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當(dāng)小老師小學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-27 13:02:48 小學(xué)作文 我要投稿

當(dāng)小老師小學(xué)作文(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的當(dāng)小老師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)小老師小學(xué)作文(15篇)

當(dāng)小老師小學(xué)作文1

  星期三的下午第七節(jié)課,我終于當(dāng)了一回“小老師”,那其中的滋味呀,真是有酸有甜。

  叮呤呤!上課了,我站在同學(xué)們的中間說(shuō):“同學(xué)們,我們今天學(xué)第16課《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》”。很顯然,我說(shuō)的話極為的不自在,因?yàn)槲耶吘共皇钦嬲睦蠋煛:髞?lái)就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文,問(wèn)王同學(xué)(指王大歡同學(xué)):“請(qǐng)你說(shuō)出這一篇記敘文是真實(shí)的還是假的,主人公又是誰(shuí)?”王大歡同學(xué)站起來(lái)風(fēng)趣地說(shuō):“這篇文章是假的,主人公是黃喆老師!甭(tīng)了他的.回答我也忍不住笑著對(duì)他說(shuō):“王同學(xué)我給你弄點(diǎn)吃得吧!吃我一招——排山倒海”,這時(shí)旁邊的同學(xué)都不得笑的樂(lè)不可支。這一系列的動(dòng)作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。

  通過(guò)這十幾分鐘的課程,我才真正明白當(dāng)老師需要的不僅僅是能說(shuō)會(huì)道,更重要的是知識(shí)和責(zé)任。

  如果有機(jī)會(huì),我還想當(dāng)回老師。

當(dāng)小老師小學(xué)作文2

  早上,太陽(yáng)散發(fā)著微弱的光芒,像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門(mén)了。

  上午是畫(huà)畫(huà)課,曾美美走到教室說(shuō):“同學(xué)們,我們今天畫(huà)蘋(píng)果。”曾美美先在黑板上畫(huà)一個(gè)圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫(huà)條線,最后畫(huà)上綠色的葉子,一個(gè)蘋(píng)果畫(huà)好了。但小朋友們畫(huà)得一個(gè)比一個(gè)不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個(gè)人。

  中午,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

  下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范,只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形,再放一勺米進(jìn)去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái),但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的,看著同學(xué)們包的奇形怪狀的`粽子,曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

  傍晚,太陽(yáng)散發(fā)著紅色美麗的光芒,像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當(dāng)老師真不容易啊!我要認(rèn)真讀書(shū)將來(lái)做個(gè)好老師。”

當(dāng)小老師小學(xué)作文3

  吃過(guò)中飯,我興高采烈的來(lái)到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級(jí)的妹妹玩。沒(méi)想到她們的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師,讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了,看誰(shuí)做的.快,我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一顆糖果,我正在給她們記時(shí)間,忽然,小妹妹楊舒寧說(shuō):“姐姐我這道題目不會(huì)做,怎么辦呢?” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法,說(shuō):“不會(huì)做的題目先留著,先做其它的題目”只見(jiàn)舒寧認(rèn)真的低頭寫(xiě)著,而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望,過(guò)了幾十分鐘,我說(shuō):“到記時(shí),五、四、三、二、一、零、停!” 接著我看了看倆人的本子,其中楊舒寧從第15頁(yè)——30頁(yè),張瑤從第15頁(yè)——28頁(yè),顯而易見(jiàn),我就給了楊舒寧一顆糖,并告訴張瑤 “以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能三心二意,要專心的做好一件事,記住一句話:堅(jiān)持到底,就是勝利!”于是也給她了一顆。

  看,我這就在當(dāng)小老師!

當(dāng)小老師小學(xué)作文4

  每次看到老師在講課,在批改作業(yè)時(shí),我心里就癢癢的,心想:哪天,我也要當(dāng)一次老師。沒(méi)想到,星期天上午,我竟然有空閑時(shí)間,我想都沒(méi)想,立刻跑到客廳里的的小黑板前,做起了小老師。

  我先找出一張白紙,拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上,然后連紙帶吸鐵石,一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒,我便拿起教鞭,裝模作樣地說(shuō):“上課!苯又^(guò)了一小會(huì)兒,又說(shuō):“同學(xué)們好。”說(shuō)著,看了看周圍四下無(wú)人,沒(méi)一個(gè)學(xué)生,心里覺(jué)得自己好笑?墒钱吘故峭媛,便沒(méi)再多想,繼續(xù)表演!翱幢却笮,比毫米大的是分米和厘米!蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的樣子說(shuō),“厘米和分米的`英文符號(hào)是cm和dm !本瓦@樣,我一直呱啦呱啦地講下去,有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽(tīng)講,不能回頭!边B正在做飯的媽媽都說(shuō)我像個(gè)小老師。

