回憶小學(xué)時(shí)光作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的回憶小學(xué)時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶小學(xué)時(shí)光作文1
快畢業(yè)了，表示著快要和同學(xué)們分開了，心里不是滋味。
我認(rèn)為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂時(shí)光。曾與朋友們?cè)趲锿党灾�，曾被同學(xué)取了綽號(hào)，曾做著惡作劇……這些想起來還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的.小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因?yàn)橐象w育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，還有我們?nèi)齻�(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn)。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò)。在她撕開包裝紙的那一刻，只見一大堆同學(xué)幾過來，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過來往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭著吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著，我只好努力喘氣，后來吃了好多面包，可沒怎么用，只好忍著辣，在上課。哎！誰叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過每個(gè)人都會(huì)留下遺憾，也會(huì)留下甜蜜。
回憶小學(xué)時(shí)光作文2
清風(fēng)徐來的日子，看著外面玩做一團(tuán)的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢(shì)。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠(yuǎn)，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著成長的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會(huì)在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂園。
早上吃過早飯后的我們紛紛從各自家里走出來，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專門成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的.是所有加入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)的成績必須得到提升。成績好的朋友輔導(dǎo)成績不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團(tuán)體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當(dāng)然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們?cè)俅位氐竭@個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。
不過，待到我們放下書包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠(yuǎn)，想找朋友們一起玩，也不過就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無憂無慮。
回憶小學(xué)時(shí)光作文3
一個(gè)人孤零零地走在回家的路上，天邊，朵朵烏云遮掩住了月亮，天空陰沉沉的，地上還有積水，時(shí)不時(shí)發(fā)出雨珠滴落的聲響。忽然，陣陣涼風(fēng)襲來，刺骨的寒冷包裹著我，仿佛要吞噬一切似的。望著街上來往的人群，川流不息的汽車，忍不住勾起了對(duì)小學(xué)師生的懷念……
依稀記得，畢業(yè)考試前夕，天氣雖然帶著一絲暖意，但仍抵不住教室里那壓抑的氣氛。同學(xué)們都奮筆疾書，努力的記住每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而我呢？我現(xiàn)在干什么呢？此刻，我正在帶領(lǐng)著大家復(fù)習(xí)語文課文，同學(xué)們都很大聲、很有感情的朗讀著，猶如清泉般純凈，如黃鶯般動(dòng)聽。因?yàn)榇蠹叶贾�，這也許是全班同學(xué)最后一次一起讀書了。忽然，我們的班主任劉老師到教室里來了，燈光照耀到她的身上，我清晰的看見，老師的臉上，已有了皺紋，兩鬢的發(fā)絲，曾幾何時(shí)，竟已成了白發(fā)，她此刻正溫和的對(duì)我們笑著，這還是平時(shí)嚴(yán)厲的班主任嗎？此時(shí)，大家都靜靜的望著老師的眼睛，明顯的，那里面有欣慰，有喜悅還有深深的不舍……
劉老師沒有多說什么，只是提醒我們晚上要早點(diǎn)睡等等。是的'，無言勝有言，大家心里又無奈、不舍、考前的緊張及即將離開母校的悲哀。小學(xué)時(shí)光的那一幕幕清晰的出現(xiàn)在了我的眼前，令我難以忘懷……
友情、師生情就像一杯甘醇咖啡，香濃可口，令人回味無窮，猶如旋律優(yōu)美的音樂，扣人心弦，宛若晶瑩透亮的水晶，潔白無瑕。
小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都令我感懷至深。可是，天下沒有不散的宴席，每個(gè)人終究是要離開的。我只得漫步在回家的路上，在寒風(fēng)中無盡的懷念著……唯一能做的，就是珍惜好現(xiàn)在的初中時(shí)光了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文4
光陰如梭，小學(xué)時(shí)光一去不反。坐在椅子上，一遍遍回憶那自在又無憂無慮的童年。我真想感嘆道：“小學(xué)是多么美好啊！”
你還記得第一次見面嗎？初次見面，人人臉上都帶著青青的羞澀，臉上洋溢著幼小的稚氣。大家都有點(diǎn)拘束，害羞地介紹自己，勇敢地向同桌伸向自己的手。�。∥业牡谝粋�(gè)同桌——-周佳悅，第一次我向你伸出我的手，你把你的手伸出來熱情地握住我的手，我們兩個(gè)的手緊緊地握住，久久才分別。我們從此就成為了好朋友，形影不離，你跟著我，我跟著你，想跟屁蟲一樣親密。
