【薦】橋小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的橋小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
橋小學(xué)作文1
無論是在異地他鄉(xiāng)，還是在遙遠的大洋彼岸，神奇的橋，連接著四面八方，讓友誼更加長遠。
“你在北京，我在武漢，無論相隔得多么遙遠，友誼用橋連通呀！啦啦啦，啦啦啦……”優(yōu)美的音符從音響中飄出，我聽著自己的歌聲，腦海中浮現(xiàn)出一年前的一幕……
那是去年我上三年級的時候。一天，媽媽把我拉到電腦前，神秘地說：“今天，我要向你介紹一位特別的網(wǎng)友！”我心里又好奇又忐忑，捉摸不透媽媽的心思。媽媽笑了，于是，她就向我介紹了添一，一位和我同齡的女孩子。添一活潑大方，性格開朗，從此，我們就從兩個陌生人變成了無話不談的好朋友。
添一會說英語和法語兩種語言，讓我對她佩服不已。我和她一有時間就會在視頻里用英語交談。有一次，我們正聊得熱火朝天時，她突然停下，左手拿起一塊橡皮，嘴巴里還念念有詞。我歪著脖子扯著耳朵，調(diào)動所有腦細(xì)胞聽了半天，還是沒聽懂。這是“火星語”嗎？還是……添一哈哈大笑，笑著說：“這是法語‘橡皮’的意思！”呀，難怪我丈二和尚摸不著頭腦！我氣憤地向她“揮拳”，添一更是樂得前仰后合，一場“開心大戰(zhàn)”拉開了帷幕……
和添一在一起“玩英語”，我收獲了許多。我和添一的友誼也逐漸加深。我和添一以英語為友，在玩的時候，不知不覺練習(xí)了口語。我們倆在玩中學(xué)，學(xué)中玩，十分快樂。我的媽媽和添一的.爸爸通過QQ群為我們倆筑起了神奇的友誼之橋，讓我們開心，快樂……
橋，帶給我和添一友誼；橋，帶給我和添一快樂；橋，帶給我和添一互相學(xué)習(xí)的機會。��！是橋，緊緊連接起兩顆純潔的心。人生難得一知己，千古知音最難覓。所以，我們要好好珍惜這難得的緣分，珍惜這來之不易的相識和相知。這橋，將伴隨著我們快樂地成長！
橋小學(xué)作文2
有一天，我看到一本書上介紹如何用火柴搭建一座橋，這種方法非常巧妙，不需要一類的任何材料進行加固，這肯定有很大的挑戰(zhàn)性`，我一看到就迫不及待地想試試。
可是現(xiàn)在的火柴已經(jīng)很少了，我找了很久也沒找到。因為短缺，搭火柴橋的計劃眼看要泡湯了，我當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。幾經(jīng)周折，終于在一個不起眼的小店找到了，我差點高興得跳起來。
書上的方法看似很簡單，我信心滿滿的以為會了，把書扔在一邊，可是動起手來才發(fā)現(xiàn)很困難。我把兩根火柴放在另外一根上，再取一根火柴架在那兩根火柴上面，接著又拿兩根支起搭好的四根，六根火柴支好了，可是接下來該怎么辦呢，我又忘了。我只好把書拿回來一邊看一邊搭，手忙腳亂的一陣子，終于弄明白怎么搭了。我小心的一根一根往上搭，“橋”漸漸成型，初具規(guī)模，我正想把自己心里按捺不住的激動釋放出來時，手一抖，嘩的一聲，“橋”塌了。“哎呀！不好！”我驚叫一聲，然后懊惱地把火柴收拾好，重新開始搭。
然而搭了又倒，倒了又搭，成功似乎總是和我有一步之遙。不知經(jīng)過了多次失敗，我也逐漸掌握了一些竅門。當(dāng)我小心翼翼地支起第14根火柴，前所未有地將“橋”搭到了第四節(jié)時，我大氣都不敢出，生怕呼出的氣息將“橋”吹倒了。我按捺住心里的激動，躡手躡腳地離開書桌，滿懷得意地站在一旁看了足足1分鐘，然后興沖沖地拉來全家人看我的`成果，得到大家的一致夸獎，心里美滋滋的。
通過搭火柴橋這件事，我明白了為什么人們總說“失敗乃成功之母”，因為在失敗中人們可以積累經(jīng)驗，讓自己不再犯同樣的錯誤，這樣就離成功更近了一步，再通過堅持不懈地努力直至成功。也明白了學(xué)習(xí)不能只懂得皮毛，就以為自己全都會了，否則將會像我剛開始搭“橋”時一樣，做到一半不得不停下來，只有將所學(xué)知識融會貫通，才是真正的學(xué)懂了。