  “該吃飯了,吃完再玩!蔽衣(tīng)了,心想:唉,要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。

當(dāng)小老師小學(xué)作文5

  我非常想當(dāng)老師,為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次,過(guò)了幾天,老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了,走在上學(xué)的路上,遇到了我們班的淘氣鬼明明,只見(jiàn)他先向我鞠了一躬,說(shuō):“哎喲喲,如今您都是老師了,佩服佩服!卑!真沒(méi)辦法,我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

  我的`心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺(jué)上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽(tīng)同學(xué)在下面說(shuō):“什么是除法呀?”我裝出一副懂的樣子,拿著書(shū),照葫蘆畫(huà)瓢地抄上了幾道題,寫(xiě)的數(shù)字大小也不一致,還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了,同學(xué)們還一個(gè)勁地喊;“寫(xiě)錯(cuò)了,不對(duì),不對(duì),寫(xiě)錯(cuò)了!庇诋(dāng)老師真不容易呀!

  下節(jié)是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開(kāi)始上課,可我只講了一半就下課了,我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場(chǎng)跑,我也滿操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!

  第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō):“我不當(dāng)老師了,當(dāng)老師真不容易呀!”

當(dāng)小老師小學(xué)作文6

  這次小老師,我自己準(zhǔn)備了一切:導(dǎo)入朗讀的詩(shī)詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來(lái)的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容?雌饋(lái)就只有十分鐘就能做完的事,實(shí)際上一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí),相信你一定很快就會(huì)厭倦這樣的工作,何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT,想讓同學(xué)們看見(jiàn)我講課的.時(shí)候不會(huì)失望,手指不停的在鍵盤(pán)上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的功能與內(nèi)容,可是我會(huì)堅(jiān)定的告訴自己:我不是小孩子了,我該學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題了!

  這次小老師,我做到了自己的最好:一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力,飯都顧不上吃,九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn),但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會(huì)很累,想要往明天拖一拖,再拖一拖,但是我知道凡事都要做到最好,才能獲得成功!是的,不僅是小老師,很多事都要盡力做到最好:學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂(lè)……

  這次小老師,我經(jīng)過(guò)了很多歷練,也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性,對(duì)成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望,期待下一次在大家面前講古詩(shī)是什么時(shí)候呢!

當(dāng)小老師小學(xué)作文7

  今天,媽媽閱卷,我負(fù)責(zé)閱選擇題,終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)!

  媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語(yǔ)文試卷,我看到了,就自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要幫你閱選擇題!”媽媽先不同意,因?yàn)樗龘?dān)心我沒(méi)做完作業(yè),在我一再的保證,并加上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)日記的條件下,媽媽終于算是答應(yīng)了!

  盡管試卷一大堆,可是這選擇題卻很少,一個(gè)人的試卷里只有四道而已,媽媽告訴我答案是BDCC,我一下子就記住了,還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。

  雖然是第一次幫媽媽閱卷,可一直是小組長(zhǎng)的我閱題又不是第一次,所以沒(méi)幾下,我就閱完了,再看媽媽,她居然才閱幾個(gè)人的,哈哈,我這個(gè)小老師,比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲!

  閱完這次作業(yè),我也得到一些啟發(fā):書(shū)寫(xiě)一定要工整,這樣閱卷的人才會(huì)心情舒暢;因此以后我的`作業(yè)一定要寫(xiě)得漂漂亮亮;媽媽當(dāng)老師,下班后還得加班,這多辛苦啊,我一定要心痛老師,不能給老師增添麻煩;媽媽太累了,我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒!

  當(dāng)小老師,真好!

當(dāng)小老師小學(xué)作文8

  看了題目,你一定很奇怪吧!小小年紀(jì)的我怎么成老師了?嘿嘿!看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語(yǔ)班,我榮任其中的英語(yǔ)老師。呵呵,我告訴你吧,其實(shí)是爸媽都不會(huì)英語(yǔ),家里就數(shù)我英語(yǔ)水平最高。不過(guò)我這個(gè)老師也是很盡職的`哦。

  我的教課時(shí)間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會(huì)備好課,然后像模像樣的做起老師來(lái)。我先從“ABC”開(kāi)頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽(tīng)話,我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”?墒呛髞(lái)我的“學(xué)生”就開(kāi)始交頭接耳,老爸學(xué)生竟然開(kāi)始在課堂上打牌,小老師我就發(fā)威了,馬上命令他起來(lái)讀單詞“window”沒(méi)想到他讀成了“熨斗”,我馬上讓他重讀,竟然又讀成了“暈倒”。

  哦!我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易!不過(guò)現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識(shí)可不輕易傳授哦。

當(dāng)小老師小學(xué)作文9

  當(dāng)小老師?你們聽(tīng)了一定覺(jué)得很新鮮吧。那是因?yàn)槲颐妹玫挠⒄Z(yǔ)不好,我小姨讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。