你還記得最要好的朋友嗎？我的朋友以經(jīng)有一大堆朋友了�？晌业淖钜玫倪�是她們————周佳悅，劉語涵，唐藝滔，是你們給了我鼓勵(lì)，是你們給了我快樂，是你們給了我做人的'道理，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候給了我?guī)椭∧且淮�，我因�(yàn)槟_受傷了，老師安排了幾個(gè)同學(xué)幫助我，那里面沒有你們，你們就找老師說：“我們是小董最要好的朋友，請(qǐng)您讓我們幫助她吧！”老師被你們感動(dòng)了，就讓你們幫助我。你們就像冬日里的一抹斜陽照進(jìn)我的心房。你們?cè)诤髞硪恢惫膭?lì)著心靈受傷的我，但是這并沒有什么用，但你們卻不放棄我，我的傷逐漸好了，但我一天沉默寡言，個(gè)性沒以前開朗了，又是你們！將我?guī)С鋈ヒ娮R(shí)世界，放松心情。
多少年過去了，我和我的同學(xué)在學(xué)校留下了很多痕跡，還有一年，我們就要分別了。再見，我的母校！再見，我的小學(xué)時(shí)光和小學(xué)的歡聲笑語！
回憶小學(xué)時(shí)光作文5
我們畢業(yè)了。就代表著6年朝夕相處的同學(xué)、老師要離我們遠(yuǎn)去了。可能就是這樣的一次分手，剩下的70年都不會(huì)再相見、時(shí)間慢慢沖淡這親情、友情。
當(dāng)我們畢業(yè)那一刻、在教室里吃著校長發(fā)的蛋糕、心中默念著老師、同學(xué)的名字。想象著他將來會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)？這一切一切都是這么傷感。為什么要讓我們分開呢？記得我們挨個(gè)上去報(bào)老師的時(shí)候，我強(qiáng)忍著不要哭出來，因?yàn)槲沂莻�(gè)男孩子。報(bào)完語文老師。
雖然我很不喜歡他，但畢竟還是相處了6年，抱著她的那一霎時(shí)，好像心中所有的仇恨，抱怨全都灰飛云散，消失得無影無蹤，剩下的只有老師和學(xué)生之間的友誼。但那時(shí)，她可能和我一樣強(qiáng)忍著不哭，我能清楚地看見，他的眼角已有一道道皺紋，那是為我們勞動(dòng)的蒼老的證明！再報(bào)數(shù)學(xué)老師的.時(shí)候，我已經(jīng)忍不住，留下了淚水。因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一位老師，她雖然很嚴(yán)厲，但是我們心中的伙伴。她對(duì)我說：“加油，我相信你！”這句話在我心中留下了一道深深的烙印，到現(xiàn)在還記憶猶新。雖然英語老師只和我們相處了1年。但是感情還是很深。
我由衷的感謝你們，因?yàn)槭悄銈�，領(lǐng)著我們從小娃娃變成能獨(dú)當(dāng)一面的大青年、走出校園的那一刻，就代表著我們不能相見�；貞浿W(xué)6年的美好時(shí)光、仿佛忘記一切苦惱。此時(shí)我哭了 ，苦得那樣的痛心。
老師！是你們引領(lǐng)我們走出了第一步！除了父母。你是我們最應(yīng)該感謝的人！我們此生永不忘！
回憶小學(xué)時(shí)光作文6
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開我生活六年的學(xué)校，離開我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷。
那天，我正在寫語文作業(yè)。突然來了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過去幫忙了。
過了一會(huì)，我便回來了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見了！于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的同桌身上，我容不迫地走過去，說：““是不是你拿了我的筆？
同桌回答到：“沒有哇！我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
“因?yàn)槟阌X得無聊，所以才拿走的`，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你�！蔽覛鈶嵉恼f道。
同桌憤憤地說道：“絕就絕，反正我沒拿！
于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒和解．
就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的前桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．
我說：“是不是我同桌叫你來道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒人要了，就拿走了，真是對(duì)不起呀！
我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過了許久，但我還是記憶猶新，那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真。
回憶小學(xué)時(shí)光作文7
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰還記得在小學(xué)的生活開始時(shí)，我們像同一棵大樹上剛長出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽光的營養(yǎng)。到最后樹葉紛紛落下，與其它的樹葉混合在一起，開始了新的生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開始懷念小學(xué)六年的`時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來沒有贏過）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來的。
令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽到了一些同學(xué)在為我加油�！八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著我沖過了終點(diǎn)線。在后來的這些日子里，我通過了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
不過現(xiàn)在我面對(duì)的是未來，而不是過去。我記得劉慈欣在他的科幻書中說過:“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過了短暫的光明�！蔽磥淼穆飞喜还芏嗝纯部溃胂胄W(xué)學(xué)度過的美好的生活，未來不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過去了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文8