橋小學(xué)作文3
今天國慶節(jié)，我和爸爸媽媽、姑姑弟弟和外公外婆去米易的晃橋水庫玩。
盡管已經(jīng)進入秋天，山上的樹木依然是那樣青翠，一片片樹葉青翠欲滴，嬌嫩無比。群山環(huán)繞著水面，藍天和白云倒映在水中。風(fēng)兒把樹葉吹得“沙沙”作響，使得湖面蕩起層層漣漪。青山環(huán)繞著碧水，碧水倒映著青山，顯得很和諧、優(yōu)美。
我們順著山路往山上走，陽光穿透了樹枝和樹葉，在地上投下了細(xì)碎的日影。我們一邊走一邊欣賞著美景，心情也跟著暢快起來。
走了大約一兩千米，弟弟突然叫了起來：“看！這條路可以到水邊！”說完，他手腳并用地向下走，我和爸爸緊緊地跟著。
我們來到了水邊。有三只小羊正在吃草。它們體毛呈黑色，有時在草叢中尋覓食物，有時把前腿搭在樹上啃食樹葉。調(diào)皮的.弟弟追著它們跑。水邊灑滿了弟弟的笑聲和小羊的叫聲。
“呵呵，你們看這個！”爸爸不甘寂寞地叫道。我們轉(zhuǎn)過身來，看見他抓著一根葛藤，腿一蹬，就蕩了起來。我趕緊爬了上去，也想試試這種刺激的游戲。
剛開始，我還不敢蕩那么高，只是輕輕地?fù)u動�；貋�，我把手緊緊地抓住葛藤，使勁地蹬出去，蕩得很高呢！我覺得很好玩，就對弟弟說：“你也來試試吧！”
弟弟很輕，他輕輕地一蹬就“飛”出好遠。他嚇壞了，可是驚恐抵不過愛玩的天性，他很快就玩起勁兒來，盡情地蕩著，邊玩還邊說：“哈哈，我變成‘泰山’了！”
不知不覺中，十一點已經(jīng)到了，大家都餓了，準(zhǔn)備回去吃飯。我戀戀不舍地離開水邊往回走。
小鳥在樹叢中“喳喳”地唱著歌，樹葉“嘩啦啦”地?fù)u動著，我坐在車?yán)�，看著山上的樹木，歡笑聲在我的耳邊充斥著，久久不肯離去。
橋小學(xué)作文4
從前，有一個國家，叫做水國，水國、水國顧名思義，周圍全是水,國民要出國必須經(jīng)過“變色橋”，又稱國橋，你可不要小看這座橋，他從古至今可為水國立下了大功。
“變色橋”可以變出五顏六色的光芒，再加上城墻，它倆是再好不過的搭檔了�！白兩珮颉睂儆诠皹颍厣鲜悄景�，護欄是玉的，只要護欄遇到危險就會變成木的，護欄中間的小柱子好似一個花瓶,上面雕刻著下凡來的仙女，拯救人們，護欄和地板這么弄都弄不爛，他有一層保護膜保護著。
怎么個立下大功呢，就拿15世紀(jì)的一件事。
15世紀(jì)，水國有很多商人，包括皇帝也經(jīng)常走訪他國，有一天，有一個科技很發(fā)達的國家很嫉妒水國，因為水國有很多他們國家沒有的商品、土地保護等，于是，那里的國王就想：
我們國家這么強盛，區(qū)區(qū)一個水國就能有這么好，真是太不合理了，干脆派出最高級的.武器，去把水國攻下來算了，心里也舒服一些。
過了幾天，“變色橋”上的官兵用望遠鏡遠遠的看見了有一群人舉著準(zhǔn)備開戰(zhàn)的旗子，于是官兵立即警報，這下全國人民立即回家，頓時，水國鴉雀無聲，官兵們并用專用的開關(guān)一按， “變色橋”立即掃描周圍的環(huán)境，慢慢的和城墻變成了周邊的大海，一直等待他方大軍過來攻城，大家可能都覺得的奇怪，我方大軍怎么守在城內(nèi)呀！ 嘀嗒、嘀嗒……馬蹄聲、步伐聲越來越近，突然，他方大將突然說：“水國不是在這里么，怎么變成了大海？”正當(dāng)他方回過頭去時，我軍立刻沖出城，來個突襲，結(jié)果他方全軍覆沒。
經(jīng)過這次事件，沒有國家再敢打水國的主意了。
“變色橋”是不是很棒��！呵呵！
橋小學(xué)作文5
在我回憶的長河里，有這樣一件事情，它雖然不重要，可它一直溫暖著我的心。
