的愛！我們有太多的道義責(zé)任，奉獻(xiàn)至誠愛心！讓我們一起見證天無情人有情的壯舉！
愛的翅膀小學(xué)作文2
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和無常，2008年中國才從雪災(zāi)的陰影走出 ，孰料又是天災(zāi)，四川汶川又發(fā)生了8.0級地震。
在汶川的某所學(xué)校里，同學(xué)們面對突如 其來的災(zāi)難不知所措。正在這時教室上方的一 塊大水泥板已經(jīng)搖搖欲墜，這時正在下面躲著 的同學(xué)們還沒有完全意識到死神的鐮刀已經(jīng)一 步一步向他們逼近。10秒8秒6秒教室的.支 撐已經(jīng)快到極限，教導(dǎo)主任一下子發(fā)現(xiàn)，講臺 下面仍有4名同學(xué)沒來得及逃走，5秒4秒3 秒說時遲，那時快，水泥板轟然落下之時， 教導(dǎo)主任張開了他堅實的雙臂，如同一雙巨大 的翅膀，死死的把孩子們護(hù)在身下!那一雙翅膀 似乎是有鋼鐵組成的，如一座銅墻，似一道鐵 壁，保護(hù)了四個鮮活的生命。2秒1秒隨著教 室的轟然倒塌，這首生命之歌也進(jìn)入高潮。劫 后余生的孩子，驚魂未定的盯著那雙拯救了他 們的翅膀，而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂… … 13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川，似乎 在說：“地可裂，但天不會塌，由我們的愛支 撐著呢！”
一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊 是生的進(jìn)取，讓人堅持不懈�？吹綖�(zāi)難中生死 兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛，一種 震撼的念頭就是：“活著，真好！”讓我們?yōu)?遇難的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向災(zāi)區(qū)的 老百姓們寄以最誠摯的問候，希望他們能直面 災(zāi)難，堅強(qiáng)的生活下去！
人定勝天，相信這世間還有溫馨的愛！ 我們有太多的道義責(zé)任，奉獻(xiàn)至誠愛心！讓我 們一起見證天無情人有情的壯舉！
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