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開我生活六年的學(xué)校，離開我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····
哪天，我正在完成語文作業(yè)。突然來了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過去幫忙了。
過了一會(huì)，我便回來了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過去，說：““是不是你拿了我的筆？
董得若無其事的回答到：“沒有哇!我自已有這么多的'筆，拿你的筆干嗎？”
因?yàn)槟阌X得無聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你．我氣憤的說道．
董得憤憤地說道：“絕就絕，反正我沒拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒和解．
就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．
我說：“是不是董得叫你來道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒人要了，便就拿走了．我沒想到是的，更沒想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!
啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了．
雖然這事以經(jīng)過了許久，但我還是記憶猶新．所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>
回憶小學(xué)時(shí)光作文9
回憶小學(xué)這六年以來的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計(jì)其數(shù)的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級(jí)，卻已經(jīng)當(dāng)了兩年的`體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的準(zhǔn)備著。幾天后，體操比賽開始了，我緊張極了，怕表現(xiàn)不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號(hào)“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯(cuò)了口號(hào)！因此，不少同學(xué)都做錯(cuò)了。也是這樣，我們班變成了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無精打采的。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無法解釋，只是哭。這時(shí)，體育老師來了，他進(jìn)來哄道：“你們?nèi)绻院蟛粓F(tuán)結(jié)，就再也不可能拿第一了。再說，每個(gè)人都會(huì)緊張的，吸取這次教訓(xùn)吧！”又安慰我說：“沒事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當(dāng)然也有成功的喜悅。
上五年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對(duì)手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認(rèn)為不可能贏了。班主任知道情況后，對(duì)我們?nèi)嗾f：“開這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要考驗(yàn)我們是否團(tuán)結(jié)一致。如果我們團(tuán)結(jié)一致，盡力一搏，就算盡力了�！蔽覀兟犃�，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們?nèi)喔吲d極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過汗水，留下過眼淚；在這里發(fā)出過歡呼，留下過遺憾。啊！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
回憶小學(xué)時(shí)光作文10
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的'小學(xué)生活。
瑯瑯讀書聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫作業(yè)叫做&ldq
回憶小學(xué)時(shí)光作文11
小學(xué)時(shí)候的時(shí)光讓我回味無窮。它給我?guī)頊嘏�；帶來呵護(hù)；帶來歡呼；帶來……
記得有一次，課代表在講臺(tái)上面導(dǎo)讀，許多人都在開小差、說話做功課，她叫了一句:“全部站起來”。我們男生異口同聲的說道:“老師不在你管不著”。說完她差點(diǎn)哭了。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對(duì)這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情，我們一起想象過小學(xué)畢業(yè)后的日子，都認(rèn)為那是無比快樂的。不過，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因?yàn)槲覀兩钪�，小學(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂。
有人說：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶�！�
雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時(shí)的.畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的六年級(jí)是笑著離開，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下……
每當(dāng)我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對(duì)了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹，那里，有著我的許多快樂的回憶。
這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光，因?yàn)椋抢镉形颐篮谩⒖鞓返幕貞洠?/p>
嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文12