我拿著那支獨特的鋼筆，“發(fā)奮圖強“地寫著。我只能以這種方式來感謝借我這只鋼筆的人。這件事發(fā)生在以前，我讀三年級時。那時我剛轉(zhuǎn)進這所學(xué)校，在這里，我屬于“人生地不熟“的`那類人，當(dāng)別人都在外面一鼓作勁地玩時，我卻睡在桌子上打哈欠�！傲懔懔恪吧险n的鈴聲突然響了起來。當(dāng)老師邁著輕快的步伐走進教室時，伴隨著步伐的停息，老師也說了一句話：“同學(xué)們，這節(jié)課寫小字！“老師說著就把小字本發(fā)了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備把文具盒拿出來時，發(fā)生了一個意外。
我在書包里找了很久，也沒發(fā)現(xiàn)文具盒，我緊張地抓著書包的底盤，把書包180度地倒了過來，里面的書就如山洪奔瀉似地掉了出來，我激動地對那里望了一眼，我的心立刻涼了下來，感覺烏鴉從我頭頂上飛過，“凜冽的寒風(fēng)“從我臉上慢慢地刮過――我沒帶文具盒！怎么辦啊，我望了望小字本，又不能用鉛筆寫�？晌矣兄c生俱來的“兔子膽“，根本不敢去向同學(xué)借，我心里好像有一團火，怎么滅也滅不了。正在我一籌莫展之時，突然，一只嶄新的鋼筆向我遞來，我順眼望去，一個清秀的男孩站在我面前，雖然我不知道他叫什么名字。他說“你沒帶文具盒嗎？借你這只鋼筆吧！你用下，看好不好用�！八⑿χ压P遞到我手中。就在那一刻，我對他的感激之情油然而生，就在那一刻我的身體里充滿了力量。
我吞吞吐吐地向他說了聲謝謝，可他卻說不用了，幫人是應(yīng)該的。
這件事雖然是件小事，可他成為了我人生的星空中的一顆璀璨的明星！
橋小學(xué)作文6
曾聽鵲橋之美，讓我無限向往，想見見牛郎和織女，也想牛郎一般吃上天鵝，可天鵝從不看我；曾聽趙州橋之美，徐摩達走過，吟下去之匆匆，來之匆匆的美句，也想他一樣吟上一首千古絕句，可從不上橋；曾聽橋不美，見過的橋總與文中不一，現(xiàn)代的橋沒有詩情畫意，只有長寬高，讓人好生吟道：雄偉壯麗。
世界這么大，我想去看看，看山看水它咋就不變呢？唯有橋讓我感到一絲時間的痕跡，橋破了塌了，它不再擁有橋之美，卻讓我生出惻隱之心，在這繁華，只有硝煙，沒有人心的時代，真當(dāng)不易。
橋在山水畫中多不？我從不觀賞山水畫，因為我認(rèn)為它總是山和水，有啥好看的，看看抽象畫，其中之內(nèi)涵似道道難解的題目，總有探索的價值，當(dāng)你解開之時，你的心情將會變得無限美好。敲在山水畫中作用就像抽象畫，它放在哪一處總有一絲不知的含義，或多或少你需要一份靈感。
橋離你我很近，校外那座不知立了多少年的殘橋，夾雜著下面那綠色的流水，不好看吧，其實橋的'作用最大的一點還 是能過河，不讓你們像八仙過海那般各顯神通，翻翻橋的歷史，總有點不可思議，誰能說橋的出生一定美麗，美觀的橋是隨著時間的推移和那些達官貴人的心思而來的，你也可以說橋的美觀是奢華的。
橋不再美麗，不再擁有那種讓人駐足久望的畫面，橋變長變寬變高，跨得不再是河，而是江，是海，讓人駐得不再是足，而是車輪，看的不再是詩情畫意，是水泄不通的車水馬龍，天上不再有星，只有毒氣，人們是不是應(yīng)該反思了？是，環(huán)境是因為國家的發(fā)展，但你沒有在這方面做出貢獻嗎？中國的橋是美的，中國的天也是美的。
愿橋的美在你我心間綻放。
橋小學(xué)作文7
一個并不起眼的小村莊——洋橋，便是我的家鄉(xiāng)，那兒承載著我多少兒時的歡樂記憶。
春天，洋橋村是一個穿綠裙子的小姑娘。老屋旁，石橋岸，綠樹成蔭，野草遍地，矗立的大樟樹最引人注目。那一根根粗壯的樹枝，像是一把把鋒利的寶劍，誓死保衛(wèi)小河一般。田野里，正迎風(fēng)搖擺的`金黃色油菜花就是春姑娘裙擺間的點綴。開放的油菜花搖著搖著，一片片花瓣便調(diào)皮地蹦下來，一片剛落地，另一片就蹦下來了，一片接著一片，似天女散花。
夏天，洋橋村是孩子們的游樂園，歡聲笑語，不絕于耳。小溪里，一群孩子正肆意地玩水，你潑我，我潑你，一串串銀鈴般的笑聲似乎分享給了每一位村人。粗壯的大樹此刻也成了孩子們的大型玩具，爬上大樹，尋找跳躍于枝干間的松鼠，迎著風(fēng)，眺望清朗寧靜的村落，別有一番風(fēng)味。
