五指兄弟小學(xué)作文(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五指兄弟小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
五指兄弟小學(xué)作文1
在這一天，本是親密無(wú)間的一對(duì)好兄弟，居然吵架了，食指說(shuō)：“我才是握筆最正確的�！敝兄覆环䴕獾卣f(shuō)道：“不對(duì)不對(duì)，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來(lái)評(píng)評(píng)理兒�！睙o(wú)名指和小拇指見(jiàn)它們吵得不可開(kāi)交，立馬就跑去了大拇指大王的'家，把大拇指大王請(qǐng)來(lái)了，大拇指大王在來(lái)的路上，已經(jīng)聽(tīng)知道了事情的原委，一進(jìn)門(mén)就大聲地說(shuō)道：“你們倆兒進(jìn)行一場(chǎng)寫(xiě)字比賽怎么樣，看看誰(shuí)的字寫(xiě)的最漂亮�！�
話音一落，大家就快速地準(zhǔn)備好了一切，比賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)中指自信地端坐著拿起了筆，開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽(tīng)話，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，字也寫(xiě)得歪歪扭扭�！氨荣悤r(shí)間到！”大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫(xiě)得歪歪扭扭，書(shū)面也亂七八糟，“不用多說(shuō)，我宣布中指獲勝！”食指這次可真是輸?shù)眯姆诜�，低垂著腦袋就回家去了。
五指兄弟小學(xué)作文2
我們每人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五個(gè)指頭。一天晚上，兄弟們?cè)诖采祥_(kāi)始了一次對(duì)話。
大拇指說(shuō)：“我雖然很胖，但我在護(hù)士推藥時(shí)我出力最大了�！甭�(tīng)他說(shuō)完，愛(ài)探險(xiǎn)的食指說(shuō)：“我拿槍時(shí)，按子彈時(shí)，我出力也不比拇指力少�！�
中指說(shuō)：“雖然我沒(méi)有大拇指和食指那么能干，但我比他們漂亮多了�！贝_實(shí)，她長(zhǎng)長(zhǎng)的。
無(wú)名指說(shuō)：“你當(dāng)然很美麗因?yàn)槟阍谥虚g，我們都在保護(hù)你，而在小主人寫(xiě)字時(shí)我出的.力也不少�！�
小拇指說(shuō)：“你們大家不要吵了，無(wú)名指比我出力少多了。而且我們生活在一起，要團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，這樣我們才能生活在一起�！�
這時(shí)大家說(shuō)：“小拇指說(shuō)得對(duì)，我們要團(tuán)結(jié)�！�
他們笑了。
五指兄弟小學(xué)作文3
一天，主人去買(mǎi)東西，提東西回到家后，手指?jìng)儽汩_(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論――
大拇指得意洋洋地說(shuō)：“人們沒(méi)了我，怎么可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、掃地？不用比，你們誰(shuí)都沒(méi)我功勞大，怪不得主人那么喜歡我�！薄笆裁�？你的功勞大？主人喜歡你？，”食指大聲嚷嚷“我才是主人的忠實(shí)使者呢！你們看，現(xiàn)在是高科技的`社會(huì)，都要用電腦，鼠標(biāo)沒(méi)了我怎么用？所以嘛！要數(shù)功勞，還是我大！”
中指也搶著說(shuō)：“沒(méi)了我，主人的戒指戴哪？”無(wú)名指和小指也紛紛爭(zhēng)了起來(lái)。
正在這時(shí)，粉筆盒姐姐清了清嗓子，便說(shuō)道：“大家都說(shuō)自己功勞大，誰(shuí)能把我舉起來(lái)，那他的功勞就最大�！笔种�?jìng)儌�(gè)個(gè)排好了隊(duì)，可誰(shuí)都舉不起�！澳銈円黄鹪囋��！狈酃P盒姐姐說(shuō)，結(jié)果，他們輕而易舉就拿起來(lái)了。
是��！團(tuán)結(jié)的力量大。
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