  就這樣,我這個(gè)臨時(shí)老師走馬上任了。第一天,我首先教她認(rèn)識(shí)二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě),然后教她怎樣寫(xiě),最后要求她達(dá)到倒背如流的程度。妹妹很用功,我第一天的任務(wù)很順利地就完成了。

  第二天,我先讓她把上次學(xué)的再溫習(xí)一遍。孔子不是說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫(xiě)這二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)。開(kāi)始她有點(diǎn)不情愿,不過(guò),我用了一招很靈的方法,因?yàn)槲抑浪矚g貼紙,且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的.貼紙,她問(wèn)我要了好多次,我都沒(méi)有給她。于是,我就跟她說(shuō):只要她認(rèn)真學(xué)習(xí),我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一張貼紙。這樣,她就乖乖地聽(tīng)我的話了,從此以后每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí),按時(shí)完成我布置的作業(yè)。

  以后,我就逐漸地給她的學(xué)習(xí)增加了深度和難度,她有時(shí)也會(huì)跟我講條件,提出一些無(wú)理的要求。無(wú)論她怎么說(shuō),怎么求我,我都沒(méi)有答應(yīng),而是以一個(gè)老師的身份去嚴(yán)格地要求她。慢慢地,她的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

當(dāng)小老師小學(xué)作文10

  我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨,她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后,她都要到我家做作業(yè)。今天,她又來(lái)了。正好爸爸媽媽有事出去了,我就當(dāng)起了小老師。

  我先看一下她的家校聯(lián)系本,了解一下有哪些作業(yè),看她的作業(yè)多不多!班牛欢。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

  先做聽(tīng)寫(xiě),我報(bào)一個(gè),妹妹寫(xiě)一個(gè),寫(xiě)好一個(gè)就舉手。我拿著語(yǔ)文書(shū),一本正經(jīng)地報(bào)著,妹妹說(shuō)我真像個(gè)小老師。我更來(lái)勁了,裝模作樣在妹妹邊上走來(lái)走去。聽(tīng)完了,就拿著語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對(duì),對(duì)一個(gè),打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn),千萬(wàn)別改錯(cuò)了,我心里想。妹妹還真能干,全對(duì)了。我就在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分,真是過(guò)足了當(dāng)老師的癮。做好了聽(tīng)寫(xiě),我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了,我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題,因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò),做對(duì)了9道。妹妹大喊:“可惜,可惜!蔽矣勉U筆敲著妹妹的`腦門(mén),嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要細(xì)心一點(diǎn)!”最后的作業(yè)是讀英語(yǔ),我把點(diǎn)讀機(jī)打開(kāi),讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真,我就學(xué)著老師的樣子說(shuō):“鄒可馨,請(qǐng)認(rèn)真讀,聲音要響亮!”惹得妹妹哈哈大笑。

  當(dāng)小老師真有意思!

當(dāng)小老師小學(xué)作文11

  今天是教師節(jié),學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我,一起為大家講了一節(jié)英語(yǔ)課。

  我們是這樣安排的:張?zhí)N凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。

  張韻凝的.主題是萬(wàn)圣節(jié),陳老師說(shuō):“你不要中文講,要有一丁點(diǎn)的英文就好!睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕,因?yàn)橄乱粋(gè)人就是我。但我一上講臺(tái),同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的平靜了下來(lái)。我講的主題是感恩節(jié),我的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的:“大家好,我今天講的是感恩節(jié),感恩節(jié)的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時(shí),同學(xué)們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節(jié)日菜譜,我在播放他們西方國(guó)家的飯菜時(shí),同學(xué)們都說(shuō):“好想吃呀!”……我的課結(jié)束了,我終于松了一口氣。

  雖然我覺(jué)得沒(méi)有其他三位同學(xué)講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!

當(dāng)小老師小學(xué)作文12

  楊老師讓幾個(gè)識(shí)字不好的小朋友和幾個(gè)識(shí)字好的小朋友組成認(rèn)字小組,一個(gè)小朋友當(dāng)老師,一個(gè)小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了,大家猜猜看我當(dāng)上了什么?告訴你們吧,我當(dāng)上了小老師。哈哈——

  我教的`小朋友叫洪力,他一見(jiàn)我就逃了,我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師,楊老師跟他說(shuō)了,洪力就跟我去讀字了,讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮!可是過(guò)了幾天,洪力見(jiàn)我又逃了,我想出了個(gè)好辦法,一下課我就去問(wèn)他:“什么時(shí)候一起讀。”他答應(yīng)我下節(jié)課,我跟他說(shuō):“一定哦,不許跑!彼泊饝(yīng)了,可是下節(jié)課后我去找他,他又跑了,氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的小朋友,有的徒弟一下課就拿著書(shū)認(rèn)真地到小老師那里問(wèn)好,讀字。唉——

  下星期我見(jiàn)到洪力會(huì)跟他說(shuō),我倆好好認(rèn)字都會(huì)得到楊老師發(fā)的鼓勵(lì)卡片。希望他下個(gè)星期不要再見(jiàn)我跑了,這個(gè)小老師真不容易當(dāng)!