秋天，洋橋村是一家蔬果店。田野里，雪白的梨花不見了蹤跡，剩下一個個黃黃的梨，讓人垂涎(xián)三尺；板栗樹濃密的樹葉間，躲藏著一個個毛茸茸的“小刺猬”果實，打板栗是這個季節(jié)最有趣的事情；菜園里，綠的是冬瓜，黃的是南瓜，白的是蘿卜，好不熱鬧，散發(fā)著各種香味。成熟的秋天，到處都是豐收的景象。
最向往的是冬天，總會期盼洋橋村變成一個銀裝素裹的世界。家門口將會積一層厚厚的雪，腳踩上去咯吱咯吱地響。不光是地面上，屋頂上，田間……大人們在這時都會覺得頭疼，開車危險，走路不方便，而我們孩子，這時卻最開心，打雪仗、堆雪人。被凍得紅撲撲的臉蛋依然掛著笑容。
“多變”的洋橋村，一年四季景致不一，耐人尋味，留在我的記憶中，刻在我生命的成長中，總也揮之不去……
橋小學(xué)作文8
白鴿“綠橋”心連心一進入砂子塘小學(xué)，首先映入眼簾的就非小白鴿雕塑莫屬了，白鴿“綠橋”心連心作文。看那個小白鴿吧，他是多么潔白啊，在白鴿的下方有一朵花似的東西，其實，那是一雙手，一雙老師的手。一年級時的我不知道這意味著什么，到了四年級，老師要我們寫校園一腳的時候我才明白過來：那是一雙布滿皺紋的手，正拖著展翅欲飛的我們！原來，我還小，覺得老師這個職業(yè)很好當(dāng)，只要每天講講課文，布置作業(yè)，批評批評學(xué)生就行了�？僧�(dāng)我到7歲時，有一件事讓我徹底改變了我以前對老師的看法。
那時，我知道了爸爸是電腦老師，爸爸也許是為了做好我的榜樣吧，每天9點不到就睡了。有一天晚上，我起床上廁所，時間已是凌晨一兩點了，這時我驚奇的發(fā)現(xiàn)，爸爸竟然坐在電腦旁修改教案！爸爸是大學(xué)老師，不用改作業(yè)，而我們的老師是小學(xué)老師，豈不是更累嗎？我呆住了，蘇老師低著頭，改一下作業(yè)，睡一下的情景，就像放幻燈片一樣，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海里。
此時，我真想對老師們說一聲：你們，辛苦了！進校門直走到競芳樓，上二樓右拐就到了連心橋了。踮起腳尖站在連心橋的邊緣往下看，砂小美景盡收眼底�？�，有蒼翠欲滴的樹木，有干凈的塑膠跑道。無論你望到那，一定都是干干凈凈的，看不到一片紙屑。再看連心橋的右邊，是泡桐樹，左邊，是迎春花綠綠的.葉子。哈，這么多綠葉，這樣一來，無論你遠看近看、高看低看還是橫看側(cè)看，仿佛橋為點綴，綠葉卻為主體了，好像一座……“綠橋”！��！我們可愛的校園！�。∥覀兠利惖男@！這六你的小學(xué)時光，將成為我們一生中最美好的回憶！
橋小學(xué)作文9
小時候記憶最深刻的一張相片，是媽媽把我抱在懷里與爸爸一起站在外灘的外白渡橋上的合影照。在我的記憶中，我們家里三人合影的相片并不多，我曾經(jīng)問過爸爸和媽媽，但是爸爸朝我笑笑說：“因為我們都太肥了，上照的`形象不太好看”。想不到這張全家福，現(xiàn)在卻讓我見證了外白渡橋又一次改妝的進程。
由于外灘改造工程的全面展開，前天凌晨(20xx年3月1日)，與我們城市百年來朝夕相伴的外白渡橋即將和我們暫別了。
當(dāng)我們漫步在外白渡橋上時，你是否了解外白渡橋是上海第一座鋼鐵結(jié)構(gòu)橋，也是上海連接蘇州河兩岸的重要通道。她建成于1907年，因為這座橋位于外灘公園旁，故稱公園橋或外擺渡橋，而又因過橋不再付錢，人們就稱之為外白渡橋。從介紹上海歷史的資料記載中，我了解到外白渡橋的前身叫威爾斯橋，在橫跨蘇州河與黃浦江相接的河口上。開埠前，這里南北來往靠船渡，稱外擺渡。1856年，英商威爾斯等組織的蘇州河橋梁建筑公司，耗資1.2萬銀元，在靠近外擺渡的地方建成一座橫跨蘇州河的木橋，取名為“威爾斯橋”。她曾經(jīng)有過很多的名字，如：威爾斯橋、公園橋、外擺渡橋、白渡橋、外白渡橋等。而她上一次竣工到現(xiàn)在已經(jīng)101年。新中國成立后，她又經(jīng)過了三次大修，依然俏立在外灘源，笑迎每一個上海的早晨。而今，她將又一次梳妝更衣。此時此刻，我感覺自己猶如進入一個新的夢境，在夢里我有些惆悵，有些失落……