小時(shí)候是人一生中最快樂的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問題與事情，無憂無慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開朗。為了使我不閑的`那么無聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過這一段的休息。聊天看書做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過去了，我從一個(gè)整天無憂無慮的小孩長大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過了一會(huì)兒，老師先開口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開口說道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽寫都不合格，全都來我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語老師揣著本書，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光作文13
我的小學(xué)時(shí)光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠(yuǎn)被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠(yuǎn)被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習(xí)已久的校園。充滿書香的圖書長廊；書聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，我都一一踏過；整個(gè)花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠(yuǎn)也離不開的地方，也是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)溫馨的家里，上課有書聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好啊！學(xué)校小花園里的花一年四季開了又謝，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也一年年過去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰又會(huì)舍得？
始終記得你們，我那親愛的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)大王；學(xué)識(shí)淵博的語文教授；精通英語的'英文女皇；還有見多識(shí)廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過了六個(gè)春秋，也建立了深厚的感情。數(shù)學(xué)王子小李，我記得你愛搞怪；畫畫天才小鄭，我記得你愛說笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過去已成歷史，今天還在繼續(xù)，明天還未有定論。加油吧！展望未來，為初中的學(xué)習(xí)生活繼續(xù)奮斗！
回憶小學(xué)時(shí)光作文14
今天是一個(gè)特別快樂的日子，早上8：30我們一起約去做好人好事的同學(xué)在火鍋城等待同學(xué)。
我們等到拉同學(xué)就捐錢買要用的東西，我就回家那東西，有一個(gè)同學(xué)那拉一個(gè)小黑板到宏源書店出來的門口，把東西放好后把東西放好后樹孟和盧挺去拿水拿拉幾桶水，和攀用粉筆寫在小黑板上。寫免費(fèi)打氣，看書。擦鞋。洗車寫好后掛在一棵大樹上，街上來來往往的行人我們熱情好客，對(duì)人非常有禮貌見年輕的婦女就叫啊姨，見中年男子叫叔叔。我們一起叫路我們那么有禮貌就把車放到我們面前，我們紛紛行動(dòng)起來擦車的擦車的擦車。擦鞋的擦鞋，我們非常認(rèn)真，不過有一為老伯讓我們覺的有點(diǎn)奇怪，在大人旁邊他們說這位是譚良的.校長不過已經(jīng)退休拉，那老伯問我們是那個(gè)學(xué)校的還問我們班主任的名字，我們說拉班主任的名字那個(gè)老伯就說你們班主任是我教過的學(xué)生這讓我們大吃一驚，幾十年拉我們?cè)趺磿?huì)想到幾十年后周老師小時(shí)候的校長卻和我們有一面之緣，這會(huì)是緣分嗎？我們想周老師好久都沒見過他的老師拉，可能很想念他以前的老師，周老師雖然你沒很久不見教過你的老師可是他還時(shí)常記掛著你，教過你的校長以有70或80幾拉他的腳有一種病坐不下來，我們把他的自行車洗的干干凈凈我們代表你的祝福教過你的校長，經(jīng)過這次做好人好事。
我們領(lǐng)悟到人一生就算沒用也要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是偉大的，祝福全世界的人都要懂得勞動(dòng)的意義。
回憶小學(xué)時(shí)光作文15
在初中呆了一年，我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺自己不禁淚下。
走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人，感覺異常的不適應(yīng)，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過來了，她是專門教語文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的第一次漸漸拉成了一條長線，就這樣我們的小學(xué)生活就開始了。
那次依稀的記著，上體育課時(shí)，我跟別人打起來了，體育老師趕忙把我們拉扯開，我虎視耽耽的狠盯著他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內(nèi)。老師讓我們說為什么會(huì)打架？我的口舌張開之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來說話權(quán)，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來了�！彼髅髟谡f謊，而老師又心平氣和的`問到我，而我則一本正經(jīng)地說出事情的來龍去脈。他明顯開始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說出：“對(duì)不起�！�
這是我遇見最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動(dòng)人心，為以前所做錯(cuò)的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。
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