當(dāng)小老師小學(xué)作文13

  早上醒來(lái),我就鉆到媽媽的被窩里和媽媽聊天,說(shuō)著說(shuō)著我看見(jiàn)被罩上有一個(gè)商標(biāo),商標(biāo)上寫(xiě)著手機(jī)號(hào)碼為xx。看到這兒,我想起了數(shù)學(xué)課上老師教我們大數(shù)的認(rèn)識(shí)。于是,我說(shuō):“媽媽,咱們倆用讀大數(shù)的方法來(lái)讀一下這個(gè)手機(jī)號(hào)碼,好嗎?”媽媽答應(yīng)了。我讀這個(gè)數(shù)的時(shí)候,按照老師講的分級(jí)方法,很快就讀出了這個(gè)數(shù)為:一百三十七億零三百三十一萬(wàn)三千二百八十一。

  輪到媽媽讀了,只見(jiàn)媽媽用手指指著數(shù)字,嘴里念叨著:個(gè)、十、百、千……我說(shuō):“媽媽,不用這么麻煩,我教你一招吧!你先分級(jí),四個(gè)數(shù)為一級(jí),分三級(jí):個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)!比缓螅瑡寢屨瘴业脑捜プ,果然,不一會(huì)兒就準(zhǔn)確地讀出來(lái)了。我立刻為媽媽鼓掌,媽媽緊緊地把我摟在懷里,輕輕地在額頭上親了我一口,說(shuō):“我的女兒給我當(dāng)老師了!”,我幸福極了。

  通過(guò)這件事,我體會(huì)到給媽媽當(dāng)老師是多么地快樂(lè)呀!原來(lái),生活中處處有知識(shí)。今后我要努力地學(xué)習(xí),閱讀大量的`課外書(shū)籍多讀書(shū),多觀察、多動(dòng)腦,掌握更多的知識(shí),爭(zhēng)取經(jīng)常當(dāng)媽媽的小老師。

當(dāng)小老師小學(xué)作文14

  有一天,我當(dāng)了一回小老師,其中的滋味呀,真是有酸有甜。

  星期天的下午,家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì)做,于是我就當(dāng)上了小老師。

  我在教的時(shí)候遇到了很多困難,我讓小朋友看書(shū)、讀書(shū)他們讀也不讀,看也不看,我生氣了,我說(shuō):“你們現(xiàn)在讀書(shū),長(zhǎng)大了會(huì)有知識(shí)的,”可是小朋友一個(gè)也沒(méi)聽(tīng),一會(huì)趴在桌上,一會(huì)躺在桌上,我想了想辦法,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法,我拿了幾根棒棒糖“你們誰(shuí)聽(tīng)話,我就給誰(shuí)一根棒棒糖,”小朋友一看,立刻坐了起來(lái),認(rèn)真的`讀起來(lái),小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話,有時(shí)把我都成你,有時(shí)把狼寫(xiě)成狠,大家都笑了起來(lái),我也捂著輕輕地笑了幾下,但是,老師笑了幾下,也要變嚴(yán)肅的。

  這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲,嘗到了幫助別人的快樂(lè)。

  如果有機(jī)會(huì),我還想再當(dāng)一次小老師……

當(dāng)小老師小學(xué)作文15

  今天下午,我早早的寫(xiě)完作業(yè),姥娘也等候多時(shí)了。我們來(lái)到客廳,搬來(lái)一把椅子,放上白板當(dāng)作黑板,準(zhǔn)備好了白板筆和抹布等教具,開(kāi)始了我們的上課。

  “叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板,姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學(xué)生講解了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法,并認(rèn)真地寫(xiě)在了白板上。姥娘也安靜的.坐在椅子上,仔細(xì)地聽(tīng)著,一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)。接下來(lái),我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說(shuō):“我還沒(méi)學(xué)會(huì)做這種題呢?你怎么能讓我做?你是個(gè)不稱職的老師!焙冒桑抑缓冒堰@道題擦了,又寫(xiě)上另一道例題講了起來(lái):“這個(gè)圖形的長(zhǎng)是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽(tīng)了。我出了一道題考一下她,她把白板平放在腿上,一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。我一檢查,嘿!全對(duì)。雖然沒(méi)寫(xiě)答案,我心里也是非常滿意的。

  通過(guò)這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷,我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到老師的辛苦,以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的一片期望!

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