小別了，夢之橋!因為與城市百年相伴的您將告別我們365個日夜，我非常期待，期待您青春煥發(fā)地回來，見證20xx年的世博盛會，見證上海又一個輝煌的百年!
橋小學(xué)作文10
一天,陽光明媚,晴空萬里。小白兔和小刺猬約好到野外去玩,它們蹦蹦跳跳.說說笑笑地來到了山前的一條河邊,可開心了。當(dāng)它們舉目四望,見到河對岸的綠草象毯子一樣平整,鮮花朵朵,鮮艷美麗,要是能到對岸去玩多好啊!可是河很寬,水流很急,一下子把它倆難住了。這時在河兩岸散步的大象和長頸鹿同時發(fā)現(xiàn)了它倆在團團轉(zhuǎn)。于是大象對長頸鹿說:“這兩個小朋友可能想過河，它們個子小，自己過河很危險，我們幫幫它倆吧！”長頸鹿說：“好的.”長頸鹿揚起脖子問：“小朋友,你們在干啥?”小白兔豎起耳朵說：“我們想過河,沒有橋,過不去呀,能幫幫我們嗎?”長頸鹿說：“可以。”同意幫助了,可是怎么幫助它們過河呢？搭橋，沒有材料，就是有材料，也需要很長時間吶。想啊，想啊，突然大象說：“咱們沒有材料搭橋，那就利用咱倆的優(yōu)勢和特長，把我的鼻子與你的長脖子結(jié)起來，搭一座橋吧”。
大象站在橋左岸，長頸鹿站在橋右岸，大象伸長了鼻子，長頸鹿揚起頭伸長了脖子，正好對結(jié)起來形成一座彩虹似的`橋，架在了河上。大象和長頸鹿齊聲喊：“歡迎小朋友過橋！”小白兔和小刺猬走上彩虹橋，愉快又平安地過了河。
空中的小鳥和山邊的動物們見到了這動人和壯觀的場景，齊聲贊揚道：“這真是一座美麗的橋，團結(jié)互助的橋，更是一座友誼之橋！”小白兔和小刺猬更是激動地說：“謝謝大哥哥們的熱情幫助，感謝你們的大力支援。讓我們結(jié)成好朋友，團結(jié)互助，借助友誼之橋，盡情享受大自然的美景吧！”
橋小學(xué)作文11
我的心中常常會架起一座希望之橋。我希望媽媽永遠美麗;我希望奶奶身體健康;我希望爸爸工作順利;我希望爺爺不要在為我們操心了。我在小時侯的希望之橋再小的時候，我跟爺爺，奶奶住在鄉(xiāng)下。爸爸，媽媽外出闖蕩去了。記得當(dāng)爸爸媽媽要離開的時候，我哭的沒力氣再哭了，只能招著手對爸爸媽媽說，回來，回來。但是，到最后他們還是走了。
每當(dāng);我們學(xué)校開家長回時;大多數(shù)都是爸爸媽媽幫孩子去開;而我呢;是爺爺奶奶去開的。我看見我的同學(xué)拉著媽媽的手。我的鼻頭酸酸的;眼淚直在我眼眶里打轉(zhuǎn);但是;我沒哭。我和爺爺;奶奶過得很幸福。這句話就是自我安慰的話了。再小的時候;我希望爸爸媽媽快回到我身邊;我想你們了;我聽話;我是你們的寶貝女兒;快回來。上小學(xué)時的希望之橋這都已經(jīng)過了幾年了;我漸漸地張大了。
這時;我對爸爸媽媽的那種感情也漸漸淡忘了。我只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)。每當(dāng)我考得好;爺爺奶奶的臉上就四面發(fā)光;笑意融融的。所以;我希望我每次考試都能考好;讓他倆得到心靈上的.滿足。現(xiàn)在;已有數(shù)不清的希望之橋在我心中架起;我的心靈也已經(jīng)變得寬闊;滿足�，F(xiàn)在;我又要架起一座了。在以前;我們中國很潦倒;弱小;總是被一些國家欺負(fù)。現(xiàn)在;我們中國可是強大起來了;沒人敢碰。
我希望我們中國變得越來越富有;越來越強大;越來越發(fā)達。我想我的這個愿望會實現(xiàn)的。每當(dāng)我心情不好時或是什么原因;我的心靈就會架起一座橋;而我的靈魂就會朝著這座橋上走;所以希望之橋是我的寄托和安慰;我會永遠在這座橋上成長。再我的記憶中;這座無形的橋留給了我難忘又深刻的的感受。
橋小學(xué)作文12
橋，像一條小船，把人們從河這邊送到河那邊；橋，似一條水上的路，讓人們在水面上隨意行走；橋，更如一首悠悠的歌，喚醒我童年的記憶。
我的老家在雅安的天全縣，這里山清水秀，景美如畫。仙境般的龍灣湖上，有一座遠近馳名的橋——龍灣橋。
龍灣橋十分威武，它由許多堅固的木板鋪成。如果從天上往下看，保證會讓你大吃一驚，因為它的形狀極像一條正在戲水的巨龍！龍頭上有一個精巧的亭子，亭子的頂上雕刻著許多姿態(tài)各異的龍和鳳凰，甚至連柱子上也盤繞著一條條栩栩如生的龍。如果遇到下雨天，人們就可以到里面避雨。龍尾是由一些灰白色的石塊砌成，十分美麗。
橋下是一眼望不到邊的龍灣湖。湖里有一些水草，特別特別綠！尤其在陽光燦爛的日子，整個湖面猶如一塊巨的翡翠鑲嵌在山間，美麗極了！湖里的石頭五顏六色，一塊石頭就似一顆鉆石，將龍灣湖打扮得絢麗多彩。漂亮的湖面襯托著威風(fēng)凜凜的橋體，別有一番韻味。
龍灣橋每天都在為人們默默無聞地付出。不管是天寒地凍，還是烈日炎炎，它都履行著自己的職責(zé)。清晨，天剛蒙蒙亮，晨練的人們就來到這里，在它身上散步、舞劍、跳廣場舞……中午，火辣辣的.太陽炙烤著大地，龍灣橋毫不退縮，陪伴著坐在亭子里貪戀美景的人們；晚上，北風(fēng)呼呼地刮著，龍灣橋像一名堅強的戰(zhàn)士，昂首挺胸地跨在龍灣湖上……
每年暑假，我一回到老家，就會迫不及待地來到龍灣橋，見到它就像見到了一位老朋友，見到它就會情不自禁地想起：爺爺牽著我的小手在橋上一邊走一邊教我背李白的詩，媽媽背著我欣賞美麗的朝霞，好朋友紅紅和我在橋上追逐嬉戲……
我愛你，家鄉(xiāng)的龍灣橋！你給我們帶來方便的同時，更給我們帶來了無限的樂趣！
橋小學(xué)作文13
大家都聽說過牛郎織女的故事，牛郎織女隔著寬寬的銀河，每年只能在鵲橋上相見一次。這喜鵲是多么偉大的工程師呀，銀河無比寬廣，它們卻能在這之上搭起一座橋來。我們也可以從這里看出橋梁的重要性——連神仙也要過橋呀！
橋是路的“咽喉”，沒有它就跨不了山谷，過不了河流。從古至今，橋梁在世界歷史上都起到了極其重要的作用。雖然我見識不多，但“橋”這個字卻是經(jīng)常見到的。課文中學(xué)過“趙州橋”、“盧溝橋”，電視里見過“黃浦大橋”、“南京長江大橋”??在我們身邊，橋也是無處不在的。
先從小橋說起吧。在鄉(xiāng)下農(nóng)村，隨處可見用木頭或者大石塊搭成的橋。這些橋不過是跨過一條小澗，而小澗是很狹窄的，一步便能走過去，完全可以不用橋。而勤勞善良的人們考慮到那些剛學(xué)走路的孩子和行動不便的老人，便在小澗上搭起了橋。一座橋，就是一片善良熱忱的'心啊！
流過我們鎮(zhèn)的楚江河上，有大大小小的很多橋。這些橋連通了河兩岸的道路，給人們帶來了很大的方便。在這些橋中，有一座不太顯眼的橋，我經(jīng)常路過那兒，便常常去觀察這座橋。橋長大約10米，橋欄上刻著三個字“民心橋”，這便是這座橋的名字。為什么會叫它“民心橋”呢？我不禁這樣猜想：記得從前這里曾先后有過幾座橋，卻都不怎么堅固，常常被水流毀壞。于是河兩岸的人們又不便來往了，人們急切盼望能有一座十分堅固的橋，從此不再擔(dān)心被沖毀。于是，順應(yīng)民意，政府在這修起了一座堅固的橋，人們便送了它一個美名“民心橋”。
我見過最為雄偉的是跨越兩山的鐵路橋。家鄉(xiāng)正在修鐵路，架設(shè)了許多鐵路橋。其中有一座跨越漂流田野，大約有一千米長，六七層樓高。站在橋上，迎面吹來的風(fēng)讓你直打趔趄。俯視橋下，家鄉(xiāng)的大好河山映入眼簾，寬闊的田野，潺潺的流水，讓人心曠神怡。
無論是大橋小橋，都是家鄉(xiāng)人民智慧與力量的結(jié)晶。我相信，隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)的橋會越來越多，越來越雄偉！
橋小學(xué)作文14
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域。
橋，它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。
–––––題記
上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋；崔嵬險峰上有"去天不盈尺"的棧道天橋；江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無論是什么橋都是增進來往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會人與人冷漠的今天，應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去？
在現(xiàn)實與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，從而獲得成功的`喜悅。
在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運，用正確的心態(tài)來接受現(xiàn)實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅強。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經(jīng)驗，當(dāng)出現(xiàn)分歧時多與他們溝通，在自己陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨寂寞時與他們的心在一起，在心靈受到傷害時與他們傾訴經(jīng)歷，在無助時讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
橋小學(xué)作文15
今天，我們作文補習(xí)班進行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什么嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然后別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。
首先，我先介紹我?guī)斫粨Q的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精致，表面綠色的'，里面的其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個儲蓄罐。因為實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”里。
換客活動開始了，我心里太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什么？”黃錦泉指著一個紅盒子說：“我要這個�！标惱蠋煪q豫了一會兒，最后答應(yīng)了。
第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心里十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬著頭皮，繼續(xù)與陳老師交換�！耙 钡诙挝医粨Q成功了。我用自己所帶來的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發(fā)喜歡，愛不釋手。
換客活動仍在進行……客廳里喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。
活動結(jié)束后，陳老師還讓我們發(fā)表“收獲”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這里，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閑置物品可以再利用，這樣可以節(jié)省能源，保護地球。
我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。
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